版電子工業(yè)出版社三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)

電子備課筆記班級(jí)：三年級(jí)科目：信息技術(shù)教師：焦文倩2016-2017學(xué)年度一學(xué)期巢湖市城東小學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（2016—2017學(xué)年第一學(xué)期）年級(jí)三年級(jí)班級(jí)301學(xué)科信息技術(shù)執(zhí)教人焦文倩一、班級(jí)學(xué)生情況分析三年級(jí)共有學(xué)生37人，他們是第一次學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的興趣，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生正面影響，但如果引導(dǎo)不當(dāng)也容易轉(zhuǎn)化為對(duì)計(jì)算機(jī)的畏懼，對(duì)他們以后學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響。三年級(jí)學(xué)生對(duì)事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學(xué)習(xí)態(tài)度一般比較端正，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識(shí)掌握不夠牢固，上課時(shí)較為活躍，不太遵守課堂紀(jì)律。二、教材分析（本冊(cè)教材單元內(nèi)容）第一單元通過讓學(xué)生接觸電腦、玩電腦、用電腦來(lái)認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，并掌握鼠標(biāo)的使用方法，學(xué)習(xí)和了解Windows操作系統(tǒng)、窗口等知識(shí)。本單元的主要任務(wù)是：激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)電腦的濃厚興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心，是學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范地學(xué)習(xí)和使用電腦的良好習(xí)慣。第二單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生使用鼠標(biāo)嘗試操作電腦的多媒體功能，了解如何使用電腦多媒體軟件處理圖像、聲音、視頻等。第三單元一共安排了5節(jié)課，知識(shí)結(jié)構(gòu)安排合理，教學(xué)內(nèi)容從易到難，按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行了安排。從認(rèn)識(shí)鍵盤到標(biāo)準(zhǔn)指法的練習(xí)，從簡(jiǎn)單的字母單個(gè)練習(xí)到最后的文章練習(xí)，無(wú)論是任務(wù)和形式都有層次感，適合小學(xué)生有層次的練習(xí)，有利于學(xué)生感受自身能力的提高。教材讓學(xué)生在金山打字通軟件的帶領(lǐng)下進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，不僅能不斷提高學(xué)生的打字技巧，還能把打字的內(nèi)容與學(xué)生的英文課程結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中兼顧打字和學(xué)習(xí)，同時(shí)也培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的不怕困難的毅力。三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】初步認(rèn)識(shí)電腦的基本組成，知道各部分組成的名稱，學(xué)會(huì)正確的開關(guān)機(jī)。學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)進(jìn)行操作，認(rèn)識(shí)Windows操作系統(tǒng)的窗口。了解“我的電腦”等窗口，了解電腦瀏覽圖片功能，了解電腦播放音樂、視頻的功能。了解鍵盤知識(shí)，掌握正確的指法。學(xué)會(huì)使用記事本軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯。學(xué)會(huì)使用金山打字通軟件進(jìn)行自我練習(xí)和提高?！具^程與方法】1.通過簡(jiǎn)單的游戲，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo)。2.體驗(yàn)技術(shù)安吉在處理信息方面的優(yōu)勢(shì)，知道計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心。3.掌握打開指定文件夾及窗口的基本操作。4.逐步掌握利用電腦瀏覽圖片、欣賞音樂、觀看視頻的方法。5.在使用打字軟件中，掌握選擇不同的課程內(nèi)容來(lái)練習(xí)英文的方法。6.在打字練習(xí)中能不斷提高打字速度和正確率?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】1.培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。2.激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦的濃厚興趣。3.通過對(duì)電腦多媒體功能的使用，增強(qiáng)使用電腦的興趣。4.體驗(yàn)電腦多媒體功能的同時(shí)，可以滲透一些家庭生活的情感教育。5.培養(yǎng)良好的打字習(xí)慣，規(guī)范打字姿勢(shì)。6.培養(yǎng)在練習(xí)時(shí)互相督促、互相鼓勵(lì)的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.初步認(rèn)識(shí)電腦的基本組成，知道各部分組成的名稱，學(xué)會(huì)正確的開關(guān)機(jī)。2.學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)進(jìn)行操作，認(rèn)識(shí)Windows操作系統(tǒng)的窗口。3.了解“我的電腦”等窗口，了解電腦瀏覽圖片功能，了解電腦播放音樂、視頻的功能。4.了解鍵盤知識(shí)，掌握正確的指法。5.學(xué)會(huì)使用記事本軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯。6.學(xué)會(huì)使用金山打字通軟件進(jìn)行自我練習(xí)和提高。教學(xué)難點(diǎn)：1.通過簡(jiǎn)單的游戲，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo)。2.體驗(yàn)技術(shù)安吉在處理信息方面的優(yōu)勢(shì)，知道計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心。3.掌握打開指定文件夾及窗口的基本操作。4.逐步掌握利用電腦瀏覽圖片、欣賞音樂、觀看視頻的方法。5.在使用打字軟件中，掌握選擇不同的課程內(nèi)容來(lái)練習(xí)英文的方法。6.在打字練習(xí)中能不斷提高打字速度和正確率。教學(xué)具準(zhǔn)備機(jī)房，各單元素材五、提高教育教學(xué)質(zhì)量措施培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)房操作意識(shí)和安全保護(hù)意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上機(jī)守則，機(jī)房制度，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)機(jī)房設(shè)備的責(zé)任感。2．以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。3．充分體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的宗旨，對(duì)應(yīng)用軟件的講解，不是面面俱到，而是選取最基本的內(nèi)容，更多內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在掌握基本方法的基礎(chǔ)上，自主探索，舉一反三，觸類旁通，從而訓(xùn)練學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方法。4．注重拓展學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各類電腦競(jìng)賽。教學(xué)進(jìn)度表周次起訖時(shí)間教學(xué)內(nèi)容（章節(jié)或單元、課題）課時(shí)安排備注預(yù)備周9.1～9.2準(zhǔn)備119.5～9.9認(rèn)識(shí)電腦新朋友129.12～9.16單擊鼠標(biāo)做算術(shù)139.19～9.23雙擊鼠標(biāo)摘果實(shí)149.26～9.30拖動(dòng)鼠標(biāo)玩紙牌1510.1～10.7國(guó)慶放假1610.8～10.14單元小結(jié)1710.17～10.21欣賞照片看成長(zhǎng)1810.24～10.28聆聽音樂唱兒歌1910.31～11.4觀看影片伴成長(zhǎng)11011.7～11.11單元小結(jié)11111.14～11.18基本指法要掌握11211.21～11.25輸入字母很重要11311.28～12.2輸入數(shù)字有方法11412.5～12.9符號(hào)輸入也輕松11512.12～12.16打字學(xué)習(xí)兩不誤11612.19～12.23單元小結(jié)11712.26～12.30機(jī)動(dòng)182017.1.2～1.6機(jī)動(dòng)191.9～1.13機(jī)動(dòng)201.16～1.20期末測(cè)試備注：機(jī)動(dòng)課時(shí)用于單元檢測(cè)或集體輔導(dǎo)

第一單元單元教材分析第一單元通過讓學(xué)生接觸電腦、玩電腦、用電腦來(lái)認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，并掌握鼠標(biāo)的使用方法，學(xué)習(xí)和了解Windows操作系統(tǒng)、窗口等知識(shí)。本單元的主要任務(wù)是：激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)電腦的濃厚興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心，是學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范地學(xué)習(xí)和使用電腦的良好習(xí)慣。把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣放在首位根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本單元教材在內(nèi)容安排上，力圖盡早讓學(xué)生動(dòng)手操作電腦。本單元通過玩、學(xué)、用，在玩中了解電腦，學(xué)會(huì)操作電腦，感受使用電腦的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)。”各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)可起到事半功倍的作用。三年級(jí)的學(xué)生剛接觸信息技術(shù)課，比較容易養(yǎng)成正確的習(xí)慣。因此，在開始的第一單元教學(xué)中，一定要讓學(xué)生知道機(jī)房上課的紀(jì)律要求，要培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的操作和使用電腦的習(xí)慣。單元教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.初步認(rèn)識(shí)電腦的基本組成，知道各部分組成的名稱，學(xué)會(huì)正確的開關(guān)機(jī)。2.學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)進(jìn)行操作，認(rèn)識(shí)Windows操作系統(tǒng)的窗口。3.簡(jiǎn)單了解電腦在生活中的應(yīng)用?！具^程與方法】1.通過簡(jiǎn)單的游戲，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo)。2.體驗(yàn)技術(shù)安吉在處理信息方面的優(yōu)勢(shì)，知道計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】1.培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。2.激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦的濃厚興趣。單元教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.初步認(rèn)識(shí)電腦的基本組成，知道各部分組成的名稱，學(xué)會(huì)正確的開關(guān)機(jī)。2.學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)進(jìn)行操作，認(rèn)識(shí)Windows操作系統(tǒng)的窗口。教學(xué)難點(diǎn)：1.通過簡(jiǎn)單的游戲，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo)。2.體驗(yàn)技術(shù)安吉在處理信息方面的優(yōu)勢(shì)，知道計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心。單元教學(xué)時(shí)間安排9.5～9.9認(rèn)識(shí)電腦新朋友9.12～9.16單擊鼠標(biāo)做算術(shù)9.19～9.23雙擊鼠標(biāo)摘果實(shí)9.26～9.30拖動(dòng)鼠標(biāo)玩紙牌10.8～10.14單元小結(jié)2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期巢湖市城東小學(xué)信息技術(shù)組電子教案（NO.）班級(jí)：301科目：信息技術(shù)主備人：執(zhí)教人：焦文倩課題認(rèn)識(shí)電腦交朋友單元序號(hào)：第1單元課時(shí)安排：共1課時(shí)授課時(shí)間：第1周教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.明確的知道機(jī)房上課應(yīng)該遵守機(jī)房規(guī)則。2、認(rèn)識(shí)電腦的基本組成，了解桌面的組成?！炯寄苣繕?biāo)】1、會(huì)正確使用開啟和關(guān)閉電腦，提高學(xué)生操作電腦的能力?！厩楦心繕?biāo)】1、明確地知道上信息技術(shù)課應(yīng)遵守的紀(jì)律，做到負(fù)責(zé)地使用電腦。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的電腦操作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、開關(guān)機(jī)的方法。2、明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則。3、培養(yǎng)良好的上機(jī)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)1、開關(guān)機(jī)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備1、電腦教室。2、課前把練習(xí)電腦組成的游戲發(fā)放到學(xué)生機(jī)上,制作好本課的PowerPoint課件、投影儀。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀生：電腦。師：對(duì)了，是電腦。師：電腦這個(gè)大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，請(qǐng)同學(xué)們把它喊醒，我們今天和新朋友過第一招吧！好不好生：好。（興奮、急切地想知道答案）（設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生的好奇心，對(duì)新知識(shí)的向往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、跟我學(xué)開機(jī)1.打開顯示器和主機(jī)的電源。師：電腦和其他電器設(shè)備一樣，首先必須打開電源開關(guān)。下面看老師是怎樣開機(jī)的，記住電源開關(guān)的位置，并注意順序。（教師示范）——（投影開機(jī)的步驟）2.生觀察開機(jī)屏幕畫面反應(yīng)。開機(jī)后，請(qǐng)注意屏幕上先后閃出的畫面。——（投影顯示開機(jī)畫面）3.試一試，在老師的指導(dǎo)下，打開你的電腦電源開關(guān)。4．生自主操作，師巡視指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：圍繞教學(xué)目標(biāo)，簡(jiǎn)單的演示，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主、探究地學(xué)習(xí)新知識(shí)，激發(fā)濃厚求知欲。）三、認(rèn)識(shí)Windows桌面1、教師演示課件并講解。師：同學(xué)們，這就是WindowsXP的桌面。我們之所以把它形象地比作一個(gè)桌面，是因?yàn)樗拖裎覀冇玫淖雷右粯?，可以擺放各種書籍、文具、紙張、作業(yè)本，Windows桌面上擺放了哪些東西我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。2、師指導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊講述——（屏幕廣播：課件顯示“圖標(biāo)、“開始”按鈕、鼠標(biāo)指針、任務(wù)欄”通過“類比”方法適當(dāng)?shù)亟榻B它們地含義）（設(shè)計(jì)意圖：通過大屏顯示桌面及對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，通過形象的比喻來(lái)了解這些專業(yè)名詞，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。）四、初識(shí)電腦組成1、（課件出示）電腦組成各部件的圖片，師講解。2、游戲激趣：展示“電腦拼圖”游戲，讓學(xué)生操作。五、跟我學(xué)關(guān)機(jī)師：下面我們來(lái)放松一下,請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂來(lái)做操。同學(xué)們休息了。電腦也累了，應(yīng)該讓它休息一下了，怎么讓電腦休息呢大家注意看老師的操作。1、教師演示關(guān)機(jī)過程（課件演示）2、學(xué)生觀察關(guān)機(jī)的過程。3、生小組交流，自主操作。（交流操作體會(huì)）4、師巡視指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：圍繞教學(xué)目標(biāo)，簡(jiǎn)單的演示，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主、探究地學(xué)習(xí)新知識(shí)，激發(fā)濃厚求知欲。）六、鞏固總結(jié)，教師寄語(yǔ)1、讓學(xué)生自主歸納本課知識(shí)點(diǎn)。（交流匯報(bào)）2、師對(duì)本課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)。（屏幕廣播課件顯示）與新朋友初接觸同學(xué)們，計(jì)算機(jī)是我們的好伙伴，我們今后要在使用時(shí)愛護(hù)它，進(jìn)一步深入了解它，要養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。培養(yǎng)自己良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。好的開始是成功的一半。（設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)本課的掌握及表達(dá)能力，加深本課知識(shí)的理解，語(yǔ)言的組織能力，協(xié)作能力、要把信息技術(shù)與其它學(xué)科有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)）、填寫自評(píng)表。（針對(duì)本課的學(xué)習(xí)做一個(gè)評(píng)價(jià)）學(xué)習(xí)內(nèi)容在相應(yīng)□內(nèi)畫√桌面□了解?????????□不了解開機(jī)與關(guān)機(jī)□會(huì)?????????????□不會(huì)二次備課板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)電腦交朋友教學(xué)反思由于信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)的更新速度遠(yuǎn)快于其他學(xué)科，如果學(xué)生不養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后將很難適應(yīng)這門學(xué)科的發(fā)展：因此，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要改變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。本節(jié)課教給學(xué)生的學(xué)法是“發(fā)現(xiàn)問題—分析問題—解決問題”。故在本節(jié)課中，教師應(yīng)讓學(xué)生通過一個(gè)個(gè)情景游戲，自主探究、集體討論、相互合作，不知不覺完成知識(shí)的傳遞、遷移和融合。2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期巢湖市城東小學(xué)信息技術(shù)組電子教案（NO.）班級(jí)：301科目：信息技術(shù)主備人：執(zhí)教人：焦文倩課題單擊鼠標(biāo)做算術(shù)單元序號(hào)：第1單元課時(shí)安排：共1課時(shí)授課時(shí)間：第2周教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),了解鼠標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)。2、掌握鼠標(biāo)的操作方法：指向、單擊。【技能目標(biāo)】1、了解鼠標(biāo)的正確的操作姿勢(shì)，知道要愛護(hù)鼠標(biāo)?！厩楦心繕?biāo)】1、在自主探索及游戲的過程中體驗(yàn)探索的成功感和學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)1、鼠標(biāo)的基本操作：指向、單擊。2、通過游戲，使學(xué)生充分感受到操作鼠標(biāo)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識(shí)、探究能力及分析歸納能力。教學(xué)難點(diǎn)1、鼠標(biāo)的單擊。2、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識(shí)、探究能力及分析歸納能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體機(jī)房[電子教室]、教學(xué)光盤、游戲程序。教學(xué)過程進(jìn)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的導(dǎo)入前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了電腦，知道它有很多好玩的功能，同學(xué)們都想玩電腦，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎么玩電腦。①上節(jié)課我們是通過鼠標(biāo)點(diǎn)了‘開始’，然后才關(guān)機(jī)的。那什么是鼠標(biāo)呢大家桌子上那個(gè)小小的像老鼠樣拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的就是鼠標(biāo)。”②教師問“為什么這個(gè)東西叫鼠標(biāo)”③提問“有同學(xué)能說(shuō)出和老鼠有關(guān)的一些成語(yǔ)嗎”④教師講“對(duì)了，比如說(shuō)‘鼠目寸光’，還有很多，比如‘老鼠過街，人人喊打’。不過，我們的“老鼠”可不能打，因?yàn)槲覀冞€要它幫助我們玩電腦呢。下面我們就一起來(lái)看看鼠標(biāo)怎么用。”①學(xué)生觀察自己身邊的鼠標(biāo)。②學(xué)生通過思考回答問題。③學(xué)生通過回憶語(yǔ)文課的知識(shí)來(lái)回答問題。①通過聯(lián)系實(shí)際、學(xué)生能用已有知識(shí)，增加電腦對(duì)學(xué)生的親和力，提高他們操作電腦的興趣。②“老鼠過街，人人喊打”的引入，既活躍了課堂氣氛，使學(xué)生把注意力集中到課堂上來(lái)，又培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)電腦設(shè)備的意識(shí)。鼠標(biāo)的操作演示①教師利用配套教學(xué)光盤通過屏幕廣播演示鼠標(biāo)使用，期間教師巡視機(jī)房并點(diǎn)名幾位同學(xué)按照光盤要求上來(lái)操作。②教師講解桌面的大致內(nèi)容“桌面圖標(biāo)、開始菜單、任務(wù)欄”，然后通過屏幕廣播演示通過鼠標(biāo)定向獲取信息、如何改變?nèi)蝿?wù)欄的位置。①學(xué)生觀看光盤教學(xué)。②幾名學(xué)生上來(lái)操作，操作完成后下面學(xué)生在教師鼓動(dòng)下給操作者以掌聲。③學(xué)生觀看教師演示。①配套教學(xué)光盤中有詳細(xì)的關(guān)于鼠標(biāo)握法、鼠標(biāo)使用的動(dòng)畫，為學(xué)生模仿提供了模具。②課堂中的相互鼓勵(lì)可以營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，使學(xué)生樂于沉浸其中，集中了學(xué)生的注意力。鼠標(biāo)基本操作練習(xí)①教師布置任務(wù)“先握住鼠標(biāo)，然后通過任務(wù)欄查看現(xiàn)在時(shí)間，再移到任務(wù)欄其他圖標(biāo)上看看有什么發(fā)現(xiàn)。最后進(jìn)行任務(wù)位置改變操作。”。②老師巡視機(jī)房，并提醒學(xué)生，碰到問題先問旁邊同學(xué)。①學(xué)生進(jìn)行鼠標(biāo)初級(jí)操作練習(xí)。②相互之間進(jìn)行協(xié)作幫助。①提醒是為了初步培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的意識(shí)，為以后要開展的協(xié)作探究提供支持。?②教師在演示任務(wù)欄位置改變時(shí)，可以故意不恢復(fù)原狀，同時(shí)告訴學(xué)生，不影響正常使用。使學(xué)生為自己操作可能遇到的困難做好心理準(zhǔn)備，同時(shí)“不能恢復(fù)沒關(guān)系”壯了學(xué)生的膽。教師糾正錯(cuò)誤操作（通過視頻展示臺(tái)示范）學(xué)生看、聽為了保障下面教學(xué)的順利開展，應(yīng)及時(shí)解決當(dāng)前存在的問題。全面操作鼠標(biāo)①教師演示通過“開始”菜單啟動(dòng)“掃雷游戲”然后讓學(xué)生自己按照同樣的方法玩游戲（不告訴游戲觀則）。②教師巡視機(jī)房學(xué)生自主玩游戲①打開“掃雷”游戲的過程就是鼠標(biāo)的練習(xí)操作過程。在這里不必多講“游戲”規(guī)則。而且，即使有些同學(xué)不會(huì)，他們會(huì)通過求助了解到，鍛煉了他們的協(xié)作能力。②為了降低難度，這個(gè)“掃雷”游戲只能選擇“初級(jí)”，避免其他操作的介入。強(qiáng)化練習(xí)、熟練操作①教師布置比賽任務(wù)，讓學(xué)生自己?jiǎn)?dòng)“三只小豬”游戲。②為了給學(xué)生以比賽的嚴(yán)肅性，教師可以先讓學(xué)生找到圖標(biāo)，等到所有同學(xué)都找到后，教師退出網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，讓學(xué)生開始比賽。教師公布小組第一名。同時(shí)安慰其他學(xué)生，以后這樣的機(jī)會(huì)還很多，這次不行，不次再來(lái)過。學(xué)生先找到圖標(biāo)，然后開始比賽①“掃雷”比較簡(jiǎn)單，學(xué)生可以通過它熟練鼠標(biāo)的性能，但“三只小豬”要求學(xué)生眼疾手快，對(duì)鼠標(biāo)使用的熟練程度要求較高，所以安排在“掃雷”游戲之后進(jìn)行。②小組比賽可以促進(jìn)學(xué)生全身心投入到游戲中去，學(xué)生在緊張的游戲比賽中，不知不覺地進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，達(dá)到了熟練的目的。能力提高①教師提問“如果鼠標(biāo)已經(jīng)到了桌子邊緣，但桌面上的指針還沒有到達(dá)目標(biāo)圖標(biāo)，怎么辦”②教師通過展示臺(tái)演示鼠標(biāo)滾輪的原理，同時(shí)演示用手指觸摸滾輪使鼠標(biāo)指針移動(dòng)。③教師給予學(xué)生解決方法。①學(xué)生思考（一般不能回答出）。②學(xué)生根據(jù)教師演示模仿操作。③學(xué)生模仿操作。一般做法不必讓小學(xué)生理解這個(gè)原理，但這個(gè)問題在實(shí)際中經(jīng)常遇到，通過這個(gè)講解，基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)一步掌握了電腦的原理，滿足他的探究感，基礎(chǔ)弱的學(xué)生可以在實(shí)際中加以應(yīng)用，減少學(xué)生實(shí)際操作中的困難，為自主探索創(chuàng)造條件。而且也培養(yǎng)了學(xué)生善于思考、分析的能力。課堂小結(jié)①教師問：“今天我們第一次玩電腦，大家說(shuō)，好玩嗎”②教師問“今天玩電腦大家用的最多的是哪個(gè)東西”學(xué)生回答這里不用傳統(tǒng)的教師來(lái)小結(jié)的做法。因?yàn)?，考慮到小學(xué)生好動(dòng)、不喜歡長(zhǎng)時(shí)間聽別人講的特點(diǎn)，所以在這里通過教師和學(xué)生的一問一答來(lái)完成這個(gè)小結(jié)，使學(xué)生在教師引導(dǎo)下自主小結(jié)，也鍛煉了學(xué)生的歸納能力。二次備課板書設(shè)計(jì)單擊鼠標(biāo)做算術(shù)教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)，教師主要采用創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和自主探究的方式，利用學(xué)生的興趣激發(fā)探究熱情。相信學(xué)生，他們也許會(huì)給你意想不到的驚喜，如教師在試教本課的時(shí)候，在讓學(xué)生回答正確操作方式時(shí)，學(xué)生只要認(rèn)真閱讀教材，就完全可以解決書本上的問題，讓教師感受到只要我們給予學(xué)生充分的探究時(shí)間，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，他們就有能力學(xué)好本節(jié)課。2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期巢湖市城東小學(xué)信息技術(shù)組電子教案（NO.）班級(jí)：301科目：信息技術(shù)主備人：執(zhí)教人：焦文倩課題雙擊鼠標(biāo)摘果實(shí)單元序號(hào)：第1單元課時(shí)安排：共1課時(shí)授課時(shí)間：第3周教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、雙擊操作。2、通過玩游戲，能熟練使用鼠標(biāo)進(jìn)行指向、單擊、雙擊多種操作?！具^程與方法】1、學(xué)會(huì)通過雙擊快捷方式圖標(biāo)啟動(dòng)游戲軟件。2、通過玩游戲，感受并體驗(yàn)窗口、圖標(biāo)、按鈕的操作，掌握啟動(dòng)和退出游戲的方法和操作步驟?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。2、學(xué)生通過鼠標(biāo)操作練習(xí)，收獲勞動(dòng)的果實(shí)，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、雙擊操作。2、通過玩游戲，感受并體驗(yàn)窗口、圖標(biāo)、按鈕的操作，掌握啟動(dòng)和退出游戲的方法和操作步驟。教學(xué)難點(diǎn)1、通過玩游戲，能熟練使用鼠標(biāo)進(jìn)行指向、單擊、雙擊多種操作。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體機(jī)房[電子教室]、教學(xué)光盤、游戲程序。教學(xué)過程進(jìn)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的導(dǎo)入前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了電腦，知道它有很多好玩的功能，同學(xué)們都想玩電腦，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎么玩電腦。①上節(jié)課我們是通過鼠標(biāo)點(diǎn)了‘開始’，然后才關(guān)機(jī)的。那什么是鼠標(biāo)呢大家桌子上那個(gè)小小的像老鼠樣拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的就是鼠標(biāo)?！雹诮處焼枴盀槭裁催@個(gè)東西叫鼠標(biāo)”③提問“有同學(xué)能說(shuō)出和老鼠有關(guān)的一些成語(yǔ)嗎”④教師講“對(duì)了，比如說(shuō)‘鼠目寸光’，還有很多，比如‘老鼠過街，人人喊打’。不過，我們的“老鼠”可不能打，因?yàn)槲覀冞€要它幫助我們玩電腦呢。下面我們就一起來(lái)看看鼠標(biāo)怎么用?！雹賹W(xué)生觀察自己身邊的鼠標(biāo)。②學(xué)生通過思考回答問題。③學(xué)生通過回憶語(yǔ)文課的知識(shí)來(lái)回答問題。①通過聯(lián)系實(shí)際、學(xué)生能用已有知識(shí)，增加電腦對(duì)學(xué)生的親和力，提高他們操作電腦的興趣。②“老鼠過街，人人喊打”的引入，既活躍了課堂氣氛，使學(xué)生把注意力集中到課堂上來(lái)，又培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)電腦設(shè)備的意識(shí)。鼠標(biāo)的操作演示①教師利用配套教學(xué)光盤通過屏幕廣播演示鼠標(biāo)使用，期間教師巡視機(jī)房并點(diǎn)名幾位同學(xué)按照光盤要求上來(lái)操作。②教師講解桌面的大致內(nèi)容“桌面圖標(biāo)、開始菜單、任務(wù)欄”，然后通過屏幕廣播演示通過鼠標(biāo)定向獲取信息、如何改變?nèi)蝿?wù)欄的位置。①學(xué)生觀看光盤教學(xué)。②幾名學(xué)生上來(lái)操作，操作完成后下面學(xué)生在教師鼓動(dòng)下給操作者以掌聲。③學(xué)生觀看教師演示。①配套教學(xué)光盤中有詳細(xì)的關(guān)于鼠標(biāo)握法、鼠標(biāo)使用的動(dòng)畫，為學(xué)生模仿提供了模具。②課堂中的相互鼓勵(lì)可以營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，使學(xué)生樂于沉浸其中，集中了學(xué)生的注意力。鼠標(biāo)基本操作練習(xí)①教師布置任務(wù)“先握住鼠標(biāo)，然后通過任務(wù)欄查看現(xiàn)在時(shí)間，再移到任務(wù)欄其他圖標(biāo)上看看有什么發(fā)現(xiàn)。最后進(jìn)行任務(wù)位置改變操作?！?。②老師巡視機(jī)房，并提醒學(xué)生，碰到問題先問旁邊同學(xué)。①學(xué)生進(jìn)行鼠標(biāo)初級(jí)操作練習(xí)。②相互之間進(jìn)行協(xié)作幫助。①提醒是為了初步培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的意識(shí)，為以后要開展的協(xié)作探究提供支持。?②教師在演示任務(wù)欄位置改變時(shí)，可以故意不恢復(fù)原狀，同時(shí)告訴學(xué)生，不影響正常使用。使學(xué)生為自己操作可能遇到的困難做好心理準(zhǔn)備，同時(shí)“不能恢復(fù)沒關(guān)系”壯了學(xué)生的膽。教師糾正錯(cuò)誤操作（通過視頻展示臺(tái)示范）學(xué)生看、聽為了保障下面教學(xué)的順利開展，應(yīng)及時(shí)解決當(dāng)前存在的問題。全面操作鼠標(biāo)①教師演示通過“開始”菜單啟動(dòng)“掃雷游戲”然后讓學(xué)生自己按照同樣的方法玩游戲（不告訴游戲觀則）。②教師巡視機(jī)房學(xué)生自主玩游戲①打開“掃雷”游戲的過程就是鼠標(biāo)的練習(xí)操作過程。在這里不必多講“游戲”規(guī)則。而且，即使有些同學(xué)不會(huì)，他們會(huì)通過求助了解到，鍛煉了他們的協(xié)作能力。②為了降低難度，這個(gè)“掃雷”游戲只能選擇“初級(jí)”，避免其他操作的介入。強(qiáng)化練習(xí)、熟練操作①教師布置比賽任務(wù)，讓學(xué)生自己?jiǎn)?dòng)“三只小豬”游戲。②為了給學(xué)生以比賽的嚴(yán)肅性，教師可以先讓學(xué)生找到圖標(biāo)，等到所有同學(xué)都找到后，教師退出網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，讓學(xué)生開始比賽。教師公布小組第一名。同時(shí)安慰其他學(xué)生，以后這樣的機(jī)會(huì)還很多，這次不行，不次再來(lái)過。學(xué)生先找到圖標(biāo)，然后開始比賽①“掃雷”比較簡(jiǎn)單，學(xué)生可以通過它熟練鼠標(biāo)的性能，但“三只小豬”要求學(xué)生眼疾手快，對(duì)鼠標(biāo)使用的熟練程度要求較高，所以安排在“掃雷”游戲之后進(jìn)行。②小組比賽可以促進(jìn)學(xué)生全身心投入到游戲中去，學(xué)生在緊張的游戲比賽中，不知不覺地進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，達(dá)到了熟練的目的。能力提高①教師提問“如果鼠標(biāo)已經(jīng)到了桌子邊緣，但桌面上的指針還沒有到達(dá)目標(biāo)圖標(biāo)，怎么辦”②教師通過展示臺(tái)演示鼠標(biāo)滾輪的原理，同時(shí)演示用手指觸摸滾輪使鼠標(biāo)指針移動(dòng)。③教師給予學(xué)生解決方法。①學(xué)生思考（一般不能回答出）。②學(xué)生根據(jù)教師演示模仿操作。③學(xué)生模仿操作。一般做法不必讓小學(xué)生理解這個(gè)原理，但這個(gè)問題在實(shí)際中經(jīng)常遇到，通過這個(gè)講解，基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)一步掌握了電腦的原理，滿足他的探究感，基礎(chǔ)弱的學(xué)生可以在實(shí)際中加以應(yīng)用，減少學(xué)生實(shí)際操作中的困難，為自主探索創(chuàng)造條件。而且也培養(yǎng)了學(xué)生善于思考、分析的能力。課堂小結(jié)①教師問：“今天我們第一次玩電腦，大家說(shuō)，好玩嗎”②教師問“今天玩電腦大家用的最多的是哪個(gè)東西”學(xué)生回答這里不用傳統(tǒng)的教師來(lái)小結(jié)的做法。因?yàn)?，考慮到小學(xué)生好動(dòng)、不喜歡長(zhǎng)時(shí)間聽別人講的特點(diǎn)，所以在這里通過教師和學(xué)生的一問一答來(lái)完成這個(gè)小結(jié)，使學(xué)生在教師引導(dǎo)下自主小結(jié)，也鍛煉了學(xué)生的歸納能力。二次備課板書設(shè)計(jì)雙擊鼠標(biāo)摘果實(shí)教學(xué)反思本節(jié)課是讓學(xué)生學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的雙擊操作，整個(gè)課堂以玩游戲?yàn)橹骶€，引導(dǎo)著學(xué)生自主地探究鼠標(biāo)的操作功能，但是要注意在實(shí)際教學(xué)中，不能顧此失彼，喧賓奪主，不能讓學(xué)生一味的投入在游戲中，教師要把握好課堂，整節(jié)課游戲的目的是為了讓學(xué)生更好地使用鼠標(biāo)操作，一定要讓學(xué)生動(dòng)手操作起來(lái)，而不能因?yàn)橥嬗螒蚨雎粤藢W(xué)習(xí)的真正目的。2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期巢湖市城東小學(xué)信息技術(shù)組電子教案（NO.）班級(jí)：301科目：信息技術(shù)主備人：執(zhí)教人：焦文倩課題拖動(dòng)鼠標(biāo)玩紙牌單元序號(hào)：第1單元課時(shí)安排：共1課時(shí)授課時(shí)間：第4周教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、學(xué)會(huì)用鼠標(biāo)進(jìn)行拖動(dòng)操作。2、學(xué)會(huì)通過開始菜單打開系統(tǒng)自帶的軟件。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)窗口、對(duì)話框和菜單命令?！具^程與方法】1、學(xué)會(huì)通過菜單調(diào)整游戲中的選項(xiàng)。2、初步掌握“紙牌”游戲的玩法。【情感態(tài)度價(jià)值觀】1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)用鼠標(biāo)進(jìn)行拖動(dòng)操作。2、通過菜單調(diào)整游戲中的選項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)1、掌握“紙牌”游戲的玩法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體機(jī)房[電子教室]、教學(xué)光盤、游戲程序。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)游戲情境1、玩紙牌游戲勝利的場(chǎng)面小朋友們，你喜歡玩電腦游戲嗎想成為紙牌高手嗎今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一種有趣的電腦游戲——紙牌游戲。讓我們開始吧！2、板書課題：第4課??紙牌高手就是我。二、新課教學(xué)1、啟動(dòng)紙牌游戲復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，教師問：如何打開“掃雷”游戲讓學(xué)生根據(jù)前面掌握的方法，嘗試找到紙牌游戲并打開。學(xué)生講解并演示啟動(dòng)紙牌游戲的操作步驟。2、認(rèn)識(shí)紙牌游戲師：打開了紙牌游戲，在玩之前，我們先來(lái)熟悉一下“紙牌”的