高考語文大一輪課標(biāo)課件第部分專題四專題研究高考命題點(diǎn)四鑒賞散文的藝術(shù)技巧建技巧四網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題三意識(shí)

高考語文大一輪課標(biāo)課件第部分專題四專題研究高考命題點(diǎn)四鑒賞散文的藝術(shù)技巧建技巧四網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題三意識(shí)匯報(bào)人：XX20XX-01-24高考命題點(diǎn)四鑒賞散文的藝術(shù)技巧概述網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題三意識(shí)在鑒賞散文中的應(yīng)用鑒賞散文的藝術(shù)技巧之表達(dá)技巧鑒賞散文的藝術(shù)技巧之結(jié)構(gòu)安排鑒賞散文的藝術(shù)技巧之語言運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題三意識(shí)在高考命題中的實(shí)踐意義01高考命題點(diǎn)四鑒賞散文的藝術(shù)技巧概述高考對(duì)散文藝術(shù)技巧的要求高考要求學(xué)生能夠鑒賞不同風(fēng)格的散文，如抒情散文、敘事散文、議論散文等，并能夠分析不同風(fēng)格散文的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)技巧。鑒賞不同風(fēng)格的散文高考要求學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用常見的散文藝術(shù)技巧，如象征、隱喻、擬人等，以豐富文章的表現(xiàn)力。熟練掌握常見的散文藝術(shù)技巧學(xué)生需要能夠分析散文中使用的藝術(shù)技巧的作用和效果，以及它們對(duì)文章主題和情感的表達(dá)所起的作用。分析技巧的作用和效果修辭手法包括比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比等，用于增強(qiáng)語言的形象性和感染力。結(jié)構(gòu)安排包括線索安排、過渡照應(yīng)、伏筆照應(yīng)等，用于使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整。表達(dá)方式包括記敘、描寫、抒情、議論等，用于表達(dá)作者的思想感情和文章主旨。散文藝術(shù)技巧的分類與內(nèi)容歷年高考命題趨勢(shì)分析歷年高考中，常常會(huì)出現(xiàn)針對(duì)某一種或幾種藝術(shù)技巧的單獨(dú)考查，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別并分析其作用和效果。結(jié)合文章內(nèi)容考查藝術(shù)技巧高考也會(huì)將藝術(shù)技巧的考查與文章內(nèi)容相結(jié)合，要求學(xué)生能夠分析文章中所使用的藝術(shù)技巧對(duì)文章主題和情感的表達(dá)所起的作用。對(duì)不同風(fēng)格散文的鑒賞歷年高考中，對(duì)不同風(fēng)格散文的鑒賞也是一個(gè)重要的考點(diǎn)，要求學(xué)生能夠分析不同風(fēng)格散文的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)技巧，并能夠鑒賞其獨(dú)特的審美價(jià)值。對(duì)藝術(shù)技巧的單獨(dú)考查02網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題三意識(shí)在鑒賞散文中的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題三意識(shí)是指在解答散文鑒賞題時(shí)，考生應(yīng)具備的三種意識(shí)，即整體意識(shí)、文本意識(shí)和規(guī)范意識(shí)。這三種意識(shí)相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的答題思維體系。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題三意識(shí)的概念網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題三意識(shí)能夠幫助考生更好地理解和把握散文的藝術(shù)技巧，提高鑒賞能力和答題水平。具體來說，整體意識(shí)有助于考生從宏觀上把握散文的主旨和情感基調(diào)；文本意識(shí)有助于考生從微觀上分析散文的語言、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法；規(guī)范意識(shí)有助于考生按照規(guī)定的答題格式和要求進(jìn)行作答，避免失分。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題三意識(shí)的作用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題三意識(shí)的概念及作用整體意識(shí)的體現(xiàn)在鑒賞散文時(shí)，考生應(yīng)具備整體意識(shí)，從全局出發(fā)，把握散文的主題、情感和結(jié)構(gòu)。例如，通過分析散文的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾等關(guān)鍵部分，理解作者的創(chuàng)作意圖和情感表達(dá)。文本意識(shí)的體現(xiàn)文本意識(shí)要求考生關(guān)注散文的語言、修辭和表現(xiàn)手法等方面。例如，通過分析散文中的比喻、擬人等修辭手法，體會(huì)作者的情感態(tài)度和審美追求；通過品味散文中的優(yōu)美詞句和意境營造，感受作者的藝術(shù)風(fēng)格和文學(xué)魅力。規(guī)范意識(shí)的體現(xiàn)規(guī)范意識(shí)要求考生在答題時(shí)遵循一定的格式和要求。例如，在回答鑒賞題時(shí)，應(yīng)按照“觀點(diǎn)+分析”的方式進(jìn)行作答，先提出自己的觀點(diǎn)或看法，再結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析；在引用原文時(shí)，應(yīng)注意標(biāo)明出處并控制字?jǐn)?shù)在合理范圍內(nèi)。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題三意識(shí)在鑒賞散文中的體現(xiàn)第二季度第一季度第四季度第三季度廣泛閱讀深入分析規(guī)范訓(xùn)練合作交流如何培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題三意識(shí)通過大量閱讀不同類型的散文作品，培養(yǎng)對(duì)散文的敏感度和鑒賞能力。同時(shí)，積累豐富的文學(xué)知識(shí)和素材，為答題提供充足的背景支持。在閱讀過程中，注重分析散文的主題、情感、結(jié)構(gòu)、語言等方面。嘗試從不同角度解讀文本，挖掘其中的深層含義和藝術(shù)價(jià)值。通過大量的模擬題和真題訓(xùn)練，熟悉并掌握鑒賞題的答題技巧和規(guī)范要求。在訓(xùn)練中不斷反思和總結(jié)自己的答題經(jīng)驗(yàn)和方法，逐漸形成網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題三意識(shí)。與同學(xué)或老師進(jìn)行合作交流，分享彼此的閱讀體驗(yàn)和答題心得。通過互相學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題三意識(shí)。03鑒賞散文的藝術(shù)技巧之表達(dá)技巧包括比喻、擬人、夸張、排比等，能夠增強(qiáng)散文的形象性和感染力。修辭手法包括敘述、描寫、抒情、議論等，不同的表達(dá)方式能夠產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果。表達(dá)方式包括線索、過渡、照應(yīng)等，能夠使散文更加緊湊有序。結(jié)構(gòu)安排表達(dá)技巧的種類與特點(diǎn)修辭手法的運(yùn)用通過運(yùn)用修辭手法，可以使散文更加生動(dòng)形象，富有感染力。例如，運(yùn)用比喻可以將抽象的事物具體化，運(yùn)用擬人可以使無生命的事物具有人的情感和行為。散文中常常運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式。敘述可以交代事件的發(fā)展過程；描寫可以刻畫人物或景物的形象；抒情可以抒發(fā)作者的情感；議論可以發(fā)表作者的見解。散文的結(jié)構(gòu)安排靈活多樣，但也要遵循一定的原則。例如，線索要清晰，過渡要自然，照應(yīng)要緊密等。通過合理的結(jié)構(gòu)安排，可以使散文更加緊湊有序，增強(qiáng)整體效果。表達(dá)方式的運(yùn)用結(jié)構(gòu)安排的運(yùn)用表達(dá)技巧在散文中的運(yùn)用修辭手法能夠增強(qiáng)散文的形象性和感染力，進(jìn)而營造出更加深邃的意境。例如，通過比喻和擬人的運(yùn)用，可以使散文中的景物和人物更加鮮活生動(dòng)，讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。不同的表達(dá)方式能夠產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果，進(jìn)而營造出不同的意境。例如，通過抒情的表達(dá)方式，可以抒發(fā)作者內(nèi)心的情感，營造出一種感人至深的意境；通過議論的表達(dá)方式，可以發(fā)表作者的見解和思考，營造出一種深邃悠遠(yuǎn)的意境。合理的結(jié)構(gòu)安排能夠使散文更加緊湊有序，進(jìn)而營造出一種和諧統(tǒng)一的意境。例如，通過巧妙的線索安排和過渡處理，可以使散文中的各個(gè)部分緊密相連，形成一個(gè)有機(jī)的整體；通過前后照應(yīng)和首尾呼應(yīng)的處理方式，可以使散文呈現(xiàn)出一種回環(huán)往復(fù)的美感。修辭手法對(duì)意境的營造表達(dá)方式對(duì)意境的營造結(jié)構(gòu)安排對(duì)意境的營造表達(dá)技巧對(duì)散文意境的營造04鑒賞散文的藝術(shù)技巧之結(jié)構(gòu)安排靈活性原則散文的結(jié)構(gòu)安排應(yīng)該根據(jù)主題和內(nèi)容的需要靈活變化，可以采用因果、總分、對(duì)比等多種結(jié)構(gòu)方式。巧妙性原則散文的結(jié)構(gòu)安排應(yīng)該巧妙自然，不露痕跡，讓讀者在不知不覺中跟隨作者的思路走進(jìn)文本深處。完整性原則散文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是一個(gè)完整的整體，各個(gè)部分之間要有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，共同服務(wù)于主題的表達(dá)。結(jié)構(gòu)安排的原則與方法揭示主題通過合理的結(jié)構(gòu)安排，可以逐步深入地揭示散文的主題，使讀者對(duì)主題有更深刻的理解和感受。突出主題恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)安排可以將散文的主題置于顯要位置，使其更加鮮明突出，給讀者留下深刻印象。深化主題精巧的結(jié)構(gòu)安排可以引導(dǎo)讀者對(duì)散文的主題進(jìn)行深入思考，從而深化對(duì)主題的理解和認(rèn)識(shí)。結(jié)構(gòu)安排對(duì)散文主題的表現(xiàn)030201123合理的結(jié)構(gòu)安排可以引導(dǎo)讀者按照作者的思路逐步深入文本，獲得更好的閱讀體驗(yàn)。引導(dǎo)讀者巧妙的結(jié)構(gòu)安排可以激發(fā)讀者的閱讀興趣，使讀者更加主動(dòng)地參與到文本的閱讀和理解中。激發(fā)讀者興趣清晰的結(jié)構(gòu)安排可以幫助讀者更快地把握文本的主要內(nèi)容和中心思想，提高閱讀效率。提高閱讀效率結(jié)構(gòu)安排與讀者閱讀體驗(yàn)的關(guān)系05鑒賞散文的藝術(shù)技巧之語言運(yùn)用書面語與口語的交融散文語言既有書面語的雅致，又有口語的生動(dòng)，二者相互交融，形成獨(dú)特的語言風(fēng)格。形象性與抒情性的結(jié)合散文語言注重形象描繪，通過生動(dòng)的詞語、形象的比喻、具體的細(xì)節(jié)等手法，將抽象的事物具象化，同時(shí)融入作者的情感，具有強(qiáng)烈的抒情性。音樂性與節(jié)奏感的展現(xiàn)散文語言講究音樂性和節(jié)奏感，通過平仄、押韻、排比等修辭手法，使語言具有優(yōu)美的音韻和和諧的節(jié)奏，增強(qiáng)作品的感染力。010203語言的風(fēng)格與特點(diǎn)語言運(yùn)用對(duì)散文情感表達(dá)的作用營造特定的情感氛圍散文語言通過運(yùn)用特定的詞語、句式和修辭手法，營造出與主題相契合的情感氛圍，使讀者沉浸其中，感受作品的情感魅力。傳達(dá)作者的主觀情感散文語言是作者情感表達(dá)的載體，通過生動(dòng)的描繪和形象的比喻，將作者的主觀情感淋漓盡致地展現(xiàn)出來，使讀者產(chǎn)生共鳴。增強(qiáng)作品的感染力散文語言運(yùn)用得當(dāng)，能夠增強(qiáng)作品的感染力，使讀者在閱讀過程中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，加深對(duì)作品的理解和感悟。激發(fā)讀者的想象力散文語言具有豐富的意象和內(nèi)涵，能夠激發(fā)讀者的想象力，使讀者在腦海中形成生動(dòng)的畫面和深刻的印象。引導(dǎo)讀者的審美體驗(yàn)散文語言通過獨(dú)特的表達(dá)方式和優(yōu)美的語言形式，引導(dǎo)讀者進(jìn)入審美體驗(yàn)的過程，使讀者在欣賞作品的過程中獲得美的享受。提升讀者的審美水平散文語言的高雅與深刻能夠提升讀者的審美水平，使讀者在閱讀過程中不斷提高對(duì)美的感受力和鑒賞力。語言運(yùn)用與讀者審美感受的關(guān)系06網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題三意識(shí)在高考命題中的實(shí)踐意義要點(diǎn)三深入理解散文的藝術(shù)特色網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題三意識(shí)能夠幫助學(xué)生更深入地理解散文的藝術(shù)特色，如情感表達(dá)、意境營造、語言運(yùn)用等，從而提高學(xué)生的鑒賞能力。要點(diǎn)一要點(diǎn)二分析散文的結(jié)構(gòu)和技巧通過分析散文的結(jié)構(gòu)和技巧，如線索、情節(jié)、象征、隱喻等，學(xué)生能夠更好地把握作者的創(chuàng)作意圖和表達(dá)方式，進(jìn)而提高自己的分析和鑒賞能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題三意識(shí)能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注散文中的美感和審美價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的審美水平。要點(diǎn)三提高學(xué)生對(duì)散文藝術(shù)技巧的鑒賞能力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題要求學(xué)生能夠構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、分類和整合，形成系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而更好地應(yīng)對(duì)高考中的綜合性試題。掌握答題技巧網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題三意識(shí)能夠幫助學(xué)生掌握答題技巧，如審題、分析、歸納、表達(dá)等，提高學(xué)生的答題效率和準(zhǔn)確性。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力通過網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題的實(shí)踐，學(xué)生能夠逐漸培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)自我規(guī)劃、自我管理和自我評(píng)價(jià)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幫助學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題的方法和技巧010203激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維網(wǎng)絡(luò)構(gòu)答題