《賣場營運與管理》教案

《賣場營運與管理》教案

參

學(xué)

考

習(xí)

學(xué)

情學(xué)習(xí)單元

時

境

情境名稱［青境描述

直營專賣點是連鎖業(yè)態(tài)最為簡單賣1.1收銀作業(yè)

場營運管理，更多的工作依賴于總8

1.直營專賣

16

店部，賣場最多的工作就是收銀和銷1.2柜臺銷售作業(yè)

售。8

便利店是連鎖業(yè)態(tài)中發(fā)展比較普遍2.1理貨作業(yè)

的，商品特征食品、非食品和服8

2.便利店務(wù)。在直營專賣店學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，14

便利店的特點就是側(cè)重掌握理貨作2.2進貨作業(yè)

6

業(yè)、進貨作業(yè)。

超級市場是零售業(yè)的第二次革命。3.1商品陳列

10

商品種類繁多、營業(yè)面積大。所以

在超級市場的學(xué)習(xí)情境里面?zhèn)戎卣?.2盤點作業(yè)

3.超級市場握商品陳列技巧、盤點作業(yè)、防損826

作業(yè)。

3.3防損作業(yè)

8

百貨商店是零售業(yè)的第一次革命，4.1促銷的組織和實

大量銷售商品的典型業(yè)態(tài)。商品多施10

樣化，營業(yè)面積特別大，可在一個

大建筑物內(nèi)。對賣場的營運管理要

4.2安全作業(yè)

求較高，尤其對促銷要求較高，采

4.百貨商店824

取形式多樣化，安全作業(yè)較為重

要。所以本學(xué)期情境在前幾個學(xué)習(xí)

4.3經(jīng)營績效指標(biāo)分

情境的基礎(chǔ)上，本學(xué)習(xí)情境主要是

析

掌握促銷的組織和實施、安全作6

業(yè)、經(jīng)營績效指標(biāo)分析

學(xué)習(xí)情境1:直營專賣店

學(xué)習(xí)情境1直營專賣店學(xué)時：16

a

務(wù)

)

4

t

y

i

0

￡

月

w

4i

月

芻

貝

f

書

0

川

月

II

ft

2

、

jj

向

X

ft

n

父

彳;

住

p

朱

4

Ji

災(zāi)

X

茗

A

向

白

智

方

義

彳;

車i

)

育

1

、

p

J

E

女

&

I

4

ij

東

不

?：

/

i

'J

f

4

?

2

、

,7

I

IE

)

6

5

玄

fl

k

F

A

-)

)

i

f

育

3

、

ii

I

A

i

育

向

彳I

女

白

不

空

ii

4

、

育

q

彳I

女

白

?1

引

)

石

t

y

i

、

il

耳

親

i

力

A

2

、

不

月

R

公

3

由

勺

充

耳

白

育

學(xué)習(xí)單元1.1:收銀作業(yè)

學(xué)

直習(xí)

營單

學(xué)習(xí)情境I專元收銀作業(yè)學(xué)時：8

賣1

店

1

授

課

授課日期

班

級

學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)

6

易

名

考

p

c

s

ti

?

p

il

r

彳

恨

&

7

文

孔

住

d

tf

卡

初

3

)

c

p

才

E

p

義

彳:

彳I

女

fi

夕

鄉(xiāng)

*

y

父

0

白

月

9

A

r

口

i?

<

%

J

目

if

A

同

fl

名

f

聿

P-

)

理

除

白

w

g

口

f

丈

龍

為

iJ

3

Hi

1

I

I

4

d匚

矢

耳

3

4

4

E

e

彳

S'

jl

If

4

b

幸

o

ft

if

］，

4

專

(

li

也

a

t

角

、

i

午

t

L

、

I!

、

在

明

E

B

養(yǎng)

考

女

空

不

A

p

0

s

I

中

ft

■a

出

IJ名

拶彳，

f

至

fl&

t

惘

&

有矢

E

iJ

p

,

p

0

他s

p

孝!*>

當(dāng)h

名

育

II

君

，、'

J孝

u,、'

J

f

,

Fi

4率

p

當(dāng)

%1，

I

￡

a

耳Hi

V

ft

I

rw

fi

9

方

Zj

u

r3

4

R

e-

■

V.

o

學(xué)時

步驟行動階段工作任務(wù)教學(xué)組織

(8)

教師講解相關(guān)基礎(chǔ)理論，提出給學(xué)生提供相關(guān)表格，購

1資訊3

工作任務(wù)，給出評價標(biāo)準。物用品。

按照3人分組，分10組，選出給學(xué)生提供商品，引導(dǎo)學(xué)

組長，引導(dǎo)學(xué)生討論?？唇處熒懻?，接受學(xué)生咨詢。

決策的收銀工作過程，裝袋順序。教師演示按照收銀工作過

21

計戈U程結(jié)帳，選擇有代表性的

商品給學(xué)生演示裝袋順

序。

然后一個人操作POS機，一個監(jiān)督學(xué)生的收銀工作過程

人裝袋，一個人去其他組的P以及裝袋順序是否正確。

3實施0S機結(jié)賬，打分。輪流操3

作，輪流打分，3人的操作分

之和，為小組最終得分。

按照評價標(biāo)準，學(xué)生互評收銀聽取各小組的總結(jié)，并進

檢查工作中出現(xiàn)的問題，進行總行綜合評價。老師點評并

41

評價結(jié)，老師給出改進意見。引導(dǎo)學(xué)生體提出改進意見

和注意事項。

學(xué)習(xí)單元1.2：柜臺銷售作業(yè)

學(xué)

直習(xí)

營單

學(xué)習(xí)情境I專元柜臺銷售作業(yè)學(xué)時：8

賣1

店

2

授

課

授課日期

班

級

學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)

13

nH

住

V

會

g

無

月

li

唱

t

育

向

ft

月

f

居

空

彳I

白

，':孝

口7

w柘

不

呈

Til

￡

A

彳

貝

*、

4響

IIg

2

is

節(jié),

旬

1

P

v

ft

il

有

迫

A

至

Jl

w

p￡-J

二:

1全

R4

1

￡

9

貝

，T

Jfl

2-

自

1

PV

白戈

有

V

ft

，，

_3

/

J/L,

力

月

a

g

t

甚

F

,

￥1

?!li

It月

彳

市3

51省

ri

7育

3彳:

&1角

有Q

*

*，【

I;

)

1縣

月軟

n書

1

萬&

)/.

6II

ii現(xiàn)

I

月

志

t

4i

月I

)

tl

招月

Zj

i

ft

tl

￥

I*段

金

孝

A

￡%

與1

耳0

1!

o

1

p

/

Cr

有

a

考

f

鄉(xiāng)

1

揖

卦

I

>.

o

步驟行動階段工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時(8)

教師講解相關(guān)基礎(chǔ)理論，給學(xué)生展示商品，提供商

教師提出工作任務(wù)，給出品說明書。

1資訊2

評價標(biāo)準。學(xué)生自主查找

資料。

按3人分組，分10組，選給學(xué)生提供商品，引導(dǎo)學(xué)

出組長，根據(jù)商品的不同，生討論，接受學(xué)生的咨

決策引導(dǎo)學(xué)生討論，做出銷售詢。審核銷售計劃地制

22

計劃流程計劃及采取的銷售方定，提出修改意見，監(jiān)督

法。學(xué)生執(zhí)行。

每組選出一人作為代表，監(jiān)控學(xué)生銷售，完善環(huán)節(jié)

3實施與非本組人員按照銷售計中的不妥之處。3

劃進行銷售。回答學(xué)生的問題。

按照評價標(biāo)準，學(xué)生互評聽取各小組的成果展示，

銷售環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，并進行綜合評估。老師點

檢查

4進行總結(jié)。老師給出改進評并引導(dǎo)學(xué)生提出改進意1

評價

意見。見和注意事項。考核給出

成績。

學(xué)習(xí)情境2:便利店

學(xué)習(xí)情境2便利店學(xué)時：14

)

菖

y

1

、

t

短

i

用

s

3

龍

fl

任

、

宓

歹

2

向

1

ft

書

解

艮

不

3

、

育

啰

另

%

目

I

為

立

任

ft

)

I

士

自

y

9

為

匚

4

ft

w

if

2

、

I'E

取

3

I

&

攵

)

育

1

t：

帝

自

i

)

才

柘

菖

1

、

if

i

不

ft

w

Ji

9

菖

隹

力

代

I

耳

親

矢

學(xué)習(xí)單元2.1:理貨作業(yè)

學(xué)習(xí)情境2便利店學(xué)習(xí)單元2.1理貨作業(yè)學(xué)時：8

授課日期授課班級

學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)

r

i

當(dāng)

ft

左

￥

矢

龍

彳

劣

J'

不

養(yǎng)

I

O

育

fl

住

n

修

歹

I

司

$

為

p

辛

i

fi

婁

i

A

11

M

耳

$

I

、

ij

工

I

回

&

耳

3

月

E

萬

耳

/

0

自

￡

月

步

I

X

自

t

I

0

I

i

寸

c

z-

E

n

取

歹

6

1

用

隹

n

宓

當(dāng)

l:

A

i

w

ii

手

當(dāng)

E

n

&

!

T包

t

養(yǎng)

卡

當(dāng)孝

不

1il

?f

L9

\\

l

4

J!

J

犬

f0

2v

%

￥

'I

*

犬

3

務(wù)

必

f

y

力

If

白9

0

4

*[

r

T

2

工學(xué)生已有基礎(chǔ)教

具師

與所

媒需

體執(zhí)

教

能

力

不商品采購能

同商品養(yǎng)護進

的商品倉儲作業(yè)行

商市場營銷講

品解

(理

比貨

較作

有業(yè)

特的

色相

的關(guān)

)知

標(biāo)識

價

器標(biāo)

多價

媒器

體的

教使

學(xué)用

設(shè)

備能

教根

學(xué)據(jù)

課教

件學(xué)

網(wǎng)法

絡(luò)設(shè)

教計

學(xué)教

資學(xué)

源情

任境

務(wù)

單能

按

照

設(shè)

計.

的

教

學(xué)

情

境

實

施

教

學(xué)

能

夠

正

確

指

出

學(xué)

生

的

錯

誤

操

作

給

予

正

確

指

導(dǎo)

O

學(xué)時

步驟行動階段工作任務(wù)教學(xué)組織

(8)

教師講解相關(guān)基礎(chǔ)理論，教師提給學(xué)生展示商品陳列

1資訊出工作任務(wù)，給出評價標(biāo)準。學(xué)表，提供實訓(xùn)設(shè)備。2

生自主查找資料。

按3人分組，分10組，選出組給學(xué)生提供商品，提供

長,根據(jù)商品配置表和貨架實際標(biāo)價器，引導(dǎo)學(xué)生討

決策

2商品陳列情況，引導(dǎo)學(xué)生討論。論，接受學(xué)生的咨詢。2

計劃

制定取貨計劃，進行工作分工。審核取貨計劃地制定，

提出修改意見，監(jiān)督學(xué)

生執(zhí)行。

根據(jù)分工情況進行實施，取貨一監(jiān)控學(xué)生實施，完善環(huán)

一標(biāo)價一陳列，記錄實施過程中節(jié)中的不妥之處。

3實施3

的不完善之處?；卮饘W(xué)生的問題。

按照評價標(biāo)準，學(xué)生互評理貨環(huán)查看各小組的成果展

節(jié)中出現(xiàn)的問題，進行總結(jié)。老示，并進行綜合評估。

檢查

4師給出改進意見。老師點評并引導(dǎo)學(xué)生提1

評價

出改進意見和注意事

項。考核給出成績。

學(xué)習(xí)單元2.2:進貨作業(yè)

p

jf

r

r

方

y

帝

i

*

V

戈

f

p

tl

才

E

n

生

w

;1

X

義

彳;

*

It

)

&

小

ii

■)

，':孝

&

J

7

正

不

果

1it

r

i￡

&

2

9

犬%

€

2

J

/J

'Jp

T

3

,加

w*

$

tl

4

yl

J

f>

4

s

T

、

、一

$

4

2

、

$

'1

-J

J

fcL

2

5：

方

白身彳:

貝

5

白

2

II

矢

niJ

朱才

€

白

)

pI'I

c

方

fi

3

!j

Zj

，、'

Jtt

尸

，'、

詛

串

F

足

鄉(xiāng)r

孝tl

，、'

%

育

￡由

9Hi

耳

V

&

孝

，;

咻

身

3

就

育

電

a

的

撲

H

，;

4

ft

名

W

招

隹

J

行T.教

動作學(xué)

步驟學(xué)時（6）

階任組

段務(wù)織

教給

師學(xué)

講生

解展

相示

資

1關(guān)商1

訊

基品

礎(chǔ)陳

理列

論表

況

、提

庫出

存修

數(shù)改

量忌

見

引

導(dǎo)監(jiān)

學(xué)督

生學(xué)

討生

論執(zhí)

行

制O

定

進

貨

計

劃

O

根!!：）.

據(jù)控

進學(xué)

實貨生

33

施計實

劃施

進

行兀

忠見

見和

O注

懸

事

項

考

核

給

出

成

績

學(xué)習(xí)情境3超級市場

學(xué)習(xí)情境3超級市場學(xué)時：24

，、'

)

'I

p

加

1

、

Z|

w

帝

另

話

n

B

1

品

直

可

fl

在

rS

&

朱

R

j/

耳

ii

修

歹

力

2

、

句

義

彳

在

否

、

3

jj

句

￡

月

叱

陰

利

義

彳;

杏

1

)

I

/

N

育

-)

J

&

n

n

親

iJ

g

恭

2

J

z

作

)

I

&

攵

坦

Z|

I

i

i

主

帶

自

■)

)

和

A

i

￡

i

T

fr

育

2

、

卜

fl

g

ij

*

親

矢

iJ

白

p

■)

學(xué)習(xí)單元3.1:商品陳列

學(xué)

習(xí)

超

單

級

學(xué)習(xí)情境3元商品陳列學(xué)時：10

市

3

場

1

授

課

授課日期

班

級

學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)

帶

負

隹

自

酉

1

J

tl

彳

F

育

包

為

至

>1

F

&

眼

A

手

g

n

&

J

it

步

J

夕

J

義

彳;

車

女

&

小

il

V孝

P?

P力

洛左

不

至

1

1

文

li

口I今

酉

品

&

缶

f€

9i

2n

T

p3

fil

歹孝

7

傘

3

話

f

H

宓

鄉(xiāng)

歹

書

白

Hi

“

招

i

1

JX

上t月

@節(jié)?f

1a方

lil李

育

口、

3彳:

4貝

ft

￡

&

布

白9

矢

iJ

集

有矢

3

&

當(dāng)&

金F.

，'、

J生

才

木

Kft

省有

3

耳

包

ll

0

1

11

p

&

ij

夠

幺

1

j]

I.

o

學(xué)時

步驟行動階段工作任務(wù)教學(xué)組織

(10)

教師講解相關(guān)基礎(chǔ)理論，給學(xué)生展示商品陳列表，

教師提出工作任務(wù)，給出提供實訓(xùn)設(shè)備。

1資訊3

評價標(biāo)準。學(xué)生自主查找

資料。

2決策按3人分組，分10組，選給學(xué)生提供商品，引導(dǎo)學(xué)2

計劃出組長，根據(jù)商品的特點制生討論，接受學(xué)生的咨

定商品陳列表，引導(dǎo)學(xué)生詢。審核商品配指標(biāo)地制

討論。定，提出修改意見，監(jiān)督

學(xué)生執(zhí)行。

根據(jù)商品配置表，商品陳監(jiān)控學(xué)生實施，完善環(huán)節(jié)

3實施歹U,記錄實施過程中的不中的不妥之處。4

完善之處?；卮饘W(xué)生的問題。

按照評價標(biāo)準，學(xué)生互評查看各小組的成果展示，

進貨環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，并進行綜合評估。老師點

檢查

4進行總結(jié)。老師給出改進評并引導(dǎo)學(xué)生提出改進意1

評價

意見。見和注意事項?？己私o出

成績。

學(xué)習(xí)單元3.2:盤點作業(yè)

學(xué)

習(xí)

便單

學(xué)習(xí)情境2利元盤點作業(yè)學(xué)時：8

店3

2

授

課

授課日期

班

級

學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)

jj

否

T

杏

義

彳;

公

育

i]

義

彳：

、

I

卷

不

E

B

步

J

J

A

義

彳

i

k

&

W

ii

二

。7

1法

矛

ii

文

簽￡

9

26

ij七

5

ft

；1

JI

J

3￡

9

i

fri:

ii

習(xí)

負

4

v

a

A

為

彳

,

ft

w

I

ft

才

矢

iJ

￡

矢

住

在

S

&

I

月

f

由

由

ft

月

A

￡II

現(xiàn)

孝

超

11

月

A

%

J]

0

1!

1

i

V

/

fi

有

a

翦

f

鄉(xiāng)

q

1

揖

卦

L、

o

步驟行動階段工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時（8）

教師講解相關(guān)基礎(chǔ)理論，教給學(xué)生提供商品，提供陳

1資訊師提出工作任務(wù)，給出評價列設(shè)備。2

標(biāo)準。學(xué)生自主查找資料。

按3人分組，分10組，選出給學(xué)生提供商品，引導(dǎo)學(xué)

組長，根據(jù)實際情況制定盤點生討論，接受學(xué)生的咨

決策

2計劃、區(qū)域劃分、盤點準備詢。審核訂貨計劃地制2

計戈1」

工作。定，提出修改意見，監(jiān)督

學(xué)生執(zhí)行.

根據(jù)盤點計劃進行盤點，并監(jiān)控學(xué)生實施，完善環(huán)節(jié)

3實施且進行復(fù)盤。中的不妥之處。3

回答學(xué)生的問題。

按照評價標(biāo)準，學(xué)生互評盤查看各小組的成果展示，

點過程中出現(xiàn)的問題，進行并進行綜合評估。老師點

檢查

4總結(jié)。老師給出改進意見。評并引導(dǎo)學(xué)生提出改進意1

評價

見和注意事項。考核給出

成績。

學(xué)習(xí)單元3.3:防損作業(yè)

學(xué)習(xí)情境3超級市場學(xué)習(xí)單元3.3防損作業(yè)學(xué)時：8

授課日期授課班級

學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)

Z.

11

&

7

F

市

If

6

與

ii

p

不

n

J

6

□

夕

J

A

義

彳;

車

,

jl

o

j;

力

不

至

ii

文

'；

fj

2

6

fAt

ii

1

3

*4

il

9

4

i:

雪

'j

4

ft

v

不商品采購能

同商品倉儲作業(yè)進

的商品養(yǎng)護行

商講

品解

多防

媒損

體的

教相

學(xué)關(guān)

設(shè)知

備識

教

學(xué)熟

課知

件而

網(wǎng)品

絡(luò)防

教損

學(xué)的

資方

源法

任

務(wù)能

單根

據(jù)

教

學(xué)

法

設(shè)

計

教

學(xué)

情

境

能

按

，昭、、、

設(shè)

計

的

教

學(xué)

情

境

實

施

教

學(xué)

能

夠

正

確

指

出

學(xué)

生

的

錯

、口

慶

操

作

給

予

正

確

指

導(dǎo)

O

步驟行動階段工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時（8）

教師講解相關(guān)基礎(chǔ)理論，給學(xué)生展示不同的商品。

教師提出工作任務(wù)，給出

1資訊2

評價標(biāo)準。學(xué)生自主查找

資料。

按3人分組，分10組，選給學(xué)生提供賣場商品、設(shè)施

出組長，檢查賣場中存在的整體布局，引導(dǎo)學(xué)生討論，

決策

2商品損耗可能制定防損辦接受學(xué)生的咨詢。審核商品2

計戈U

法，引導(dǎo)學(xué)生討論。配指標(biāo)地制定，提出修改意

見，監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行。

根據(jù)制定損耗防損的辦監(jiān)控學(xué)生實施，完善環(huán)節(jié)中

法，進行損耗防范，記錄的不妥之處。

3實施3

實施過程中的不完善之回答學(xué)生的問題。

處。

按照評價標(biāo)準，學(xué)生互評查看各小組的成果展示，并

進貨環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，進行綜合評估。老師點評并

檢查

4進行總結(jié)。老師給出改進引導(dǎo)學(xué)生提出改進意見和注1

評價

意見。意事項?？己私o出成績。

學(xué)習(xí)情境4:百貨商店

學(xué)習(xí)情境4百貨商店學(xué)時：24

)

'I

q

fl

胃

&

7

恨

、

I

E

&

X

[f

缶

負

I

發(fā)

白

向

r

,I

I

?

2

、

育

可

i

f!

i

4

帝

分

)

法

扉

力

3

、

jj

包

義

彳;

由

白

V

5

)

/

6

-)

b

1

、

±i

J

/

6

ii

A

i

A

i

帝

6

)

7

X

肯

7

1

、

if

i:

不

$

6

ii

p

q

力

It

)

I

J

耳

親

矢

iJ

2

J

p

■)

學(xué)習(xí)單元4.1:促銷作用

學(xué)

習(xí)

百

單

貨

學(xué)習(xí)情境4元促銷作業(yè)學(xué)時：10

商

4

店

1

授

課

授課日期

班

級

學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)

和

引

X

[f

白

I

E

、

力

口

白

i

缶

n

X

If

&

c

li

L

n

q

i

p

o

p

r

?

名

i

/

X

C

li

省

￥

■f-

P

不

尼

5

&

J

it

$

夕

p

義

彳;

專

女

&

V

ii

o

育

?

不

月

R

金

i

%

*

。

4

隼

0

1it

J：

c4：

9

n

z5

&

自

g

o%

2

fl

a

i'

吩

7

省

T

3

I

P

0

P

4

帝

9

4米

Bi

Fw

a

￡

7

2

J5

上E月

地,

￡3力

51孝

A

可育

F

6

p

c

p

r

]

矢

g1!

a

*

哪

矢

依

任

￡

小

?i

ft

孝

)

蟄

,

1育

隹

珞

孝

年

，'、

-JP

C

P

￡r

一

匕

9匚

O

6

村

掂

莖

匡

P

/

法

、

戛

米

肯

隹

可

?

‘

自

施

用

法

、

支

什

莖

肯

隹

堤

學(xué)

東

蒙

丹

?

‘

育

包

1

0

才

1

11

足

&

有

iJ

若

*

!

6,

O

學(xué)時

步驟行動階段工作任務(wù)教學(xué)組織

(10)

教師講解相關(guān)基礎(chǔ)理論，給學(xué)生展示不同的商品。

教師提出工作任務(wù)，給出

1資訊2

評價標(biāo)準。學(xué)生自主查找

資料。

按3人分組，分10組，選引導(dǎo)學(xué)生討論，接受學(xué)生的

決策出組長，根據(jù)節(jié)日的不同制咨詢。審核商品配指標(biāo)地制

22

計戈1」定促銷計劃。定，提出修改意見，監(jiān)督學(xué)

生執(zhí)行。

根據(jù)制定促銷的辦法，設(shè)監(jiān)控學(xué)生實施，完善環(huán)節(jié)中

計促銷POP廣告，模擬促的不妥之處。

3實施3

銷。回答學(xué)生的問題。

按照評價標(biāo)準，學(xué)生互評查看各小組的成果展示，并

促銷環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，進行綜合評估。老師點評并

檢查

4進行總結(jié)。老師給出改進引導(dǎo)學(xué)生提出改進意見和注1

評價

意見。意事項。考核給出成績。

學(xué)習(xí)單元4.2:安全作業(yè)

學(xué)

習(xí)

百

單

貨

學(xué)習(xí)情境4：元安全作業(yè)學(xué)時：8

商

4

店

2

授

課

授課日期

班

級

學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)

6

%

I!

&

3

育

包

t!

d

￥

f

15

F矢

母fj

孝15

i

考4

(r

￡

9否

當(dāng)o

t

tf

if,

-J

w

i

孝

尸

J

tl

書

Ri

V

ft

ti

ti

§

育

包

i

卦

tl

&

曷

h

翦

%

1

力

F

■V

o

步驟行動階段工作任務(wù)教學(xué)組織學(xué)時（8）

教師講解相關(guān)基礎(chǔ)理論，給學(xué)生展示不同的商品。

教師提出工作任務(wù)，給出

1資訊