新學(xué)期初一班規(guī)制度

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如何制定班規(guī)

隆陽區(qū)河圖中學(xué)董介良

班規(guī)是班主任管理班級的依據(jù)，是形成良好班風(fēng)的保障，是保證同學(xué)學(xué)

習(xí)、克服不良習(xí)慣、促使全體同學(xué)全面進(jìn)展的有效手段。尤其是初一新生

入學(xué)，面對生疏的學(xué)校、生疏的老師、生疏的同學(xué)，同學(xué)們難免消失迷茫

和混亂，及早準(zhǔn)時的制定班規(guī)能關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校、熟識老師、熟悉同學(xué)，

從而起到穩(wěn)定軍心的作用。

那么，如何制定班規(guī)呢？

一、制定班規(guī)的原則

1、合法性原則。班規(guī)的制定要以中同學(xué)守則、中同學(xué)日常行為規(guī)范、

校規(guī)校紀(jì)為依據(jù)，要符合國家的訓(xùn)練方針，不行與國法校紀(jì)相違反。

2、民主性原則。班規(guī)的制定要由全班全體同學(xué)爭論通過，不是班主任

的個人意見，班主任可以是班規(guī)制定的參謀者和指導(dǎo)者，要調(diào)動全體同學(xué)

參加班規(guī)的制定。這樣可以保證班規(guī)應(yīng)有普遍的約束力。這種約束力針對

的是全部同學(xué)。

3、可行性原則。各班有各班的詳細(xì)狀況，所以班規(guī)的制定要依據(jù)不同

的班級、不同的同學(xué)制定相應(yīng)的班規(guī)，不行依據(jù)班主任的閱歷千篇一律，

一貫而行。尤其在執(zhí)行的過程中，還要考慮同學(xué)的承受力量。

4、寬容性原則。班規(guī)是具有肯定的約束力和強(qiáng)制性，但它并不是國法、

校紀(jì)，班規(guī)的動身點仍舊是訓(xùn)練和自省。因此，班規(guī)在內(nèi)容和執(zhí)行中，要

有肯定的寬容性，要成為道德公約性質(zhì)的約束力氣而不是法律紀(jì)律性質(zhì)的

強(qiáng)制力氣。

5、進(jìn)展性原則。班規(guī)不是一成不變的，七班級剛?cè)雽W(xué)時制定班規(guī)應(yīng)當(dāng)

以班主任的指導(dǎo)為主，班委和同學(xué)的意見為輔。隨著同學(xué)的成長，新的問

題會消失，班規(guī)中可以修正相關(guān)的規(guī)定，調(diào)整班規(guī)中不適用的條款，增加

針對新問題的班規(guī)。以使班規(guī)更有針對性，最好能依據(jù)同學(xué)的不斷進(jìn)步班

規(guī)再不斷的完善和進(jìn)展，作到行在規(guī)先。

二、班規(guī)制度及執(zhí)行中的常見弊端

班規(guī)作為班級管理的重要手段，可以說是班班有規(guī)，有的還是一班多

規(guī)。但是，現(xiàn)行的一些班規(guī)有明顯的弊端。表現(xiàn)為以下幾點：

1、詳盡繁雜，多而無序。有的班規(guī)從同學(xué)一睜眼規(guī)定到同學(xué)一閉眼，

吃喝拉撒睡什么都管，內(nèi)容詳盡到極點。一部班規(guī)制定下來，洋洋灑灑上

千言，動輒幾十條的班規(guī)并不鮮見。同學(xué)起床、做操、學(xué)習(xí)、出勤、紀(jì)律、

住宿，甚至課堂上怎樣答問每一項都有詳細(xì)的規(guī)定，同學(xué)難學(xué)難記。同學(xué)

很少有自己的空間和自由，也使同學(xué)成為各項紀(jì)律的奴隸。其實班規(guī)可以

分門別類作要求：比如細(xì)化為：衛(wèi)生要求、宿舍公約、考勤制度等，每項

制度不宜超過十條。

2、懲罰嚴(yán)峻，貌似法紀(jì)。有的班規(guī)中懲罰的很嚴(yán)，動輒扣分、罰款、

罰站、叫家長，甚至有的規(guī)定了警告、記過、停課反省、留校察看等內(nèi)容。

有些不但超出了班規(guī)的懲罰范圍，而且執(zhí)行起來并沒有多少可操作性。還

不如改成小組爭論發(fā)言，結(jié)合周記寫寫反思，溝通看法與心得等形式。

3、以罰代教，突出強(qiáng)制。在班規(guī)執(zhí)行的過程中，突出懲處的力度，缺

少與同學(xué)溝通談話、訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，一罰了之，沒有使同學(xué)熟悉到錯誤和錯

誤的緣由。更談不上同學(xué)的樂觀性和主動性了。特殊是有些簡潔的以罰款

代替懲罰，效果往往適得其反，給同學(xué)一種交錢就可以犯錯，我有錢就可

以凌駕于班規(guī)校紀(jì)之上，有錢就可以“為所欲為”。

4、變相體罰，缺少自律。寫檢查是班規(guī)中普遍的懲罰方法，但有的規(guī)

定同學(xué)第一次違紀(jì)寫500字的檢查，第二次違紀(jì)1000字的檢查，第三次寫

1500字的檢查依次類推。寫檢查成了變相的體罰，同學(xué)的自律力量并沒有

提高。課堂違紀(jì)做俯臥撐80個、100個,跑步2000米、3000米等等。還不

如讓班委和小組成員和他一起，爭論一下課堂違紀(jì)的危害，大家一起談?wù)?/p>

看法，讓當(dāng)事人談?wù)劯惺芘c熟悉。

班規(guī)的制定與實施中應(yīng)當(dāng)遵循“多鼓舞、少懲處；要準(zhǔn)時看到同學(xué)的

進(jìn)步與閃光點，不斤斤計較同學(xué)的不足和缺點；對同學(xué)消失的問題，可以

私下談話提示的，不必事事曝光?！?/p>

三、典型班規(guī)舉例

2022年9月，我又擔(dān)當(dāng)了班主任工作。帶210班，新學(xué)期伊始，在對

同學(xué)進(jìn)行學(xué)前訓(xùn)練后，我班就通過并頒布了班規(guī)。包括以下制度：

（一）210班班規(guī)舉例

1、210班班訓(xùn)

“班訓(xùn)”是班規(guī)中必不行少的，是班級要求的總綱領(lǐng)或者說是班級行動

指南。我班班訓(xùn)是：“立志修身，團(tuán)結(jié)勤奮，博學(xué)善思，文明守紀(jì)，友善

合作”；班級口號是“方法出效益，勤奮出天才”，班級格言是“或許我不

是最好的，但我卻是最努力的！”

2、我班的班級規(guī)章制度

通過班級公約的形式進(jìn)行公布，比如我班的班級規(guī)章制度的核心制度

是“210班同學(xué)德育評價制度”，包括班級德育評價的方法、細(xì)則、老師評

價要求等等。班規(guī)中包括了班級目標(biāo)、班級精神、班規(guī)班訓(xùn)、班委工作職

責(zé)、班級獎懲方法等等。將同學(xué)的在品德、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的表

現(xiàn)以學(xué)期為階段進(jìn)行量化綜合評價，作為同學(xué)學(xué)期成長評價的依據(jù)，在家

長會上給家長做分析建議。并在每個學(xué)期末評出德育標(biāo)兵，優(yōu)秀班干部，

優(yōu)秀團(tuán)員、成長之星等稱號予以表揚(yáng)。

（二）班規(guī)中全面關(guān)注同學(xué)成長

1、學(xué)習(xí)方面--學(xué)習(xí)小組競賽制度。

（1）目的：充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、樂觀性，讓每個同學(xué)養(yǎng)成刻苦

學(xué)習(xí)奮勉向上的品德，進(jìn)一步形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭、進(jìn)步的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

（2）方法：把全班依據(jù)座位分為4個學(xué)習(xí)大組，其中每個大組再按座位

分為3個小組。以小組為單位，綻開學(xué)習(xí)競賽。各類測試都要進(jìn)行匯總分

析，哪怕是課堂小測，只要有分?jǐn)?shù)就要按平均分、及格率、優(yōu)秀率等幾個

方面匯總，各小組按以上三個方面進(jìn)行評比。

（3）處置方法：對第表現(xiàn)優(yōu)異的小組提出表揚(yáng)，對第落后的小組和同學(xué)

提出盼望及建議，要求改進(jìn)，對有進(jìn)步的小組準(zhǔn)時確定。提倡同學(xué)之間互

相關(guān)心。

2、衛(wèi)生方面--衛(wèi)生檢查評比制度。

（1）目的：教室衛(wèi)生是班風(fēng)班貌的詳細(xì)體現(xiàn)，桌椅整齊、窗明幾凈是我

們班的衛(wèi)生目標(biāo)，學(xué)校對教室、衛(wèi)生區(qū)的檢查是對同學(xué)、班級衛(wèi)生的督促。

也是對班主任搞好班級衛(wèi)生的工作的幫助。

（2）方法：以學(xué)習(xí)小組為單位分為教室衛(wèi)生值日小組，每小組值日一天，

進(jìn)行衛(wèi)生評比。評比的要求是負(fù)責(zé)班委課前自檢自查，督促責(zé)任同學(xué)完成

好衛(wèi)生任務(wù)。以學(xué)校的衛(wèi)生檢查為標(biāo)準(zhǔn)，對每天衛(wèi)生問題準(zhǔn)時登記和通報，

每周利用班會時間公布該衛(wèi)生狀況，納入到德育評分評價中來。

（3）處置方法：表揚(yáng)衛(wèi)生打掃仔細(xì)的小組，對衛(wèi)生問題較多的小組，要

問清晰緣由，對個別不值日的同學(xué)要給以批判訓(xùn)練，適當(dāng)扣除德育分。

3、紀(jì)律方面--違紀(jì)登記告知制度。

（1）目的：削減班級紀(jì)律問題，增加同學(xué)自制力量，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的良

好習(xí)慣，為營造一個寧靜、和諧的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境而努力。確保同學(xué)擁有

一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）方法：在學(xué)校課堂守則、宿舍管理規(guī)定基礎(chǔ)上制訂《班級課堂規(guī)定》、

《班級宿舍公約》，以學(xué)校紀(jì)律考核為依據(jù)，由班長、紀(jì)律委員記錄同學(xué)的

教室紀(jì)律狀況，由宿舍長記錄同學(xué)的宿舍衛(wèi)生紀(jì)律狀況，每周做一次總結(jié)，

納入德育評價。在班會上進(jìn)行分析總結(jié)。

（3）處置方法：對間或違紀(jì)丟分的同學(xué)只要熟悉到錯誤，懇切表示下次

改正就不在追究；對于多次違紀(jì)，尤其是課上違紀(jì)的同學(xué)，由于嚴(yán)峻影響

到班級量化考核的成果，也影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，因此要劃為重點的幫

教對象，盡力關(guān)心他熟悉錯誤，改正錯誤；對于屢教不改的同學(xué)要準(zhǔn)時通

報家長，要求幫助訓(xùn)練。

4、出勤方面--出勤請假銷假制度。

（1）目的：督促同學(xué)出勤、出操，保障學(xué)習(xí)、