考點(diǎn)19 詩(shī)歌的形象【亮點(diǎn)練】（解析版）-2023年高考語(yǔ)文大一輪單元復(fù)習(xí)課與檢測(cè)

考點(diǎn)19詩(shī)歌的形象

蟆揪維T

一、閱讀下面兩首詩(shī)，完成1?2題。

訪中洲

［宋］姚鋪

踏雨來(lái)敲竹下門(mén)，荷香清透紫綃裙。

相逢未暇論奇字，先向水邊看白云。

訪隱者不遇成二絕（其一）

［唐］李商隱

秋水悠悠浸墅扉，夢(mèng)中來(lái)數(shù)覺(jué)來(lái)稀。

玄蟬去盡葉黃落，一樹(shù)冬青人未歸。

1.（經(jīng)典題，4分）第一首詩(shī)塑造了怎樣的“訪者”形象？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。

答案：第一首詩(shī)塑造了一位不拘小節(jié)、格調(diào)高雅、充滿閑情逸趣的清逸之士。（1分）他

訪友不擇晴日，而是踏雨而來(lái)，可見(jiàn)他不拘小節(jié)；（1分）來(lái)訪是為了和好友探討“奇字”，

這不是什么經(jīng)世致用之務(wù)，可見(jiàn)他充滿閑情逸趣；（1分）還沒(méi)來(lái)得及與好友交流，他就先走

向水邊看那雨中茫茫白云，可見(jiàn)他的清逸情懷。（1分）

解析：本題考查分析概括詩(shī)歌中的人物形象。題目要求分析概括“訪者”的形象，解題

時(shí)，要結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容，從詩(shī)句對(duì)“訪者”的描寫(xiě)中總結(jié)歸納其形象特點(diǎn)。詩(shī)的第一句“踏

雨來(lái)敲竹下門(mén)”，說(shuō)的是“訪者”探訪好友的時(shí)間。他不擇晴日，而是踏雨而來(lái)，可見(jiàn)其不

拘一格的率性和高雅的格調(diào)?！跋喾晡聪菊撈孀郑认蛩吙窗自啤闭f(shuō)出了探訪本是為了和

好友探討'‘奇字"，''論奇字”已算'‘無(wú)事忙”，非經(jīng)世致用之務(wù)而完全出于志趣，但“訪

者”還沒(méi)來(lái)得及交流就先走向水邊去看那雨中茫茫白云，可見(jiàn)其個(gè)性的清逸自由。

2.（經(jīng)典題，5分）兩首詩(shī)中“被訪者”均未出現(xiàn)，但詩(shī)人都巧妙地寫(xiě)出了“被訪者”的

形象，請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

答案：兩詩(shī)均采用側(cè)面描寫(xiě)的手法展現(xiàn)“被訪者”的形象。（1分）姚詩(shī)前兩句及最后一

句描繪出‘‘被訪者”居住的環(huán)境——門(mén)前有修竹，傍水而居，荷香四溢，展現(xiàn)出“被訪者”

居住的地方環(huán)境清幽、遠(yuǎn)離塵囂，同時(shí)用“竹”“荷”“白云”這些意象隱喻“被訪者”，側(cè)

面烘托出“被訪者”高潔、清逸的形象。（1分）后兩句寫(xiě)“訪者”“論奇字”“看白云”，

間接表現(xiàn)出與其志趣相投的“被訪者”的清逸髙雅。（1分）李詩(shī)首句用白描的手法，勾勒出

“被訪者”生活的環(huán)境——秋水漫長(zhǎng)悠遠(yuǎn)，似要浸濕“被訪者”住處，表現(xiàn)出“被訪者”居

住環(huán)境之清幽、偏遠(yuǎn)，側(cè)面烘托岀“被訪者”的超塵脫俗。（1分）后兩句用“玄蟬”“葉黃

落”“冬青”描繪出一幅清冷的深秋景象，而此時(shí)“人未歸”，側(cè)面表現(xiàn)出“被訪者”遠(yuǎn)離

塵囂、超然物外。（1分）

解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌中的人物形象及其塑造手法。題干說(shuō)“兩首詩(shī)中'被訪者'均

未出現(xiàn)，但詩(shī)人都巧妙地寫(xiě)出了‘被訪者’的形象”，可見(jiàn)兩首詩(shī)都運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法

來(lái)表現(xiàn)“被訪者”的形象。然后結(jié)合詩(shī)句分析。姚詩(shī)，前兩句和最后一句都寫(xiě)出了“被訪者”

居住環(huán)境的特點(diǎn)。''踏雨來(lái)敲竹下門(mén)”，說(shuō)明“被訪者”門(mén)前有修竹；''荷香清透紫綃裙”，

說(shuō)明“被訪者”臨水而居，有荷塘，荷塘里還有荷花；“先向水邊看白云”進(jìn)一步說(shuō)明“被

訪者”臨水而居。同時(shí)，詩(shī)人選用的意象“竹”“荷”“白云”都是高潔的象征。由此可見(jiàn)，

詩(shī)人用“被訪者”居住環(huán)境的清幽絕塵側(cè)面烘托出“被訪者”清逸高潔的形象，用“竹”“荷”

“白云”等意象暗喻“被訪者”的品質(zhì)高潔。第三、四句寫(xiě)“訪者”的行為，“論奇字”“看

白云”表現(xiàn)出“訪者”的閑情逸趣，從而折射出“被訪者”生活之閑適。再看李詩(shī)，首句點(diǎn)

出詩(shī)人拜訪的時(shí)節(jié)是秋季，“秋水悠悠浸經(jīng)扉”顯示出“被訪者”居處環(huán)境之清幽、人跡之

罕至，也側(cè)面反映出“被訪者”的超塵脫俗。三、四兩句著重描寫(xiě)“被訪者”居處的院內(nèi)之

景，''玄蟬去盡葉黃落，一樹(shù)冬青人未歸”。玄蟬，黑色的知了，指秋蟬、寒蟬。這兩句描寫(xiě)

也極富韻味?！靶s去盡葉黃落”照應(yīng)首句“秋水”，進(jìn)一步渲染出“被訪者”居處的幽僻冷

寂、遠(yuǎn)離塵俗。最后一句，在“玄蟬去盡葉黃落”的反襯下，突出了冬青為主人苦苦守候的

狀態(tài)；“人未歸”與“不遇”相呼應(yīng)，表現(xiàn)出“被訪者”遠(yuǎn)離塵囂的生活狀態(tài)。

二、閱讀下面這首宋詞，完成第3題。

南歌子?新開(kāi)池戲作

辛棄疾

散發(fā)披襟處，浮瓜沉李杯。涓涓流水細(xì)侵階。鑿個(gè)池兒，喚個(gè)月兒來(lái)。畫(huà)棟頻搖動(dòng)，

紅蕖盡倒開(kāi)。斗句紅粉照香腮。有個(gè)人人，把做鏡兒猜。

3.（2020云南昆明三模，6分）與《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》相比，本詞中的詞人形象

有何不同？結(jié)合本詞內(nèi)容，試作簡(jiǎn)要分析。

答案：①《南歌子?新開(kāi)池戲作》描寫(xiě)了詞人在新開(kāi)池邊浮瓜沉李、鑿池喚月等生活情

景，塑造了詞人率真浪漫、隨性自然、襟懷灑脫的閑居者形象。（3分）②《永遇樂(lè)?京口北固

亭懷古》以“廉頗老矣，尚能飯否？”等典故塑造出一個(gè)胸懷壯志、心憂天下卻又屢遭排擠

的愛(ài)國(guó)志士形象。（3分）

解析：本題考查對(duì)比鑒賞詩(shī)歌中的人物形象。解答此類題目，需分別把握兩首詩(shī)歌中的

人物形象特點(diǎn)，再結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容具體分析形象的異同?！赌细枳?新開(kāi)池戲作》中的詞人是一

個(gè)閑居者的形象，通過(guò)寫(xiě)新開(kāi)小池周圍的美景，描寫(xiě)日常生活，展現(xiàn)對(duì)生活的熱愛(ài)，流露出

一種閑適灑脫之情。而《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中的詞人是一個(gè)心懷抗金壯志但不受重

用的愛(ài)國(guó)志士形象，詞人以廉頗自比，抒發(fā)的是英雄無(wú)用武之地的苦悶之情。

三、閱讀下面兩首詩(shī)，完成1?2題。

北陂杏花①

［宋］王安石

一陂春水繞花身，

花影妖姫各占春。

縱被春風(fēng)吹作雪，

絕勝南陌碾成塵。

杏花

［唐］羅隱

暖氣潛催次第春，

梅花已謝杏花新。

半開(kāi)半落閑園里，

何異榮枯世上人。

【注】①此詩(shī)系王安石晚年所作，兩次拜相，又兩次罷相，此前詩(shī)人親手創(chuàng)立的新法被

——廢止。

1.（2023改編，4分）結(jié)合前兩句簡(jiǎn)析《北陂杏花》中“杏花”的形象特點(diǎn)。

答案：《北陂杏花》的首句交代了杏花所處的地理位置和環(huán)境特點(diǎn)：一池碧綠的春水環(huán)

繞著杏樹(shù)?！袄@”字既寫(xiě)出陂水曲折蜿蜒之勢(shì)，又寫(xiě)出水、花之相依相親，突出了杏花清婉、

柔媚的特點(diǎn)。（2分）次句從花與影兩個(gè)方面寫(xiě)杏花的綽約風(fēng)姿。滿樹(shù)繁花競(jìng)相開(kāi)放，滿池花

影搖曳迷離?！把裏啞倍直居糜趯?xiě)人，這里用于寫(xiě)杏花,展現(xiàn)出杏花爭(zhēng)奇斗艷的照人光彩。

（2分）

解析：本題考查鑒賞詩(shī)中的事物形象。根據(jù)題干要求，要結(jié)合《北陂杏花》的前兩句來(lái)

分析?！侗壁樾踊ā返囊?、二句寫(xiě)景狀物，描繪的是杏花臨水照影之?huà)擅?。首句點(diǎn)明杏花所

處的地理位置?！摆椤?，此處指池塘。一池碧綠的春水環(huán)繞著杏樹(shù)，預(yù)示著勃發(fā)的生機(jī)?！袄@”

字用得精巧，既寫(xiě)陂水曲折蜿蜒之流勢(shì)，又寫(xiě)水、花之相依相親，突出了杏花傍水而生、占

盡春風(fēng)、清婉而柔媚的特點(diǎn)。次句從花與影兩個(gè)方面寫(xiě)杏花的綽約風(fēng)姿。滿樹(shù)繁花競(jìng)相開(kāi)放，

滿池花影搖曳迷離?！把龐伞倍直居糜趯?xiě)人，這里移用于杏花，展現(xiàn)了杏花的照人光彩。

一個(gè)“各”字，表明在詩(shī)人眼中，花與影一樣美艷、多情，一樣令人流連忘返、沉迷自失。

2.（2023改編，5分）兩首詩(shī)均寫(xiě)杏花，所表達(dá)的情感是否相同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。

答案：不相同。（1分）王詩(shī)寫(xiě)杏花“縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵”，贊賞杏花不

愿沉淪的品格，寄寓詩(shī)人甘愿為理想獻(xiàn)身，始終不渝的節(jié)操，充滿了悲壯。（2分）羅詩(shī)由“梅

花已謝杏花新”而生發(fā)出深沉的人生思考——人事代謝如同杏花榮枯，充滿著無(wú)奈。（2分）

解析：本題考查把握事物形象的特點(diǎn)及寓意。解題時(shí)要注意題干有兩問(wèn)。首先回答情感

是否相同，此題因兩首詩(shī)主旨不同，故不能回答“相同”，答案唯一。接著要結(jié)合詩(shī)句，具

體分析兩首詩(shī)的形象有何不同，所蘊(yùn)含的情感又有何不同。王詩(shī)的一、二句通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)和

擬人的修辭，突出了杏花清婉柔媚、風(fēng)姿綽約的特點(diǎn)。三、四句則重在褒揚(yáng)北陂杏花品性之

美?！按猴L(fēng)吹作雪”,這一筆淋漓盡致地描繪出風(fēng)吹杏樹(shù)，落英繽紛，似漫天飛雪的凄美景象，

比喻生動(dòng)。春風(fēng)吹拂，嬌媚的花兒不堪承受，它凋謝了，零落了，這本是讓人黯然神傷的。

但詩(shī)人卻偏說(shuō)它勝過(guò)南陌杏花，矜持與自足之意溢于言表。這一對(duì)比啟人深思：“南陌”在

此詩(shī)中與“北陂”相對(duì)立，這兩個(gè)背景意象包含著空間的隱喻。若說(shuō)清幽靜謐的“北陂”是

遠(yuǎn)離浮世喧囂的隱逸之所，“南陌”則正是熙來(lái)攘往、物欲橫陳的名利場(chǎng)?！澳夏?繁華，''北

陂”僻靜；“南陌”熱鬧，“北陂”空寂。北陂杏花即使零落了，尚可在一泓清波中保持素潔；

而南陌的杏花要么歷盡褻玩、任人攀折，要么凋零路面、任人踐踏，碾成塵土，滿身污穢。

結(jié)合詩(shī)歌背景可推知，南陌杏花是對(duì)邀功請(qǐng)賞、黨同伐異的得勢(shì)權(quán)臣的影射，北陂杏花則是

詩(shī)人剛強(qiáng)耿介、孤芳自賞的自我人格的象征。一“縱”一“絕”，呼應(yīng)緊密，激濁揚(yáng)清，擲

地有聲地表明了詩(shī)人的政治立場(chǎng)與人生操守。羅詩(shī)說(shuō)的是在春風(fēng)潛入人間，梅花凋謝后杏花

綻放嬌妍的新貌。但即便是新開(kāi)的杏花，也抵不過(guò)自然的規(guī)律，抵不過(guò)自己的命運(yùn)，陸陸續(xù)

續(xù)開(kāi)放的杏花終會(huì)陸陸續(xù)續(xù)地凋零枯萎。詩(shī)人由杏花的枯榮聯(lián)想到世間人事的興衰，不由得

感慨萬(wàn)千，抒發(fā)了對(duì)人事代謝的憂思與無(wú)奈。

四、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成第3題。

題醉中所作草書(shū)卷后（節(jié)選）

陸游

胸中磊落藏五兵，欲試無(wú)路空崢噪。

酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾。

端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。

須臾收卷復(fù)把酒，如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清。

3.（2018全國(guó)H,6分）詩(shī)中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分

析。

答案:①第一個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書(shū)之前，詩(shī)人把它比喻成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓，起到醞釀情緒、

w積蓄氣勢(shì)的作用；（3分）②第二個(gè)“酒”則用來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩(shī)人的心理狀態(tài)，他“如

見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清”，似乎贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，心滿意足，躊躇滿志。（3分）

解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌中的事物形象。物象在詩(shī)歌中的作用一般有：渲染氣氛，奠定

基調(diào)，營(yíng)造意境；表情達(dá)意，寄托情感；具有象征意義，襯托人物節(jié)操或性格（多在詠物詩(shī)

中）；作為線索，串聯(lián)全詩(shī)等。“酒”是本詩(shī)中出現(xiàn)了兩次的物象?；卮鸨绢}時(shí)，首先要找到

“酒”出現(xiàn)在哪里。第一個(gè)“酒”出現(xiàn)在創(chuàng)作書(shū)法之前，“酒為旗鼓筆刀槊”，詩(shī)人把酒比喻

成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓，把筆比作沖鋒殺敵的刀槊，這樣，一幅大戰(zhàn)在即的緊張肅穆的畫(huà)面便宛在

眼前了。詩(shī)人渲染的這種大戰(zhàn)在即的氣氛，實(shí)際上是為書(shū)法創(chuàng)作醞釀情緒、積蓄氣勢(shì)。第二

個(gè)''酒”出現(xiàn)在“須臾收卷復(fù)把酒”一句中。顯然，書(shū)成以后，詩(shī)人想到的是，趕緊拿起酒

縱飲一壺，而在酒酣中，詩(shī)人卻“如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清”。由此可知，“大戰(zhàn)”已經(jīng)以勝利告終,

一位勝利者的形象躍然紙上。他的磊落豪氣，他的躊躇滿志，他的欣然自足，可見(jiàn)可感。

五、閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成第1題。

汴岸置酒贈(zèng)黃十七①

黃庭堅(jiān)

吾宗端居叢百憂，長(zhǎng)歌勸之肯出游。

黃流不解浣?明月，碧樹(shù)為我生涼秋。

初平④群羊置莫問(wèn)，叔度?千頃醉即休。

誰(shuí)倚花樓吹玉笛？斗杓?寒掛屋L頭。

【注】①此詩(shī)為元豐三年詩(shī)人離京赴太和知縣任時(shí)告別友人之作。黃十七：黃介，字幾

復(fù)。②顏污染。③初平：皇初平，《神仙傳》曾記其牧羊成仙之事。④叔度：指東漢黃憲，

其志向高潔，不應(yīng)官府征辟，時(shí)人贊其氣度“汪汪若千頃陂”。⑤斗杓：指北斗星。

贈(zèng)別幾復(fù)

黃庭堅(jiān)

風(fēng)驚鹿散豫章城，邂逅相逢食楚蘋(píng)。

佳友在門(mén)忘燕寢，故人發(fā)藥?見(jiàn)平生。

只今滿坐且樽酒，后夜此堂還月明。

契闊愁思已知處，西山影落暮江清。

【注】①發(fā)藥：意為善言勸人以當(dāng)藥石。

1.（2020山東模擬，6分）《汴岸置酒贈(zèng)黃十七》與《贈(zèng)別幾復(fù)》均運(yùn)用了“月”這一

意象，作者在兩詩(shī)中運(yùn)用該意象所抒發(fā)的情感有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

答案：《汴岸置酒贈(zèng)黃十七》一詩(shī)中的“月”是實(shí)寫(xiě)的明月，與“黃流”意象合用，意

指澄明的秋月倒映在汴河中，河水一片渾黃，而明月依然澄明。作者在邀請(qǐng)朋友出游以消其

憂的情境下寫(xiě)不被混濁的汴河水污染的明月，是在含蓄勸勉友人要保持明月般澄明高潔的情

懷。（3分）《贈(zèng)別幾復(fù)》一詩(shī)中的“月”，是虛寫(xiě)之明月（是作者想象中的明月），作者想象

別后，明月空照今天與友人邂逅傾談之地，而相遇傾談已成往事，心生對(duì)友人的不舍與離別

愁情。（3分）

解析：本題考查分析意象在表情達(dá)意方面的作用。意象，是詩(shī)歌當(dāng)中帶有作者主觀情感

的客觀景象，它是作者抒懷的一種憑借。在古典詩(shī)歌創(chuàng)作中，作者習(xí)慣于將內(nèi)心情感融入意

象之中而不直接表白，這就產(chǎn)生了含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)效果。作答時(shí)，需要仔細(xì)體味意象在詩(shī)中

的作用。《汴岸置酒贈(zèng)黃十七》頷聯(lián)宕開(kāi)寫(xiě)景，“黃流不解演明月”中的“月”是實(shí)寫(xiě)的明

月，澄明的秋月倒映在汴河之中，河水一片渾黃，而秋月依然澄明。在月明秋高的景色描寫(xiě)

里展現(xiàn)的是澄明高潔的人格境界，而這正是作者與朋友的共同向往與追求。作者寫(xiě)不被混濁

的汴河水污染的明月，是在含蓄勸勉友人要保持明月般澄明高潔的情懷?！顿?zèng)別幾復(fù)》一詩(shī)

中的“月”，是虛寫(xiě)之明月，是作者想象中的明月。作者與朋友相遇“滿坐且樽酒”，心中當(dāng)

然快樂(lè)，但是作者想象別后明月空照，由眼前歡聚想到別后此地的空寂，虛實(shí)結(jié)合，更能表

達(dá)作者不舍與友人離別的愁緒。

六、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成第2題。

早秋夜作

韋莊

翠簟初清暑半銷，撇簾松韻送輕飆。

莎庭露永琴書(shū)潤(rùn)，山郭月明砧杵遙。

傍砌綠苔鳴蟋蟀，繞檐紅樹(shù)織蠕峭久

不須更作悲秋賦②，王粲?辭家鬢已凋。

【注】①蠕靖：蜘蛛的一種，腳很長(zhǎng)，俗稱“螭子”。②悲秋賦：語(yǔ)本《楚辭?九辯》

中的“悲哉，秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”。泛指抒發(fā)悲秋之情的詩(shī)文。③王粲：

“建安七子”之一，依附曹操，一生感嘆自己懷才不遇。

2.（2020河南省實(shí)驗(yàn)?zāi)M，6分）頸聯(lián)描繪了怎樣的景象？有什么效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答案：頸聯(lián)描繪了一幅色彩鮮明、靜中有動(dòng)的淸幽秋夜圖。（2分）綠苔蒼蒼，紅樹(shù)繞檐，

艷麗的色彩，襯托出庭院的冷清。（2分）蟋蟀夜鳴，蜘蛛織網(wǎng)，以動(dòng)襯靜，突出夜的清幽。

（2分）

解析：本題主要考查鑒賞詩(shī)歌的意境。解答此類試題，需要審清題干要求，列舉出詩(shī)詞

中出現(xiàn)的意象，描繪詩(shī)詞中展現(xiàn)的畫(huà)面，概括景物營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)，再分析效果?！鞍鼍G

苔鳴蟋蟀，繞檐紅樹(shù)織蠕峭”，大意是臺(tái)階旁的綠苔中傳來(lái)陣陣蟋蟀聲，屋檐邊的紅樹(shù)上掛

著晶亮的蜘蛛網(wǎng)。“鳴蟋蟀”“織蠕峭”從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度著眼描寫(xiě)早秋，寫(xiě)了蟋蟀鳴叫和

蜘蛛織網(wǎng)的早秋之景，描繪了一幅色彩對(duì)比鮮明、靜中有動(dòng)的清幽秋夜圖?！熬G苔”“紅樹(shù)”

襯托岀庭院的冷清；“鳴蟋蟀”“織蠕峭”以動(dòng)襯靜，突出夜的清幽。

真題第

一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成第1題。

望月有感

白居易

時(shí)難年荒世業(yè)空,弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后,骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同O

【注】①此詩(shī)完整題目為《自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，

聊書(shū)所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邦弟妹》。

1.（2023新編，5分）第三聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”塑造了怎樣的形象？

請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，簡(jiǎn)要分析。

答案：這兩句詩(shī)塑造了親人們?cè)夥陸?zhàn)亂、骨肉離散、四處漂泊的難民形象。（2分）詩(shī)人

運(yùn)用比喻修辭，前一句將親人的離散比作千里分飛的大雁，后一句將背井離鄉(xiāng)的親人比成無(wú)

根飄飛的蓬草，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出親人在戰(zhàn)亂中顛沛流離、凄慘、孤立無(wú)助的難民形象，表

達(dá)了詩(shī)人深深的憂慮和思念。（3分）

解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象。詩(shī)歌的前兩聯(lián)從“時(shí)難年荒”這一時(shí)代的災(zāi)難起筆,

以親身經(jīng)歷概括出戰(zhàn)亂頻仍、家園荒殘、手足離散這一具有典型意義的苦難現(xiàn)實(shí)生活。接著

在第三聯(lián)中，詩(shī)人以千里孤雁、九秋斷蓬為喻，以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述，深

刻揭示了親人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。至此，詩(shī)人所刻畫(huà)的在戰(zhàn)亂中顛沛流離、孤立無(wú)助的

難民形象已躍然紙上。最后聯(lián)系詩(shī)歌尾聯(lián)，把握詩(shī)人情感。尾聯(lián)直抒胸臆，寫(xiě)孤單的詩(shī)人凄

惶中夜深難寐，舉首遙望孤懸夜空的明月，情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長(zhǎng)弟妹們望月垂

淚的情形，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)流散各地的親人的憂慮和思念。

二、閱讀下面這首宋詞，完成2?3題。

少年游

歐陽(yáng)修

闌干十二獨(dú)憑春，晴碧遠(yuǎn)連云。千里萬(wàn)里，二月三月，行色苦愁人。謝家池◎上，

江淹浦②畔，吟魄與離魂。那堪疏雨滴黃昏，更特地、憶王孫久

【注】①謝家池：南朝謝靈運(yùn)《登池上樓》有“池塘生春草，園柳變鳴禽”之句。②江

淹浦：南朝梁文學(xué)家江淹《別賦》中有“春草碧色，春水深波，送君南浦，傷如之何”之句。

③王孫：西漢淮南小山《招隱士》中有“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”之句。

2.（2023新編，5分）本詞借詠春草而賦別，抒寫(xiě)離別相思之情。請(qǐng)分析“草”這一意

象的運(yùn)用之妙。

答案：上片用芳草托物起興，以春草綿延繁盛象征著離恨之悠悠、無(wú)窮無(wú)盡。（2分）下

片借用與“草”相關(guān)的典故來(lái)詠物抒情：“謝家池上”化用謝靈運(yùn)《登池上樓》“池塘生春

草”一句，由眼前草而觸景生情，抒發(fā)時(shí)序更替、春光易逝的傷感；“江淹浦畔”一句化用

江淹《別賦》中“春草碧色，春水潦波，送君南浦，傷如之何”的詩(shī)句，以眼前草之碧綠茂

盛反襯離愁之苦，以樂(lè)景襯哀情，進(jìn)一步強(qiáng)化了離愁別緒的抒發(fā)；尾句化用《招隱士》“王

孫游兮不歸，春草生兮萋萋”一句，以春草寫(xiě)縈回之思，渲染了一種悲涼的氛圍，突出了思

念之濃。（3分）

解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌意象及其作用。古典詩(shī)歌中常用芳草來(lái)比興，萋萋的芳草常常

象征著離恨悠悠。本詞上片中的“晴碧”，指藍(lán)天下的青草；“遠(yuǎn)連云”指芳草綿延，與天

邊的云彩相連。這里采用了托物起興手法，以春草的綿延不盡象征著離愁別恨的無(wú)休無(wú)止。

下片連用兩個(gè)與“草”相關(guān)的典故來(lái)詠物抒情，答題時(shí)需關(guān)注注釋內(nèi)容，找出典故中有關(guān)春

草的描寫(xiě)，結(jié)合本詞，分析其在表情達(dá)意中的作用。謝靈運(yùn)《登池上樓》中“池塘生春草”

一句，以春草又生表達(dá)陽(yáng)春流逝之意，含有時(shí)序更替、春光易逝的傷感；江淹《別賦》“春

草碧色，春水深波，送君南浦，傷如之何”的詩(shī)句，采用以樂(lè)景襯哀情的手法，以送別時(shí)眼

前草之碧綠茂盛反襯離別的傷感；《招隱士》中"王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”一句，寫(xiě)

王孫留深山久不歸，漫山遍野春草萋萋，彌漫著郁結(jié)、悲愴而又纏綿俳惻的情思。

3.（2023新編，6分）本詞“那堪疏兩滴黃昏”與李清照《聲聲慢》”梧桐更兼細(xì)雨,

到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”都寫(xiě)了“黃昏”“細(xì)雨”，二者有何異同？

答案：相同點(diǎn)：都是為了渲染氛圍，烘托情感。（2分）不同點(diǎn)：本詞以“疏雨”“黃昏”

等意象，描繪了黃昏時(shí)分的雨中之景，渲染出輕寒、孤寂的氛圍，表達(dá)岀主人公不堪離愁之

苦的傷感；（2分）李詞則借助“梧桐”“細(xì)雨”“黃昏”等意象，營(yíng)造出一種“此時(shí)無(wú)聲勝

有聲”的清冷深靜之境，暗示、烘托了詞人國(guó)破家亡、顛沛流離的痛苦與孤獨(dú)。（2分）

解析：本題考查對(duì)比鑒賞詩(shī)歌意象，分析意象的作用。解答本題，還需結(jié)合藝術(shù)手法,

對(duì)兩首詞作比較閱讀。“黃昏”“細(xì)雨”兩意象在古典詩(shī)詞中多起營(yíng)造氛圍、烘托情感的作

用。答題時(shí)需知人論世，聯(lián)系李清照作《聲聲慢》時(shí)的獨(dú)特處境及心理，以及本詞“離愁”

這一主題作答。

三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成第4題。

六月三日夜聞蟬①

白居易

荷杳清露墜，柳動(dòng)好風(fēng)生。

微月初三夜，新蟬第一聲。

乍聞愁北客，靜聽(tīng)?wèi)洊|京②。

我有竹林宅，別來(lái)蟬再鳴。

不知池上月，誰(shuí)撥小船行？

【注】①此詩(shī)作于唐敬宗寶歷二年（826）,當(dāng)時(shí)作者在蘇州，因病休假。②東京：指東

都洛陽(yáng)。

4.（2020吉林六校聯(lián)考，6分）詩(shī)中前后兩次寫(xiě)到蟬聲，作用卻有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句

簡(jiǎn)要分析。

答案：第一次寫(xiě)蟬是實(shí)寫(xiě)，由眼前的蟬鳴聯(lián)想到洛陽(yáng)的家，蟬聲的作用是勾起詩(shī)人的思

鄉(xiāng)愁緒；（3分）第二次寫(xiě)蟬聲是虛寫(xiě)，想象洛陽(yáng)家中竹林中的蟬也該鳴叫了吧，表達(dá)了詩(shī)人

對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。（3分）

解析：本題考查分析意象的作用和意象所表現(xiàn)的作者的情感。解答此類題目，首先找到

題干中提示的意象所在的句子，理解詩(shī)句大意；然后將其放入整首詩(shī)的背景中去分析其表現(xiàn)

了詩(shī)人怎樣的思想感情。第一次寫(xiě)蟬聲是“微月初三夜，新蟬第一聲”，六月初三的夜晚,

詩(shī)人聽(tīng)到了當(dāng)年的第一聲蟬鳴。后句“乍聞愁北客，靜聽(tīng)?wèi)洊|京”，蟬鳴打擾了詩(shī)人的睡眠，

讓詩(shī)人睡不著覺(jué)，它勾起了詩(shī)人思鄉(xiāng)的愁緒，詩(shī)人在安靜的夜里聆聽(tīng)著蟬鳴，不禁想念洛陽(yáng)

的家?？梢?jiàn)，這次寫(xiě)蟬聲，主要是蟬鳴勾起了詩(shī)人的思鄉(xiāng)愁緒。第二次寫(xiě)蟬聲是“我有竹林

宅，別來(lái)蟬再鳴”，在詩(shī)人洛陽(yáng)的家中，有一片竹林，想來(lái)此次分別后，竹林中的蟬又在鳴

叫了。這次寫(xiě)蟬聲并非實(shí)寫(xiě)，而是想象，詩(shī)人借蟬聲表達(dá)了病中對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)盡思念之情。

四、閱讀下面這首唐詞，完成第5題。

紀(jì)村事

韋莊

綠蔓映雙扉，循墻一徑微。

雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。

釀酒迎新社，遙砧送暮暉。

數(shù)聲牛上笛，何處餉田◎歸。

【注】①餉田：到田間送飯。

5.（2020天津，2分）“釀酒迎新社，遙砧送暮暉”描寫(xiě)了什么樣的鄉(xiāng)村場(chǎng)景？

答案：為準(zhǔn)備祭祀、祈求豐收，農(nóng)人在忙于釀酒；暮色漸濃，遠(yuǎn)處飄來(lái)?yè)v衣的聲音。（1

分）描寫(xiě)了忙碌而祥和的農(nóng)村生活場(chǎng)景。（1分）

解析：本題考查理解詩(shī)句，描繪畫(huà)面。描繪畫(huà)面時(shí)要結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，抓住關(guān)鍵意象進(jìn)行

描繪，并概括畫(huà)面的特點(diǎn)，還要注意表述時(shí)語(yǔ)言要合乎詩(shī)歌意境。“釀酒”描寫(xiě)農(nóng)家活動(dòng)，

“迎新社”交代了釀酒的目的，“社”指土地神，“釀酒迎新社”描寫(xiě)了農(nóng)人釀酒準(zhǔn)備祭祀

土地神以祈求豐收的繁忙景象?！罢琛敝笓v衣石，“遙砧送暮暉”是指暮色降臨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)

搗衣之聲。釀酒祭祀、日暮搗衣是典型的農(nóng)家生活場(chǎng)景，“送暮暉”為畫(huà)面增加了祥和、靜

謐的色彩。據(jù)此用散文化的語(yǔ)言進(jìn)行描繪即可。

提升締一

五、閱讀下面這首宋詞，完成6?7題。

相見(jiàn)歡①

朱敦儒

金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地，大江流。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩

悲風(fēng)吹淚，過(guò)揚(yáng)州。

【注】①靖康之難，汴京淪陷，二帝被俘。朱敦儒倉(cāng)促南逃金陵。這首詞就是他客居金

陵，登上金陵城西門(mén)城樓所寫(xiě)。

6.（2023改編，3分）下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“金陵城上西樓，倚清秋”化用了李煜名篇《相見(jiàn)歡》（無(wú)言獨(dú)上西樓）中的“無(wú)言

獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”。

B.“萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地，大江流”選取夕陽(yáng)、大地、大江等雄壯意象，描繪了江河黃昏之

景，贊頌了江山的壯美，為下文抒情作鋪墊。

C.“中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？”中“簪纓”一詞本指官僚貴族的冠飾，這里運(yùn)用借

代的修辭手法，代指像詞人一樣的世家貴族。

D.“試倩悲風(fēng)吹淚，過(guò)揚(yáng)州”中的“倩”字與辛棄疾“倩何人喚取，紅巾翠袖，揭英

雄淚”中的“倩”字意思相同，都指請(qǐng)某人做某事。

答案：B

解析：本題考查理解和綜合鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容。A項(xiàng)，上片中化用李煜《相見(jiàn)歡》（無(wú)言獨(dú)

上西樓）中的“上西樓”“清秋”等詞，將表示情感的詞“無(wú)言”“寂寞”和意象

“月”“梧桐”去掉，渲染哀傷的氛圍，總體為下片抒情作鋪墊。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，“萬(wàn)里

夕陽(yáng)垂地”一句暗示國(guó)家淪亡，“大江流”暗示時(shí)光流逝卻無(wú)可奈何，為全詞渲染了氣氛，

襯托出悲傷的濃重和深沉，而選項(xiàng)僅依據(jù)“夕陽(yáng)”“大地”“大江”等意象，就說(shuō)贊頌了江山

的壯美，斷章取義。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“簪”本指文飾，“纓”指武飾。“簪”“纓”合用，

指古代官僚貴族的冠飾，詞人巧妙借用“簪纓”，指代像詞人一樣的世家貴族。C項(xiàng)正確。

D項(xiàng)，選項(xiàng)中給出了課內(nèi)詞句“倩何人喚取，紅巾翠袖，振英雄淚”，這里的“倩”是央求、

請(qǐng)人做某事的意思，代入本詞“試倩悲風(fēng)吹淚，過(guò)揚(yáng)州”中，結(jié)合對(duì)上下句意的理解，意思

是“試請(qǐng)那悲涼的秋風(fēng)啊，將我的眼淚吹到揚(yáng)州”。D項(xiàng)正確。故答案為B項(xiàng)。

7.（2023新編，6分）王國(guó)維說(shuō)：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！闭?qǐng)結(jié)合詞句，分

析“物”“我”之間的關(guān)系。

答案：全詞以“我”觀“物”，情景交融。（2分）①上片寫(xiě)客居金陵的詞人獨(dú)自登樓，

縱目遠(yuǎn)眺所見(jiàn)的秋景。在詞人眼里，此刻的夕陽(yáng)秋景是凄清悲涼、暗淡無(wú)光、蒼茫而蕭條的。

詞人帶著濃厚的國(guó)破家亡的傷感情緒來(lái)看眼前的景色，采用象征手法，將南宋的國(guó)事融入眼

前的暮景之中，暮色和夕陽(yáng)如同國(guó)家一樣，一步步走向無(wú)法挽回的沒(méi)落和衰亡，曾經(jīng)的繁榮

也如一去不返的東逝之水，昔盛難再。句中的“垂”字更形象地表現(xiàn)出作者此刻沉重的心情。

（2分）②結(jié)句“試情悲風(fēng)吹淚，過(guò)揚(yáng)州”，詞人同樣融情入景，將主觀感受“悲”，融進(jìn)了

本就清涼的秋風(fēng)中，所以“風(fēng)”也染上了詞人的感情色彩，變成了“悲風(fēng)”。（2分）

解析：本題考查鑒賞意象和意境，把握意象、意境與作者情感的關(guān)系。解答本題的關(guān)鍵

在于理解題干中“以我觀物,故物皆著我之色彩”一句話的含義?！拔铩本褪强陀^景物，“我”

即指主觀情感，“以我觀物，故物皆著我之色彩”意思是把自己主觀的情感移到客觀景物之

上，筆下景物便有了人的情感色彩。在這基礎(chǔ)上寫(xiě)出的意境是詩(shī)中感情比較直露、傾向比較

鮮明的意境。如杜甫《春望》中“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”一句。在本詞中，原本是明凈

爽朗的清秋變成凄清悲涼的深秋，光線柔和的夕陽(yáng)變成暗淡無(wú)光、一步步沉沒(méi)進(jìn)無(wú)邊黑夜的

欣武夕陽(yáng)，遼闊無(wú)邊的大地變成空曠、蕭條、籠罩于黯淡余暉的大地，奔流向東的江河似乎

也變成一條無(wú)法挽留、一去不返、徑自走向盡頭的江河。在詞人的主觀著色下，祥和的夕陽(yáng)

晚景一片蕭條，可見(jiàn)這種景物描寫(xiě)帶有很濃厚的主觀色彩。而詞的下片寫(xiě)中原淪陷，世家貴

族紛紛逃散的回憶。一句“幾時(shí)收？”抒發(fā)了詞人對(duì)恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)烈渴望和對(duì)執(zhí)政者不

思進(jìn)取的憤慨與抗議。接著，詞人將這種難以排遣的復(fù)雜情緒上升到“物”“我”合一的高

度，將主觀心情的“悲”揮灑到眼前所有事物中，就連吹過(guò)的風(fēng)都是凄愴悲涼的，風(fēng)悲、景

悲、人悲，在濃厚悲情的重重包圍下，詞人不禁潸然淚下.這不只是悲秋傷懷之淚，更是悲

國(guó)憂憤之淚。

六、閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。

書(shū)韓幹牧馬圖（節(jié)選）

蘇軾

眾工舐筆和朱鉛，先生曹霸弟子韓。

廄馬多肉尻雅圓，肉中畫(huà)骨夸尤難。

金羈玉勒繡羅鞍，鞭箋刻烙傷天全，不如此圖近自然。

丹青引?贈(zèng)曹將軍霸（節(jié)選）

杜甫

玉花卻在御榻上，榻上庭前屹相向。

至尊含笑催賜金，圉人太仆皆惆悵。

弟子韓幹早入室，亦能畫(huà)馬窮殊相。

幹惟畫(huà)肉不畫(huà)骨，忍使驊騙氣凋喪。

8.以下對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.蘇詩(shī)首句"舐筆"寫(xiě)畫(huà)工慘淡經(jīng)營(yíng)的情態(tài)；"先生曹霸"寫(xiě)韓幹的師承，寫(xiě)出韓幹系岀名門(mén)。

B.蘇詩(shī)第五句，描寫(xiě)畫(huà)中之馬華美照人的配飾；接著，以“自然”贊美了韓幹筆下馬的形象。

C.“玉花"，玄宗所乘馬名，詩(shī)中指畫(huà)中之馬。"庭前"指庭階上真馬，"屹"表現(xiàn)二者的神貌。

D.玄宗看到畫(huà)十分滿意，故"含笑賜金"；掌管馬匹的官員的反應(yīng)，側(cè)面表現(xiàn)了曹畫(huà)的神韻。

9.兩首詩(shī)都寫(xiě)到了曹霸、韓幹，在處理上有什么不同？

【答案】8.B."描寫(xiě)畫(huà)中之馬"錯(cuò)誤。描寫(xiě)的是現(xiàn)實(shí)中的馬。

故選Bo

9.①主次不同。蘇詩(shī)韓幹是主要寫(xiě)作對(duì)象，曹霸是襯托；杜詩(shī)以曹霸為主，韓幹是次要寫(xiě)

作對(duì)象。

②詳略不同。兩首詩(shī)對(duì)襯托性的對(duì)象的處理，蘇詩(shī)是一筆帶過(guò)，極略；而杜詩(shī)則更為詳細(xì)，

介紹了韓幹師曹的時(shí)間，畫(huà)馬的成就，以及藝術(shù)缺陷。

③對(duì)韓幹的評(píng)價(jià)不同。蘇軾高度肯定了韓幹的牧馬圖，而杜甫卻批評(píng)了韓幹畫(huà)馬不能"化骨"

的藝術(shù)缺陷。

培怩鏡3

一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

歸雁兩首（其一）

杜甫

萬(wàn)里衡陽(yáng)雁?,今年又北歸。

雙雙瞻21客上，一一背人飛。

云里相呼疾，沙邊自宿稀。

系書(shū)元浪語(yǔ)③，愁寂故山薇④。

【注】①衡陽(yáng)雁：雁是候鳥(niǎo)，秋來(lái)南飛，傳說(shuō)到衡陽(yáng)為止，不過(guò)衡山的回雁峰。②瞻：往

上看，往前看。③浪語(yǔ)：妄說(shuō)，亂說(shuō)。④故山：比喻家鄉(xiāng)。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第一句用"萬(wàn)里"和"衡陽(yáng)雁"寫(xiě)向南漂泊路途之遠(yuǎn)，為大雁的北歸作了鋪墊。

B.第五、六句從時(shí)間和空間兩個(gè)角度，動(dòng)靜結(jié)合地表現(xiàn)出大雁北歸途中急切的心情。

C.詩(shī)人系在大雁腳上的書(shū)信里沒(méi)有什么妄說(shuō)亂言，字里行間都是自己的一片衷情。

D.最后一句詩(shī)人將自己的萬(wàn)種愁緒遙寄于想象中故鄉(xiāng)的山薇，這是作者的虛筆。

2.全詩(shī)塑遣了大雁怎樣的形象？有何寓意？

【答案】1.C."系在大雁腳上的書(shū)信"錯(cuò)誤，"系書(shū)"是虛寫(xiě)。系書(shū)：系帛書(shū)，謂縛帛書(shū)于雁

足以傳音信。浪語(yǔ)：妄說(shuō)；亂說(shuō)。"系書(shū)元浪語(yǔ)"一句意指詩(shī)人欲寫(xiě)信讓大雁傳遞而不敢隨意

亂寫(xiě)。

故選C。2.形象：全詩(shī)塑造了大雁北歸時(shí)蒼涼與落魄、急迫與凄涼的形象。

寓意：寄托著詩(shī)人無(wú)限感懷，表達(dá)了詩(shī)人苦于漂泊羈旅的孤獨(dú)凄涼之情和對(duì)家鄉(xiāng)親人無(wú)限思

念的愁緒。

二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。

對(duì)雨【注】

杜甫

莽莽天涯雨，江邊獨(dú)立時(shí)。不愁巴道路，恐濕漢旌旗。

雪嶺防秋急，繩橋戰(zhàn)勝遲。西戎甥舅禮，未敢背恩私。

【注】此詩(shī)作于廣德元年（763年）秋，時(shí)杜甫將從梓州前往闿州。

3.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫(xiě)漫天大雨，又寫(xiě)詩(shī)人江邊獨(dú)立，奠定了全詩(shī)的情感基調(diào)。

B.頷聯(lián)中的"巴"，是地區(qū)名，指的是四川東部、重慶一帶。

C.頸聯(lián)的"防秋"，指西北游牧部落常趁秋高馬肥時(shí)南侵，需加強(qiáng)警衛(wèi)。

D.尾聯(lián)是說(shuō)吐蕃一定會(huì)念及甥舅之禮，不會(huì)背叛大唐的恩情。

4.分析概括詩(shī)歌所表現(xiàn)的詩(shī)人形象。

【答案】3.D"吐蕃一定會(huì)念及甥舅之禮，不會(huì)背叛大唐的恩情"錯(cuò)。"未敢