五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第9課 適合紋樣-裝飾紋樣｜遼海版

/教案標(biāo)題：五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第9課適合紋樣-裝飾紋樣｜遼海版一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解適合紋樣的概念，認(rèn)識(shí)裝飾紋樣的特點(diǎn)及分類。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)裝飾紋樣的審美能力，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性和創(chuàng)意的裝飾紋樣。4.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.適合紋樣的概念及分類2.裝飾紋樣的特點(diǎn)及分類3.裝飾紋樣的設(shè)計(jì)方法及步驟4.裝飾紋樣的應(yīng)用實(shí)例三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：適合紋樣的概念、分類及裝飾紋樣的設(shè)計(jì)方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性和創(chuàng)意的裝飾紋樣。四、教學(xué)方法：1.講授法：講解適合紋樣和裝飾紋樣的相關(guān)知識(shí)。2.演示法：通過(guò)示范，展示裝飾紋樣的設(shè)計(jì)方法和步驟。3.實(shí)踐法：讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)裝飾紋樣，提高他們的實(shí)踐能力。4.互動(dòng)法：引導(dǎo)學(xué)生相互交流、討論，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。五、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課（5分鐘）利用多媒體展示一組具有代表性的裝飾紋樣圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些紋樣有什么特點(diǎn)？它們?cè)谏钪械膽?yīng)用有哪些？從而引出本課的主題——適合紋樣。2.講授新課（15分鐘）（1）講解適合紋樣的概念及分類適合紋樣是指在一定的空間內(nèi)，按照一定的規(guī)律排列組合的紋樣。適合紋樣可分為幾何紋樣、植物紋樣、動(dòng)物紋樣等。（2）講解裝飾紋樣的特點(diǎn)及分類裝飾紋樣是指在適合紋樣的基礎(chǔ)上，通過(guò)藝術(shù)加工和處理，形成的具有美感和裝飾效果的紋樣。裝飾紋樣可分為具象紋樣、抽象紋樣、意象紋樣等。（3）講解裝飾紋樣的設(shè)計(jì)方法及步驟①觀察：觀察生活中的事物，提取其特點(diǎn)，為設(shè)計(jì)紋樣提供靈感。②構(gòu)思：根據(jù)觀察到的特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，形成初步的設(shè)計(jì)方案。③草圖：將構(gòu)思好的設(shè)計(jì)方案繪制成草圖，進(jìn)行初步的視覺(jué)呈現(xiàn)。④修改：根據(jù)草圖，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改和完善，使其更加符合審美需求。⑤定稿：確定最終的設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行細(xì)致的繪制。3.演示與實(shí)例分析（15分鐘）通過(guò)示范，展示裝飾紋樣的設(shè)計(jì)方法和步驟。同時(shí)，分析一組成功的裝飾紋樣實(shí)例，讓學(xué)生了解裝飾紋樣在實(shí)際應(yīng)用中的效果。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（20分鐘）（1）學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)裝飾紋樣。（2）學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行觀察、構(gòu)思、草圖、修改、定稿等環(huán)節(jié)，完成設(shè)計(jì)任務(wù)。（3）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、討論。5.展示與評(píng)價(jià)（15分鐘）（1）每組展示自己的設(shè)計(jì)作品，進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹。（2）其他組學(xué)生對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)意見(jiàn)。（3）教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和實(shí)踐能力的重要性。6.課堂小結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)適合紋樣和裝飾紋樣的概念、分類及設(shè)計(jì)方法。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。六、課后作業(yè)：1.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為自己喜歡的物品設(shè)計(jì)一個(gè)裝飾紋樣。2.觀察生活中的裝飾紋樣，分析其特點(diǎn)及分類。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：1.適合紋樣概念：在一定的空間內(nèi)，按照一定的規(guī)律排列組合的紋樣。分類：幾何紋樣、植物紋樣、動(dòng)物紋樣等。2.裝飾紋樣特點(diǎn)：具有美感和裝飾效果。分類：具象紋樣、抽象紋樣、意象紋樣等。3.設(shè)計(jì)方法及步驟觀察、構(gòu)思、草圖、修改、定稿。4.應(yīng)用實(shí)例分析一組成功的裝飾紋樣實(shí)例。豐富內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“裝飾紋樣的設(shè)計(jì)方法及步驟”。這個(gè)部分是本節(jié)課的核心內(nèi)容，它涉及到學(xué)生如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作，如何運(yùn)用創(chuàng)意思維進(jìn)行設(shè)計(jì)，以及如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成設(shè)計(jì)任務(wù)。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：1.觀察（10分鐘）觀察是設(shè)計(jì)裝飾紋樣的第一步，它要求學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美。在這一環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行觀察：（1）自然環(huán)境：觀察大自然中的植物、動(dòng)物、山水等，提取其形態(tài)特征，為設(shè)計(jì)紋樣提供靈感。（2）日常生活：觀察日常生活中的物品、建筑、服飾等，發(fā)現(xiàn)其中的裝飾紋樣，分析其特點(diǎn)及應(yīng)用。（3）藝術(shù)作品：欣賞繪畫(huà)、雕塑、工藝品等藝術(shù)作品中的裝飾紋樣，了解不同文化背景下的紋樣特點(diǎn)。通過(guò)觀察，學(xué)生可以積累豐富的素材，為后續(xù)的設(shè)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。2.構(gòu)思（10分鐘）構(gòu)思是根據(jù)觀察到的素材，進(jìn)行創(chuàng)意思考，形成初步的設(shè)計(jì)方案。在這一環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行構(gòu)思：（1）主題：確定裝飾紋樣的主題，如節(jié)日、動(dòng)植物、傳統(tǒng)文化等。（2）風(fēng)格：根據(jù)主題，選擇合適的風(fēng)格，如古典、現(xiàn)代、民族等。（3）形式：確定裝飾紋樣的形式，如單獨(dú)紋樣、連續(xù)紋樣、適合紋樣等。在構(gòu)思過(guò)程中，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。3.草圖（10分鐘）草圖是將構(gòu)思好的設(shè)計(jì)方案繪制成圖形，進(jìn)行初步的視覺(jué)呈現(xiàn)。在這一環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：（1）線條：使用簡(jiǎn)潔、流暢的線條，表現(xiàn)裝飾紋樣的形態(tài)特征。（2）形狀：運(yùn)用幾何形狀或自然形狀，展現(xiàn)裝飾紋樣的美感。（3）色彩：根據(jù)主題和風(fēng)格，選擇合適的色彩搭配，增強(qiáng)裝飾效果。草圖階段，學(xué)生可以將自己的創(chuàng)意具體化，為后續(xù)的修改和完善奠定基礎(chǔ)。4.修改（10分鐘）修改是在草圖的基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化和完善。在這一環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行修改：（1）比例：調(diào)整紋樣中各個(gè)元素的比例，使其更加協(xié)調(diào)。（2）結(jié)構(gòu)：優(yōu)化紋樣的結(jié)構(gòu)布局，增強(qiáng)整體的和諧感。（3）細(xì)節(jié)：細(xì)化紋樣的細(xì)節(jié)處理，提高裝飾效果。通過(guò)修改，學(xué)生可以使自己的設(shè)計(jì)方案更加符合審美需求。5.定稿（10分鐘）定稿是確定最終的設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行細(xì)致的繪制。在這一環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：（1）規(guī)范：遵循繪制規(guī)范，使紋樣更加整齊、美觀。（2）技巧：運(yùn)用繪畫(huà)技巧，展現(xiàn)紋樣的立體感和質(zhì)感。（3）創(chuàng)意：在保持整體風(fēng)格統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加入個(gè)人創(chuàng)意。定稿階段，學(xué)生可以將自己的設(shè)計(jì)方案完美呈現(xiàn)。通過(guò)以