設(shè)計(jì)思維實(shí)訓(xùn)智慧樹知到期末考試答案2024年

設(shè)計(jì)思維實(shí)訓(xùn)智慧樹知到期末考試答案2024年設(shè)計(jì)思維實(shí)訓(xùn)橙色和綠色混合，會(huì)形成()色

A:紅灰色B:綠灰色C:藍(lán)灰色D:黃灰色答案:黃灰色較為直接的模仿自然形象或通過具體的事物形象來寄寓、暗示、折射某種思想感情。模仿的對象可以是人、植物、或其他人造物。以上描述屬于（）。

A:其余都不對B:仿生設(shè)計(jì)C:模擬設(shè)計(jì)D:產(chǎn)品設(shè)計(jì)答案:模擬設(shè)計(jì)色相距離120°左右的對比關(guān)系，是（）對比。

A:同類色對比B:補(bǔ)色對比C:對比色對比D:鄰近色對比答案:對比色對比當(dāng)一組平行光線（投影線）垂直作用于投影面時(shí)，所產(chǎn)生的投影叫做（）。

A:正投影B:側(cè)投影C:斜投影答案:正投影（）往往給人們一種聚焦和炫目的視覺感受，一般都會(huì)有很強(qiáng)的聚焦點(diǎn)，這個(gè)焦點(diǎn)通常位于畫面的中央，并沿著中心點(diǎn)向四周擴(kuò)散，例如盛開的花朵，綻放的煙花等。

A:漸變構(gòu)成B:發(fā)射構(gòu)成C:形象漸變答案:發(fā)射構(gòu)成一般是先從生物的現(xiàn)存形態(tài)受到啟發(fā)，在原理方面進(jìn)行深入研究，然后再理解的基礎(chǔ)上再應(yīng)用于產(chǎn)品某些部分的結(jié)構(gòu)與形態(tài)。以上描述屬于（）。

A:產(chǎn)品設(shè)計(jì)B:仿生設(shè)計(jì)C:其余都不對D:模擬設(shè)計(jì)答案:仿生設(shè)計(jì)（）是指兩種基本形間隔排列，各自按自己的漸變方式漸變，使畫面具有節(jié)奏感和韻律感。

A:大小漸變B:方向漸變C:間隔漸變答案:間隔漸變視覺的恒常性是一種心理現(xiàn)象，是人們在心理上所形成的()認(rèn)識，也叫做“心理定勢”。它經(jīng)常頑固地影響人們對色彩變化的認(rèn)識。

A:心理B:習(xí)慣C:生理D:一般答案:習(xí)慣孟賽爾色立體共有（）個(gè)色相。

A:50個(gè)B:24個(gè)C:36個(gè)D:100個(gè)答案:100個(gè)人們看到一組色彩，就會(huì)想起曾經(jīng)嘗過的一種味道，從而產(chǎn)生信息交換時(shí)，引發(fā)共鳴。這是色彩的（）。

A:聯(lián)覺B:聯(lián)想答案:聯(lián)覺眼睛對任何一種特定的色彩，都會(huì)同時(shí)要求看到它相對的()色，如果這種顏色還沒有出現(xiàn)，那么，眼睛會(huì)自動(dòng)地將它產(chǎn)生出來。這種現(xiàn)象叫做“（）”。

A:同類B:生理補(bǔ)色C:同化現(xiàn)象D:補(bǔ)色答案:補(bǔ)色在我國畫論中，對待繪畫空間處理時(shí)，明確地提出要“疏能跑馬，密不通風(fēng)，”疏，指空的地方可以跑開奔馬，密，指密集的地方，連風(fēng)都透不過去，形象的闡明了（）。

A:大小對比B:空間對比C:色彩對比答案:空間對比合理地設(shè)計(jì)遮光燈罩，可以避免眩光的產(chǎn)生，遮光角一般為（）為宜。

A:30—20度B:70-80度C:60-70度D:30-40度答案:60-70度橙色和紫色混合形成()色。

A:紅灰色B:黃灰色C:紫灰色D:藍(lán)灰色答案:紅灰色瓦楞紙這種材質(zhì)有哪些特性？（）

A:瓦楞紙可塑性、易于加工B:瓦楞紙有回彈張力C:瓦楞紙廉價(jià)環(huán)保D:瓦楞紙易于回收答案:瓦楞紙有回彈張力###瓦楞紙易于回收###瓦楞紙廉價(jià)環(huán)保###瓦楞紙可塑性、易于加工我們可以通過以下那些手法來實(shí)現(xiàn)光影的變化。（）

A:通過造型的疏密變化B:通過遮光材料的位置變化C:通過形體大小的變化D:通過面向體塊的變化答案:通過造型的疏密變化###通過遮光材料的位置變化###通過面向體塊的變化###通過形體大小的變化視覺有適應(yīng)能力，我們叫它“視覺適應(yīng)”，它包括（）。

A:色適應(yīng)B:暗適應(yīng)C:光適應(yīng)D:明適應(yīng)答案:明適應(yīng)###暗適應(yīng)###色適應(yīng)視覺可以和哪些感覺器官發(fā)生信息交換，進(jìn)而產(chǎn)生聯(lián)覺。()

A:味覺B:聽覺C:觸覺D:嗅覺答案:聽覺###味覺###觸覺###嗅覺人的視覺知覺是（）因素的綜合反應(yīng)。

A:環(huán)境因素B:生理因素C:物理因素D:心理因素答案:物理因素###生理因素###心理因素“疏能跑馬，密不插針”設(shè)計(jì)手法中所謂的“疏”是指：（）

A:分散B:稀疏C:間距大D:疏朗答案:分散###疏朗###稀疏###間距大半立體造型在切割時(shí)，可采用()形式。

A:多切多折B:不切不折C:一切多折D:不切多折答案:一切多折###不切多折###多切多折連接具有兩個(gè)功能特點(diǎn)：一方面是支撐結(jié)構(gòu)，另一方面是造型手段。連接的方式有很多，概括起來大致有()。

A:滑接B:插接C:鉸接D:剛接答案:剛接###插接###滑接###鉸接塑料類可再生資源具有什么樣的特點(diǎn)？（）

A:光滑B:可塑性強(qiáng)C:不易變形D:柔軟答案:可塑性強(qiáng)###光滑色彩采集與重構(gòu)的方法之一是形與色按比例重構(gòu)。它是將原素材中有代表性的、典型的色彩，采集、離析出來，再對原素材中的形體進(jìn)行概括、整合后，按原素材的色彩關(guān)系和面積比例進(jìn)行重新構(gòu)成。（）

A:對B:錯(cuò)答案:對乒乓球由白色改為橘色小球的用意是由于橘色小球與乒乓球案子的藍(lán)綠色能形成補(bǔ)色關(guān)系，從而能緩解高強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下人的視覺疲勞。（）

A:對B:錯(cuò)答案:對明度較高、純度較低、弱對比的顏色有柔軟感；明度低，純度高、強(qiáng)對比的顏色有堅(jiān)硬感。（）

A:對B:錯(cuò)答案:對色彩采集與重構(gòu)的方法之一是色彩意境重構(gòu)。它是根據(jù)原素材的色調(diào)、色彩風(fēng)格做“神似”的重構(gòu)，其特點(diǎn)是不受造型與比例的限制、更創(chuàng)新、更靈活。（）

A:對B:錯(cuò)答案:對通常情況下，暖色比冷色顯得更有食欲。()

A:對B:錯(cuò)答案:對以下圖片中哪個(gè)設(shè)計(jì)相對來說更加穩(wěn)定（）

A:B:C:D:答案:AI參考:通過觀察圖片，可以看出選項(xiàng)A中的設(shè)計(jì)更加穩(wěn)定，因?yàn)槠涞撞康臋M線支撐起了整個(gè)設(shè)計(jì)，并且各個(gè)部分之間的連接也很緊密，不容易發(fā)生變形或位移。選項(xiàng)B、C、D中的設(shè)計(jì)雖然也相對美觀，但底部沒有橫線支撐，穩(wěn)定性相對較差。因此，答案為A。'下圖中，這只瓦楞紙老虎是用的哪種連接方式？()

A:鉸接B:剛接C:滑接D:插接答案:AI參考:選項(xiàng)A：鉸接是連接方式的一種，用于連接兩個(gè)可以旋轉(zhuǎn)相對位置的物體。在圖中，瓦楞紙老虎的各個(gè)部分可以通過鉸接的方式相對移動(dòng)，適應(yīng)不同的環(huán)境和使用需求。因此，選項(xiàng)A是正確答案。其他選項(xiàng)B、C、D都不適用于此情況。'

下圖采用了（）構(gòu)成形式？

A:形態(tài)的重復(fù)B:形態(tài)的近似C:形態(tài)的特異D:形態(tài)的構(gòu)圖答案:AI參考:答案：B\n推理過程：圖片中元素形態(tài)大體相似，區(qū)別較小，所以選形態(tài)近似。\n題目未提構(gòu)圖與特異問題，與重復(fù)也未提及細(xì)節(jié)變化問題，僅問哪個(gè)選項(xiàng)體現(xiàn)了該圖片采用的構(gòu)成形式。重復(fù)講求一致的反復(fù)、有規(guī)律的周期性，與題目圖片信息不匹配；特異，違反構(gòu)成中的一些規(guī)則、尋找非正常的特例（夸張）或強(qiáng)調(diào)某些細(xì)節(jié)特征等。而構(gòu)圖與題目無關(guān)。\n故答案為B。'下列哪些圖形屬于圖地反轉(zhuǎn)？()

A:B:C:D:答案:AI參考:正確選項(xiàng)為A、C和D。\n\n圖地反轉(zhuǎn)是指在地形圖上高程相差較大的兩地，將高程值小的圖形置于下方，高程值大的圖形置于上方，形成圖形與實(shí)地地形的上下顛倒。因此，選項(xiàng)A、C和D都符合圖地反轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，即高程相差較大的兩地在圖形中呈上下顛倒的排列。而選項(xiàng)B則不符合圖地反轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，因此不是正確選項(xiàng)。'下圖通過（）表達(dá)了“軟”。

A:純度