《名著導讀-《駱駝祥子》-圈點與批注作業(yè)設計方案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》

《名著導讀___《駱駝祥子》_圈點與批注》作業(yè)設計方案第一課時《名著導讀《駱駝祥子》：圈點與批注》作業(yè)設計方案一、作業(yè)背景《駱駝祥子》是中國摩登文學史上一部重要的作品，被譽為魯迅筆下最成功的小說之一。通過對祥子這個角色的塑造，呈現(xiàn)了社會的殘酷現(xiàn)實和人性的悲劇。本次作業(yè)旨在通過同硯的閱讀和理解，深度探討小說中的主題和人物形象，提升同硯的文學素養(yǎng)和批判思維能力。二、作業(yè)目標1.熟識《駱駝祥子》的故事情節(jié)和人物形象；2.深度理解小說中的主題和思想內涵；3.培育同硯的批判性思維和文學鑒賞能力。三、作業(yè)內容及要求1.閱讀《駱駝祥子》，并在閱讀過程中進行圈點和批注；2.撰寫一篇1000字以上的讀后感，包括對小說主題的理解、人物形象的分析以及個人感悟；3.將圈點和批注整理成一份書面報告，包括對關鍵情節(jié)、人物對話等的分析和沉思。四、作業(yè)步驟1.分組閱讀《駱駝祥子》，每組成員賣力不同章節(jié)的閱讀和圈點批注；2.每周進行一次小組談論，分享閱讀心得和批注內容；3.撰寫讀后感和書面報告，并在班級內進行溝通和談論。五、作業(yè)評判標準1.圈點和批注的全面性和深度；2.讀后感的觀點奇特性和邏輯性；3.書面報告的條理性和表達能力。六、作業(yè)時間打算1.第1-2周：分組閱讀《駱駝祥子》，進行圈點和批注；2.第3周：撰寫讀后感和書面報告；3.第4周：進行作業(yè)展示和評審。七、作業(yè)效果評估1.通過同硯作業(yè)的展示和評審，選拔出優(yōu)秀作品進行班級分享和推舉；2.搜集同硯的反饋意見，總結作業(yè)設計的優(yōu)缺點，為今后的教學活動提供參考。八、備注本作業(yè)設計旨在引導同硯深度閱讀和沉思，培育他們的文學鑒賞能力和批判性思維。期望同硯能夠通過這次作業(yè)，更好地理解《駱駝祥子》中蘊含的人生哲理和社會意義，從而提升自身的人文素養(yǎng)和審美情趣。愿每位同硯都能在這次作業(yè)中有所收獲，不息成長和進步。第二課時《名著導讀《駱駝祥子》：圈點與批注》作業(yè)設計方案一、作業(yè)目標：通過本次作業(yè)，同硯將能夠深度了解《駱駝祥子》這部名著的主題、人物、情節(jié)等內容，提高同硯的閱讀理解能力和文學鑒賞能力。二、作業(yè)內容：1.閱讀《駱駝祥子》全文，并在閱讀過程中做好批注和圈點。2.依據(jù)閱讀內容，回答一系列問題，包括但不限于：-主人公駱駝祥子的性格特點是什么？他的命運是如何被塑造的？-《駱駝祥子》這部小說反映了哪些社會問題？作者通過怎樣的手法揭示這些問題？-你覺得駱駝祥子的命運是否可以防止？為什么？-你認為《駱駝祥子》這部小說的主題是什么？你對這個主題有什么看法？3.撰寫一篇讀后感，包括對《駱駝祥子》的評判、自己的感悟以及對社會現(xiàn)實的沉思。三、作業(yè)要求：1.作業(yè)要求字數(shù)不少于1000字。2.批注和圈點要做到詳盡、細致，能夠體現(xiàn)對文本的深度理解。3.回答問題要有理有據(jù)，可以適當引用文中的詳盡內容。4.讀后感要真實、深刻，能夠呈現(xiàn)同硯對文學作品的獨到見解。四、評分標準：1.批注和圈點：10分2.回答問題：30分3.讀后感：30分4.文字表達和語言表達能力：20分5.觀點奇特性和深度：10分五、作業(yè)提交方式：作業(yè)需在規(guī)守時間內提交至指定郵箱，遲交作業(yè)將扣除一定分數(shù)。六、參考書目：1.《駱駝祥子》2.相關文學評論和探究資料七、備注：本