照明配電箱的安裝教學(xué)設(shè)計(jì)

照明配電箱的安裝任務(wù)二照明配電箱的安裝課時(shí)2課時(shí)（第3、4課）課程名稱電工技能實(shí)訓(xùn)專業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用教學(xué)對(duì)象中職二年級(jí)學(xué)生一、教學(xué)內(nèi)容簡介在前面的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)掌握電源配電箱的安裝，會(huì)識(shí)圖，按圖接線，同時(shí)也掌握了硬導(dǎo)線的接線工藝。依據(jù)客戶給的定單，承接上一次的電源配電箱的安裝，本次課應(yīng)完成照明配電箱的學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)操相結(jié)合的模式，引導(dǎo)學(xué)生在電源配電箱的知識(shí)基礎(chǔ)上對(duì)照明配電箱的安裝提出假設(shè)。并通過對(duì)相關(guān)知識(shí)的遷移和學(xué)習(xí)，完善方案，實(shí)現(xiàn)照明配電箱的正確安裝。利用信息化手段解決學(xué)生理論學(xué)習(xí)困境，教師示范，微課學(xué)習(xí)，學(xué)生操作等手段使學(xué)生掌握照明配電箱的安裝。并對(duì)實(shí)訓(xùn)過程與結(jié)果進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。知識(shí)點(diǎn)照明配電箱的結(jié)構(gòu)2、斷路器的識(shí)讀與選型

3、照明配電箱的內(nèi)部接線圖4、照明配電箱的安裝規(guī)范二、學(xué)情分析1、學(xué)生已經(jīng)掌握電源配電箱的安裝，會(huì)識(shí)圖，按圖接線，同時(shí)也掌握了硬導(dǎo)線的接線工藝。2、在《電力拖動(dòng)》中學(xué)過漏電保護(hù)開關(guān)的作用，會(huì)檢測器件好壞。但不具備對(duì)斷路器的型號(hào)識(shí)讀和正確選型。3、對(duì)配電箱的規(guī)范安裝缺少練習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知領(lǐng)域能夠描述正確描述照明配電箱內(nèi)部接線原理和斷路器的型號(hào)識(shí)讀技能領(lǐng)域1、能夠根據(jù)原理圖進(jìn)行照明配電箱的接線2、能按照標(biāo)準(zhǔn)安裝照明配電箱情意領(lǐng)域1、能夠積極參與討論，提出自己的見解2、培養(yǎng)工匠精神教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)照明配電箱內(nèi)部接線圖的正確接線。教學(xué)難點(diǎn)斷路器的選型四、教學(xué)方法采用混合式教學(xué)模式:線上超星平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，線下面授課堂教學(xué)。1、教法：（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：以客戶定單為載體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，完成任務(wù)；（2）直觀演示法：利用視頻演示操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)操過程中有據(jù)可依；（3）示范教學(xué)法：實(shí)操環(huán)節(jié)，老師巡視，學(xué)生不足之處，老師可當(dāng)場示范，使學(xué)生獲得知識(shí)和技能；2、學(xué)法：（1）討論法：在教師的引導(dǎo)下，圍繞中心問題，通過討論獲得知識(shí)，鞏固知識(shí)；（2）練習(xí)法：通過實(shí)操練習(xí)，形成操作技能；（3）小組討論法：分小組學(xué)習(xí)，組內(nèi)自學(xué)討論，組間分享交流；五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1、教學(xué)環(huán)境：理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室2、教學(xué)硬件：多套一體機(jī)，學(xué)生平板3、教學(xué)資源：常規(guī)教材、學(xué)生任務(wù)書、教學(xué)課件動(dòng)畫、微課、游戲六、教學(xué)流程圖七、信息化教學(xué)手段1、互聯(lián)網(wǎng)提供信息搜索，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。2、希沃軟件用于參與課堂游戲。3、平臺(tái)用于在線討論，收集數(shù)據(jù)，反饋教學(xué)。4、微課用于輔助教學(xué)，學(xué)生自學(xué)接線工藝。5、動(dòng)畫用于仿真交互，學(xué)生自學(xué)如何接線。6、投屏手段用于教師演示規(guī)范操作細(xì)節(jié)。八、詳細(xì)課時(shí)內(nèi)容第3課時(shí)：照明配電箱的原理和結(jié)構(gòu)教學(xué)實(shí)施過程課前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及課件展示學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖用時(shí)創(chuàng)設(shè)情境引入照明配電系統(tǒng)圖，讓學(xué)生分析照明配電箱在其中的作用，引出本次課的學(xué)習(xí)任務(wù)。分析系統(tǒng)圖里配電箱的作用討論有幾個(gè)元器件？使用的導(dǎo)線型號(hào)是什么？需要多大的導(dǎo)線？思考利用電源配電箱的知識(shí)，可以解決照明配電箱的哪些問題？創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；分析零件特征，引入新知。發(fā)布任務(wù)利用上次課的知識(shí)分析照明配電箱的導(dǎo)線型號(hào)分析斷路器的型號(hào)查閱資料，認(rèn)識(shí)斷路器。1.通過平臺(tái)上的資料或網(wǎng)絡(luò)查找資源，并討論學(xué)習(xí)。2.完成自學(xué)測驗(yàn)；1.利用信息化設(shè)計(jì)自學(xué)測驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)；2.收集學(xué)生反饋，從學(xué)生角度出發(fā)，確定本節(jié)課難點(diǎn)。自主探究上傳學(xué)習(xí)資料與自學(xué)檢測線上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；根據(jù)學(xué)生反饋設(shè)計(jì)本節(jié)課難點(diǎn)。1.通過平臺(tái)上的資料或網(wǎng)絡(luò)查找資源，并討論學(xué)習(xí)。2.完成自學(xué)測驗(yàn)；1.利用信息化設(shè)計(jì)自學(xué)測驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)；2.收集學(xué)生反饋，從學(xué)生角度出發(fā)，確定本節(jié)課難點(diǎn)。課中教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及課件展示學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖用時(shí)組織教學(xué)學(xué)生考勤上課紀(jì)律教育1.分組就座、考勤員考勤2.上課儀式1.規(guī)范課堂紀(jì)律與安全意識(shí)2.強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)1min課前反饋引出重點(diǎn)反饋上次課實(shí)訓(xùn)結(jié)果評(píng)價(jià)，分析存在問題。反饋線上討論結(jié)果。電源配電箱的看圖和接線工藝對(duì)本次課有幫助線上提出照明配電箱的安裝方案回顧上次課實(shí)訓(xùn)問題，引出本節(jié)課重點(diǎn)。4min師生互動(dòng)探究照明配電箱的作用照明配電箱不僅具有短路、過載、漏電等保護(hù)，還可以控制分路的分?jǐn)啵瑢?shí)現(xiàn)對(duì)照明、空調(diào)、插座、廚房等分路的控制，方便線路維修展示照明配電箱的內(nèi)部結(jié)構(gòu)觀看實(shí)物展示網(wǎng)上查找照明配電箱的資料，找出照明配電箱的共同點(diǎn)使學(xué)生對(duì)照明配電箱有直觀認(rèn)識(shí)，明確本次課的任務(wù)搜集資料，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)5min師生互動(dòng)探究漏電保護(hù)開關(guān)應(yīng)該怎么選型展示常用的不同型號(hào)的漏電保護(hù)開關(guān)觀看微課發(fā)現(xiàn)用在照明配電箱中的漏電保護(hù)開關(guān)不一樣。與電源配電箱中的也不一樣。提出疑問：不同的地方應(yīng)該怎么選擇合適的漏電保護(hù)開關(guān)的型號(hào)2、將不同的漏電保護(hù)開關(guān)進(jìn)行對(duì)比記錄。對(duì)實(shí)際接線作仿真，初步了解實(shí)際施工與原理圖的關(guān)系，為下一步實(shí)操作鋪墊，該仿真也突出了原理圖的重要性學(xué)生的難點(diǎn)知識(shí)，利用微課和實(shí)物展示對(duì)比，解決學(xué)生漏電保護(hù)開關(guān)理論層面的學(xué)習(xí)困難10min師生互動(dòng)探究照明配電箱接線原理圖看到了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，也知道了漏電保護(hù)開關(guān)的作用，那么內(nèi)部元件是怎么用導(dǎo)線連接起來的呢？原理圖解讀1．聆聽完原理分析后，進(jìn)行知識(shí)鞏固，利用信息化平臺(tái)進(jìn)行搶答互動(dòng)討論。2．組間進(jìn)行討論3.不同組間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)1.問題引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自我探究能力。突出重點(diǎn)知識(shí)2.引導(dǎo)學(xué)生小組合作，討論分享；3.利用信息化平臺(tái)，讓不敢發(fā)言羞于提問的學(xué)生暢所欲言的發(fā)表自己的想法。20min課堂小結(jié)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)觀看、聆聽對(duì)課內(nèi)知識(shí)進(jìn)行鞏固，同時(shí)肯定學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果，以此激勵(lì)下次學(xué)習(xí)5min第4課時(shí)：照明配電箱的接線安裝教學(xué)實(shí)施過程課中教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及課件展示學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖用時(shí)組織教學(xué)1.學(xué)生考勤；2.上課紀(jì)律教育。1.分組就座、考勤員考勤2.上課儀式。1.規(guī)范課堂紀(jì)律與安全意識(shí)。2.強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)。1min動(dòng)畫模擬實(shí)物接線利用模擬動(dòng)畫，對(duì)照電路圖進(jìn)行仿真接線直觀感受接線的步驟方法對(duì)原理圖有進(jìn)一步的理解1.將抽象的知識(shí)以實(shí)物的形式表現(xiàn)在學(xué)生面前學(xué)生易于理解和記憶。2.動(dòng)畫顏色鮮明，更能突出技術(shù)的重點(diǎn)。4min教師演示實(shí)操過程教師演示安裝開關(guān)類器件安裝箱內(nèi)導(dǎo)線（只演示其中一個(gè)分路的接線通過手機(jī)投屏技術(shù)每個(gè)細(xì)節(jié)都能讓學(xué)生看到，實(shí)操過程中配合講解并向?qū)W生提出問題。演示檢測方法1.學(xué)生觀看一體機(jī)大屏幕，并注意每一個(gè)操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)1.通過手機(jī)投屏技術(shù)能讓每一個(gè)學(xué)生都能從最好的角度觀察到箱內(nèi)接線的操作過程，突破難點(diǎn)。2.通過問答的形式，加深學(xué)生對(duì)操作技巧的記憶。5min學(xué)生代表示范操作學(xué)生演示，使用手機(jī)投屏技術(shù)，教師在旁邊指導(dǎo)1.觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題立刻制止并講解問題所在。2.在關(guān)鍵操作技術(shù)上，提問觀看一體機(jī)大屏幕的學(xué)生，有沒有哪些操作時(shí)有錯(cuò)誤的？1.通過觀察同學(xué)加工操作，是否錯(cuò)誤的地方。2.回答教師提出的問題。3.反思自己有沒有同樣的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。1.通過學(xué)生操作能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并指導(dǎo)改正。2.一個(gè)學(xué)生的操作同時(shí)也能反應(yīng)其他學(xué)生常出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作，其他學(xué)生也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題，減少教師反復(fù)對(duì)個(gè)別講解同樣的問題。3.對(duì)學(xué)生提問，保持與學(xué)生互動(dòng)，共同解決問題。5min教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及課件展示學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖用時(shí)實(shí)操安裝強(qiáng)化技能教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操。布置任務(wù)，完成照明配電箱內(nèi)部接線，并將配電箱安裝到實(shí)訓(xùn)面板上完與電源配電箱的連接提前準(zhǔn)備好安裝的微課視頻，滿足接受能力差的同學(xué)反復(fù)觀看學(xué)習(xí)兩人一個(gè)工位安裝過程中可以隨時(shí)返回觀看微課視頻具體任務(wù)清單安裝開關(guān)類器件在實(shí)訓(xùn)面板上算好安裝尺寸，畫好安裝標(biāo)記安裝箱體安裝箱內(nèi)的導(dǎo)線安裝電源配電箱與照明配電箱的連接線路檢測1、突出技能操作，重視學(xué)生安全和文明操作，加強(qiáng)崗位能力培養(yǎng)。2、通過實(shí)操突出重點(diǎn)，使學(xué)生真正掌握崗位技能。3、利用平臺(tái)集中過程資源，為學(xué)生復(fù)盤積累素材。25min收集作品7S素養(yǎng)收集學(xué)生作品；做好7S維護(hù)。上交作品；7S維護(hù)實(shí)訓(xùn)場。7S管理培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)2min課堂小結(jié)總結(jié)提高總結(jié)本節(jié)課重難點(diǎn)。小組總結(jié)重難點(diǎn)，分享心得?；仡欀攸c(diǎn)難點(diǎn)，總結(jié)突破方法。3min課后延伸教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及課件展示學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖過程評(píng)價(jià)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)盤重要操作，回顧操作過程；復(fù)盤操作過程，檢查操作規(guī)范；（得分率如下圖）培養(yǎng)學(xué)生文明規(guī)范操作的職業(yè)素養(yǎng)。結(jié)果評(píng)價(jià)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)接線正確性和工藝進(jìn)行自測、互測，并上傳結(jié)果；分析數(shù)據(jù)：學(xué)生掌握了斷路器的型號(hào)選型，接線正確率為100%，但接線工藝還不夠完美。1、總結(jié)在學(xué)習(xí)過程中團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效率是否夠高，2．反思接線工藝3.連接電源配電箱與照明箱應(yīng)注意哪些問題？培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課后延伸引導(dǎo)學(xué)生討論在實(shí)操過程中遇到的難題思考線槽的安裝使電源配電箱與照明配電箱連接起來拓展提升九、教學(xué)考核與評(píng)價(jià)基于超星平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析功能，課堂實(shí)現(xiàn)了自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)、結(jié)果、評(píng)價(jià)于一體的多元化評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能等進(jìn)行全方位的考核，同時(shí)教師對(duì)學(xué)生的素質(zhì)、情意等提出要求并作出相應(yīng)考核，學(xué)生可以實(shí)時(shí)了解自己的成績與表現(xiàn)，教師也可以及時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。最終考核成績由下圖1-1的比例計(jì)算生成，總成績以等級(jí)統(tǒng)計(jì)，成績統(tǒng)計(jì)表模板如下表1。十、教學(xué)反思與診改本次課技能訓(xùn)練為主，學(xué)生需要在充分掌握操作步驟和要點(diǎn)后，上機(jī)實(shí)訓(xùn)，錘煉技能，本節(jié)課有兩個(gè)亮點(diǎn)：1、教師實(shí)際操作演示，利用投屏技術(shù)展示教師規(guī)范操作細(xì)節(jié)，展開講解易犯錯(cuò)誤動(dòng)作，同時(shí)發(fā)送微課視頻給學(xué)生，操作不熟練的同學(xué)可以反復(fù)觀看。2、在實(shí)訓(xùn)課堂中，以往學(xué)生的重點(diǎn)操作過程和細(xì)節(jié)難以記錄，導(dǎo)致在檢查反饋時(shí)，只能從結(jié)果出發(fā)，回想反思實(shí)訓(xùn)中的錯(cuò)誤操作。而利用小組配合，使用數(shù)字化教學(xué)輔具將過程信息記錄，利用平臺(tái)共享，學(xué)生就可以通過回顧實(shí)習(xí)操作，從過程評(píng)價(jià)入手，直觀看到自己的操作動(dòng)作錯(cuò)誤。根據(jù)超星平臺(tái)記錄的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核，綜合教師、學(xué)生及平臺(tái)系統(tǒng)的主、客觀考核，獲得單元考核評(píng)價(jià)等級(jí)百分比數(shù)據(jù)圖如1-2所示；數(shù)據(jù)表明，本單元任務(wù)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度在90%以上，與平行班對(duì)比，學(xué)生的考核成績、課堂參與度等都有大幅度提升，如表1-2所示。中：6.67%中：6.67%良：10%良：10%優(yōu)：83.33%優(yōu)：83.33%特色創(chuàng)新針對(duì)實(shí)際生活照明電路要求，結(jié)合家庭照明需要，利用信息化手段拓展學(xué)生獲取資訊的能力，提高了工作效率，提升了學(xué)生專業(yè)技能。通過拍攝關(guān)鍵實(shí)操動(dòng)作，做到過程有記錄，過程可評(píng)價(jià)，結(jié)合結(jié)果評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)有綜合性評(píng)價(jià)。存在問題學(xué)生合作意識(shí)不強(qiáng)，不習(xí)慣將意見建議與組員分享。診改措施加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育，加強(qiáng)引導(dǎo)合作交流學(xué)習(xí)。附件1照明配電箱安裝評(píng)價(jià)表序號(hào)內(nèi)容配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1照明配電箱的安裝251.內(nèi)部電器安裝從左到右沒按圖紙順序，扣3分/處2.箱體進(jìn)出線孔位置不合，扣3分/處3.安裝位置尺寸與圖紙要求相差±5mm或以上或傾斜，扣2分/處