2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七奇異的克隆牛-小數(shù)加減法信息窗1小數(shù)加減法第1課時(shí)教案青島版六三制

信息窗1《小數(shù)加減法》教材分析本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)四則運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。這部分內(nèi)容在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，掌握必要的運(yùn)算技能、培養(yǎng)運(yùn)算能力有助于學(xué)生理解運(yùn)算的算理，尋求合理簡(jiǎn)潔的運(yùn)算途徑解決問題，從而使運(yùn)算技能與邏輯思維有機(jī)整合，對(duì)今后學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問題具有重要意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，理解小數(shù)加減法的意義，學(xué)會(huì)小數(shù)加減法及小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、經(jīng)歷小數(shù)加減計(jì)算方法的探索過程，了解小數(shù)加減法與整數(shù)加減法之間的聯(lián)系。3、在解決問題的過程中，通過比較感受整數(shù)加法運(yùn)算律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并能運(yùn)用這些運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。4、感受數(shù)學(xué)與科技知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)愛科學(xué)的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)本單元的教學(xué)重點(diǎn)是：理解小數(shù)加減法的意義，學(xué)會(huì)小數(shù)加減計(jì)算方法。本單元的教學(xué)難點(diǎn)是：靈活計(jì)算小數(shù)加減混合運(yùn)算。教學(xué)措施1．用好教材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2．注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自主學(xué)習(xí)新知識(shí)。3．將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)融入解決問題的過程中。4、全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。5、抓住重點(diǎn)，以綱帶目。教學(xué)準(zhǔn)備課件、導(dǎo)學(xué)案課時(shí)劃分小數(shù)加減法的計(jì)算…………2課時(shí)小數(shù)加減混合運(yùn)算…………2課時(shí)我學(xué)會(huì)了嗎…………1課時(shí)智慧廣場(chǎng)…………1課時(shí)年級(jí)四年級(jí)主備人使用人學(xué)科數(shù)學(xué)課型新授課時(shí)2課時(shí)課題名稱信息窗1《小數(shù)加減法》教學(xué)目標(biāo)1、通過本信息窗的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生能自主探究出小數(shù)加減法的計(jì)算方法。2、能運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容解決有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3、通過展現(xiàn)生物科學(xué)最前沿的研究成果，初步培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)通過本信息窗的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生能自主探究出小數(shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容解決有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備課件、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)流程個(gè)性化修改自主預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)前檢教師談話：2003年10月8日，國際上首例冷凍克隆牛胚胎移植犢牛“蓓蓓”在山東萊陽農(nóng)學(xué)院出生，這是我國體細(xì)胞克隆技術(shù)取得的又一次突破性進(jìn)展。同年10月29日、31日，受孕體細(xì)胞克隆?！半p雙”“康康”先后成功產(chǎn)下自己的自繁后代“健健”“壯壯”。出示信息窗1，仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？課前同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了自主預(yù)習(xí)，先在小組里交流。小組交流合作探究第一課時(shí)1、針對(duì)這些信息，你有什么問題要提嗎？2、學(xué)生自主提問，教師有選擇的板書問題A.壯壯出生時(shí)的胸圍是多少？B.壯壯出生時(shí)的體長(zhǎng)比健健長(zhǎng)多少？3、解決問題：A.壯壯出生時(shí)的胸圍是多少？（1）學(xué)生獨(dú)立思考，列出算式。（2）學(xué)生嘗試，指名板演。師：大家都正確地列出了小數(shù)加法的算式。可是我們從來沒學(xué)過兩個(gè)小數(shù)相加，該如何計(jì)算？現(xiàn)在咱們就來試一試，看誰能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)小數(shù)加法的計(jì)算方法。4、解決問題：B.壯壯出生時(shí)的體長(zhǎng)比健健長(zhǎng)多少？學(xué)生獨(dú)立列式并豎式計(jì)算，進(jìn)行驗(yàn)算。指名板演，說說是怎樣計(jì)算的。學(xué)生評(píng)價(jià)。師小結(jié)。展示交流精講釋疑理解算法。師：計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，你想到了以前的什么知識(shí)？生：整數(shù)加減法。師：在筆算整數(shù)加減法時(shí)，要注意什么？生：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加或減起。師：你能結(jié)合著整數(shù)加減法的方法說一說小數(shù)加減法的方法嗎？（板演的同學(xué)說怎樣計(jì)算的這道小數(shù)加法。）師：給他評(píng)價(jià)一下。生：（評(píng)價(jià)）師：小組內(nèi)交流一下，小數(shù)加法怎樣進(jìn)行計(jì)算？師根據(jù)回答，引導(dǎo)學(xué)生概括出：小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊，從最低位算起。后檢反饋當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課本79頁自主練習(xí)“