52四川省瀘州市合江縣第五片區(qū)2023-2024學年九年級上學期第一次月考化學試題

合江縣2023年秋期第五學區(qū)第一次課后服務靜心作業(yè)九年級化學學科作業(yè)單(總分65分)一、選擇題(本題共8個小題，每題3分，共24分)1.唐朝詩人白居易所寫的詩歌《賣炭翁》中“伐薪燒炭南山中”。下列變化和“伐薪”本質(zhì)相同的是A.抱薪救火 B.煽風點火 C.風雨交加 D.火上澆油【答案】C【解析】【分析】“伐薪”，只是形狀發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化?！驹斀狻緼、抱薪救火，發(fā)生了燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；B、煽風點火，發(fā)生了燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；C、風雨交加，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、火上澆油，發(fā)生了燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。故選C。2.學校采購了一批含75%酒精的免洗消毒噴霧。你建議在存放處張貼的警示標識是A.腐蝕品 B.有毒氣體C.易燃液體 D.爆炸品【答案】C【解析】【分析】酒精是易燃液體，應貼易燃液體標志?！驹斀狻緼、圖為腐蝕品標志，故選項不符合題意；B、圖有毒品標志，故選項不符合題意；C、圖為易燃液體標志，故選項符合題意；D、圖為爆炸物標志，故選項不符合題意；故選C。3.“項目式化學小組同學制作的野外生存簡易凈水器如圖所示，下列有關分析合理的是A.太陽為整個凈化過程提供了能量 B.此凈水器凈化過程包含了化學變化C.塑料膜可用棉布代替 D.水杯中得到水是硬水【答案】A【解析】【詳解】A、太陽為整個凈化過程提供了能量，加快了水的蒸發(fā)，故選項說法正確；B、此凈水器凈化過程中沒有新物質(zhì)生成，不包含了化學變化，故選項說法錯誤；C、棉布含有較大的縫隙，水蒸氣可以滲透出去，則不能用棉布代替塑料薄膜，故選項說法錯誤；D、山泉水經(jīng)過光照蒸發(fā)后水蒸氣在塑料薄膜處冷凝，滴入水杯中，該裝置原理為蒸餾，則得到的水為純水，屬于軟水，故選項說法正確；故選A。4.科學家發(fā)現(xiàn)某些原了具有放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子。據(jù)此推斷，當一種元素的原子經(jīng)放射后，變成了另一種元素的原子，它一定放射了A.中子 B.質(zhì)子 C.電子 D.離子【答案】B【解析】【詳解】元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同一類原子的總稱，當一種元素的原子經(jīng)放射后，變成了另一種元素的原子，說明質(zhì)子數(shù)發(fā)生了改變，一定放射了質(zhì)子。故選B。5.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是A.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子變小了B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動C.電解水生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以改變D.利用a粒子轟擊金箔，大多數(shù)的a粒子能直接穿過，是因為原子內(nèi)部有很大的空間【答案】A【解析】【詳解】A、10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，水分子和酒精分子互相擴散到了對方的間隔中去，不是因為分子變小了，解釋錯誤，符合題意；B、分子是不斷運動的，毒品中含有的分子不斷地運動，向四周擴散，使緝毒犬能找到毒品，解釋正確，不符合題意；C、水電解生成氫氣和氧氣，是因為在該反應中，水分子分為氫原子和氧原子，氫原子結(jié)合為氫分子，氧原子結(jié)合為氧分子，解釋正確，不符合題意；D、利用a粒子轟擊金箔，大多數(shù)的a粒子能直接穿過，是因為原子內(nèi)部有很大的空間，解釋正確，不符合題意。故選A。6.下列實驗操作中，正確的是A.滴加液體B取用氧化銅粉末C.加熱液體D.滴瓶內(nèi)的滴管用后不洗滌，直接插回原瓶A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，錯誤；B、取用粉末狀固體藥品是，要用藥匙，瓶塞要倒放，防止污染藥品，錯誤；C、加熱試管中的液體時，用外焰加熱，液體不超過試管容積的三分之一，試管夾夾在中上部，用手拿試管夾的長柄，試管口斜向上，與水平方向大約成45°夾角，錯誤；D、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋，正確。故選D。7.吉林省的長白山森林覆蓋率高達95.5%，負氧離子濃度高，空氣中負氧離子濃度也是空氣質(zhì)量好壞的標志之一，被譽為“空氣維生素”的負氧離子有利于人體的身心健康。負氧離子是指氧氣分子獲得1個或1個以上電子后形成的微粒。下列有關負氧離子的說法正確的是A.負氧離子在空氣中保持靜止狀態(tài) B.負氧離子的核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)C.含負氧離子的空氣屬于純凈物 D.負氧離子與氧氣分子的化學性質(zhì)相同【答案】B【解析】【詳解】A、分子、原子、離子都在不斷運動，負氧離子在空氣中保持運動狀態(tài)，錯誤；B、負氧離子是指氧氣分子獲得1個或1個以上電子后形成的微粒，故負氧離子的核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)，正確；C、純凈含負氧離子的空氣中含有氮氣、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物，錯誤；D、負氧離子帶電荷，氧氣分子不帶電荷，化學性質(zhì)不同，錯誤。故選B。8.鎳的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的某些信息如圖示。有關鎳的說法正確的是A.x=10 B.該元素化學性質(zhì)與鎂元素的化學性質(zhì)相似C.該元素失去最外層2個電子后成為第三周期元素 D.相對原子質(zhì)量為58.69g【答案】B【解析】【詳解】A、根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)有：2+x+16+2=28，x=8，選項錯誤；B、該元素的原子最外層電子數(shù)與鎂原子的最外層電子數(shù)相同都是2個，所以該元素化學性質(zhì)與鎂元素的化學性質(zhì)相似，選項正確；C、元素周期數(shù)與原子的電子層數(shù)相同，該元素原子有4層電子，位于元素周期表中的第四周期，得失電子元素種類不變，元素周期數(shù)不變，選項錯誤；D、相對原子質(zhì)量的單位是“1”，省略不寫，而不是“g”，選項錯誤；故選B。二、填空題(本題共3個小題，每空1分，共14分)9.培養(yǎng)學生的科學探究能力是新課程改革的重要理念。某學校課外興趣小組的同學取某河的水樣，利用如圖所示的實驗過程對該水樣進行了凈化處理。請你參與，完成下列問題：（1）操作①的名稱是___________，該操作需要用到的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、燒杯、濾紙和漏斗，其中玻璃棒的作用是___________。（2）如果經(jīng)過操作①后，所得水樣依然渾濁，可能的原因有___________(填字母序號)；A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 D.濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁，中間留有氣泡（3）活性炭可以除去水樣1中的一些異味和色素，主要是活性炭具有較強的___________作用；（4）根據(jù)凈化過程，凈化程度最高的是___________。(填“水樣1”、“水樣2”、“水樣3”或“水樣4”)【答案】9.①.過濾②.引流10.AC11.吸附12.水樣4【解析】【小問1詳解】操作①是分離難溶性固體與液體的方法，即過濾操作，其中玻璃棒的作用是引流，使液體沿玻璃棒流入到過濾器中；【小問2詳解】A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損，部分液體沿破損處未經(jīng)過濾流入燒杯內(nèi)，會導致濾液渾濁，符合題意；B.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁可能會導致濾液從燒杯中濺出，而不會導致濾液渾濁，不合題意；C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣，部分液體會沿濾紙邊緣縫隙流入燒杯內(nèi)，會導致濾液渾濁，不合題意；D.濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁，中間留有氣泡會導致過濾速度慢，而不會導致濾液渾濁，不合題意；故選AC；【小問3詳解】活性炭疏松多孔，具有吸附性，對水中的色素和異味有較強的吸附作用；【小問4詳解】蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì)得到純水，是凈化程度最高的方法，所以水樣4是凈化程度最高。10.化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言，請用化學用語填空：（1）下列有關的化學用語表達正確的是___________(填選項)A.五個氫原子：H5 B.三個水分子：3H2OC.兩個鈣離子：2Ca+2 D.四個氫氧根離子：4HO-（2）如圖所示表示氫氣和氯氣(Cl2)反應的示意圖，試回答：①在這個反應中，不變的粒子是___________(寫粒子符號)。②該化學反應的屬于___________(基本反應類型)。（3）下圖中不同的“小球”代表不同的原子。A—E五幅圖中能表示混合物的是______(填字母，下同)，表示化合物的是______?！敬鸢浮?0.B11.①.H、Cl②.化合反應12.①.BC②.A【解析】【小問1詳解】A、用元素符號表示原子，表示多個原子就在元素符號前加上相應的數(shù)字，故五個氫原子表示為：5H，選項錯誤；B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，用化學式表示分子，表示多個分子就在化學式前加上相應的數(shù)字，故三個水分子表示為：3H2O，選項正確；C、鈣離子帶兩個單位的正電荷，離子符號的書寫，將數(shù)字和正負號標在元素符號的右上角，先寫數(shù)字，后標正負號，數(shù)值為1，省略不寫，多個離子就在離子符號前加上相應的數(shù)字，故兩個鈣離子表示為：2Ca2+，選項錯誤；D、氫氧根離子帶一個單位負電荷，離子符號的書寫，將數(shù)字和正負號標在元素符號的右上角，先寫數(shù)字，后標正負號，數(shù)值為1，省略不寫，多個離子就在離子符號前加上相應的數(shù)字，書寫時先讀出來的后寫，故四個氫氧根離子表示為：4OH-，選項錯誤；故選B?！拘?詳解】化學變化是分子分解成原子，原子結(jié)合成新分子的過程，化學變化過程中分子改變，原子不變，結(jié)合圖示可知該反應中不變的原子為氫原子和氯原子，用元素符號表示原子，分別表示為：H、Cl；該反應為氫氣與氯氣在點燃的條件下生成氯化氫，反應符合多變一，屬于化合反應；【小問3詳解】A中只含有一種分子，屬于純凈物，分子中原子種類不同，屬于化合物；B中含有兩種分子，表示由兩種物質(zhì)組成的混合物；C中含有兩種分子，表示由兩種物質(zhì)組成的混合物；D中只含有一種分子，屬于純凈物，分子中原子種類相同，屬于單質(zhì)；E只含有一種原子，是由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)；故表示混合物的是：BC；表示化合物的是：A。11.化學是一門以實驗為基礎的學科，請幫助小明完成以下實驗。（1）A圖所示，則實際稱取的氯化鈉質(zhì)量是__________g。（2）B圖量取8.7mL蒸餾水。若小明俯視讀數(shù)，則所取液體的實際體積應_________8.7mL(填“>”、“<”或“=”)。（3）C圖為鎂條燃燒實驗，夾持鎂條的儀器是___________，煙花、照明彈中用到鎂粉作燃料，其原因是鎂燃燒時___________。(填字母)A.發(fā)出耀眼白光B.放出大量熱C.生成白色固體【答案】11.22.612.<13.①.坩堝鉗②.A【解析】【小問1詳解】圖示中，藥品與砝碼的位置放顛倒了，所以藥品的實際質(zhì)量＝砝碼的質(zhì)量﹣游碼的質(zhì)量＝25g﹣2.4g＝22.6g；故填：22.6g；【小問2詳解】量取液體時，量筒必須放平，讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，俯視讀數(shù)偏大，實際量取出的體積偏小，所以所取液體的實際體積應＜8.7mL；【小問3詳解】由圖可知夾持鎂條的儀器是坩堝鉗；鎂條能夠劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體。煙花、照明彈中都用到鎂粉作原料，其原因是鎂粉燃燒時發(fā)出耀眼的白光；故選A。三、(本題共2個小題，每空1分，共14分)12.如下圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：（1）應稱量氯化鈉的質(zhì)量是___________；量取水時，應選擇___________ml的量筒(20ml、50ml、100ml)，還需用到的一種儀器是___________。如圖②，實際稱量的質(zhì)量是___________(托盤天平1g以下用游碼)，若其他步驟正確，那么所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為___________。(保留到小數(shù)點后一位)（2）如果配制過程中出現(xiàn)以下情況可能造成所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的誤差(填“偏高”“偏低”或“無影響”)：①量取水時仰視讀數(shù)：___________；②配制完后將溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時灑出了一些：___________?！敬鸢浮?2.①.2.5g②.50ml③.膠頭滴管④.1.5g⑤.3.1%13.①.偏低②.無影響【解析】【小問1詳解】溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制50g5%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=50g×5%=2.5g；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=50g-2.5g=47.5g（合47.5mL）；從減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程，量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證測量一次，二是量程要與液體的取用量最接近，應選用50mL的量筒；取用47.5mL的液體，先用燒杯或者試劑瓶向量筒內(nèi)慢慢傾倒，接近刻度線時改用膠頭滴管滴加至刻度線，還需用到的一種儀器是膠頭滴管；天平稱量左物右碼，放反了所稱物體的質(zhì)量就是砝碼減游碼，該實驗中，稱量2.5gNaCl，使用2g砝碼，游碼使用0.5g，如圖②，實際稱量的質(zhì)量=2g-0.5g=1.5g；若其他步驟正確，那么所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=；【小問2詳解】①量取水時仰視讀數(shù)，量取水時采取仰視而導致所取水的體積偏大，造成所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小；②溶液具有均一性，配制完后將溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時灑出了一些，造成所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)無影響。13.物質(zhì)的組成和構(gòu)成關系如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）由圖可知，A、B分別是___________，___________。（2）下列選項中，可由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)是___________(填字母)。A.二氧化碳 B.鐵 C.氦氣 D.氯化鈉（3）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是___________(填名稱)。（4）水是由___________組成，一個水分子由___________構(gòu)成。（5）僅由一種元素組成的物質(zhì)___________(填字母)。A.一定是純凈物 B.一定是單質(zhì) C.一定是混合物 D.一定不是化合物【答案】13.①.離子②.分子14.A15.水分子16.①.氫元素和氧元素②.兩個氫原子和一個氧原子17.D【解析】【小問1詳解】原子通過得到或失去電子形成離子，原子可構(gòu)成分子，分子再構(gòu)成物質(zhì)，所以由圖可知，A、B分別是離子、分子；【小問2詳解】A.二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，此選項符合題意；B.鐵由鐵原子構(gòu)成，此選項不符合題意；C.氦氣由氦原子構(gòu)成，此選項不符合題意；D.氯化鈉由鈉離子、氯離子構(gòu)成，此選項不符合題意。故選A；【小問3詳解】水是由水分子構(gòu)成的，由分子構(gòu)成的物質(zhì)中分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子，故保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子；【小問4詳解】物質(zhì)是由元素組成的，分子是由原子構(gòu)成的，根據(jù)水的化學式H2O可知，水是由氫元素和氧元素組成的，一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；【小問5詳解】由不同種元素組成的純凈物是化合物。由一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物，如氧氣和臭氧；也可能是純凈物中的單質(zhì)，如氧氣；但一定不是化合物，因為化合物是由多種元素組成的，故選D。四、(本題共2個小題，每空1分，共13分)14.小明同學在商店買到一種“果凍蠟燭”。他想對“果凍蠟燭”進行探究。【提出問題】：“果凍蠟燭”是由什么元素組成的？【查閱資料】：①“果凍蠟燭”主要成分是石蠟；②“果凍蠟燭”能與空氣中的氧氣發(fā)生反應，燃燒時無煙塵，燃燒過程和熄滅時無異味；③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁?！咎骄繉嶒灐浚海?）(請完成下列實驗報告)步驟現(xiàn)象分析點燃“果凍蠟燭”，并在火焰上方罩一個干燥而冷的小燒杯燒杯內(nèi)壁有無色小液滴生成“果凍蠟燭”燃燒后的產(chǎn)物有___________。迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯，向其中加入適量___________，振蕩___________。“果凍蠟燭”燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳?！緦嶒灲Y(jié)論】：（2）石蠟燃燒的文字反應表達式為___________；該同學分析：二氧化碳(CO2)是由碳元素和氧元素組成，水(H2O)是由氫元素和氧元素組成，因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧三種元素。【反思】：（3）你認為該同學得出的實驗結(jié)論是否正確？___________(填“正確”或“不正確”)。請說明原因___________?！敬鸢浮?4.①.水##H2O②.澄清石灰水③.澄清石灰水變渾濁15.石蠟+氧氣水+二氧化碳16.①.不正確②.石蠟燃燒消耗了氧氣中含有氧元素，所以只能證明“果凍蠟燭”中一定含有碳、氫元素，而不能證明一定含氧元素【解析】【小問1詳解】點燃“果凍蠟燭”，并在火焰上方罩一個干燥而冷的小燒杯，根據(jù)實驗現(xiàn)象燒杯內(nèi)壁有無色小液滴生成，則證明”果凍蠟燭“燃燒后的產(chǎn)物有水；根據(jù)分析“果凍蠟燭”燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，檢驗二氧化碳通常用澄清石灰水，可迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯，向其中加入適量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，則證明“果凍蠟燭”在燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳；【小問2詳解】石蠟燃燒生成水和二氧化碳，該反應的文字反應表達式為：；【小問3詳解】石蠟燃燒生成了二氧化碳和水，生成物中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，由于石蠟燃燒消耗了氧氣，氧氣是由氧元素組成的，所以只能說明石蠟中一定含有碳元素和氫元素，不能證明石蠟中一定含有氧元素，所以說上述實驗結(jié)論是不正確的。15.硬水加熱時易產(chǎn)生水垢，很多工業(yè)用水需要對硬水進行軟化處理。化學小組同學利用1.5%的肥皂水比較水的硬度?！静殚嗁Y料】硬水含較多可溶性鈣、鎂化合物；軟水不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物。Ⅰ.探究水的硬度、肥皂水的用量與產(chǎn)生泡沫量的關系【進行實驗】向蒸餾水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液，配制兩種不同硬度的硬水。用蒸餾水和兩種硬水完成三組實驗，記錄如下組別第1組第2組第3組實驗操作實驗序號①②③④⑤⑥⑦⑧⑨混合溶液用量/滴0001x1222肥皂水用量/滴510205102051020產(chǎn)生泡沫量少多較多無少多無無少記錄觀察到泡沫產(chǎn)生時所需肥皂水的用量實驗操作水樣肥皂水用量/滴市售純凈水2煮沸后的自來水6自來水9湖水14（1）MgCl2在水溶液中完全以離子形式存在，寫出氯離子符號：___________。（2）對比②和⑧可知，肥皂水能區(qū)分軟水和硬水，依據(jù)的現(xiàn)象是___________。（3）設計第2組實驗時，為控制水的硬度相同，⑤中x應為___________。（4）由上述三組實驗得到的結(jié)論為：___________。Ⅱ.比較不同水樣的硬度【進行實驗】用