2022年6月天津市普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文試題含答

2022年6月天津市普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文試題1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，不正確的一項(xiàng)是()2.下列詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()聲名狼藉(ji)鍥而不舍(qì)有的放矢(di)A.空曠明晰B.妨害傲漫墓志名C.幼稚接洽通訊員D.恬然熨帖天花板3.依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()截至今年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模為10.11億，形成了全球最為龐大、生機(jī)勃勃的數(shù)字社會(huì)。從購(gòu)物消費(fèi)、居家生活、旅游休閑、交通出行等各類_,到教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、就業(yè)、助殘等重點(diǎn)_,數(shù)字化服務(wù)迭代升級(jí)，數(shù)字生活新形態(tài)不斷_,數(shù)字社會(huì)建設(shè)取得B.情境領(lǐng)域體現(xiàn)C.場(chǎng)景領(lǐng)域涌現(xiàn)D.場(chǎng)景方向體現(xiàn)4.下面語段中加點(diǎn)詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()《國(guó)家寶藏》能夠成為“網(wǎng)紅”,是因?yàn)樗鼜拇蟊姳容^喜聞樂見的視角解讀國(guó)寶。要持續(xù)“走紅”并“走強(qiáng)”,仍舊任重道遠(yuǎn)。想要長(zhǎng)久地留住觀眾，不僅需要獨(dú)當(dāng)一面A.喜聞樂見B.寥寥無幾C.任重道遠(yuǎn)D.獨(dú)當(dāng)一面5.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A.調(diào)查報(bào)告顯示，后疫情時(shí)代，中國(guó)民眾對(duì)科學(xué)的信任度超過多數(shù)國(guó)家的民眾。B.古詩詞以其無限的魅力穿越時(shí)空，培養(yǎng)、影響、感動(dòng)了一代又一代的青少年。試卷第1頁，共7頁:,解感經(jīng)落是一種從資溺的京效利思，懲和利甲為核容，第令現(xiàn)楚結(jié)步居理念D:北東2022年冬契嘗大定宋用氫作為然料，兩定鼠盆珠境運(yùn)計(jì)要策和外保屬?gòu)健?.下列文學(xué)常識(shí)相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()C.《拿來主義》是一篇雜文，作者魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。三、選擇題7.將下列句子組成語意連貫的一段話，正確的一項(xiàng)是()①第一是眼睛近距離工作的時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大②受環(huán)境影響形成近視的原因主要有兩個(gè)方面③陽光能夠刺激視網(wǎng)膜多巴胺的生成，而多巴胺能夠延緩近視的增加速度④包括看書，使用手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品⑤第二是缺少戶外運(yùn)動(dòng)⑥但實(shí)際上很多人無法做到這一點(diǎn)⑦一般建議每天在陽光下進(jìn)行2～3個(gè)小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)8.對(duì)下面一首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()李煜春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流A.本詞情感率真自然，突出了深沉的故國(guó)之思和濃厚的人生感慨。B.開篇將現(xiàn)在和過去交織在一起，進(jìn)行對(duì)比，突出物是人非之感。試卷第2頁，共7頁D.本詞的整體感情基調(diào)是無限悲哀傷感，誦讀語調(diào)要急速、高亢。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉9.下列加點(diǎn)詞的意義和用法，完全相同的一項(xiàng)是()以小易大，彼惡知之B.若亡鄭而有益于君于其身也，則恥師焉10.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.燭之武在危難之際，答應(yīng)去面見秦穆公，只是因?yàn)猷嵅蛩狼?。C.燭之武雄辯的說辭逐層深入，有理有據(jù)，成功瓦解了秦晉的圍困。D.晉文公最終沒有貿(mào)然發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，表明他有清醒的頭腦和理智的判斷。宋濂嘗與客飲，帝密使人偵視。翌日，問濂：“昨飲酒否?坐客為誰?饌何物?”濂試卷第3頁，共7頁幾誤罪言者?！?1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.帝密使人偵視密：暗中友：交朋友C.不能知也知：了解D.幾誤罪言者罪：犯罪12.下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語，不正確的一項(xiàng)是()A.濂具以實(shí)對(duì)B.卿不朕欺C.間召問群臣臧否譯文：皇帝間接詢問大臣們是否藏匿(物品)。D.有足采者六、句子默寫(3),天下歸心。(曹操《短歌行》)(4),不盡長(zhǎng)江滾滾來。(杜甫《登高》)(5)奈何取之盡錙銖，?(杜牧《阿房宮賦》)萬芊試卷第4頁，共7頁1947年初春的一天，陳墩鎮(zhèn)虬村小學(xué)的朱文先生家訪回村候擺渡船時(shí)，見岸邊一個(gè)看牛少年正在專注地看一章回殘本。朱文有些好奇，迎上去取過殘本一看，竟是《應(yīng)龍圖審冤魂怨鬼》的章節(jié)，前后都?xì)埲绷?。朱文問：“你念過書?”少年搖搖頭，說：“沒。”朱文不解，愈發(fā)好奇：“你自己認(rèn)得?”少年又搖搖頭：“我爺爺教的，他原先是村里的私塾先生。”原創(chuàng)力文檔“你是汪松年老先生的孫子?”朱文猜想。來虬村小學(xué)教書前，他曾聽人說過汪松年老先生，他現(xiàn)在寢室的泥墻上還有汪老先生的墨跡呢?！澳阕约业呐?”朱先生繼續(xù)探問。少年目光躲躲閃閃的，輕聲說：“人家的?！卑肷危煜壬蝗粏枺骸澳阍竵韺W(xué)堂里念書不的先生。”少年沒接嘴，牽著牛，漸漸走遠(yuǎn)了。只是爺爺去世早，爹娘進(jìn)淀山湖撈河蚌時(shí)，被小鬼子的鋼炮打死了，他現(xiàn)在隨叔叔，幫朱文先生沒有得到回音，不甘心。第二日，打聽到了阿卿叔叔家的住處后，又上門跟阿卿叔叔談。朱先生說：“村里識(shí)文斷字的少年，只有阿卿。讓他念下去，定前途無量?！卑⑶涫迨逭f：“他爺爺是前清秀才，肚里墨水是方圈百里最多的。最終還不是衣不裹身食不飽腹，一輩子貧困潦倒、徒有虛名?”朱先生說：“現(xiàn)如今，時(shí)代在變，社會(huì)需要阿卿這樣識(shí)文斷字的少年。我琢磨好了，我們學(xué)堂有幾畝校田，本來也是要雇人種的。我想，阿卿人也長(zhǎng)得不小，讓他一邊念書一邊種學(xué)堂里的田。他原先幫人家看牛的工錢，也由我們學(xué)堂里貼補(bǔ)?！卑⑶涫迨逅剂科?，點(diǎn)頭應(yīng)允。阿卿入學(xué)后，朱文先生似多了一名幫手。小學(xué)堂里原有七八名初小生、三四名高小生。朱先生一人教國(guó)文、算算、畫畫，忙不過來，就叫阿卿依葫蘆畫瓢教初小學(xué)生。阿卿聰穎，識(shí)字不少，算算也不錯(cuò)，教初小，綽綽有余。課余，阿卿便侍弄田地，割了草再養(yǎng)些雞鴨羊，把個(gè)小學(xué)堂打理得生機(jī)勃勃。小學(xué)堂雖偏僻，然常有陌生人私底下來來往往。大多是淀山湖里從上海那邊過來，試卷第5頁，共7頁點(diǎn)像自家人?！敝煜壬柿?，沒再說什么,示意大家趕快上船。送到三港口時(shí)，那邊正好有船順利回學(xué)堂后，阿卿頭一回跟朱先生說：“那同志叫我小同志了。”業(yè)公司的朋友那里學(xué)徒，以后也有個(gè)好前程?！鞭D(zhuǎn)眼到了1949年5月13日，縣城解放的消忽傳到陳墩鎮(zhèn)……16.請(qǐng)按照小說情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)續(xù)寫結(jié)尾，不少于80字。土中國(guó)》中選擇一部，介紹你閱讀該名著時(shí)所用的方法。要求：結(jié)合原著,不少于80試卷第6頁，共7頁九、材料作文18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！皶瘛笔且环N新興的文化現(xiàn)象。人們將自己的生活日常、態(tài)度心情以及獨(dú)有的知識(shí)技能通過網(wǎng)絡(luò)分享給他人，與人共享自己的生活體驗(yàn)和情緒感受。有人曬幸福，有人曬成就，也有人為了滿足虛榮心在曬中作假……你對(duì)此有何看法?請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，寫一篇議論文。要求：立意自定，題目自擬，不少于600字。試卷第7頁，共7頁原創(chuàng)力文檔【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。故選C?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。故選B?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生正確使用詞語的能力。第三處，涌現(xiàn)：指(人和事物)在同一時(shí)期大量的出現(xiàn)。故選C。答案第1頁，共8頁環(huán)保屬性”故選A。故選A。故選D。答案第2頁，共8頁【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。?！皢柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流”是整首詞情緒的高潮。“向東流”是指愁緒的綿。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”是整首詞情緒的高潮?！跋驏|流”是指愁緒的綿故選D?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力?！耙浴?連詞，因?yàn)椤＞湟猓阂驗(yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無禮，并且從屬于晉的同時(shí)又從屬于楚?！耙浴?介詞，用。句意：用小的動(dòng)物換下大的動(dòng)物，他們?cè)趺粗滥南敕?。B.兩個(gè)“于”用法和意義相同，都作介詞，對(duì)、對(duì)于?！叭敉鲟嵍幸嬗诰?句意：假如滅掉鄭國(guó)對(duì)您有好處?！坝谄渖硪玻瑒t恥師焉”,句意：(但是)對(duì)于他自己呢，卻以跟從老師(學(xué)習(xí))為可恥。10.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。故選A。參考譯文：晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無禮，并且從屬于晉的同時(shí)又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜水的南面。佚之狐對(duì)鄭文公說：“國(guó)家危險(xiǎn)了，假如派燭之武去見秦穆公，秦國(guó)的軍隊(duì)一定會(huì)撤退。”答案第3頁，共8頁然而鄭國(guó)滅亡了，對(duì)您也不利啊!”燭之武就答應(yīng)了這件事。給鄰國(guó)增加土地呢?鄰國(guó)的勢(shì)力雄厚了，您秦國(guó)的勢(shì)力也就相對(duì)削弱了。如果您放棄圍攻鄭城池。然而惠公早上渡過黃河回國(guó)，晚上就在那里筑城防御，這是您所會(huì)有滿足的時(shí)候呢?現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境，又想要向西擴(kuò)大邊界。如果不使秦國(guó)土地虧損，它到哪里去奪取土地?削弱秦國(guó)對(duì)晉國(guó)有利，希望您考慮一下!”秦伯非常高興，就與鄭國(guó)簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國(guó)，秦伯就回國(guó)了。晉國(guó)大夫子犯請(qǐng)求出兵攻擊秦軍。晉文公說：“不行!如不是秦國(guó)國(guó)君的力量，就沒有明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，是不符合武德的。我們還是回去吧!”晉軍也就離開了【解析】11.本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。譯文應(yīng)為：皇帝秘密地召見(宋濂)詢問起大臣們的好壞。故選C。有?座中的來客有誰?有哪些食物(美食)?”宋濂把實(shí)情詳細(xì)地回答了他。皇帝笑著說：“確實(shí)如此，你沒欺騙我。”不久后，皇帝秘密地召見(宋濂)詢問起大臣們的好壞，宋濂答案第4頁，共8頁么能重責(zé)他呢?”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采納的內(nèi)容。于是把朝臣都招來斥責(zé)，13.問蒼茫大地則知明而行無過矣周公吐哺無邊落木蕭蕭下用之如泥沙弊在賂秦【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。14.①喜歡讀書，愛學(xué)習(xí)：③明事理，愛國(guó)，主動(dòng)加入共產(chǎn)黨。15.①②結(jié)構(gòu)上，為后文阿卿進(jìn)學(xué)堂學(xué)習(xí)，加入共產(chǎn)黨做鋪墊。【解析】14.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。朱先生一人教國(guó)文、算算、畫畫，忙不過來，就叫阿卿依葫蘆畫瓢教初小學(xué)生。阿卿聰穎，答案第5頁，共8頁事理，愛國(guó)，主動(dòng)加入共產(chǎn)黨。15.本題考查學(xué)生賞析句子作用的能力。結(jié)構(gòu)上，阿卿簡(jiǎn)單的認(rèn)字、算算都會(huì)，爹娘被小鬼子的鋼炮打死了，他痛恨小鬼子，為后文進(jìn)學(xué)堂學(xué)習(xí)，加入共產(chǎn)黨做鋪墊。16.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之續(xù)寫的能力。結(jié)合結(jié)尾“第二年初秋，阿卿成了真正的同志。一日，朱先生去跟阿卿的叔叔說：‘阿卿高小可以畢業(yè)了，想介紹他去蘇北我開鹽業(yè)公司的朋友那里學(xué)徒，以后也有個(gè)好前程”*可知，阿卿成了真正的同志后，朱先生介紹他去了蘇北，應(yīng)該是去參加革命了，所以當(dāng)縣城解放后，可以續(xù)寫阿卿回來的情景?？h里派部隊(duì)里的一位排長(zhǎng)來鎮(zhèn)上任第一任人民政府鎮(zhèn)長(zhǎng)，而阿卿正是給這位排長(zhǎng)當(dāng)了警衛(wèi)員，回來時(shí)，人們認(rèn)為警務(wù)員眼熟，阿卿自我介紹，看見朱先生笑了，阿卿也笑了，并給鎮(zhèn)長(zhǎng)介紹說，“我是朱先生的學(xué)生加小同志?！?7.在閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》時(shí)，應(yīng)用“三步驟”(略讀精讀通讀)的方法來進(jìn)行閱讀。先通過“略讀”,基本了解《鄉(xiāng)土中國(guó)》的大體內(nèi)容，對(duì)其結(jié)構(gòu)有初步的了解。然后通過“精讀”,選擇自己感興趣的方面對(duì)《鄉(xiāng)土中國(guó)》中的一些概念進(jìn)行細(xì)致的解讀，一邊閱讀，一邊批注。最后再“通讀”《鄉(xiāng)土中國(guó)》,結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)其中感興趣的問題開展深入的專題研究?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生整本書的閱讀方法的能力。閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》這類學(xué)術(shù)著作，要先“粗”后“細(xì)”,逐步推進(jìn)。因此在閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》時(shí)可以采用三個(gè)步驟：略讀——精讀通讀。作者介紹和目錄，大致了解本書的主要內(nèi)容，然后快速瀏覽，勾畫重要的概念和觀點(diǎn)，精彩語句或段落；然后是“精讀”。對(duì)于在“略讀”中勾畫