中學教師期末個人工作總結（6篇）

中學教師期末個人工作總結（6篇）中學老師期末個人工作總結篇1

時間荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間一學期又結束了，本學期我擔當初三語文教學工作，在學校領導的正確領導下，在師生的共同努力下，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的語文教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，對本學期的語文教學工作特做總結如下：

一、激發(fā)學生學習愛好，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創(chuàng)新實力，已成為老師，探討、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

首先：留意新課導入新奇，激發(fā)學習愛好。

“愛好是的老師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)學生的學習愛好。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講解并描述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念。引發(fā)設計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

其次：培育主動探究習慣，發(fā)展求異思維實力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)驗、學問積累、相識實力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進學生在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓學生對問題充分思索后，學生依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步相識了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓學生去思索，爭論，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習供應了廣袤的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限。

課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華相識，填補空白。

三、注意課內(nèi)外結合，拓展語文教學領域。

美國的一位教化家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣袤的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎。

此外，留意學科間的整合。讓學生從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育實力。本學期我雖然盡了自己的責任和實力去完成了教學工作任務，也取得了肯定的成果，但也有很多須要改進的地方，今后我將接著加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素養(yǎng)而努力拼搏!在今后教學中要不斷地學習，為自己充電來加強自己的業(yè)務水平，提高自己實力，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的老師。

中學老師期末個人工作總結篇2

本人在學校的工作支配下，擔當了初二(1)、(3)班數(shù)學教學工作。一學年以來，在學校領導的關切、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)詳細總結如下：

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，主動與家長協(xié)作，探討教化學生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。在擔當班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)建一個團結向上，富有朝氣的班團體。

二、教學工作

在教學工作中，我依據(jù)學校的工作目標和教材的資料，了解學生的實際情景經(jīng)過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學之前，仔細貫徹《九年義務教化數(shù)學教學大綱》的精神，仔細細致地探討教材，經(jīng)過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法。主動參與市教研室及學校組織的教研活動，經(jīng)過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。在教學工作中，有意識地以學生為主體，老師為主導，經(jīng)過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)展。

三、其它工作

除了日常的教學工作之外，我還負責校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成學校支配的工作。

總之，在這一學年的工作中，我經(jīng)過努力提高了自我的數(shù)學教學水平，并取得了必需的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需接著虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學習先進的教學閱歷，努力提高自身的本領。

中學老師期末個人工作總結篇3

秋期我擔當語文課教學工作。工作中，我以學校及語文組工作安排為指導以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教化教學成果為中心，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平另一方面，堅持聽老老師的課，剛好向老前輩請教課堂教學的問題。仔細學習“洋思”理論，努力提高教學實力，通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對洋思理念有了一個全面的、深化的理解，為我轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，工作中，我能夠嚴格要求自己，時時到處以高標準來要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關愛學生，不體罰或變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

語文是一們充溢愛好、充溢人文精神又充溢才智的學科。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學生在語文學習中感到學習樂趣。強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點了解學生的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率。語文是講究聽說讀寫，因此，除了課堂效果之外，還要讓學生多聽、多讀、多練。為此，課下，我給學生介紹了大量課外的美文讓學生品嘗語文之美。課上，要求每個學生進行課前5分鐘的讀書演講，學生通過相互的介紹，了解了大量的中外名著。我想讓學生明確，試題和試卷并不是語文的全部，關注人生、關注社會，用自己的心靈去傾聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體，才是真正的語文。課后，我仔細剛好批改作業(yè)，剛好做好后進學生的思想工作及課后輔導工作在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育同時，進行階段性檢測，剛好了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。

四、加強研討，努力提高教研水平

在課堂教學中，貫徹“洋思”的理念，主動推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、看法、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。在一年的教學工作中，我教的學生有--人獲全國--獎，我撰寫的論文--獲--獎。

五、正視自我，明確今后努力方向

一年的語文教學工作使我積累了很多珍貴閱歷，對教學理念有了更深層次的相識。以下是我對下學期教學工作的設想和改進的措施：

1、進一步加強對新課改的相識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習主動性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對學問點的駕馭。將后進生時時放在心上，抓在手上

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的實力

4、實行措施，加強訓練，落實學問點。

5、加強對學生的管理教化，努力教學提高成果。

中學老師期末個人工作總結篇4

這學期接任初三兩個班級的語文教學。學校將初三重新分班，兩個新班級，通過初二期末成果的分析以及開學初的考試調(diào)查，應當說語文成果相當差，語文尖子生少(在南馬區(qū)達到高分的，兩個班共2人)，落后生一大串，學生的基礎學問，閱讀實力，寫作實力都不志向，形勢特別嚴峻，感覺任務特別艱難。我調(diào)整好心態(tài)，分析現(xiàn)狀，制定安排，步步為營，立志一年的時間定要讓學生在語文成果上有所飛躍?，F(xiàn)將所做的努力狀況總結如下：

1、開設“文化快餐”。

每堂課前5分鐘以讀文評文為主，形式多樣，暢所欲言：談聯(lián)想、說啟示、仿句子。以增加學生對語文的學習愛好，從而提高學生的語文綜合素養(yǎng)，如：聽、說、讀、辯等。這樣做也利于備戰(zhàn)明年中考的發(fā)散思維式題型。另外增加了“閱讀與感悟”積累閱讀的閱歷，切實提高學生的課外閱讀實力。

2、注意課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高45分鐘效率。

教材既要講得精，又要滲透人文教化和情感教化。在學習內(nèi)容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、將來等科學文化、道德藝術各個領域。大膽嘗摸索究性學習的方法。如：在學習《事物的正確答案不止一個》一文時，就讓學生探討我們的學習生活中哪些地方須要創(chuàng)建性思維，讓學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。講閱讀訓練《麥琪的禮物》的時候正好碰上圣誕節(jié)，我就特意下載了“圣誕歡樂”的FLASH動畫祝愿學生們節(jié)日歡樂，以至于被稱為最有人情味的老師。這樣拉近了師生的情感，教學任務也在愛好中順當完成。

3、著重閱讀實力的培育，為中考打下堅實的基礎。

(1)閱讀爭論文實力是本學期的教學重點。爭論文閱讀教學注意整體感知，指導閱讀方法，并運用同類的課文作課外擴展。

(2)小說閱讀要留意作品主題的多義性，注意學生特性化的解讀與表達。如教學《變色龍》《我的叔叔于勒》等經(jīng)典文章時，可讓學生充分發(fā)表達對人物的看法，不拘泥于教材。如為《我的叔叔于勒》設置了許多個結尾，為《變色龍》一課設置了“假如我是那咬了人的小狗”想象練習。學生愛好盎然，閱讀的方法也在潛移默化中得到訓練。

(3)文言文閱讀以課內(nèi)為主，并兼顧課外淺顯易懂的小文章的拓展，在小故事的閱讀中提高了對所學文言詞語的記憶。

4、加強作文指導，提高作文實力。

(1)堅持每周一節(jié)作文課，每兩周一篇大作文。每位同學打算一本精裝本，美其名曰“采蜜集”(也可自己取名)，用來摘抄美文、美句、美段。

(2)利用多媒體協(xié)助作文教學，創(chuàng)建生動直觀的寫作氛圍。加強寫作和生活的聯(lián)系，重視察，重思索，激發(fā)學生對生活的酷愛，調(diào)動學生的寫作熱忱。

5、充分利用現(xiàn)代教化技術，調(diào)動學生的學習愛好，發(fā)揮他們學習的主動性。

本學期我在教學手段、教學方法上下功夫，充分利用學校的硬件設施，利用現(xiàn)代教化技術，為語文課堂輸入簇新的血液，讓新語文的理念、網(wǎng)絡的豐富資源為初三語文教學的確服務了一把。

有付出必有回報，在歷次月考中，所教兩班語文成果在不斷進步。

我堅信“一分耕耘，一份收獲”。在明天我仍將接著努力，在教室里放飛希望，在黑板上寫下真理，在講臺上舉起學生，用滿腔的熱忱和學生一起向著中考努力沖刺!

中學老師期末個人工作總結篇5

總是說在工作的時候能夠看出教學質(zhì)量，一年來我始終在不斷的變更自己的教學，我始終想著工作要變得更好，教學的質(zhì)量是我追求的，在學生眼里一個好的教學方式更能被接受，傳統(tǒng)的教學方式現(xiàn)在漸漸變得不適用，我覺得稍加變更一下，把自己的一些想法融入會更好，作為一名語文老師，我也在視察學生們的愛好，班上的學生大多數(shù)對于語文都比較喜愛，接受實力很強，一年來我變更了始終以來的教學方式，讓課堂氣氛不壓抑，這也是我取得的成果，一年的工作我不斷的進去，把教學內(nèi)容講的更加豐富。

帶畢業(yè)班總是有一點驚慌感，想去帶好的一個班級，較好學生的前提學生的愛好，跟老師單位負責少不了，在有了這么兩個前提下工作只會變得更加順當，對于學生我抱著個很負責的心態(tài)在教育，教學內(nèi)容自己不斷的完善，創(chuàng)建更加有特性的課堂，學生的愛好是一個前提，一年來的工作我看到的一些可以改善的地方，一個就是自己一慣的講課方式，講課的方式是覺得影響著學生的，盡管是講的東西一樣，但是一個更有帶有特性色調(diào)的老師肯定會更加好，所以我始終在嘗試著把自己的帶入到那種境界。

因為是畢業(yè)班，這兩個學期很勞碌，復習的時間許多，主要就是做好學生么您的復習，對于一些不會的題目，大多數(shù)的學生問的最多的題目，加以大力講解，我充分支配好時間，每節(jié)課的時間做到，有效率有作用，在復習的時候?qū)⒅攸c，結合以往的閱歷針對一些題目做講解，一年來我兢兢業(yè)業(yè)不曾遺忘學校對我的栽培，始終在教學的路上不斷深化，做一名優(yōu)秀的x中語文老師。

工作之中有不足，個人的一些問題我把它看做能夠影響工作的問題，正確的去看待錯誤，我也會聽取學生的一些看法比如說怎么去上課，上課的方式，我會實行爭取的處理，一年來我的問題在于把自己的一些想法，很急的給學生，沒有考慮到一個循序慢進的道理，萬事不急，今后也會正確處理的。

中學老師期末個人工作總結篇6

本學期，我擔當初三(2)班的語文教學工作，這一學期以來，在學校領導的大力支持和正確領導下，在各班班主任的權利協(xié)作下，我圓滿的完成了本學期的教學工作，并取得了肯定的成果，現(xiàn)將相關的工作總結如下：

一、課前打算

深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握難重點，難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，留意弱化難點，強調(diào)重點。

二、課堂教學