《口語交際-即席講話作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》_第1頁
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《口語交際__即席講話》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)《口語交際——即席講話》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)目標(biāo):1.援助同硯提高口語表達(dá)能力,增強(qiáng)自大心;2.培育同硯良好的演講能力和即席表達(dá)能力;3.提高同硯的思維靈活度和邏輯思維能力;4.培育同硯團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識和溝通能力。二、教學(xué)內(nèi)容:1.演講基本技巧:聲音、語速、語調(diào)、表情、手勢等;2.即席表達(dá)能力訓(xùn)練:快速構(gòu)思、明晰表達(dá)觀點(diǎn);3.主題選擇和組織:如何選擇合適的主題,如何組織演講內(nèi)容;4.團(tuán)隊(duì)合作:同硯分組合作,互相評判和提出建議。三、教學(xué)過程:1.課前籌辦:a.老師籌辦多個(gè)主題,供同硯選擇;b.同硯閱讀相關(guān)資料,做好主題籌辦;c.分組:將同硯分成小組,每組3-4人。2.第一課時(shí):a.介紹演講基本技巧,示范演講;b.同硯分組,選擇主題,開始籌辦即席講話;c.每組選出一名代表進(jìn)行即席演講,其他組員賜予評判和建議。3.第二課時(shí):a.繼續(xù)進(jìn)行即席演講練習(xí),每組成員都有機(jī)緣進(jìn)行演講;b.同硯互相溝通,分享閱歷和技巧;c.老師賜予指導(dǎo)和建議,援助同硯改進(jìn)表達(dá)能力。4.第三課時(shí):a.同硯進(jìn)行最終的即席演講競爭,選拔出最佳演講者;b.同硯互相評判,總結(jié)閱歷和收獲;c.老師總結(jié)教學(xué)內(nèi)容,展望下一階段的進(jìn)修。四、評判方式:1.同硯即席演講的內(nèi)容和表達(dá)能力;2.同硯團(tuán)隊(duì)合作和互動表現(xiàn);3.同硯在訓(xùn)練過程中的進(jìn)步和改進(jìn);4.同硯的自評和互評。五、教學(xué)資源:1.老師籌辦的主題和教學(xué)資料;2.同硯自行籌辦的演講稿和資料;3.多媒體設(shè)備和投影儀。六、延伸拓展:1.邀請專業(yè)演講者進(jìn)行講座和示范;2.組織同硯參與演講競爭和活動;3.開展口語交際俱樂部,定期舉辦演講活動。通過以上的作業(yè)設(shè)計(jì)方案,同硯將能夠在口語交際——即席講話這一課程中得到全面的提升和練習(xí),不僅可以提高他們的口語表達(dá)能力和演講技巧,還能培育他們的團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識和溝通能力,為他們將來的進(jìn)修和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期望通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì),能夠激發(fā)同硯的進(jìn)修愛好,讓他們在輕松幸福的氛圍中不息進(jìn)步,呈現(xiàn)自己的才華和魅力。第二課時(shí)《口語交際—即席講話》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、課程背景口語交際是同硯在平時(shí)生活中必不行少的一項(xiàng)能力,而即席講話則是口語交際中的一種重要形式。通過即席講話的練習(xí),可以提高同硯的口語表達(dá)能力、思維靈活性和自大心,培育同硯在不同場合下應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。二、課程目標(biāo)1.提高同硯的口語表達(dá)能力,讓他們能夠流利、自大地進(jìn)行即席講話;2.增強(qiáng)同硯的思維靈活性,培育他們在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思明晰、有邏輯的講話內(nèi)容;3.培育同硯在公共場合中的自大心和應(yīng)變能力。三、課程內(nèi)容1.即席講話基礎(chǔ)知識介紹:講解即席講話的定義、特點(diǎn)和重要性;2.即席講話技巧:如如何快速構(gòu)思講話內(nèi)容、如何保持流暢和自大等;3.即席講話練習(xí):通過一系列即席講話練習(xí),讓同硯在實(shí)踐中提高口語表達(dá)能力;4.即席講話競爭:組織即席講話競爭,讓同硯在競爭中提高自己的表現(xiàn)。四、課程打算1.第一周:介紹即席講話基礎(chǔ)知識,講解即席講話的重要性和技巧;2.第二周至第四周:進(jìn)行即席講話練習(xí),每周打算一次即席講話練習(xí)課程;3.第五周:舉辦即席講話競爭,選拔出優(yōu)秀的即席講話者。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.每周安置一個(gè)即席講話練習(xí)的作業(yè),要求同硯在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)籌辦并進(jìn)行即席講話;2.每次即席講話練習(xí)后,老師進(jìn)行點(diǎn)評和評分,指導(dǎo)同硯如何改進(jìn)口語表達(dá)能力;3.最終的即席講話競爭作為期末考核,選拔出優(yōu)秀的即席講話者并賜予嘉獎。六、評估方式1.口頭表現(xiàn):包括語速、流暢度、表達(dá)能力等;2.邏輯性:講話內(nèi)容是否有條理、明晰;3.自大度:同硯在講話過程中的表現(xiàn)自大水平。七、參考資料1.《口語交際與即席演講》(劉建華著)2.《即席演講與辯論技巧》(王明著

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