2024屆高中語(yǔ)文議論語(yǔ)言：“話”也可以這樣“說(shuō)”課件

議論語(yǔ)言：“話”也可以這樣“說(shuō)”《瘋狂作文》特約編委、語(yǔ)文高級(jí)教師：羅富強(qiáng)1句式單調(diào)簡(jiǎn)單陳述句一統(tǒng)天下3修辭法稀缺基本的常用的修辭方法寥若晨星一線調(diào)研：議論語(yǔ)言，現(xiàn)狀如何？詞匯“單純”2簡(jiǎn)單的白話攪來(lái)拌去“一篇文章，一個(gè)演說(shuō)，顛來(lái)倒去，總是那幾個(gè)名詞”，這是偉大領(lǐng)袖痛批“黨八股”時(shí)曝光的一種作文窘態(tài)，我想仿用一下，時(shí)下一些高中生的議論文寫作也是“一篇文章，一個(gè)演說(shuō)，顛來(lái)倒去，總是那幾個(gè)句子”?？偠撝赫Z(yǔ)言干癟乏味

一、給詞語(yǔ)“變臉”，讓“表情”更豐富詞語(yǔ)認(rèn)知

簡(jiǎn)要說(shuō)明

示一示試一試詞義的輕重詞語(yǔ)含義有輕重之別敬佩/敬重/敬仰

？詞語(yǔ)的感情褒義詞，中性詞，貶義詞流芳百世/遺臭萬(wàn)年

？詞語(yǔ)的語(yǔ)體書面語(yǔ)，口語(yǔ)恨得咬牙/切齒痛恨

？詞語(yǔ)的時(shí)代性詞語(yǔ)隨時(shí)代而變化，故有陳詞舊調(diào)與新詞新語(yǔ)之分理想→星辰大海、詩(shī)和遠(yuǎn)方團(tuán)結(jié)一致→同頻共振支持幫助→給力，加持，賦能表?yè)P(yáng)→點(diǎn)贊批評(píng)→吐槽

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詞語(yǔ)的質(zhì)感抽象與形象，直白與含蓄，枯燥生動(dòng)等拉幫結(jié)派→狼狽為奸，選邊站隊(duì)批判責(zé)怪→打臉幫忙助威→拱火，遞刀傳統(tǒng)優(yōu)秀文化→旗袍傳統(tǒng)糟粕文化→裹腳布

？句式的類別陳述句，疑問(wèn)句，感嘆句，祈使句，仿古句式等（1）我們要自己“拿來(lái)”。（2）我們自己不會(huì)“拿來(lái)”嗎？（3）還是我們自己“拿來(lái)”吧!（4）讓我們自己“拿來(lái)”!？續(xù)表

句群的性狀整句駢句，短句散句，整散結(jié)合等整散結(jié)合示例：有青翠高大的松柏，有玲瓏芬艷的野花，高與低，綠與紅，點(diǎn)染完美的畫卷；有如云朵飄飄的風(fēng)帆，有如赤鱗翔浪的木船，枝與本，動(dòng)與靜，成就遠(yuǎn)航的輕騎。讓參差咬合，長(zhǎng)短互補(bǔ)，在競(jìng)爭(zhēng)的天地間，讓前進(jìn)的齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)!？續(xù)表

內(nèi)部調(diào)適思維方式，外在豐富表達(dá)技法1.廣開詞源是最基本的功夫2.修辭手法是最強(qiáng)利器3.模仿嘗試新構(gòu)建是最佳路徑4.自析自修是提升的最好支架二、給句子“整形”，讓造型更“吸睛”

表達(dá)樣式，名句引思（一）你可能這樣說(shuō)名家這樣說(shuō)表達(dá)簡(jiǎn)析（1）淡定指的是心態(tài)的平和。（2）真的修行，應(yīng)該在生活中進(jìn)行。（1）真正的淡定，不是遠(yuǎn)離車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。（林徽因） （2）真正的修行不在山上，不在廟里，不能脫離社會(huì)，不能脫離現(xiàn)實(shí)。要在修行中生活，在生活中修行。（南懷瑾）

語(yǔ)言表達(dá)構(gòu)建形式與特點(diǎn)：句式特點(diǎn)：某概念或事務(wù)，不是A，而是B。修辭運(yùn)用：或借代，或比喻，或?qū)Ρ鹊?。明確議論對(duì)象，假以先“否”后“肯”句式組合，先否定判斷，再肯定判斷，從而形成鮮明的對(duì)比，在對(duì)比之中鮮明態(tài)度、突出見解（觀點(diǎn)）。借鑒與構(gòu)建：青春美在精神

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構(gòu)建升級(jí)，參考示例

青春的美，不在于皮膚的白皙，不在于身材的曼妙，不在于穿搭的新潮時(shí)尚，而在于夢(mèng)想的高遠(yuǎn)、品質(zhì)的純正、精神的充盈。

表達(dá)樣式，名句引思（二）你可能這樣說(shuō)名家這樣說(shuō)表達(dá)簡(jiǎn)析北國(guó)的秋意比南方的秋意更濃烈更鮮明。南國(guó)的秋，比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。（郁達(dá)夫）

語(yǔ)言表達(dá)構(gòu)建形式與特點(diǎn)：兩個(gè)概念或事物之間，如果存在內(nèi)在關(guān)聯(lián)，那么如何更巧妙地表達(dá)二者之間的這種關(guān)系？“A之與B，正如C之與D，E之與F……”---AB是本體，CDEF是引申體，或比喻，或類比，或借代，如此，能比較輕松地說(shuō)清二者關(guān)系，也能增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)形象的效力。借鑒與構(gòu)建：個(gè)人的成長(zhǎng)成才，離不開社會(huì)的整體進(jìn)步。

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構(gòu)建升級(jí)，參考示例

個(gè)人的成長(zhǎng)之與社會(huì)的整體進(jìn)步，正如溪流之與山林，植株之與大地，浪花之與海洋，個(gè)人的成長(zhǎng)怎么離得開社會(huì)的整體進(jìn)步？

表達(dá)樣式，名句引思（三）你可能這樣說(shuō)名家這樣說(shuō)表達(dá)簡(jiǎn)析學(xué)習(xí)讓人明道義。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。（《三字經(jīng)》） 語(yǔ)言表達(dá)構(gòu)建形式與特點(diǎn)：本體+喻體，組合齊發(fā)力。對(duì)偶、對(duì)比、排比等修辭手法再加持一下，效果更好。思想可以指導(dǎo)前進(jìn)。

回望歷史長(zhǎng)河，每當(dāng)人類文明之舟行駛到關(guān)鍵交匯口，偉大的思想總能如航標(biāo)、如燈塔，指引人們前進(jìn)的方向。（摘自《書寫構(gòu)建人類命運(yùn)共同體新篇章》）對(duì)習(xí)慣于“實(shí)話直說(shuō)”的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一表達(dá)樣式簡(jiǎn)單而又便于實(shí)操，不僅能豐富文章的內(nèi)容，還能增強(qiáng)文采感染力。借鑒與構(gòu)建：不能自覺抵御網(wǎng)絡(luò)不良信息的誘惑，青春可能誤入歧途。

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構(gòu)建升級(jí)，參考示例

充斥于網(wǎng)絡(luò)世界的不良信息，恰如白骨精，它可能搖身變成艷麗迷人的少女，也可能變成外貌憨厚的長(zhǎng)者，迷惑我們的雙眼，混亂我們的心智，如果不練就“火眼金睛”，就會(huì)被它引誘，被它迷惑，從而讓我們的青春誤入歧途，甚至是萬(wàn)丈深淵，毀了青春，誤了人生。

表達(dá)樣式，名句引思（四）你可能這樣說(shuō)名家這樣說(shuō)表達(dá)簡(jiǎn)析秦國(guó)從小國(guó)弱國(guó)變成強(qiáng)國(guó)，但很快衰亡，因?yàn)樗粚?shí)行仁政。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。（摘自賈誼《過(guò)秦論》）

語(yǔ)言表達(dá)構(gòu)建形式與特點(diǎn)：（1）質(zhì)疑設(shè)問(wèn)+答疑解惑（明確論點(diǎn)或分論點(diǎn)）（2）反問(wèn)，或連續(xù)反問(wèn)（排比問(wèn)），或?qū)Ρ纫酝怀鲇^點(diǎn)。自問(wèn)自答，先問(wèn)后答，明知而故問(wèn)，問(wèn)答之中掀起波瀾；或問(wèn)而不答，而答在其中---創(chuàng)造出議論表達(dá)的跌宕起伏之美，同時(shí)也強(qiáng)化了態(tài)度和觀點(diǎn)。這一招很實(shí)惠，是走出“議論表達(dá)平淡、呆板”的一條捷徑。借鑒與構(gòu)建：一個(gè)人再努力也難成大事，大家一起努力才能成就大事業(yè)。

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構(gòu)建升級(jí)，參考示例

一蟻難筑百丈之丘，然千蟻萬(wàn)蟻如何？一木難燃燎原之火，然百木千木如何？一人之力無(wú)以成事，然百人千人萬(wàn)人如何？事皆如斯：凝聚眾力才能筑起事業(yè)的百丈之丘，才能燃起事業(yè)的燎原之火。（張凱鈺）

表達(dá)樣式，名句引思（五）你可能這樣說(shuō)名家這樣說(shuō)表達(dá)簡(jiǎn)析人生要想保持品質(zhì)的高潔，需要不斷地豐富自己。誠(chéng)然，人生是一污穢的川流，（但）要想涵納這一川流而又不失其清潔，人必須成為大海。（尼采） 語(yǔ)言表達(dá)構(gòu)建形式與特點(diǎn)：誠(chéng)然A，但是B。誠(chéng)然，連詞，意近“固然”，既承接上文之意，又引起下文轉(zhuǎn)折---對(duì)上文意思或觀點(diǎn)表示理解和認(rèn)可，但這不是重點(diǎn)；其后所引起的“轉(zhuǎn)折”，才是議論說(shuō)理要強(qiáng)調(diào)的態(tài)度與見解。修辭手法賦能，效果更佳。借鑒與構(gòu)建：細(xì)節(jié)有時(shí)可以決定成敗，但細(xì)節(jié)不是萬(wàn)能的。

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構(gòu)建升級(jí)，參考示例

誠(chéng)然，細(xì)節(jié)有時(shí)候“細(xì)節(jié)決定成敗，分厘便知高下”，細(xì)節(jié)是那翱翔于長(zhǎng)空的雄鷹的一根羽毛，是那騰躍于滄海的蛟龍的一片鱗甲。然則，局部替代不了全局，細(xì)節(jié)絕非萬(wàn)能。（李國(guó)玉）

表達(dá)樣式，名句引思（六）你可能這樣說(shuō)名家這樣說(shuō)表達(dá)簡(jiǎn)析環(huán)境變美了，生活的幸福感也越來(lái)越高了。

生態(tài)高顏值，民生高福祉。摘自：《長(zhǎng)汀綠滿荒山寫傳奇》

語(yǔ)言表達(dá)構(gòu)建形式與特點(diǎn)：語(yǔ)言具有鮮明的時(shí)代性，語(yǔ)言表達(dá)也需要與時(shí)俱進(jìn)。新征程上，要敢于克服困難，奮勇前行。

站在新的歷史起點(diǎn)上，我們不能有任何喘口氣、歇歇腳的念頭，必須以“踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)”的壯志豪情，過(guò)了一山再登一峰、跨過(guò)一溝再越一壑，披荊斬棘，闖關(guān)奪隘。摘自：《時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人》

新詞新語(yǔ)新表達(dá)，理應(yīng)成為新時(shí)達(dá)的你的語(yǔ)言表達(dá)的必選項(xiàng)，也是你的語(yǔ)言表達(dá)面臨的一場(chǎng)大考。

表達(dá)樣式，名句引思（六）順勢(shì)而為才能有作為。

察勢(shì)者明，趨勢(shì)者智。世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡。摘自：《讓希望的陽(yáng)光照亮人類》

借鑒與構(gòu)建：實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和是我們國(guó)家的一件難事、大事，但要下決心解決。

？續(xù)表

構(gòu)建升級(jí)，參考示例

面對(duì)碳達(dá)峰、碳中和這樣的兩大關(guān)隘，我們就要像孫悟空遇到獅子精、牛魔王一樣，縱使阻力大如天，也要打敗它們，我們也要有“不畏艱難遮望眼，只緣心在最遠(yuǎn)方”的決心，勇毅前行，闖關(guān)奪隘，不達(dá)不休。

（李若雨）

三、給文段“美體”，讓文段更“健美”活動(dòng)1：升級(jí)修改，讓你的語(yǔ)言魅力四射——示一示原稿升級(jí)稿安靜的環(huán)境對(duì)成長(zhǎng)有利，更好地找尋真正的自我，成長(zhǎng)自我。這個(gè)安靜環(huán)境就是青少年沉淀思考調(diào)整心態(tài)，自我成長(zhǎng)的最佳場(chǎng)所，以更好面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。莫言獲得2012年諾貝爾獎(jiǎng)，各界人士都在熱議高論，采訪的媒體記者，文學(xué)粉絲陡然暴漲，莫言著作屢屢搶完，相干不相干的大學(xué)，紛紛拋出橄欖枝，邀請(qǐng)莫言當(dāng)名譽(yù)教授或顧問(wèn)。面對(duì)各方紛至沓來(lái)的“打擾”，莫言表現(xiàn)的很平常,他說(shuō):“只希望盡快從喧囂中擺脫出來(lái)，大家該干嘛干嘛去?！蹦允冀K保持自己的一片寧?kù)o空間，哪怕身處名利場(chǎng)，也不迷失本心。外界的喧囂不是我們心猿意馬的借口，我們應(yīng)該在喧囂中成長(zhǎng)起來(lái)，要在獨(dú)立中，不斷反省，潛心，沉淀，方能厚積薄發(fā)，把事業(yè)做得更大。給自己營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，在安靜中找尋真正的自我，為自己的成長(zhǎng)成才賦能。古人云：“寧?kù)o以至遠(yuǎn)?！卑察o環(huán)境就是青少年沉淀思考、調(diào)整心態(tài)以自我成長(zhǎng)的能量場(chǎng)，是砥礪自我以?shī)^發(fā)有為的加速器。莫言斬獲2012年諾貝爾獎(jiǎng)，贏得各界人士的熱捧，媒體記者、文學(xué)粉絲海量陡增，莫言著作屢屢被清空貨架；莫言的居所也成為網(wǎng)紅打卡地，相干不相干的大學(xué)，紛紛邀請(qǐng)莫言當(dāng)名譽(yù)教授或顧問(wèn)。面對(duì)各方鋪天蓋地的“打擾”，莫言表現(xiàn)的很淡定,他說(shuō):“只希望盡快從喧囂中擺脫出來(lái)?！奔词股硖幟麍?chǎng)，莫言也保持初心，始終堅(jiān)守一份屬于自己的寧?kù)o。外界給予的喧囂可能會(huì)讓我們迷失自我，“不畏浮云遮望眼，自緣‘心’在寧?kù)o中”，我們應(yīng)該像莫言一樣在喧囂中不忘本心，在獨(dú)立中不斷反省，潛心，沉淀，如此方能厚積薄發(fā)，讓人生事業(yè)行得更穩(wěn)致得更遠(yuǎn)。

活動(dòng)2：升級(jí)修改，讓你的語(yǔ)言魅力四射---試一試原稿升級(jí)稿在這人人追求快節(jié)奏的現(xiàn)在，B站一位名叫“木魚水心”的up主顯得格格不入。木魚是一位影視解說(shuō)up主，在別人人進(jìn)行“五分鐘看完XXX”時(shí)，木魚卻與他們反著來(lái)。去年一整年，他進(jìn)行了深挖《水滸傳》的研究。每期幾十分鐘的長(zhǎng)視頻制作了整整50期。他不追求速度，而是追求質(zhì)量。每期視頻細(xì)節(jié)做足，看過(guò)的人對(duì)此贊不絕口。木魚的慢節(jié)奏追求，造就了他的慢工出細(xì)活。慢下來(lái)，留余充分的時(shí)光，讓事業(yè)在時(shí)光的氤氳中沉淀和升華，多一份質(zhì)感，多一份不一般。由此可見，慢節(jié)奏，創(chuàng)造了更多精彩，有了慢節(jié)奏的我們可以把事業(yè)錦上添花。