【人教部編版】一年級語文下冊第17課《小猴子下山》導(dǎo)學(xué)案

人教部編版一年級語文下冊核心素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)案17.小猴子下山（第1課時）【素養(yǎng)分析】文化自信:熱愛中國語言文字，體會漢語之美。語言運(yùn)用:歸類積累詞語，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。思維能力:能分析事情的前因后果，并提出自己的看法。審美創(chuàng)造:明白做事情要目標(biāo)明確，一心一意，有始有終?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，掌握生字詞的認(rèn)讀和書寫?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】借助課文插圖讀懂故事?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【學(xué)習(xí)過程】學(xué)習(xí)任務(wù)一：謎語導(dǎo)入，引出課題上肢下肢都是毛，有時跑來有時走。走時很像一個人，爬時很像一條狗。謎底：學(xué)習(xí)任務(wù)二：初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1.自由讀課文，要求：（1）自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）畫出生字、詞語，多讀幾遍。2.檢查字詞學(xué)習(xí)情況。（1）出示生字詞語，指名讀、開火車讀、齊讀。動詞：掰扛扔摘捧抱又大又多蹦蹦跳跳（2）交流識字方法。（3）同桌玩抽卡認(rèn)讀生字的游戲。（4）指名分段朗讀課文。3.書寫生字。4.再讀課文，整體感知（1）邊讀邊思考：小猴子下山的過程中，經(jīng)過了哪些地方？（2）小猴子下山路線圖：→→→人教部編版一年級語文下冊核心素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)案17.小猴子下山（第2課時）【素養(yǎng)分析】文化自信:熱愛中國語言文字，體會漢語之美。語言運(yùn)用:歸類積累詞語，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。思維能力:能分析事情的前因后果，并提出自己的看法。審美創(chuàng)造:明白做事情要目標(biāo)明確，一心一意，有始有終?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】讀懂故事，理解表示動作的詞，學(xué)會運(yùn)用于不同的情境中?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】初步明白做事情要目標(biāo)準(zhǔn)確、有始有終。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【學(xué)習(xí)過程】學(xué)習(xí)任務(wù)三：精讀課文，研讀重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)第一自然段（1）這段話共有幾句話？

①小猴子為什么高興？

②小猴子看到玉米又大又多會干什么呢?

2.學(xué)習(xí)第二自然段

①小猴子看見玉米，就掰了一個，扛著往前走，又來到了什么地方呢?②桃子長得怎樣呢？小猴子看見桃子又大又紅怎么做了呢？小猴子為什么扔了玉米去摘桃子？小猴子看見它的最愛又大又紅心情是怎樣的？③女生男生分別讀。3.合作學(xué)習(xí)第三、四自然段第一句寫小猴子來到什么地方，第二句寫它看到什么非常高興就干什么了。

4.學(xué)習(xí)第五自然段小猴子抱著個大西瓜往回走，大西瓜能回到山上嗎?因?yàn)樗亩獾睦厦∮址噶?結(jié)果呢?學(xué)習(xí)任務(wù)四：提升主題，明白道理1.小猴子下山，本來是想干什么?結(jié)果怎么樣?是吃