文言文哲理小故事

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課外文言文閱讀集錦

（一）

范仲淹二歲而孤（喪父），母貧無依，再適（出嫁）長山朱氏。既長，知其家世，．

感泣辭母，去之南都入學(xué)舍，晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃（洗）．．．

面。往往饘（zhān稠）粥不充，日昃（zè偏西）始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天．

下。常自誦曰：“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/p>

1、解釋文段中加點的詞語。

①既已經(jīng)②之到③或有時④輒就⑤遂于是，就

2、翻譯下列句子。

（1）或夜昏怠，輒以水沃面。

有時夜里頭昏疲乏，就用冷水洗臉。

（2）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

在天下人憂之前就擔(dān)憂，在天下人樂之后才享樂。

3、文段以簡潔平實的語言敘述了范仲淹的家世和苦學(xué)。（每空只填兩

個字）

4、范仲淹苦學(xué)到了廢寢忘食（填一成語）的地步，其精神令人感奮。

5、文段中“六經(jīng)”指的是：《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》

（二）

晏子諫景公

景公之時，雨雪（下雪）三日而不霽。公被狐白之裘坐于堂側(cè)階。晏子入見，立有

間，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒?！标套訉υ唬骸疤觳缓酰俊惫?。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞；今君不知也。”公曰：“善，寡人聞命①矣?！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟，以與饑寒者。

[解釋]①聞命：聽到辭令。即，我接受你的批判。

1、將文中畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

自己吃飽了而知道別人的饑餓，自己穿暖了而知道他人的寒冷。

2、請用簡潔的語言敘述故事的主要情節(jié)。

晏子勸齊景公做一個賢君，關(guān)懷百姓疾苦。

3、晏子用什么方法促使景公轉(zhuǎn)變了態(tài)度？

晏子以古之賢君與今之景公對比，很有說服力。

（三）

景公問于晏子曰：“治國何患？”晏子對曰：“患夫社鼠?！惫唬骸昂沃^也？”對曰：“夫社，束木而涂之，鼠因往托焉。熏之則恐燒其木。灌之則恐?jǐn)∑渫俊４耸笏圆恍械脷⒄?，以社故也。夫國亦有焉，人主左右是也。?nèi)則蔽善惡于君上，外則賣權(quán)重于百姓，不誅之則亂，誅之則為主所案①，據(jù)腹②而有③之。此亦國之社鼠也！”

[解釋]①案：愛護(hù)。②腹：同“覆”，庇護(hù)，包庇。③有：同“宥”，寬宥，原諒。

1、解釋下列句子中加點詞的意思。

（1）灌之則恐?jǐn)∑渫浚〒p壞）（2）內(nèi)則蔽善惡于君上（蒙蔽）．．

（3）誅之則為主所案（被）．

2、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

夫社，束木而涂之，鼠因往托焉。

譯文：社廟，把木頭一根根立在一起，并給它們涂上泥，老鼠就去借居在

那里。

2、這則短文的寓意是勸說為國君者應(yīng)當(dāng)疏遠(yuǎn)小人，尤其不應(yīng)當(dāng)做他們的庇護(hù)者。

（四）

天下合縱①

天下合縱②，趙使唯加見楚春申君：“君有將乎？”曰：“有矣，仆欲將臨武

君?！蔽杭釉唬骸俺忌贂r好射，臣愿以射譬之，可乎？”春申君曰：“可?！奔釉唬骸爱惾照?，更羸與魏王處京臺之下，仰見飛鳥。更羸謂魏王曰：‘臣為王引弓虛發(fā)而下鳥。’魏王曰：‘然則射可至此乎？’更羸曰：‘可。’有間，雁從東方來，更羸以虛發(fā)而下之。魏王曰：‘然則射可至此乎？’更羸曰：‘此孽也！’王曰：‘先生何以知之？’對曰：‘其飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡?fù)匆?；鳴悲者，久失群也。故瘡未息而驚心未去也。聞弦音，引而高飛，故瘡隕也?！衽R武君為秦孽，不行為拒秦之將也?！?/p>

[解釋]○1選自《戰(zhàn)國策·楚策》?！?合縱：六國聯(lián)合抗秦。

1、譬喻說理是戰(zhàn)國時期辯士說客常用的一種方法，本文敘述了趙國說客魏加游說春申君的故事，其緣由是春申君欲派臨武君為拒秦之將，而臨武君則曾為秦國敗將，所以用了驚弓之鳥這個典故，其目的是勸告春申君不要任用臨武君為拒秦之將。

2、人稱代詞在文言文中有多種表現(xiàn)形式和用法，請指出下列句子中加點詞的指代

對象以及用法特點。

（1）君有將乎？尊稱，指春申君。．

（2）仆欲將臨武君。謙詞，指春申君。．

（3）臣少之時好射。謙詞，指魏加。．

（4）先生何以知之？尊稱，指魏加。．．

3、指出下列各句中加點詞的用法及意義。

（1）仆欲將臨武君。用法：名詞的使動用法意義：使??為將。．

（2）臣為王引弓虛發(fā)而下鳥。用法：名詞的使動用法意義：使??落下。

4、下列各組中加點字意義和用法相同的一項是（C）

A桓侯故使人索扁鵲B君有將乎．．

趙使唯加見楚春申君君將哀而生之乎．．

C吾欲之南海D此孽也．．

仆欲將臨武君今臨武君為秦孽．．

5、下列各句中“而”的用法不同的一項是（C）

A引而高飛B其飛徐而鳴悲

C虛發(fā)而下之D瘡未息而驚心未去也

（五）

眉、眼、口、鼻四者，皆有神①也。一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居我上？”鼻曰：“吾能別香臭然后子可食故吾位居汝上?！北菫檠墼唬骸白佑泻文?，而位在我上也？”眼曰：“吾能觀美惡，望東西，其功不小，宜居汝上也?！北怯衷唬骸叭羧?，則眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能與諸君廝②爭得，我若居眼鼻之下，不知你一個面皮安放那里？”

[解釋]①神：靈性。②廝：相互。

1、請用“/”給下面句子斷句。

吾能別香臭/然后子可食/故吾位居汝上。

2、下列句子中加點的“為”與例句中的“為”意義相同的一項是（C）

例句：一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居我上？”．

A此可以為援而不行圖也B為之，則難者亦易矣．．

C不足為外人道也D周處年少時，兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患．．

3、請把文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

若然，則眉有何能，亦居我上？

翻譯：假如這樣，那么眉毛有什么本事，也在我上面呢？

4、通讀全文后，你從眉、眼、口、鼻之爭中得到什么啟示？

在現(xiàn)實生活中，不要過分強調(diào)自己的力量，只有把自己置于群體之中，在團(tuán)結(jié)和諧的集體中才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（六）

[甲]魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不行得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不行得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。

[乙]與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚③之肆④，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。

[解釋]①芝蘭：一種香草。②化：同化。③鮑魚：咸魚。④肆：店鋪。⑤丹：丹砂，礦物名，紅色。

1、解釋下列句中加點的詞。

（1）故不為茍得也茍且偷生（2）是以君子必慎其所處者焉因此．．．．

2、下列各組中加點詞語的意義和用法相同的一項是（D）

所欲有甚于生者即與之化矣．．

游于是乎始春冬之時．．

久而不聞其臭亦我所欲也．．

婦拍而嗚之亦與之化矣．．

3、翻譯下列句子。

如入芝蘭①之室，久而不聞其香，即與之化矣。

翻譯：就像進(jìn)入了放滿香草的屋子，時間久了，也就聞不到香味了，就是被香草的氣味同化了。

4、人生常常面臨各種選擇，關(guān)鍵看你怎樣取舍。請仿照文中畫線的句式，用現(xiàn)代漢語另寫一個句子，表明你的取舍觀。

如：金錢是我所需要的，人格也是我所需要的，當(dāng)兩者不能同時得到時，我將放棄金錢，保全人格。

5、請分別說出兩文的主要觀點，并指出其共同的論證方法。①②

甲文的觀點：舍生取義。

乙文的觀點：君子慎其所處。

共同的論證方法：比方論證。

（七）

晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入。曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從今門入?！眱喺吒溃瑥拇箝T入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使?！标套訉υ唬骸褒R之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣?！?/p>

1、解釋下列句子中加點的詞。

（1）晏子使楚出訪（2）為小門于大門之側(cè)而延晏子做，設(shè)置．．

（3）儐者更道改（4）嬰最不肖，故宜使楚矣相宜．．

2、翻譯下列句子。

齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。

翻譯：齊國派遣使臣，依據(jù)使臣的不同素養(yǎng)派到不同君主（的國家），賢明的人就派他出訪賢明君主（的國家），無能的人就派他出訪無能君主（的國家）。

3、晏子的語言讓你感覺他是一個怎樣的使者？

喜愛國家、英勇無畏、責(zé)任感強。

（八）

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

1、在文中橫線上寫出相應(yīng)的語句