11《燈光》 (2)

1、 燈光這篇課文給我們描述了一個(gè)動(dòng)人的故事，它是誰寫的呢？ 王愿堅(jiān)是當(dāng)代著名的作家。1945年參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)過隨軍記者，解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說。閃閃的紅星這部電影的編劇就有他一個(gè)。 同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想：課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？ 全文一頭一尾是寫現(xiàn)在，中間大部分全文一頭一尾是寫現(xiàn)在，中間大部分是寫往事。即第一、二自然段和最后自然是寫往事。即第一、二自然段和最后自然段寫的是現(xiàn)在，其余寫的都是往事。段寫的是現(xiàn)在，其余寫的都是往事。 同學(xué)們默讀課文，找出描寫同學(xué)們默讀課文，找出描寫燈光燈光的的句子，用筆畫下來。句子，用筆畫下來。廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜

2、地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　彼杨^靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對(duì)未來的憧憬里。這位年輕的戰(zhàn)友不顧自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。 為什么看到這上千萬盞燈，心頭感到光明，感到溫暖？ “萬盞燈”這么多的燈，大放光明，廣場(chǎng)周圍還有許多“

3、宏偉的建筑”，說明祖國(guó)的建設(shè)突飛猛進(jìn)，所以心頭感到光明，感到溫暖。 郝副營(yíng)長(zhǎng)：“完全陷入對(duì)未來的憧憬里”，他在憧憬什么呢？ 郝副營(yíng)長(zhǎng)的話道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的郝副營(yíng)長(zhǎng)的話道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的精神境界，他想的是祖國(guó)的下一代，希望能夠給他們創(chuàng)造一精神境界，他想的是祖國(guó)的下一代，希望能夠給他們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。郝副營(yíng)長(zhǎng)所說的個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。郝副營(yíng)長(zhǎng)所說的多好??！多好啊！是指孩子們是指孩子們?cè)谶@光亮的燈下學(xué)習(xí)、生活是多么幸福??！憧憬的內(nèi)容可能在這光亮的燈下學(xué)習(xí)、生活是多么幸福?。°裤降膬?nèi)容可能是：等革命勝利后，勞動(dòng)人民將為建設(shè)祖國(guó)、為創(chuàng)造自己的是：等革命勝利后，勞

4、動(dòng)人民將為建設(shè)祖國(guó)、為創(chuàng)造自己的幸福生活而辛勤工作，不再為地主資本家賣命，他們的子女幸福生活而辛勤工作，不再為地主資本家賣命，他們的子女將有可能在舒適的環(huán)境中讀書學(xué)習(xí)，不再像父輩那樣被剝奪將有可能在舒適的環(huán)境中讀書學(xué)習(xí)，不再像父輩那樣被剝奪上學(xué)的權(quán)利上學(xué)的權(quán)利郝副營(yíng)長(zhǎng)美好的憧憬實(shí)現(xiàn)了嗎？快速默郝副營(yíng)長(zhǎng)美好的憧憬實(shí)現(xiàn)了嗎？快速默讀第讀第6 61010節(jié)，哪一節(jié)直接告訴了我們？節(jié)，哪一節(jié)直接告訴了我們？后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)指了路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。（1 1）突擊連的任務(wù)是什么？突擊連的任務(wù)是什么？ （

5、2）戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊(duì)為什么和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系？ 第一題：突擊連的任務(wù)就是突破守軍的圍墻，為大部隊(duì)打開前進(jìn)的道路。第二題：戰(zhàn)斗打響后，因?yàn)橥黄瓶诔良帕耍罄m(xù)部隊(duì)在黑暗中找不到突破口而與突擊連失去了聯(lián)系。 “這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒來得及見一見電燈。卻沒來得及見一見電燈。”說說你對(duì)這句說說你對(duì)這句話的理解。話的理解。表現(xiàn)了革命先烈不惜犧牲自己性命為后代謀幸福的無私奉獻(xiàn)的精神。 引起我回憶往事的原因是什么？背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”勾起對(duì)往事的回憶。這三個(gè)字是連接現(xiàn)實(shí)和往事的一

6、根鏈條，因?yàn)橛⒂聽奚暮赂睜I(yíng)長(zhǎng)也說過：“多好啊!”“我我”怎么會(huì)想起郝副營(yíng)長(zhǎng)這怎么會(huì)想起郝副營(yíng)長(zhǎng)這位親愛的戰(zhàn)友？位親愛的戰(zhàn)友？一是見到天安門前璀璨的華燈，因?yàn)楹赂睜I(yíng)長(zhǎng)生前也曾經(jīng)憧憬過這美麗的燈光 。二是聽見游人發(fā)出的“多好啊!”的贊嘆，因?yàn)楹赂睜I(yíng)長(zhǎng)生前也曾經(jīng)這樣贊嘆過。請(qǐng)同學(xué)們找出文中的三個(gè)請(qǐng)同學(xué)們找出文中的三個(gè)“多多好啊好啊!”，說說它們間的關(guān)系。，說說它們間的關(guān)系。第一次說這話是對(duì)天安門廣場(chǎng)“燈光”的贊嘆，是引起我回憶的直接原因。第二次說這話的是郝副營(yíng)長(zhǎng)，他看了書中插圖后，對(duì)圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕。第三次說這話的依然是郝副營(yíng)長(zhǎng)，他心中充滿了對(duì)未來美好生活的向往和憧憬。 郝副營(yíng)長(zhǎng)為了心目中美好而神圣的憧憬，不惜獻(xiàn)出了年輕而又寶貴的生命，卻沒來得及看到一眼他一