教育實習(xí)工作總結(jié)

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實習(xí)教學(xué)工作總結(jié)

在高校期間，我們在不斷地為成為一名合格的老師，為使講臺成為我們?nèi)松奈枧_儲蓄力氣。在一次次試講，我們模擬課堂，溝通教學(xué)體會。最終我來到了真正的課堂，這一個多月的實習(xí)，在真正的教學(xué)過程中，我收獲豐碩。

一．聽課——“他山之石，可以攻玉”

試講時候模擬的課堂和現(xiàn)實的課堂存在差距，因此在上課之前，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)問水平很重要，以便在往后上課的過程使自己的教學(xué)更好地貼近同學(xué)的水平。對于我們來說，缺乏教學(xué)實踐，因此在如何處理課堂氣氛，應(yīng)對課堂突發(fā)大事方面缺乏閱歷。指導(dǎo)實習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他科任老師的課，借鑒他們上課的閱歷。對于每次的聽課，我都會樂觀主動仔細作好聽課筆記，留意老師的教態(tài)和教學(xué)方式以及同學(xué)的反應(yīng)狀況，重點留意各老師講解思路與組織同學(xué)的方法跟自己的想法的差別，以汲取老師的優(yōu)點。課后虛心聽取指導(dǎo)老師意見并樂觀參加評課，和指導(dǎo)老師探討教學(xué)方面的問題。通過聽課和評課，我學(xué)到了不少老師教學(xué)技巧，對我駕馭課堂、隨機應(yīng)變等力量的提升帶來了很大的關(guān)心。同時，我也主動參加集體備課，大家一起爭論、一起學(xué)習(xí)，仔細鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材，明確重難點以及探討教學(xué)方法。在見習(xí)階段，通過聽課和樂觀參加集體備課，我上課的自信念得到了很大的提高，同時更有把握上好新課。

二．上課——“須知此事且躬行”在觀摩實習(xí)的一周中，我收獲許多，了解到班級中同學(xué)學(xué)問把握的總體水平，學(xué)習(xí)到很多處理課堂的方法，這有利我教學(xué)的開頭。

在備課過程中，我都寫詳案，認真的琢磨這堂課的每個細節(jié)：新概念要如何才能自然的引入，概念的定義要如何解釋同學(xué)才能理解正確，哪些地方是同學(xué)簡單出錯的或忽視的要多強調(diào)，這些又要放在課堂的什么時間講最適合；課本上的例題要如何講解，哪些要板書出來，哪些只需讓同學(xué)自己看書就可以理解的，一節(jié)課的板書要怎么支配最合理??老師應(yīng)當(dāng)在上課前考慮如何充分的利用上課的45分鐘，使同學(xué)能在45分鐘內(nèi)接受更多學(xué)問的。在學(xué)問的把握程度上也能夠有所提高，以便削減同學(xué)課后的學(xué)習(xí)負擔(dān)。備課完成后，我還請指導(dǎo)老師賜予意見。

第一次接觸實際課堂，也遇到許多問題。例如化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的課程，但是在一般中學(xué)中，由于學(xué)校設(shè)備和試驗條件的限制，書上的一些試驗無法操作，如此使得同學(xué)無法獲得感性熟悉。在備課的過程中，針對這個問題，我和學(xué)校里的一些化學(xué)老師進行爭論，

借鑒他們處理教材的閱歷，改進試驗，如《分子與原子》一課中用紅墨水代替品紅溶液。另外，由于學(xué)校多媒體進展水平的限制，普遍的教學(xué)依舊是傳統(tǒng)的粉筆加黑板，這對課堂學(xué)問的擴展也造成了一些不便利，延長了學(xué)問傳授的時間。為了克服這個問題，對于一些練習(xí)題的擴展，我事先寫在小黑板上?；瘜W(xué)也是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科，我抓住它的特點，在備課過程中盡量參考輔導(dǎo)書，關(guān)注一些相關(guān)的最新新聞，加新學(xué)問的講授過程聯(lián)系生活，解釋一些生活中相關(guān)的現(xiàn)象，努力做到“學(xué)以致用”，提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

上課，不僅包括傳授學(xué)問，處理好課堂也是一個重要的內(nèi)容。課堂上要“一心兩用”。每次上課，除了要專心將學(xué)問傳授給同學(xué)，還要細心觀看同學(xué)的課堂表現(xiàn)，注意調(diào)動同學(xué)的留意力，活躍課堂氣氛。我實習(xí)的中學(xué)是一般中學(xué)，存在不少同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性不高，課堂也愛搗亂。由于閱歷不足，我在課堂上的調(diào)控和應(yīng)變力量還是比較欠缺的。在課后我盡量多向閱歷豐富的老師請教處理課堂的閱歷。

每一次上完課，我都會回顧自己這節(jié)課實際是怎么講的，跟我預(yù)期模擬的有何不同，究竟哪里存在問題，同學(xué)的反應(yīng)強或不強，等等，然后取長補短，盡量下次課時能做得更好一些。這一個多月的實習(xí)，真的讓我感受到教學(xué)是一門藝術(shù)，需要專心，需要的實踐中不斷總結(jié)，需要在溝通中不斷提高。

三．課后溝通與輔導(dǎo)——“師者,傳道授業(yè)解惑也！”

在課余時間，我多和同學(xué)溝通，看看他們在學(xué)習(xí)過程中有什么困惑，以自己的過往的學(xué)習(xí)閱歷給他們供應(yīng)建議，詢問他們對我課堂的意見，在備課過程中注意同學(xué)的意見，使自己的教學(xué)更簡單讓同學(xué)接受。夜自修期間，對于同學(xué)的提問，我都盡力解答。

在實習(xí)過程中我仔細對待批改作業(yè)。批改作業(yè)，有利于我們了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和自己的教學(xué)狀況并準(zhǔn)時賜予訂正。發(fā)覺同學(xué)作業(yè)完成狀況不抱負，我就會想方法督促，或者在課余和課后幫他們補習(xí)。對于作業(yè)中普遍存在的錯誤，在下一次上課我會準(zhǔn)時訂正大家的錯誤。“師者,傳道授業(yè)解惑也！”，作為一名老師，要擅長發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的問題和困惑，并準(zhǔn)時予以解答，關(guān)心他們在求知路上順當(dāng)越過一些障礙。而我，正在努力朝這個方向前進。

這次實習(xí)，使我老師工作有了深層次的感性和理性的熟悉。過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站

在訓(xùn)練的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。

想要一名合格的