教科版運(yùn)動(dòng)的描述課件

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**第1章運(yùn)動(dòng)的描述1.1質(zhì)點(diǎn)參考系空間時(shí)間運(yùn)動(dòng)從

該圖中我們能聯(lián)想到哪些運(yùn)動(dòng)和變化？相應(yīng)的學(xué)科？我們?cè)谧匀唤?/p>

中所見到的全部各種運(yùn)動(dòng)，??事實(shí)上都是很簡(jiǎn)單的?！薄拔覀円私?/p>

自然規(guī)律，應(yīng)當(dāng)先分析最簡(jiǎn)潔的狀況，在最初階段先放下較簡(jiǎn)單的情

況?！薄盁o論從規(guī)律上還是從歷史上講，力學(xué)都是物理學(xué)的基礎(chǔ)，

也是物理學(xué)及其它科學(xué)討論的典范??力學(xué)之于物理學(xué)猶如骨骼之

于人體?！睓C(jī)械運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)什么叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)？怎樣描述機(jī)械運(yùn)

動(dòng)？概念運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)間甲同學(xué)和乙同學(xué)第一次乘火車，他們

坐在火車站的火車上。突然甲同學(xué)看著車窗外另一列火車叫起來：“我

們的車開動(dòng)了！”乙同學(xué)盯著車窗外的柱子說：“你看錯(cuò)了，我們的車

還沒開動(dòng)。”你認(rèn)為甲乙同學(xué)的說法誰對(duì)誰錯(cuò)？參考系運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)間參考系甲乙是否運(yùn)動(dòng)?火車是否運(yùn)

動(dòng)?柱子是否運(yùn)動(dòng)?火車站是否運(yùn)動(dòng)?地面是否運(yùn)動(dòng)?地球是否運(yùn)

動(dòng)???甲乙描述的運(yùn)動(dòng)是肯定的還是相對(duì)的?甲乙怎樣描述才是

清楚而不模糊的?物理中允許這樣嗎?這在溝通中會(huì)產(chǎn)生什么困難和

麻煩?怎樣才能避開彼此溝通時(shí)消失的混亂?要統(tǒng)一選什么為參考

系呢?運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)間參考系有一首宋代陳與義

的詩(shī)：“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)；臥看滿天云不動(dòng)，不知

我與云俱東?！痹?shī)人為什么會(huì)有“云不動(dòng)”、“我與云俱東”這樣兩種

不同的感覺？運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)間參考系第一次世

界大戰(zhàn)期間的一次空戰(zhàn)中，一個(gè)法國(guó)飛行員正在2000米高的空中飛

行，突然，他發(fā)覺臉旁似乎有一個(gè)小東西在飄舞，他以為是一只小昆

蟲，于是就伸手輕松地把它抓了過來，認(rèn)真一看，把他嚇出一身冷汗

來。他抓住的不是別的，是德國(guó)飛機(jī)射向他的一顆子彈。請(qǐng)依據(jù)上述

信息爭(zhēng)論回答以下問題，并留意體會(huì)參考系的選取與運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。1子彈飛得那么快一般為幾百米每秒，為什么沒有把他的手打穿？

體會(huì)一下，同一物體相對(duì)于不同的參考系運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同嗎？2受

類似現(xiàn)象的啟發(fā)，人們實(shí)現(xiàn)了飛機(jī)在飛行途中進(jìn)行空中加油，在航天

飛行中，宇宙飛船放射到太空和正在繞地球運(yùn)動(dòng)的空間站實(shí)行空中對(duì)

接。實(shí)現(xiàn)“空中加油”和“空中對(duì)接”應(yīng)滿意的基本條件是什么?運(yùn)

動(dòng)、空間和時(shí)間假設(shè)你從學(xué)校校門進(jìn)入校內(nèi)，在主干道上沿南北方

向筆直地奔跑，假如要問你到了哪里，你會(huì)怎樣說明所在位置呢？空間能否借助數(shù)學(xué)方法呢？如何建立坐標(biāo)

系呢？如何選坐標(biāo)原點(diǎn)？如何選擇坐標(biāo)軸和正方向？如何確定坐

標(biāo)軸上的刻度值？參考系呢？運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)間空間一位同學(xué)從操場(chǎng)中心A動(dòng)身，向北走了40m，到達(dá)C點(diǎn)，然后又向東

走了30m，到達(dá)B點(diǎn)。若以操場(chǎng)為參考系，A點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，選擇坐

標(biāo)軸的方向，建立坐標(biāo)系。問：A、B、C的坐標(biāo)？用有向線段表示A、

B、C相對(duì)坐標(biāo)原點(diǎn)的位置。ACBx/my/m運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)間時(shí)間5：50起身6：10――6：25早熬煉6：25早餐6：40――7：20早自習(xí)7：30――8：15第一節(jié)8：25――9：10第

二節(jié)9：10――9：35課間操??22：00熄燈作息時(shí)間表（2022年9月1日起執(zhí)行）橫山橋高級(jí)中學(xué)教務(wù)

處5:50，6:25，7:30，8:15，22:00??有什么生活意義？物理中

有什么意義？6:10――6:25，7:30――8:15，9:10――9:35??有

什么生活意義？物理中有什么意義？運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)間時(shí)間7:30開頭上第1節(jié)課，兩位同學(xué)一前一后走進(jìn)教室，

物理老師已在教室，老師讓前面一位同學(xué)進(jìn)了教室，卻不讓后面一位

同學(xué)進(jìn)教室。這是為什么？課上老師叫一位同學(xué)回答問題，結(jié)果這位

同學(xué)保持緘默不作回答，老師提示他，你已經(jīng)耽擱2分鐘了，2分鐘

是時(shí)刻還是時(shí)間間隔？為什么？生活中的時(shí)間可以有幾

個(gè)意義？物理中區(qū)分為??？什么叫時(shí)刻？什么叫時(shí)間間隔（時(shí)

間）？運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)間時(shí)間與神舟五號(hào)有關(guān)的幾個(gè)

時(shí)間：09:0010.1518:4010.1606:239小時(shí)

40分50秒11小時(shí)42分10秒運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)間時(shí)間5：

50起身6：10――6：25早鍛

煉6：25早餐6：40――7：20早自習(xí)??作息時(shí)間表（2022年9月1日起執(zhí)行）橫山橋高級(jí)

中學(xué)教務(wù)處用時(shí)間數(shù)軸表示我校的上午的作息時(shí)間。t/h

012345678t/min051015202530354045505560657075

808590955:50運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)間時(shí)間t/min051015202530354045505560657075808590955:50

時(shí)間數(shù)軸上的點(diǎn)表示什么？時(shí)間數(shù)軸上的兩點(diǎn)間的線段表示什么？下列各種說法中，哪些指時(shí)刻？哪些指時(shí)間？（1）時(shí)間數(shù)軸。（2）

節(jié)目預(yù)報(bào)說：“今晚6點(diǎn)30分開頭轉(zhuǎn)播乒乓球聯(lián)賽，本節(jié)目大約持續(xù)

1小時(shí)30分鐘?！保?）“您早，久等了?！保?）前2秒、第1個(gè)2

秒、第2秒、第2秒內(nèi)、第2秒初、第2秒末、第1秒末、第1秒初，

并在時(shí)間數(shù)軸上標(biāo)認(rèn)出來。t/s0123

45678運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)間板書1.運(yùn)動(dòng)1.1運(yùn)動(dòng)是肯定的，即一切物體都是運(yùn)動(dòng)的；描述的運(yùn)

動(dòng)是相對(duì)的，即選擇不同的參考系，觀看的結(jié)果可能不同。1.2選

作參考的物體叫參照物，參照物及與參照物相對(duì)靜止的物體組成參考

系。1.3參考系的選取是任意的，為便于溝通力求統(tǒng)一。1.4選擇

參考系時(shí)，應(yīng)使物體運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡(jiǎn)潔、便利。第

2章運(yùn)動(dòng)的描述第1節(jié)運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)間運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)

間板書2.空間2.1一般說來，為了定量地描述物

體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系。2.2

先選參