學(xué)校安全隱患提前預(yù)警機(jī)制

校園安全風(fēng)險(xiǎn)隱患預(yù)警機(jī)制學(xué)校安全事故的危險(xiǎn)主要來自于學(xué)校不規(guī)范用電、不規(guī)范的操作行為；個(gè)別學(xué)生宿舍的電線亂拉亂扯；校園火災(zāi)；臺風(fēng)暴雨；學(xué)校食堂管理人員、工作人員缺乏必要的學(xué)校食品衛(wèi)生知識，責(zé)任心不強(qiáng)或違規(guī)購買"三無"食品等。食品衛(wèi)生安全：學(xué)校食堂衛(wèi)生安全的隱患主要來源于：采購腐敗變質(zhì)、霉變、對人體健康有害的食品。在貯存、加工操作過程中，違反《食品衛(wèi)生法》的規(guī)定，造成食品污染或變質(zhì)，產(chǎn)生有害人體健康的菌類或有毒物質(zhì)。3.涼菜或剩余飯菜處理不當(dāng)，被細(xì)菌感染，對人體產(chǎn)生危害。二、火災(zāi)：火災(zāi)隱患主要來源于用電不規(guī)范，明火照明不注意防火造成。師生人身傷害：體罰或變相體罰學(xué)生，社會不法分子到校內(nèi)滋事，學(xué)生之間產(chǎn)生糾紛等不穩(wěn)定因素。根據(jù)安全隱患的可控性和分級管理的原則，將安全預(yù)警狀態(tài)分為：一般狀態(tài)、緊張狀態(tài)、緊急狀態(tài)。1）一般狀態(tài)：各處室在接到或發(fā)現(xiàn)安全隱患信息后，可自行處理，并成功消除的一般隱患或矛盾。隱患信息及處理情況要上報(bào)預(yù)警領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。2）緊張狀態(tài)：學(xué)校食堂不符合衛(wèi)生條件，校內(nèi)用電不規(guī)范，師生安全教育開展不力等方面出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，以及焦點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)等敏感問題出現(xiàn)過急。學(xué)校要研究制定相應(yīng)的預(yù)防和防范措施，做到防患于未然。?3）緊急狀態(tài)：校園內(nèi)校舍、食堂及其他方面己出現(xiàn)險(xiǎn)情（穩(wěn)定方面已出現(xiàn)異常狀態(tài)），不立即采取措施將出現(xiàn)嚴(yán)重后果的，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定逐級上報(bào)和處置。?采取嚴(yán)密措施，做好事故防范。三、進(jìn)一步建立并完善安全工作管理制度。1、學(xué)校建立安全工作責(zé)任制及安全工作管理制度、安全工作檢查制度、安全工作考核制度、安全工作情況周末報(bào)告制度，并實(shí)行零報(bào)告。同時(shí)建立安全工作檔案。此外，學(xué)校食堂要落實(shí)食品衛(wèi)生管理的八項(xiàng)制度，即學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度，食堂設(shè)計(jì)與設(shè)施衛(wèi)生制度，食堂原料采購、運(yùn)輸、儲藏衛(wèi)生制度，食堂餐具消毒制度，食堂從業(yè)人員衛(wèi)生制度，食堂餐廳服務(wù)衛(wèi)生制度。每項(xiàng)制度都要上墻，明確責(zé)任人。2、建立應(yīng)急救援體系及應(yīng)急救援物資和設(shè)備準(zhǔn)備。應(yīng)急救援體系由校長室、總務(wù)處、校安辦及各處室組成，實(shí)行由校長室統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，分級負(fù)責(zé)。?3、根據(jù)學(xué)校安全工作的特點(diǎn)，制訂切實(shí)有效的具體救護(hù)計(jì)劃，定期進(jìn)行演練。同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理和防范教育。一旦出現(xiàn)險(xiǎn)情要立即出動，及時(shí)進(jìn)行救援，確保一方平安。對重大危險(xiǎn)源和重大安全隱患要安排專人負(fù)責(zé)監(jiān)控與治理，及時(shí)判斷重大危險(xiǎn)源和重大安全隱患的狀態(tài)，采取得力措施，消除隱患，化解風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校要增加投入，進(jìn)一步完善安全設(shè)施，搞好安全裝備和應(yīng)急設(shè)備物質(zhì)的儲備。學(xué)校應(yīng)備有常用的消防設(shè)施，如滅火器、水龍帶，衛(wèi)生醫(yī)療設(shè)施等。4、做好緊急狀態(tài)下的決策和處置工作。緊急狀態(tài)下，現(xiàn)場管理人員和搶險(xiǎn)指揮人員應(yīng)遵循"先撤離、后報(bào)告"的避險(xiǎn)原則，當(dāng)發(fā)現(xiàn)緊急情況時(shí)，現(xiàn)場主管人員可不向領(lǐng)導(dǎo)請示，直接指揮人員撤出危險(xiǎn)場所。搶險(xiǎn)過程中，現(xiàn)場指揮人員有權(quán)疏散現(xiàn)場和危險(xiǎn)區(qū)域人員，作出有利于搶險(xiǎn)的決策。?進(jìn)一步完善安全工作責(zé)任制。學(xué)校安全工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校校長為第一責(zé)任人，并且要層層簽訂安全責(zé)任狀，實(shí)行責(zé)任追究制度，責(zé)任追究由事后追究為為事前盡職不到位或失職、讀職責(zé)任追究。對安全隱患整改不力的實(shí)行黃牌警告制度，情節(jié)嚴(yán)重的依法追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。各處室安全工作做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、