《讓更多的燈泡亮起來》導學案-2023-2024學年科學青島版五四學制

《讓更多的燈泡亮起來》導學案第一課時導學目標：通過本次學習，學生將了解燈泡的工作原理和發(fā)明歷史，了解燈泡對于人類生活的重要性，激發(fā)學生對科學技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。一、導入1.1導入引言：在我們的生活中，燈泡是一個非常常見的物品，它為我們提供了光明和方便。但你知道燈泡是如何產(chǎn)生光的嗎？它的發(fā)明又是怎樣的一個故事呢？讓我們一起來探究一下吧。1.2提問導入：你知道誰發(fā)明了燈泡嗎？燈泡是如何工作的？你覺得如果沒有燈泡，我們的生活會受到什么影響呢？二、學習目標2.1知識目標：學生能夠了解燈泡的工作原理和發(fā)明歷史。2.2能力目標：學生能夠運用所學知識，進行實際操作，制作一個簡單的小燈泡模型。三、學習過程3.1學習內(nèi)容3.1.1燈泡的工作原理：燈泡是通過通電產(chǎn)生熱量，使燈絲發(fā)光的；3.1.2燈泡的發(fā)明歷史：燈泡最早由愛迪生發(fā)明，經(jīng)過多次改進才成為我們現(xiàn)在使用的燈泡。3.2學習方法3.2.1聽課學習：老師講解燈泡的工作原理和發(fā)明歷史；3.2.2實踐操作：學生分組進行實驗，制作一個簡單的小燈泡模型。四、學習評價4.1學習過程中，老師將通過提問、討論、實驗等形式對學生進行評價，檢驗學生是否掌握了燈泡的工作原理和發(fā)明歷史。4.2學習結(jié)束后，學生將通過填寫問卷、展示實驗成果等形式進行自我評價，反思學習過程中的收獲和不足。五、課后拓展5.1學生可以嘗試使用不同材料制作燈泡模型，探究不同材料對燈泡亮度的影響；5.2學生可以了解更多關(guān)于能源、光電技術(shù)的知識，拓展學習領(lǐng)域，培養(yǎng)綜合能力。第二課時導學目標：1.了解和理解電路中的基本元件及其作用；2.掌握并能夠運用基本的電路知識進行實際操作；3.提高動手能力和實踐能力，培養(yǎng)解決實際問題的能力。導學內(nèi)容：1.電路基本元件：電源、開關(guān)、導線、燈泡；2.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別；3.搭建簡單的電路并使燈泡亮起。導學步驟：第一步：導入學生們，我們在日常生活中經(jīng)常使用電器，比如燈泡、電視、手機等，你們知道這些電器是如何工作的嗎？今天我們將學習電路知識，讓更多的燈泡亮起來。第二步：學習電路基本元件1.請先觀察電路圖，了解電路中的基本元件有哪些。2.請分組討論，簡單介紹一下電源、開關(guān)、導線和燈泡的作用。第三步：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別1.請學生觀察電路圖，分析串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的不同之處。2.請學生總結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點和應用場景。第四步：搭建電路并使燈泡亮起1.請學生按照實驗步驟，動手搭建電路并使燈泡亮起。2.請學生在實驗過程中記錄觀察到的現(xiàn)象，并思考電路中各個元件的作用。第五步：總結(jié)與討論1.請學生回顧整個實驗過程，總結(jié)電路搭建的關(guān)鍵步驟。2.請學生展示他們搭建的電路，分享自己的體會和經(jīng)驗。3.請學生就電路知識進行深入討論，探討電路在日常生活中的應用。導學小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們深入了解了電路中的基本元件及其作用，掌握并應用了基本的電路知識。希望同