2023屆高考作文備考導向：文化強國

2023高考作文備考導向：文化強國

編者按

一個民族的復興，總是以文化的興盛為強大支撐；一個時

代的進步，總是以文化的繁榮為鮮明標識。新時代新征程，我

們必須更加堅定文化自信，自覺肩負起新的文化使命，創(chuàng)造光

耀時代光耀世界的中華文化，為全面建設社會主義現代化國家

提供更為強大的思想保證、輿論支持、精神動力和文化條件，

為做好黨和國家各項工作提供強大的價值引領力、文化凝聚力

和精神推動力。

時文選粹

建設文化強國，鑄就中華文化新輝煌

建成中國共產黨歷史展覽館'中國國家版本館，推進《復

興文庫》等文化工程；《長津湖》《山海情》等優(yōu)秀影視作品

廣受好評；中華優(yōu)秀傳統文化傳承發(fā)展工程深入實施，中華文

明探源工程、“考古中國”重大項目不斷推進……黨的十八大

以來的這十年，社會主義文化強國建設扎實推進，我國精神文

化產品供給質量明顯提升，全黨全國各族人民文化自信明顯增

強，全社會凝聚力向心力極大提升。

舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象。黨的十八大

以來，習近平總書記多次強調，要堅定文化自信，推動中華優(yōu)

秀傳統文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社

會主義先進文化，不斷鑄就中華文化新輝煌，建設社會主義文

化強國。黨中央把文化建設提升到一個新的歷史高度，把文化

自信和道路自信、理論自信、制度自信并列為中國特色社會主

義“四個自信”，把堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域指導地位

的制度確立為中國特色社會主義制度體系的一項根本制度，把

堅持社會主義核心價值體系納入新時代堅持和發(fā)展中國特色社

會主義的基本方略，推動文化建設取得歷史性成就'發(fā)生歷史

性變革。

沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華

民族偉大復興。從系統梳理中華優(yōu)秀傳統文化資源，讓收藏在

禁宮里的文物'陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文

字都活起來，到開展黨史、新中國史'改革開放史'社會主義

發(fā)展史宣傳教育，弘揚革命文化，傳承紅色基因，再到深化文

化體制改革，繁榮發(fā)展社會主義先進文化，在新時代十年的偉

大變革中，文化領域呈現出“文化興國運興，文化強民族強”

的生動圖景。習近平總書記深刻指出：“我們現在是距離中華

民族文化復興最近的一個時代。我們自信起來了。”中國精

神'中國價值、中國力量的恢弘氣象極大展現，中國人民的志

氣、骨氣、底氣極大增強，為新時代開創(chuàng)黨和國家事業(yè)新局面

提供了堅強思想保證和強大精神力量。

滿足人民日益增長的美好生活需要，文化是重要因素。截

至2021年底，全國共有公共圖書館3000多個'文化館3000多

個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文化站4萬多個，村級綜合性文化服務中心

57萬多個，農家書屋58萬余家。在城市，“城市書房”“文

化驛站”等文化空間成為市民休閑的好去處；在鄉(xiāng)村，文化服

務中心將農技知識、書報電影等送到農民群眾身邊；在線上，

數字文娛、云端展覽讓觀眾足不出戶就能獲得精神食糧。黨的

十八大以來，覆蓋城鄉(xiāng)'便捷高效'保基本'促公平的現代公

共文化服務體系加快構建，廣大人民群眾享受到更加充實'更

為豐富、更高質量的精神文化生活。

中華文明自古就以開放包容聞名于世，在同其他文明的交

流互鑒中不斷煥發(fā)新的生命力。從在聯合國教科文組織總部發(fā)

表重要演講到出席亞洲文明對話大會，從推進國際傳播能力建

設到加強人文交流合作，黨的十八大以來，習近平總書記提出

文明交流互鑒的“中國方案”，積極推動不同文明交流對話，

國家文化軟實力和中華文化影響力大幅提升，中華文明新發(fā)展

為人類文明進步貢獻了新增量。當下，世界之變'時代之變'

歷史之變正以前所未有的方式展開。我們要堅持開放包容、互

學互鑒的理念，加強對外文化交流和多層次文明對話，立足中

國大地講好中國故事，展示好豐富多彩'生動立體的中國形

象。

一個民族的復興，總是以文化的興盛為強大支撐；一個時

代的進步，總是以文化的繁榮為鮮明標識。新時代新征程，我

們必須更加堅定文化自信，自覺肩負起新的文化使命，創(chuàng)造光

耀時代光耀世界的中華文化，為全面建設社會主義現代化國家

提供更為強大的思想保證'輿論支持'精神動力和文化條件，

為做好黨和國家各項工作提供強大的價值引領力、文化凝聚力

和精神推動力。

作文導寫

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料一：一位奇石資深收藏家邀請朋友到他家欣賞新近尋

得的寶貝?？烧冶樯砩弦舱也坏狡媸业蔫€匙。他的孫子

大約5歲，見他著急的樣子，在一邊偷著樂。朋友問小孩

“是不是你藏了爺爺的鑰匙啊？”小朋友一下嚴肅起來：“我

才不動他老人家的寶貝?！边@位奇石收藏家很是尷尬地說：

“別理那小子。他曾摔壞了我不少寶貝，為了防止他再搞破

壞，只能給柜子上了鎖。”

材料二：一位父親領著7歲的兒子去探望一位老人，兒子在

房間里東瞅西瞄，突然發(fā)現一個古瓷碗很是別樣，小孩對

老人說，想拿回去用它來吃飯。老人有收藏癖，為這寶貝

在古玩市場花了不少錢，剛買來珍藏在家里。父親聽到兒

子話，驚訝得眼睛快掉下來了，趕緊呵斥兒子。豈料，老

人幾乎是想都沒想，一邊責怪父親，一邊隨手把那只古瓷

碗從博古架上取了下來，遞給孩子讓他帶回去。孩子的父

親堅持不要。但老人堅持讓小孩把碗帶回去。

兩位收藏家對收藏品和對小孩的態(tài)度，你更認同哪一個？

請寫一篇文章。

要求：自選角度，明確問題，自擬標題；不要套作，不得

抄襲；不少于800字。

范文示例

讓文化得以傳承，讓文物歷久彌新

寶刀贈英雄，胭脂送佳人。老人博古架上的古瓷碗是珍貴

的文物，但孩子是未來和希望，是保護和傳承文物的生力軍。

只有將文物交到孩子手中，孩子才能在耳濡目染中了解文物，

才能培養(yǎng)起來對文物的興趣，進而在幼小的心靈中生出保護文

物和傳承文物的信念。

也許，老人這看似輕而易舉地一交，卻在文化意義上完成

了一種高層次的傳承。這正是我國當前對待歷史文物的態(tài)度，

讓文物走進大眾，讓文化得以傳承。

文物不應該是靜靜地躺在保險箱里的珍寶，文物的價值在

于傳承。這里的“傳承”有兩種理解，一種是把文物保護好，

完成時間鏈條上的延續(xù)和傳遞；一種是將文物承載的文化傳播

給大眾，完成文化意義上的弘揚和傳承。后一種“傳承”顯然

是更高層面的傳承，即便文物在這一過程中有所破損，文物也

能廣泛地“傳”開來，永久地“活”下去。2018年春晚亮相了

一幅名畫《絲路山水地圖》，這幅名畫是許榮茂先生出資二千萬

美元從海外購回然后捐獻給故宮博物院的。許先生心里明白，

國寶需要保護，但更需要傳承，《絲路山水地圖》在故宮博物院

展出遠比躺在自己的保險柜里更能完成這種傳承。

文物不是塵封的古董，文物要成為喚醒人們歷史記憶的火

種。要想達到這個目標，必須讓文物“活”起來，必須讓火種

“燃”起來，讓文物走進人們的視野甚至是生活。人們只有用

目光，進而用心靈觸摸到文物，心中才能激發(fā)起對文物的熱愛,

進而關注和探索文物背后的歷史與文化。全國有很多地方的歷

史博物館免費向游客開放，家長帶孩子外出旅游也大多把歷史

博物館作為必游之地，這足以說明政府部門和人民大眾對文物

價值的認識都普遍提升，這正是文物發(fā)揮其“喚醒人們歷史記

憶的火種”功能的重要條件。相信此舉必定能夠激發(fā)多數孩子

對文物的興趣，讓文物走進孩子的心中，讓孩子觸摸文物背后

的歷史和文化，這不就完成了一種更高層面的傳承了嗎？

司馬遷在《報任安書》中說自己完成《史記》后要“藏之

名山，傳之其人”。藏是為了傳，“藏之名山”的目的是在適

當的時候傳給可傳之人?！妒酚洝吩诤笫懒鱾鬟@么廣，如果史圣

地下有知，也該含笑九泉了吧。一代偉人曾說：“世界是你們

的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬

勃，正在興旺時期，好像早晨八九