64吉林省白城市通榆縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2023——2024學(xué)年度第一學(xué)期期末測(cè)試卷八年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文試題共8頁(yè)，包括三道大題，共24道小題。全卷滿分120分。考試時(shí)間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1．答題前，請(qǐng)您將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．答題時(shí)，請(qǐng)按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試題上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（15分）（第1題，（1）—（4）題每題2分，共8分，第2—6題每句1分，共7分。）1．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。（8分）“懸泉瀑布”“大漠孤煙”“歷歷晴川”“嚶嚶鳥鳴”……大自然的無(wú)限魅力，常令人凝神屏息（），而在文學(xué)家凈化的筆墨、嫻熟的技法中更顯得別有情韻。因?yàn)槲膶W(xué)家常將自己的個(gè)性隱匿在自然景物中，所以相同的景象也會(huì)帶給人不同的感受。同樣觀山，有宏偉森嚴(yán)的“重巖疊嶂”，有情趣盎然的“負(fù)勢(shì)”“爭(zhēng)高”；同樣看水，或浩瀚，或湍急，或平靜，或清澈□同是林木，時(shí)而祛除zào熱（），時(shí)而平添崎嶇；同為猿鳴，有人聽來(lái)凄然，有人聽來(lái)悅耳……在異彩紛呈的山水散文中，讀者常會(huì)同作者產(chǎn)生“會(huì)心之趣”，忘卻生活的勞碌，縱情自然的變幻。（1）給這段文字中加點(diǎn)字注音以及根據(jù)注音寫出相應(yīng)的字。（2分）①屏息（） ②zào熱（）（2）文段中主要使用的修辭是_______。（2分）（3）在文段“□”處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．， B．。 C．； D．、（4）請(qǐng)仿照文中畫線句，續(xù)寫一個(gè)句子。（2分）2．采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒．其五》）3．，風(fēng)休住，蓬山吹取三山去。（李清照《漁家傲》）4．富貴不能淫，，威武不能屈。此之為大丈夫。（《富貴不能淫》）5．王維《使至塞上》中寫出了雄渾意境、壯闊景致的詩(shī)句是：，。6．李賀在《雁門太守行》中運(yùn)用典故抒發(fā)邊塞將士們誓死報(bào)國(guó)信念的詩(shī)句是：，。二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下面文章，完成7—11題。（10分）生于憂患，死于安樂(lè)舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其休膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作：征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。7．孟子，名軻，_________時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一。（1分）8．下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）．A．曾益其所不能 曾，通“增”，增加 B．征于色，發(fā)于聲，而后喻 喻：了解，明白C．管夷吾舉于士 士：士族階層 D．故天將降大任于是人也 是：這9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”的意思。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．本文認(rèn)為擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過(guò)艱苦生活的磨練，請(qǐng)列舉一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖纠髡摀?jù)。（2分）_______________________________________________________________________________________________11．文章開頭列舉六個(gè)人物的事例，他們的共同點(diǎn)是什么？從他們的事例中你獲得什么感悟。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（乙）閱讀下面文章，完成12—14小題。（5分）宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉吏，無(wú)不曰：‘吾君圣者！’侍御數(shù)百人，被服以立，無(wú)不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此！”由宋君觀之人君之所以離國(guó)家失社稷者諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國(guó)云。（節(jié)選自《新序》）12．用“/”給文中畫線句斷句，限斷兩處。（1分）由宋君觀之人君之所以離國(guó)家失社稷者諂諛者眾也13．你認(rèn)為宋昭公“離國(guó)家失社稷”的原因是什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．【甲】【乙】?jī)晌亩缄U釋了什么道理？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）（甲）閱讀下面文章，完成15—18題。（16分）我的語(yǔ)文老師曹文軒①我的語(yǔ)文老師，她是南京大學(xué)的高材生，是一個(gè)高高的，身體長(zhǎng)得非常扁平的女人。這個(gè)女性是我心目中最高貴，最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過(guò)，但是再也沒(méi)有找到過(guò)一位這樣的女性。②我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕地懸在講臺(tái)上，她沒(méi)有帶粉筆，沒(méi)有帶備課筆記，也沒(méi)有帶語(yǔ)文教材，是空手走上來(lái)的。她望著我們，說(shuō)：“同學(xué)們，什么叫‘語(yǔ)文’？”然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間，給我們闡釋了什么叫“語(yǔ)文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨?！雹廴缓笏终f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣。”然后她又說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個(gè)樣子和發(fā)出來(lái)的聲音都是不一樣的?！蔽抑两襁€記得，我們所有的同學(xué)都把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，外面有，一大片荷塘，千條萬(wàn)條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷花塘里。這就是我的語(yǔ)文老師。④大概一個(gè)星期之后，她走上講臺(tái)，那是一節(jié)作文課。她說(shuō)了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥埃业臍v任語(yǔ)文老師都說(shuō)作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個(gè)反差太大了！對(duì)我來(lái)講，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無(wú)法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室，來(lái)到了離教室不遠(yuǎn)處的一條大河邊。我至今還記得，我坐在大河邊上，望著那條河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”⑤晚上，我回到學(xué)校，來(lái)到了她的宿舍門口，我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說(shuō)：“你請(qǐng)進(jìn)來(lái)坐一會(huì)兒?！比缓笪揖瓦M(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來(lái)的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說(shuō)：“你過(guò)來(lái)看看，我們先不說(shuō)內(nèi)容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認(rèn)真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了？”⑥她又說(shuō)：“在這六本作文里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時(shí)候是非常誠(chéng)實(shí)的，是非常樸素的對(duì)春天的描寫。但是后來(lái)你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容詞嗎？你的作文寫得越來(lái)越臃腫，越來(lái)越夸張。當(dāng)那些老師都說(shuō)你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰(shuí)了?！彼f(shuō)：“才氣，有時(shí)候是害人的?！雹呶矣浀媚且惶祀x開她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里頭。那個(gè)夜晚是值得我一生銘記的。沒(méi)有那個(gè)夜晚，就沒(méi)有我以后漫長(zhǎng)的人生道路。這就是我的語(yǔ)文老師。⑧我要說(shuō)，語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)是一個(gè)學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)者和體現(xiàn)者。我無(wú)法想象一個(gè)學(xué)校沒(méi)有語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，我無(wú)法想象這個(gè)世界上沒(méi)有語(yǔ)文和語(yǔ)文老師。⑨我們應(yīng)當(dāng)對(duì)語(yǔ)文老師充滿敬意。全世界都應(yīng)當(dāng)如此！15．本文圍繞我的語(yǔ)文老師和我，依次寫了三件事，請(qǐng)?jiān)谙铝斜砀窭锔爬ㄊ录汀拔摇钡男睦砘顒?dòng)。（4分）（事件3分，心理活動(dòng)1分）事件①語(yǔ)文老師批評(píng)“我”的作文③“我”的心理新奇②敬佩16．有人說(shuō)曹文軒的語(yǔ)言本實(shí)自然，彌漫著原始的、未加雕琢的自然氣息，請(qǐng)賞析下面句子的語(yǔ)言魅力。（要求：可以從煉字、修辭、表達(dá)方式等角度賞析）（4分）（1）我至今還記得坐在大河邊上，望著那條大河，把地上的石子、瓦片一塊一塊恨恨地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“我記得那一天離開她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里頭?！保?分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．曹文軒為什么說(shuō)語(yǔ)文老師是“我心目中最高貴、最美麗的人”？請(qǐng)結(jié)合全文來(lái)回答。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．曹文軒說(shuō)“沒(méi)有那個(gè)夜晚，就沒(méi)有我以后漫長(zhǎng)的人生道路”，又說(shuō)“語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的”“我們應(yīng)當(dāng)對(duì)語(yǔ)文老師充滿敬意”。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勎闹羞@位語(yǔ)文老師帶給你語(yǔ)文學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)上的啟發(fā)。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（乙）閱讀下面文章，完成19—21題。（9分）【文一】 5G，連接美好未來(lái)①每年三四月份，草長(zhǎng)鶯飛日，賞花正當(dāng)時(shí)，玉淵潭公園都會(huì)迎來(lái)櫻花節(jié)。今年的櫻花節(jié)，游客感到購(gòu)票更方便，游園體驗(yàn)更舒適。這到底是什么原因呢？原來(lái)是北京市公園管理中心將5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到景區(qū)，節(jié)省了游客入園時(shí)間。②無(wú)論3G、4G還是5G，其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，它是目前4G網(wǎng)絡(luò)下一代的升級(jí)版。③從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數(shù)據(jù)傳輸速率可達(dá)20Gbps．甚至能達(dá)到25Gbps。這將給AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）游戲的普及提供能。目前，用手機(jī)在線玩AR、VR游戲還比較困難，這主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)達(dá)不到AR、VR技術(shù)所需的網(wǎng)速。5G時(shí)代，人們的移動(dòng)娛樂(lè)生活將更加豐富精彩。④5G能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，具有低延遲的特點(diǎn)。從固定的用戶終端，一直到速500千米的超高速列車，5G保證未來(lái)用戶的數(shù)據(jù)連接不會(huì)掉線，從而建立一個(gè)更智能更方便連接的世界。2019年4月3日，全國(guó)首例5G遠(yuǎn)程心臟微創(chuàng)手術(shù)由廣州教授團(tuán)隊(duì)“隔空”指導(dǎo)，高州醫(yī)院醫(yī)生主刀實(shí)施。相距400千米，手術(shù)畫面卻幾乎沒(méi)有延遲，身處廣州的醫(yī)學(xué)專家仿佛親臨現(xiàn)場(chǎng)。如果信號(hào)傳遞慢，網(wǎng)絡(luò)反應(yīng)延遲，指令下達(dá)出現(xiàn)遲緩就難以達(dá)到理想效果。5G技術(shù)為優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源共享插上了翅膀，給病患帶來(lái)福音。⑤未來(lái)，5G網(wǎng)絡(luò)信號(hào)無(wú)處不在。目前，在日常生活中，上班族常常會(huì)遇到這樣的煩惱：乘坐地鐵時(shí)，剛好客戶打來(lái)微信電話，還沒(méi)談幾句便因網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不佳而被迫中斷，這種情況將不會(huì)再發(fā)生，5G基站是一種微基站，身量更小、分布更多，可以發(fā)出比4G信號(hào)塔密度更大的信號(hào)，因此解決了地下空間等區(qū)域信號(hào)存在盲點(diǎn)的問(wèn)題。對(duì)于普通用戶來(lái)說(shuō)，這就意味著將獲得更高質(zhì)量的語(yǔ)音和視頻通話服務(wù)。⑥目前，中國(guó)的5G產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展階段，有著巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊。5G與各行業(yè)深度融合后，會(huì)涌現(xiàn)出自動(dòng)駕駛、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧醫(yī)療等大量新興業(yè)態(tài)。2019年的央視春晚，中國(guó)電信率先通過(guò)5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)4K高清直播和視頻回傳，全程流暢無(wú)卡頓、無(wú)中斷。⑦移動(dòng)通信技術(shù)的更新?lián)Q代不是一蹴而就的，仍有一些發(fā)展難題需要不斷解決。中國(guó)邁入5G時(shí)代的鏗鏘步伐，正不斷激發(fā)著人們對(duì)未來(lái)美好生活的無(wú)盡想象。（根據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》《科學(xué)大眾》等資料整理）【文二】5G專家李正茂指出：現(xiàn)在凡是有“智慧”這個(gè)字眼的行業(yè)，基本都跟5G有關(guān)，這就是5G帶來(lái)的非常本質(zhì)的變化?；谶@個(gè)變化，大多數(shù)行業(yè)都會(huì)受到5G的影響，行業(yè)的運(yùn)作模式、形態(tài)將會(huì)發(fā)生一些新變化。李正茂預(yù)測(cè)，5G會(huì)讓教育“大變身”，將會(huì)變革教育行業(yè)體系。過(guò)去學(xué)校有圍墻，今后學(xué)校是沒(méi)有圍墻的。學(xué)校教育將是開放、公開、大規(guī)模的高質(zhì)量教育。在5G的幫助下距離將不再是教育難以逾越的鴻溝。5G將讓遠(yuǎn)程醫(yī)療手術(shù)成為可能。李正茂解釋稱，人看電視時(shí)，對(duì)100毫秒的時(shí)延幾乎沒(méi)有感知，但在手術(shù)中，100毫秒時(shí)延可能造成患者生命危險(xiǎn)，這是過(guò)去遠(yuǎn)程醫(yī)療手術(shù)無(wú)法進(jìn)行的原因。5G時(shí)代，遠(yuǎn)程醫(yī)療的時(shí)延低至幾毫秒，讓手術(shù)的安全性得到了保障。在廣州，5G正被應(yīng)用于機(jī)場(chǎng)安保。監(jiān)控設(shè)備通過(guò)5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)高清視頻實(shí)時(shí)回傳、即時(shí)分析。借助5G網(wǎng)絡(luò)，白云機(jī)場(chǎng)還建立了統(tǒng)一監(jiān)控預(yù)警和應(yīng)急處置機(jī)制。5G將讓民航業(yè)的安全更有保障。（摘編自《環(huán)球時(shí)報(bào)》）19．【文一】第③段畫線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．【文一】第④段中“幾乎”一詞能否去掉，為什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．下列對(duì)【文一】【文二】的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．【文一】第③段畫線句中“涌現(xiàn)”指的是人或事大量出現(xiàn)，寫出了5G與各行業(yè)深度融合后，會(huì)大量出現(xiàn)新興業(yè)態(tài)，體現(xiàn)5G產(chǎn)業(yè)巨大潛能，前景廣闊。B．5G會(huì)讓教育大變身，將會(huì)變革教育行業(yè)體系。在5G的幫助下，教育將會(huì)越過(guò)“距離”的鴻溝。C．基于5G帶來(lái)的非常本質(zhì)的變化，所有行業(yè)都會(huì)收到5G的影響，行業(yè)運(yùn)作模式、形態(tài)已發(fā)生一些新的變化。D．【文一】第①段通過(guò)寫5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到景區(qū)后使游客游園體驗(yàn)更舒適的示例，引出本文的說(shuō)明對(duì)象5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，增強(qiáng)文章趣味性，激發(fā)閱讀興趣。（三）名著閱讀（5分）22．（1）在畫橫線處依次填入動(dòng)物名稱，正確的一項(xiàng)是（）。（2分）《昆蟲記》里每一個(gè)昆蟲都有自己的本領(lǐng)：如紅螞蟻具有神奇的記憶力可以評(píng)為“最強(qiáng)大腦”：______既可以參評(píng)“建筑大師”，也可以去參評(píng)“小提琴大師”；______善于制作各種樣式的面包，可以評(píng)為“西點(diǎn)大師”：______每天熱火朝天的勞動(dòng)，爭(zhēng)分奪秒的潛入地下，被評(píng)為“勞動(dòng)模范”。A．蟋蟀螢火蟲隧蜂 B．蟬西班牙蜣螂螳螂C．蟋蟀西班牙蜣螂隧蜂 D．蟬螢火蟲蟑螂（2）一位同學(xué)對(duì)《紅星照耀中國(guó)》中寫到的紅軍將領(lǐng)很感興趣，下面是他做的閱讀筆記，請(qǐng)你把閱讀筆記中空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）紅軍將領(lǐng)典型事件人物特點(diǎn)閱讀感悟①____________他用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。他的許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去。在長(zhǎng)征路上又有成千上萬(wàn)的窮人（大多赤著腳，處于半饑餓和筋疲力盡的狀態(tài)）加入他的隊(duì)伍，最后他率眾約兩萬(wàn)人到達(dá)西藏，與朱德會(huì)師。勇敢無(wú)畏，有強(qiáng)大的影響力和感召力。③_______________________________________________________________________________________彭德懷他的身后常常有一群孩子跟著。南方紅軍長(zhǎng)征時(shí)，他作為先遣隊(duì)第一軍團(tuán)司令員，率軍突破敵軍的層層防線，占據(jù)前進(jìn)道路上一個(gè)個(gè)要津，確保部隊(duì)順利通過(guò)，到達(dá)陜北。②_________________________________________________________三、綜合實(shí)踐與寫作（60分）（一）、綜合性實(shí)踐（10分）23．英才中學(xué)八年級(jí)開展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。（1）下面是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中整理的一些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，其中一個(gè)詞語(yǔ)不太適合出現(xiàn)在作文中，請(qǐng)你找出這個(gè)詞語(yǔ)并說(shuō)明原因。（3分）A．后浪（指后輩、新人） B．給力（指給以力量、支持）C．點(diǎn)贊（指贊揚(yáng)、支持） D．雨女無(wú)瓜（指與你無(wú)關(guān)）不合適的詞語(yǔ)是_________，因________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）某同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)了一些網(wǎng)絡(luò)謠言，自己卻并不知情。針對(duì)此種現(xiàn)象，你如何發(fā)微信對(duì)他進(jìn)行勸告？（3分）（3）活動(dòng)中，某同學(xué)為本次活動(dòng)擬了一份倡議書，下面是倡議書的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助修改。（4分）為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識(shí)，營(yíng)造“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的美好環(huán)境，我校團(tuán)委號(hào)召?gòu)V大青少年堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)公約，A抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，為了避免不犯錯(cuò)誤，特向大家發(fā)出如下倡議：……B同學(xué)們，讓我們進(jìn)一步增加社會(huì)責(zé)任感和道德正義感，堅(jiān)決不信謠、不傳謠、不造謠、杜絕虛假信息，共建誠(chéng)信網(wǎng)絡(luò)。①A句有語(yǔ)義重復(fù)的語(yǔ)病，應(yīng)將“_________”或“_________”刪去。②B句有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“_________”改為“_________”。（二）寫作（50分）24．以下作文，任選其一。1．有______的日子會(huì)發(fā)光2．閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。自律，就是自我約束。自律的人，可以享受更多的樂(lè)趣，擁有更大的自由，得到意外的收獲：理性網(wǎng)游，生活會(huì)更充實(shí)多彩；節(jié)制飲食，身體會(huì)更輕盈敏捷；管控情緒，內(nèi)心會(huì)更從容平和。作文要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)言質(zhì)樸細(xì)膩；（2）文體不限，詩(shī)歌除外；（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（5）不少于600字。2023——2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)閱卷說(shuō)明：1．閱卷前務(wù)必認(rèn)真研究試卷并討論評(píng)閱說(shuō)明，以減少評(píng)閱誤差。2．考生答卷時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)字、別字，每個(gè)扣0.5分，在所在題內(nèi)扣，扣完該題分?jǐn)?shù)為止（作文除外）。同一個(gè)錯(cuò)字、別字反復(fù)出現(xiàn)，不重復(fù)扣分。一、積累與運(yùn)用（15分）對(duì)于考生的答案，在意思對(duì)的基礎(chǔ)上，要考慮語(yǔ)言表達(dá)；即使意思與參考答案不完全相符，但只要言之成理，即可酌情給分；對(duì)于有新意、有創(chuàng)見(jiàn)的答案，要給滿分。評(píng)閱閱讀試題時(shí)，要珍視考生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。1．（1）bǐng 燥熱（2分） （2）排比（2分） （3）C（2分） （4）略（2分）2．悠然見(jiàn)南山 3．九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉 4．貧賤不能移5．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 6．報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死7．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（1分）8．C（獄官）（2分）9．（在）國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有有法度的大臣和能夠輔佐君主的賢士，（在）國(guó)外如果沒(méi)有敵對(duì)的國(guó)家和外在的憂患，這樣的國(guó)家常常會(huì)滅亡。（2分）10．要舉出具體恰當(dāng)?shù)氖吕巫髡叩挠^點(diǎn)。（2分）示例一：越王勾踐臥薪嘗膽、矢志不移，終于打敗了吳國(guó)。示例二：屈原遭流放，才有《離騷》問(wèn)世。示例三：司馬遷被宮刑，方有《史記》流芳百世。11．出身（貧賤）卑微，歷經(jīng)磨難，最終都有所作為。（1分）感悟：苦難是對(duì)人生的一種磨練，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才能取得成功。（2分）（共3分）12．由宋君觀之/人君之所以離國(guó)家失社稷者/諂諛者眾也（1分）13．①“諂諛者眾”；②無(wú)“法家拂士”。（2分）14．生于憂患而死于安樂(lè)，要聽信忠言，不能被身邊人的阿諛?lè)畛忻杀坞p眼。（2分）15．①語(yǔ)文老師為我們闡釋什么是“語(yǔ)文”②生氣憤怒③語(yǔ)文老師教“我”寫作文，引導(dǎo)“我”成長(zhǎng)（兩件事3分，我的心理1分）16．（每小題2分，共4分）（1）該句寫出了“我”聽到語(yǔ)文老師批評(píng)和否定后的強(qiáng)烈反應(yīng)，“罵”“砸”“狠狠”等詞，形象真實(shí)地表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)不可抑制的沖動(dòng)、憤怒、拒絕聽到批評(píng)的傲氣。（語(yǔ)意接近即可）（2）此處為景物描寫