小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)（19篇）

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)（19篇）小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇1

光陰似箭，日子如梭，老師年度考核工作總結(jié)。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就20PC年的工作小結(jié)如下：

一年來(lái)，本人酷愛黨，酷愛人民，堅(jiān)持黨的教化方針，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。酷愛教化事業(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守老師職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。能夠主動(dòng)與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。

本學(xué)年上學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)三個(gè)班的品德與社會(huì)教學(xué)，下學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六(三)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我能仔細(xì)鉆研新的課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，主動(dòng)開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實(shí)力，工作總結(jié)《老師年度考核工作總結(jié)在補(bǔ)差工作上，對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。本人還能仔細(xì)履行教學(xué)校長(zhǎng)的職責(zé)，組織好教學(xué)處的日常工作。不僅狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，而且主動(dòng)帶領(lǐng)老師開展教科研活動(dòng)，提高了老師素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在市教化局“五大綜合年度評(píng)估檢查”中我分管的教學(xué)工作總積分居全市小學(xué)第十名，學(xué)校被授予市級(jí)“教化教學(xué)管理先進(jìn)單位”光榮稱號(hào)。

本學(xué)年，我的工作量飽滿。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持按時(shí)上班，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。能按時(shí)參與各種會(huì)議，主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，完成繼教學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，每周還負(fù)責(zé)接送學(xué)生校車一次.

一分耕耘，一份收獲。本學(xué)年度我被授予鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教化工作者光榮稱號(hào);在市數(shù)學(xué)教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中，撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《位置》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，教學(xué)論文《淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透和培育人文精神》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);小學(xué)數(shù)學(xué)名師賞析征文《課已停，意猶存》，被市教科院評(píng)為一等獎(jiǎng);電教論文《恰當(dāng)應(yīng)用多媒體技術(shù)，幫助小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)》被市電教館評(píng)為二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生參與第七屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽有2人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，有8人獲省級(jí)二等獎(jiǎng);有13人獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，有10人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為參與第七屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽先進(jìn)單位。本人獲第七屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽省級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”光榮稱號(hào)。本年度我的教科研成果取得92分，居全校第一名;獲學(xué)校綜合組老師20PC20PC學(xué)年度考核評(píng)估總分第一名。在學(xué)校組織“大家唱、大家跳”活動(dòng)中，本人輔導(dǎo)六(3)學(xué)生做的新廣播操榮獲年級(jí)一等獎(jiǎng)。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人.在教學(xué)工作中也存在很多不盡人意之處，如教學(xué)語(yǔ)言不夠豐富，課堂調(diào)控實(shí)力有待提高，學(xué)科科研實(shí)力有待加強(qiáng)等。

千里之行，始于足下。在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)實(shí)力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，開拓進(jìn)取，為黨的教化事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力氣。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇2

一、出題狀況：

本次檢測(cè)共有十一道大題，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段都有涉獵，試卷出題注意識(shí)字、寫字、詞句積累，很好地體現(xiàn)了學(xué)段特點(diǎn)，試卷題型多樣，題量和難度較為適中。

二、試卷分析：

本次成果雖然較為志向，但仍舊存在許多問題，為了能夠剛好總結(jié)這半學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方面的.閱歷教訓(xùn)，做好下半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，特將本次試卷分析如下：

第一題看拼音，寫詞語(yǔ);第三題比一比，再組詞;第四題歡樂加減;第五題我能把詩(shī)句補(bǔ)充完整;第六題把括號(hào)里不合適的字劃去;第七題連一連;這幾道題正確率很高，大部分同學(xué)做的很好，能聽明白題的要求，并能按要求正確工整的書寫到卷面上。

但有個(gè)別同學(xué)在此處失分，但失分不多。

其次題按要求填寫。這道題重點(diǎn)考察學(xué)生筆順駕馭狀況?！伴]”的筆順錯(cuò)的較少，但“送”的第八筆是。學(xué)生錯(cuò)的較多。雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)，“送”先寫里邊，最終寫走之兒，可有同學(xué)，不知走之兒是三筆，或者馬虎。因此，這個(gè)小題丟分較多。

第九題閱讀短文，回答問題。這道題中難點(diǎn)在第一小題，數(shù)句子，只有十個(gè)同學(xué)數(shù)對(duì)。失分一分。因?yàn)槲闹杏袊@號(hào)，學(xué)生不清晰是一句。還有，就是太馬虎。只要是一句一句標(biāo)出的同學(xué)，就能數(shù)對(duì)。還是訓(xùn)練太少。照樣子，寫詞語(yǔ)。有“一片片”，可同學(xué)寫成“紅彤彤”“亮晶晶”，做錯(cuò)了。一年級(jí)孩子，理解實(shí)力太差。只有反復(fù)強(qiáng)調(diào)，才會(huì)少出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。

第十題看圖寫話。這是一個(gè)難點(diǎn)。不過，我對(duì)孩子們的答案較為滿足。因?yàn)橥瑢W(xué)們平常寫日記，所以學(xué)生寫得還不錯(cuò)。

三、整改措施

通過這次質(zhì)量測(cè)試，不僅全面了解學(xué)生語(yǔ)文學(xué)問、語(yǔ)文實(shí)力的基本狀況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。

1、針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。老師要為學(xué)生供應(yīng)更為廣袤的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中多積累一些美麗詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。同時(shí)，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中應(yīng)用詞句的實(shí)力。

2、學(xué)生閱讀實(shí)力的培育應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，老師應(yīng)賜予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，重視閱讀方法的培育和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)，要將閱讀延長(zhǎng)于課外，激勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，老師應(yīng)有意識(shí)地培育學(xué)生仔細(xì)書寫，做事細(xì)心的習(xí)慣，仔細(xì)審題的習(xí)慣，“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。

4、要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。

5、要培育學(xué)生仔細(xì)讀題，細(xì)致答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。

本次測(cè)試，讓每個(gè)孩子都嘗到了勝利的歡樂，也給老師教學(xué)指明白方向，能剛好調(diào)整自己的教學(xué)結(jié)構(gòu)，抓住識(shí)字、寫字的教學(xué)重點(diǎn)，在練好基本功的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從繁瑣的作業(yè)中，大量的題海中解脫出來(lái)，給足學(xué)生自主支配的時(shí)間和空間，讓學(xué)生讀自己喜愛的書，做自己喜愛的事，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教化資源，開展綜合性學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，全面地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇3

一、學(xué)習(xí)狀況。本年度參與了接著教化的學(xué)習(xí)和中級(jí)計(jì)算機(jī)模塊的學(xué)習(xí)，在接著教化學(xué)習(xí)中我除了學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念外，還和同行們進(jìn)行了溝通和切磋，讓自己開闊了眼界，同時(shí)找到了自己的不足。對(duì)于課堂上解決不了的難題也尋求到了出路。在中級(jí)計(jì)算機(jī)模塊的學(xué)習(xí)中讓我學(xué)會(huì)了更加豐富的計(jì)算機(jī)操作常識(shí)，動(dòng)手實(shí)力大大提高。為在工作中更好的運(yùn)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，在教研組的教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)本學(xué)科的專業(yè)性的學(xué)問，豐富自己，武裝自己，同時(shí)注意和相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)。

二、勞動(dòng)紀(jì)律狀況。本年度我能夠根據(jù)學(xué)校的規(guī)定出勤，有事有病剛好請(qǐng)假。不違反勞動(dòng)紀(jì)律，恪盡職守。

三、年度學(xué)科工作開展?fàn)顩r。本年度，我所教學(xué)科采納了“聲勢(shì)律動(dòng)”教學(xué)法，即把歌曲編成簡(jiǎn)潔易學(xué)，學(xué)生又喜愛的動(dòng)作，一方面規(guī)范歌曲的節(jié)奏節(jié)拍，另一方面訓(xùn)練學(xué)生的聽覺，這種教學(xué)法適應(yīng)于1至4年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于5、6年級(jí)的學(xué)生我主要采納觀賞教學(xué)法，多聽培育學(xué)生的聽力和審美情趣。本年度6月份我?guī)ьI(lǐng)我校的小合唱隊(duì)參與了“全國(guó)卡拉ok大賽”陽(yáng)泉市分賽區(qū)的競(jìng)賽，我校小合唱隊(duì)演唱的《放輕松》《放飛幻想》獲得了陽(yáng)泉市二等獎(jiǎng)。還有幸請(qǐng)到了我市資深的音樂人王老師給我校學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生的演唱技藝大大提高。我也從王老師身上學(xué)到了更加簇新的、更加有效的教學(xué)方法。王玉蘭老師成為了我校課外輔導(dǎo)員。為今后更好地發(fā)展我校的合唱事業(yè)注入了更專業(yè)的活力。我校還開展了“一校一品，一生一技”的活動(dòng)，做為音樂課，我給學(xué)生選擇了好入門，動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)的口風(fēng)琴，3、4年級(jí)的學(xué)生每人可以背著彈奏完成4首歌曲，視譜彈奏10余首歌曲。學(xué)生愛好高漲。增加了音樂課動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)。對(duì)于5、6年級(jí)的學(xué)生主要是用打擊樂器協(xié)作歌曲進(jìn)行伴奏。不同聲部，不同節(jié)奏。同樣也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在明年的工作中我要接著發(fā)揮本年度工作的特色，修正不足，讓音樂課更加好玩兒、更加好玩。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇4

本人這學(xué)期帶的是小班，主要是協(xié)作我班二位老師的教化工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作狀況、

一、在衛(wèi)生保健方面

我以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒通過小動(dòng)物等圖畫標(biāo)識(shí)熟識(shí)自己的杯子，毛巾，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝白開水，由于小班幼兒年齡普遍較小，自己實(shí)力都較弱，因此在大小便時(shí)都要賜予幫助，有的孩子還會(huì)把大小便解在褲子上，這是就要老師幫他們擦身子換上干凈的衣服，把濕褲子洗好，活動(dòng)時(shí)，對(duì)于出汗過多的幼兒剛好擦汗以防感冒，對(duì)于體弱多病的幼兒賜予特殊的瞻顧，每天仔細(xì)做好衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作。

二、教化教學(xué)方面

在教學(xué)方面我沒有做到很好，但我自以為和以前相比我有所突破，以前一讓我上課我就會(huì)不自主的很驚慌，不敢于孩子一起溝通，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的日常教學(xué)的熬煉，我從不敢上課轉(zhuǎn)到了喜愛上課，習(xí)慣上課時(shí)和孩子們溝通的歡樂，喜愛聽孩子們獨(dú)特的看法和天真的想法，我會(huì)仔細(xì)備好每一課的教案及課后的教學(xué)反思，本學(xué)期我仔細(xì)聽取班主任老師安排的任務(wù)，主動(dòng)，主動(dòng)的參加日常教學(xué)活動(dòng)和環(huán)境布置工作，主動(dòng)參加了幼兒園教研小組，參加了聽課、課評(píng)和公然課的活動(dòng)，在聽課和課評(píng)中在發(fā)覺別的老師上課的優(yōu)點(diǎn)和不足的同時(shí)也學(xué)到了許多課堂中應(yīng)當(dāng)留意到的一些細(xì)微環(huán)節(jié)題目，在自己上的公然課后聽取了別的老師對(duì)我的課評(píng)，也讓我明白了許多以后課程中須要改進(jìn)、強(qiáng)化的地方。

或許這次的總結(jié)是不全面的，但是也算是自己對(duì)過往工作的整理，總結(jié)過往，展看將來(lái)，在今后的工作中我會(huì)主動(dòng)協(xié)作班里老師做好班級(jí)各項(xiàng)工作，我們將一如既往，以孩子為中心以工作為重心，仔細(xì)完成小班珍寶順當(dāng)過渡到中班。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇5

一、不動(dòng)筆墨不讀書

開學(xué)初，瑞安市試驗(yàn)小學(xué)的金文欽主任致電給我，讓我們?cè)?jīng)實(shí)習(xí)的四位新老師返校匯報(bào)成果，這個(gè)消息讓我悲喜交加。我為多一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而喜，也因自身的退步而悲。這兩年的教學(xué)我原委在干什么?

匯報(bào)課結(jié)束后，他們還贈(zèng)送了兩本書，《致青年老師》和《教化中的心理效應(yīng)》。金老師說：“我外出培訓(xùn)，發(fā)覺讀書真的很重要，學(xué)會(huì)積累，或許有天你會(huì)用到?！敝?，我便起先了自己的讀書之旅，每晚看一則教化故事。另外，自己還在網(wǎng)上購(gòu)買了幾本教化書籍，我從《扶年輕班主任上馬》中相識(shí)到自己在管理班級(jí)存在的不足;在《聽吳正憲老師評(píng)課》中學(xué)習(xí)到評(píng)課的方法;在《華應(yīng)龍的教學(xué)隨筆》中感受他的瘋狂數(shù)學(xué)……“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，有了書本理論學(xué)問的依托，本學(xué)期我撰寫的教學(xué)論文《讓數(shù)學(xué)解題行走在“推敲”間》獲得三等獎(jiǎng)。我還有幸在學(xué)區(qū)教研活動(dòng)中評(píng)云周小學(xué)應(yīng)祖安老師《三角形內(nèi)角和》一課，并撰寫評(píng)課稿《“生本”課堂，且行且思》，獲得一樣好評(píng)。一日讀書一日功，永葆一顆讀書心，做一個(gè)會(huì)思索的“書蟲”。

二、點(diǎn)滴小事，常“記”于心

本學(xué)期大隊(duì)部支配了很多有意義的活動(dòng)：校內(nèi)藝術(shù)節(jié)、元旦匯演、社團(tuán)、廣播操競(jìng)賽、應(yīng)急演練、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，精彩紛呈的競(jìng)賽讓校內(nèi)充溢朝氣，而我的任務(wù)則是用文字記錄這些精彩瞬間，其中撰寫的《別炎夏，妙“趣”橫生——江溪小學(xué)實(shí)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》被記錄在瑞安市教化信息網(wǎng)。我平常有寫博客的習(xí)慣，這些通訊稿自然被記錄在博客上。這個(gè)名為“心的羽翼”的博客上記錄著我的生活、我的教學(xué)、我的工作、我的學(xué)生，間或翻閱，回味曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寫博貴在堅(jiān)持，本學(xué)期我設(shè)置了一個(gè)名為“數(shù)學(xué)日記”的鏈接，用于記錄學(xué)生的作品。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說，這是一個(gè)簇新的名詞，他們也不知道如何寫數(shù)學(xué)日記，包括我自己。為此我購(gòu)買了《兒童心中的數(shù)學(xué)世界——數(shù)學(xué)日記》，與孩子們共同成長(zhǎng)。

在學(xué)期最終一個(gè)月里，我布置了以“幫媽媽買菜”、“逛超市”為主題的數(shù)學(xué)日記，學(xué)生的作品讓我喜不自勝。有學(xué)生會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)，會(huì)用數(shù)學(xué)解決買賣問題，有學(xué)生在包裝盒上發(fā)覺了“升”與“毫升”，有學(xué)生了解到更多物品的單價(jià)，有學(xué)生感受到物價(jià)飛漲的時(shí)代，節(jié)約用錢很重要……當(dāng)我在課堂上與孩子們共享這些優(yōu)秀作品時(shí)，我看到了他們臉上不經(jīng)意流露出的驕傲感?，F(xiàn)在我的博客中已記錄了19篇日記，我想我會(huì)接著堅(jiān)持記錄。孩子用稚嫩的文筆書寫出他們的數(shù)學(xué)世界，用他們的數(shù)學(xué)眼光發(fā)覺了很多生活中數(shù)學(xué)。

三、溝通“從心”起先

本學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了兩個(gè)新學(xué)生，瞬間成為二年級(jí)段人數(shù)最多的班級(jí)。擠滿47個(gè)人的教室每天黑壓壓一片，讓管理成了我的心頭大患。我們班出現(xiàn)了逃職現(xiàn)象，而且恒久是那幾個(gè)領(lǐng)軍人物。于是我實(shí)行了值日簽到方式，讓值日班長(zhǎng)時(shí)刻監(jiān)督他們打掃。除此之外，又驚現(xiàn)幾名有暴力侵向的孩子，他們常因?yàn)樾∈屡c他人打架。為此我將孩子家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，家長(zhǎng)的回答讓我大吃一驚。他們都說自己的孩子在跟別人鬧著玩，有個(gè)家長(zhǎng)甚至覺得自己的孩子是受害者?？上攵议L(zhǎng)對(duì)孩子是看到了表面行為，沒有真正了解孩子的內(nèi)心。為此，我讓幾個(gè)肇事者將他們的行為記錄下來(lái)，并反思自己的行為是否正確。

都說家庭教化賽過學(xué)校教化，于是我在工作之余與幾個(gè)家長(zhǎng)溝通。班上張瑩瑩的家長(zhǎng)是個(gè)質(zhì)樸的工人，當(dāng)我在周末致電給他，詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況時(shí)，他感動(dòng)地連聲道謝。班上黃婷婷的家長(zhǎng)平常疏于對(duì)孩子的管教和陪伴，當(dāng)他看到女兒在元旦匯演上如此精彩地完成表演時(shí)，華蜜地合不攏嘴，并感謝老師的培育。對(duì)于孩子來(lái)說，更重要的是父母的陪伴與激勵(lì)。為此，在元旦匯演前，我特地邀請(qǐng)幾名家長(zhǎng)與孩子一起表演節(jié)目，這幾個(gè)有才的父親爽快地接受任務(wù)。依稀記得朱夢(mèng)澤爸爸說：“我兒子搞定了就行，我沒問題?！?，董錫堅(jiān)爸爸說：“對(duì)孩子有幫助的事我都會(huì)做?！?，而陳逸飛爸爸，頂著嘶啞的嗓音，非常賣力地演唱，讓全校師生看到了別出心裁的節(jié)目，也讓孩子度過了難忘的新年。

與家長(zhǎng)常溝通，讓我們拉近與學(xué)生的距離;與學(xué)生常溝通，打開彼此的話匣子，讓我們之間沒有隱私。水滴石穿，非一日之功。教學(xué)之路仍在快馬加鞭，專心守望漂亮，靜待花開絢爛。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇6

我校的教學(xué)工作在高等教化部門的關(guān)切和細(xì)心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(zhǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為根本宗旨。某些結(jié)果總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念

為了進(jìn)一步變更大多數(shù)老師的教化觀念，促進(jìn)教化全部老師的概念提升到了一個(gè)新的水平，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過結(jié)合集體和自學(xué)方法，和促進(jìn)學(xué)校后續(xù)反射和先進(jìn)教化思想牢牢地扎根于每一位老師的心，使他們的教學(xué)實(shí)踐更有針對(duì)性，更好地為教化教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周四和下午的商科學(xué)習(xí)時(shí)間，組織各學(xué)科老師對(duì)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等進(jìn)行講解，觀看課堂教學(xué)視頻，進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通、總結(jié)。這一系列的活動(dòng)更新了老師的思想，提高了老師的學(xué)問，完善了老師的理論。

二、重視研討，改革方式，推動(dòng)課改

為了全面推動(dòng)教研工作，開展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步提高老師的新課程改革理念和業(yè)務(wù)實(shí)力。接著開展領(lǐng)導(dǎo)深化課堂調(diào)研，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：

1、調(diào)研課：提前通知老師打算上課，并在課后組織教學(xué)調(diào)研，檢查課堂效果。

2、推送門課程：不提前通知老師，講座結(jié)束后反饋給老師。通過課堂調(diào)查，全部老師都能主動(dòng)探究新的教學(xué)方法，大部分老師的課堂教學(xué)實(shí)力得到了很大的提高。

3、開展“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”示范課和公開課活動(dòng)。組織3名語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師進(jìn)行良好的課堂展示。開放課堂要求全部老師主動(dòng)參加課程的打算、教學(xué)和評(píng)價(jià)。

4、組織“老師課堂評(píng)比”活動(dòng)。老師充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的主導(dǎo)作用，在備課、聽課、評(píng)課等方面取得了很大的進(jìn)步，對(duì)新教材的運(yùn)用有了深刻的相識(shí)。在探究新的教學(xué)方法方面有了突破，使老師能夠更好地限制今日的課堂教學(xué)。

三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效

在嚴(yán)格實(shí)施課程安排、開放全課時(shí)的同時(shí)，仔細(xì)把握教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特殊注意老師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和考試。本學(xué)期定期組織4名普查老師的教案和學(xué)生的家庭作業(yè)，監(jiān)督和推動(dòng)老師備課工作向兩個(gè)方面轉(zhuǎn)變。平常也會(huì)對(duì)老師的課堂、輔導(dǎo)、考試等狀況進(jìn)行檢查，駕馭教學(xué)狀況，起到監(jiān)督和促進(jìn)的作用。通過例程的實(shí)施，使老師備課、上課的工作規(guī)范化、實(shí)效性。同時(shí)，老師專業(yè)水平得到提高，學(xué)校的教學(xué)管理逐步規(guī)范化。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有肯定的了解。開展月考，對(duì)月考進(jìn)行總結(jié)和考核，為今后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

為了在我們學(xué)校形成一個(gè)深厚的學(xué)習(xí)氛圍，我們學(xué)校將在課堂上接著開展“四個(gè)一”活動(dòng)和幫助活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)將得到加強(qiáng)，學(xué)生可以在學(xué)校做打算，專注于他們的功課，照看他們的家庭作業(yè)，復(fù)習(xí)他們的耐性。每個(gè)類進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，每個(gè)類建立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，以便探討小組的領(lǐng)導(dǎo)人可以檢查和監(jiān)督學(xué)生這個(gè)群體的探討，使學(xué)生可以管理自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此每個(gè)類都形成了一個(gè)主動(dòng)和劇烈的學(xué)習(xí)氛圍。主動(dòng)做好對(duì)高校生的幫扶工作，要求老師真正投身到高校生的改造中去，真正學(xué)會(huì)關(guān)切、理解、包涵，學(xué)會(huì)激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中樹立起信念和志氣。本學(xué)期，我校本科生在思維、學(xué)習(xí)、生活等方面都有了不同程度的提高。主動(dòng)開展各項(xiàng)競(jìng)賽。

四、考試成果方面

在這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校接著關(guān)注考試紀(jì)律，建立誠(chéng)懇的考場(chǎng)。在全體老師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生技能得到了培育和形成，綜合素養(yǎng)得到了顯著提高。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目成果仍處于全市前列，各班成果相對(duì)均衡。平均分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀率超過了該鎮(zhèn)文化教化的要求。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)下的文化和教化，依靠全部老師的共同努力，并取得了良好的結(jié)果，但離上級(jí)規(guī)定的要求，期盼新學(xué)期，我們有信念，信任在城市文化和教化的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們肯定會(huì)更進(jìn)一步。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇7

我校教學(xué)工作在上級(jí)教化部門的關(guān)切和細(xì)心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(zhǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣闊老師的教化觀念，讓全部老師的教化理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教化思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教化教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織各學(xué)科老師，對(duì)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀，觀看有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，通過學(xué)習(xí)，溝通，總結(jié)等系列活動(dòng)，讓老師的觀念得到更新，學(xué)問得到進(jìn)步，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。

二、重視研討，改革方式，推動(dòng)課改。

為全面推動(dòng)教研工作，開展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步提升了老師的新課改理念及業(yè)務(wù)實(shí)力。接著實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)，（1）調(diào)研課：事先通知老師，老師有打算上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查上課效果。（2）推門課：事先不通知老師，聽課后將看法反饋給老師。通過課堂調(diào)研，全體老師能主動(dòng)探討新教法，大部分老師的課堂教學(xué)實(shí)力有了很大的提高。（3）開展“以點(diǎn)帶面”的示范課，公開課活動(dòng)。組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)共3位老師上好示范課，公開課要求全體老師主動(dòng)參加備課、上課、評(píng)課，達(dá)到“以點(diǎn)帶面，逐步提高”的目的。（4）舉辦“老師課堂評(píng)優(yōu)大賽”活動(dòng)。充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的帶頭作用，使我校老師在備、上、評(píng)課方面有了較大的進(jìn)步，且對(duì)用好新教材有了深一層的相識(shí)，在探究新教法上有了突破，從而使老師的較好地駕馭好今日的課堂教學(xué)。

三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。

在嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊課程開足課時(shí)的同時(shí)，我們仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特殊注意抓好老師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期，定期組織四次普查老師的教案和學(xué)生的作業(yè)，以次來(lái)監(jiān)督和促進(jìn)老師在備課，改作兩方面的工作。平常，還不定期檢查老師的上課，輔導(dǎo)和考查等方面的工作，從而駕馭教學(xué)狀況，起到監(jiān)督促進(jìn)作用。通過落實(shí)常規(guī)，使老師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時(shí)也提高了老師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。我校為了提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有所了解，每月進(jìn)行一次月考并對(duì)月考進(jìn)行總結(jié)、評(píng)析，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。為使我校形成一股深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，本學(xué)期我校接著開展“四個(gè)一”活動(dòng)和班級(jí)內(nèi)開展幫學(xué)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)專心，上課用心，作業(yè)細(xì)心，復(fù)習(xí)耐性。各班開展學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，各班成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)對(duì)本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而使各班形成了一種主動(dòng)、向上的深厚學(xué)習(xí)氛圍。主動(dòng)做好后進(jìn)生幫教工作，要求老師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無(wú)私奉獻(xiàn)，真正學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信念和志氣。本學(xué)期，我校的后進(jìn)生無(wú)論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。主動(dòng)開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。①作文競(jìng)賽；②寫字競(jìng)賽；③口算競(jìng)賽；④英語(yǔ)百詞大賽；⑤英語(yǔ)課本劇表演；⑥手抄報(bào)競(jìng)賽；⑦成語(yǔ)百詞大賽等。

四、考試成果方面。

本學(xué)期，我校接著嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng)，創(chuàng)建誠(chéng)信考場(chǎng)。在全體老師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生的技能得到了培育和形成，綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科成果仍名列鎮(zhèn)前矛，各班科成果亦比較均衡，平均分、優(yōu)良率均超鎮(zhèn)文教下達(dá)的要求。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在鎮(zhèn)文教的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體老師的共同努力，取得了較好的成果，但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)，展望新學(xué)期，我們滿懷信念，信任在鎮(zhèn)文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇8

注意學(xué)生的個(gè)體感悟。如：“在你的印象中，牛和鵝有什么特點(diǎn)?”“你信任這句話嗎?”“讓學(xué)生初步談?wù)勛约旱拈喿x收獲?！薄白x到這里，同學(xué)們心中有什么疑問嗎?”諸如此類的教學(xué)指導(dǎo)無(wú)不敬重了學(xué)生的個(gè)體感悟。

重視文本整體品讀?！耙龑?dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)我對(duì)鵝的膽怯 ，一點(diǎn)兒也不敢抗拒?！?此為看法1);變更后的看法(此為看法2);“引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)金奎叔趕鵝時(shí)的英勇以及鵝的狼狽。”(此為看法發(fā)生變更的緣由);最終，我們?cè)趯W(xué)生從鵝的改變中明白道理的基礎(chǔ)上，剛好引起學(xué)生從鵝過渡到對(duì)牛的關(guān)注。聯(lián)系上下文以及緊扣課文的題目來(lái)體悟到不管別人怎樣說，怎樣做，我們都應(yīng)當(dāng)正確地來(lái)對(duì)待身邊的每一樣事物。各環(huán)節(jié)層層相扣，追求課堂教學(xué)的整體性。

我始終在努力追求簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單教語(yǔ)文，真真實(shí)切為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展的語(yǔ)文教學(xué)境界。但這最好有一條能貫穿全文、統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)設(shè)計(jì)的線索，以達(dá)到“牽一發(fā)動(dòng)全身”之效。其實(shí)我也始終在思索，如何能找到文章中的“龍睛”，能夠從一點(diǎn)輻射全篇，我始終很困惑。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇9

時(shí)間似箭，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬之間，這一學(xué)期又要接近最終華麗的樂章了，回首這段在苦樂交融中華蜜成長(zhǎng)的日子，面對(duì)期末這即將收獲累累碩果時(shí)的一絲喜悅，此時(shí)的我，感慨頗多。

回憶著自己當(dāng)時(shí)剛剛走上講臺(tái)，面對(duì)讓我麻煩的課堂，我總喜愛這樣勸慰自己：等我再多教幾年書，多一些閱歷，一切都會(huì)好起來(lái)的。那時(shí)的我會(huì)困惑，會(huì)茫然，有時(shí)我也會(huì)為教學(xué)而焦慮，而這份潛在的焦慮感源于教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)無(wú)法找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，源于課堂上無(wú)法激起全部學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，源于教學(xué)時(shí)不能作出迅捷明智的引導(dǎo)，源于苦心孤詣的教化卻看不到相應(yīng)的效果……

而以上的感受，信任許多年輕老師都曾經(jīng)驗(yàn)過。但這是年輕老師成才道路上必需要經(jīng)驗(yàn)的階段，也是對(duì)我們精神與思想上“蛻變”的一次真正的考驗(yàn)，幫我們實(shí)現(xiàn)從“象牙塔”到“歷練圣殿”的重大轉(zhuǎn)變。

我不辭辛苦，我樂意學(xué)習(xí)，我嘗試于創(chuàng)新，我辛勤地去耕耘，我敬業(yè)地去奉獻(xiàn)，我所做的一切都是出自這樣一個(gè)簡(jiǎn)潔的初衷，也是我時(shí)刻渴望實(shí)現(xiàn)的座右銘：“我希望自己的教學(xué)生涯充溢勝利”。

兩年多的教學(xué)實(shí)踐使我變得理智而成熟，時(shí)至今日，我不會(huì)再因?yàn)楣ぷ魃嫌龅降拇煺鄱ソ又Φ闹練?，也不?huì)因教學(xué)上的取得的一點(diǎn)小成果就淺嘗輒止。本學(xué)期我始終堅(jiān)持著自我反思。既反思教學(xué)，更是反思自己。反思中，因?yàn)榕翣柲脑挄r(shí)刻在驚醒我：“當(dāng)我還不了解自我時(shí)，我就不了解我的學(xué)生們是誰(shuí)。……當(dāng)我還不了解自我時(shí)，我也不能夠懂得我的學(xué)科。”

在教學(xué)中反思，在反思中成長(zhǎng)。身為青年老師，反思教學(xué)帶給我的影響是巨大的。它就像儲(chǔ)存才智的背囊一樣，使我的教學(xué)變得異彩紛呈，也更活躍了我的思想，使我能更好的進(jìn)行教學(xué)上的實(shí)踐創(chuàng)新。

在本學(xué)期中，我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，主動(dòng)嘗試創(chuàng)新，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，努力提高自己課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率。所以在課堂上我嘗試激發(fā)學(xué)生的愛好，依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，提高學(xué)生的參加主動(dòng)性，將枯燥的“被動(dòng)”學(xué)習(xí)為情趣橫生的“主動(dòng)”學(xué)習(xí)、變填鴨式的“強(qiáng)迫”為發(fā)覺探究式的“自愿”學(xué)習(xí)。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇10

自成為一名小學(xué)老師以來(lái)，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教化教學(xué)任務(wù)。

一、樹立師德，教書育人。

本人思想純正，遵紀(jì)遵守法律。始終堅(jiān)持_的路途和方針政策，主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)向_組織靠攏，并接受了_組織的考察。平常關(guān)切時(shí)事，酷愛祖國(guó)，時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞，主動(dòng)參與公益活動(dòng)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份薄力。

酷愛學(xué)校，聽從支配。作為老師，我酷愛教化事業(yè)，對(duì)本職工作有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我追求卓越，有堅(jiān)決的教化志向，雖然這一志向的實(shí)現(xiàn)充溢坎坷，但我愿為此奮斗一生，奉獻(xiàn)一生。進(jìn)入學(xué)校第一年，除完成教學(xué)任務(wù)外，還隨時(shí)聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，勇挑重?fù)?dān)。

愛惜學(xué)生，方法恰當(dāng)。重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理老師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣闊學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。

關(guān)切同事，團(tuán)結(jié)合作。平常與同事真誠(chéng)相待，樂于助人，集體觀念強(qiáng)，識(shí)大體，顧大局，并且擅長(zhǎng)從同事身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，留意調(diào)整辦公室氛圍，與學(xué)校的每一位同事都關(guān)系融洽。

二、熬煉實(shí)力，學(xué)高為師。

琢磨業(yè)務(wù)，不斷鉆研。作為一名一般的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的教學(xué)看法，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特殊是備、考、輔三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深化探討與探討：備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維，快速反饋、剛好補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，剛好調(diào)整教學(xué)安排和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培育學(xué)生的思維實(shí)力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)力為宗旨，依據(jù)學(xué)生的特性差異，因材施教，使學(xué)生的特性、特長(zhǎng)得到發(fā)展，學(xué)問水平明顯提高。

投身科研，勇于創(chuàng)新。老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我主動(dòng)投身于學(xué)校教科研，幫助教科室開展教學(xué)探討工作，參加了課題《才智閱讀與人文素養(yǎng)》的探討。

拳拳之心，誨人不倦。在教化方面，對(duì)全部學(xué)生一視同仁，以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為目標(biāo)，以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以愛心為基墊，結(jié)合學(xué)校、社會(huì)組織的各種教化活動(dòng)，言傳身教、身體力行。用愛心、耐性、誠(chéng)意作暫差生的轉(zhuǎn)化工作，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)切愛惜學(xué)生，諄諄教導(dǎo)，耐性細(xì)致的做好他們的教化工作，做學(xué)生尊敬的良師益友。

三、勤奮努力，身正為范。

勤奮學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才能。作為一名語(yǔ)文老師，為了給學(xué)生一碗水，我努力讓自己擁有學(xué)問的河流。我每期必讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探討》等報(bào)刊，探討特級(jí)老師上課錄像，勤寫讀書筆記。在教學(xué)上，我主動(dòng)參與各種教學(xué)探討活動(dòng)，從不缺席。嘗試各種教學(xué)改革，力求讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂，且學(xué)習(xí)成果有顯著提高。在教學(xué)教研時(shí)，我非常注意從理論的高度諦視個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，研讀教化理論，撰寫教學(xué)論文。還常常聽有閱歷的老師上課，虛心地向他們學(xué)習(xí)。

甘于奉獻(xiàn)，不計(jì)得失。本人自工作以來(lái)，堅(jiān)持出勤，從不曠課，早退，沒有耽擱過學(xué)生一節(jié)課，而且堅(jiān)持提前到校，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)?？隙ㄗ龅絺€(gè)人利益聽從集體利益。

四、初出成果，開拓進(jìn)取。

在教學(xué)期間，我細(xì)心探討教材，探究教學(xué)方法，變更教學(xué)策略，使學(xué)生取得了優(yōu)異的成果，幾年來(lái)，主動(dòng)參與各級(jí)各類老師活動(dòng)，看法仔細(xì)，成果突出。

總之，本人自工作以來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生敬重和信任的老師，正因?yàn)槿绱耍胰〉昧丝隙ǖ某晒?。這些成果都已經(jīng)成為過去，因?yàn)榻袒虒W(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)，爭(zhēng)取一個(gè)受學(xué)生敬重，同事贊揚(yáng)、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀老師。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇11

一、以情激趣

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展上直觀仿照占優(yōu)勢(shì)，且具有活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)。因此，我采納主題情境的教學(xué)方法，在課的起先就向?qū)W生簡(jiǎn)明介紹了20_年北京奧運(yùn)會(huì)的主辦理念，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員和觀眾來(lái)到北京的喧鬧情景，我們大家迎接奧運(yùn)召開的興奮心情。然后話鋒一轉(zhuǎn)，反問學(xué)生：“同學(xué)們?yōu)榱擞?0_年奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)是不是應(yīng)當(dāng)把身體練得棒棒的?”同學(xué)們立刻附和：“是”。此時(shí)支配了兩個(gè)簡(jiǎn)潔的小嬉戲“劃旱船”和“石頭、剪子、布”，嬉戲須要2人共同完成，為此讓學(xué)生們自主隨機(jī)結(jié)組，讓每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)活動(dòng)起來(lái)。在活動(dòng)過程與接觸中，給他們創(chuàng)設(shè)相互熟識(shí)、相互溝通、相互了解、相互激勵(lì)的學(xué)習(xí)氛圍，使之融入群體，使自己與同學(xué)友好相處，在合作活動(dòng)中培育集體觀念。

二、以趣促動(dòng)

社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為，人的心理是在人的活動(dòng)中，尤其是在人和人之間的相互交往的過程中發(fā)展起來(lái)的。

小組合作學(xué)習(xí)供應(yīng)給學(xué)生之間合作的機(jī)會(huì)，增加課堂上學(xué)生之間合作、互助的頻度和強(qiáng)度，從而有力地促進(jìn)兒童社會(huì)化程度的提高。用橫、縱叉組數(shù)字、組字母，在學(xué)生看來(lái)是多么好玩的活動(dòng)呀!學(xué)生們用自己已經(jīng)駕馭了的簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)問，幾個(gè)人合攏到一起指指畫畫地商議起來(lái)?！白帜浮畒’這樣寫，我做斜的那筆，你做下面的那筆”“我們?nèi)齻€(gè)人和你們?nèi)齻€(gè)人要是組成兩條交叉線就是‘x’了”，練習(xí)場(chǎng)面非常喧鬧。為了把字母拼好就要相互合作并擅長(zhǎng)聽取別人的看法和建議。當(dāng)老師視察到一名在平常一向緘默寡言的學(xué)生今日也特別自信地在組內(nèi)說著自己的想法時(shí)，剛好給這個(gè)學(xué)生以激勵(lì)。每個(gè)小組都拿出本組做得最好的造型與其他小組溝通，對(duì)于富有新意的組合老師帶頭為學(xué)生喝彩，和同學(xué)們一起鼓掌，使學(xué)生體會(huì)到合作勝利以后的滿意感和成就感。

三、以動(dòng)促學(xué)

當(dāng)學(xué)生們興致高漲時(shí)，會(huì)提出小組間要比一比。學(xué)生們對(duì)“奪紅旗”嬉戲表現(xiàn)出極大的愛好，以小組為單位的合作學(xué)習(xí)，在這種組與組之間的競(jìng)賽中更可以發(fā)揮學(xué)生的實(shí)力和潛能。因?yàn)?，個(gè)人與個(gè)人的競(jìng)賽多數(shù)以挫傷一方的主動(dòng)性而結(jié)束，而小組與小組之間的競(jìng)賽，更能促使小組成員間相互團(tuán)結(jié)，使個(gè)人的實(shí)力最大限度地發(fā)揮出來(lái)。為了使學(xué)生接觸更為廣義的合作，可支配相鄰的兩個(gè)小組結(jié)合，按20_北京奧運(yùn)會(huì)的主辦理念，設(shè)計(jì)出一個(gè)最具創(chuàng)意的組合。學(xué)生再一次被這人數(shù)更多的小組所吸引，在組內(nèi)唧唧喳喳地發(fā)表自己的見解。有的組設(shè)計(jì)一棵松樹，樹干、樹枝活靈活現(xiàn)，他們要用綠色裝飾大地;有的組用各個(gè)小組剛剛拼合過的字母組成英文“OK”字樣，歡迎外國(guó)運(yùn)動(dòng)員到北京參與奧運(yùn)會(huì);()還有的組集體造了一艘輪船，船身、船艙、桅桿樣樣齊備，似乎就要駛?cè)氪蠛Ｓ油鈬?guó)摯友。最終，在放松時(shí)全體學(xué)生伴著詩(shī)朗誦躺在地板上用身體組成數(shù)字“20_”字樣，伴著美麗的旋律，暢想漂亮的20_年。

四、自我教學(xué)反思

本節(jié)是以橫、縱叉教學(xué)內(nèi)容為主的復(fù)習(xí)課，通過學(xué)生們合作探討，利用橫、縱叉拼成自己所熟識(shí)的.造型。教學(xué)要讓活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生生活相聯(lián)系，并且使每個(gè)學(xué)生都能感受到被組內(nèi)其他同學(xué)所敬重和接納，繼而達(dá)到主動(dòng)、主動(dòng)地參加活動(dòng)的目的。

上課時(shí)在學(xué)生們興趣盎然地探討過程中，老師只是作為一名大摯友，幫助各組設(shè)計(jì)、選擇最佳方案，并時(shí)常地變更自己的角色身份。一會(huì)兒是一個(gè)促進(jìn)者，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生進(jìn)行合作協(xié)商的環(huán)境，激活封存在每個(gè)學(xué)生意識(shí)中的記憶，開啟幽閉的心智;一會(huì)兒是一個(gè)合作者，參加組內(nèi)商議探討，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，以利于學(xué)生人格和心理健康成長(zhǎng)，建立和保持與他人相互依靠和相互合作的關(guān)系;一會(huì)兒是一個(gè)幫助者，為組內(nèi)營(yíng)造和諧的氣氛，幫助組內(nèi)“穿針引線”，傾聽他們的探討，概括和提煉學(xué)生已發(fā)覺的結(jié)論，供應(yīng)給他們發(fā)表個(gè)人看法的場(chǎng)景，適時(shí)地也說一下想法;一會(huì)兒又是一個(gè)激勵(lì)者，對(duì)組內(nèi)協(xié)商的好的組合形式贊許表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生運(yùn)用已有的運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)閱歷，進(jìn)行各種組合和創(chuàng)新練習(xí)。

課上通過點(diǎn)撥和組內(nèi)集思廣益的探討，每個(gè)小組都創(chuàng)設(shè)了很多運(yùn)用橫、縱叉拼合的圖樣，極大地激發(fā)了學(xué)生們的愛好，每個(gè)學(xué)生都能盡自己最大的努力，這在無(wú)形中增加了熬煉效果，并且為這種熬煉效果延長(zhǎng)至課外創(chuàng)建了條件，也為“終身體育”意識(shí)與實(shí)力的培育奠定了基礎(chǔ)。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇

“百年大計(jì)，教化為本;教化大計(jì)，老師為本;老師大計(jì)，師德為本?！笔陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了老師，也就選擇了無(wú)悔的人生。將近二十年的老師生涯，我深深地相識(shí)到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

沒有愛，就沒有教化。是否酷愛自己的學(xué)生，事實(shí)上也就確定了老師教化工作的成敗。因而，在將近二十年的教學(xué)生涯中，我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一、酷愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。

一個(gè)酷愛教化事業(yè)的老師，同時(shí)也是應(yīng)當(dāng)酷愛自己的教化對(duì)象——學(xué)生。老師在教化活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)干脆關(guān)系到教化方針的貫徹和教化目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是老師要酷愛學(xué)生。我認(rèn)為，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生是老師最基本的道德素養(yǎng)。

二、敬重家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的老師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不行替代的作用。蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的志向觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)建人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?！本粗丶议L(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參加、監(jiān)督學(xué)校的教化工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教化作用，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)參加學(xué)校教化，我不定期通過電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)分析，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)切。

三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。

屈指算來(lái)，將近二十年的教學(xué)生涯，當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)嫻熟的會(huì)計(jì)，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長(zhǎng)，有的成了給農(nóng)夫們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教化崗位……我慢慢從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿天下的歡樂。對(duì)老師職業(yè)的酷愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動(dòng)力。

四、為了培育更多更優(yōu)秀的人才

今日的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷探討教化教學(xué)方法，找尋科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。老師工作的純熟性源于他的主動(dòng)進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地相識(shí)到教化工作的宏大意義，才能為教化工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到老師工作的無(wú)窮魅力。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，我相識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教化教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我信任自己在今后的教化生涯中肯定會(huì)不斷提高對(duì)老師道德的再相識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，領(lǐng)先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇13

在大力提倡減負(fù)的教化形式下，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)好英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)英語(yǔ)老師的追求，教學(xué)過程中有太多的細(xì)微環(huán)節(jié)須要我們?nèi)ヌ骄?。?jīng)過課堂實(shí)踐，我發(fā)覺英語(yǔ)教學(xué)假如只限于對(duì)單詞、句型的識(shí)記，會(huì)使課堂氣氛沉悶，使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱忱。那么，怎樣才能使學(xué)生喜愛學(xué)英語(yǔ)呢？以下是我的點(diǎn)滴體會(huì)和心得：

一、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍

1.在教學(xué)互動(dòng)過程中應(yīng)以英語(yǔ)為主體，結(jié)合手勢(shì)、眼神、動(dòng)作、音調(diào)等協(xié)助手段來(lái)幫忙學(xué)生理解教學(xué)資料；并且在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生來(lái)對(duì)話，經(jīng)過應(yīng)對(duì)面的語(yǔ)言溝通來(lái)培育語(yǔ)感。在學(xué)到過去時(shí)態(tài)時(shí)，我會(huì)和學(xué)生溝通前一天或過去發(fā)生的趣事，吸引學(xué)生留意力，自然引入新課?！癙racticemakesperfect?！?，留意培育學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行思維、表達(dá)的習(xí)慣，從而使學(xué)生在用到英語(yǔ)的時(shí)候能張口就來(lái)。

2、經(jīng)過學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)、合作、探究等方式，培育聽、說、讀、寫的綜合本領(lǐng)和整體素養(yǎng)。在英語(yǔ)課堂上，盡可能多地用英語(yǔ)進(jìn)行溝通；在課外，激勵(lì)孩子們多聽、多說、多用、多看和英語(yǔ)相關(guān)的東西，比如讓孩子留意：食品包裝袋上“Don’tlittereverywhere?！边@樣的句子，不僅僅僅學(xué)了英語(yǔ)，還進(jìn)行了環(huán)保教化。引導(dǎo)孩子們關(guān)注和我們的生活休戚相關(guān)的英語(yǔ)，把英語(yǔ)教學(xué)融入日常生活中，讓孩子盡可能多地接觸、運(yùn)用英語(yǔ)，和英語(yǔ)做摯友，那么孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就不會(huì)敬而遠(yuǎn)之了。

二、讓每個(gè)孩子都有收獲

愛好不是與生俱來(lái)的，它是經(jīng)過一次次勝利的體驗(yàn)培育起來(lái)的，所以，在課堂上給不一樣層次的孩子供應(yīng)展示自我和體驗(yàn)勝利的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诿恳还?jié)英語(yǔ)課上都能有所收獲，從而使他們漸漸地愛上英語(yǔ)，愛上學(xué)習(xí)。

1。關(guān)注每個(gè)孩子，激勵(lì)他們：Openyourmouth，speakEnglishaloud！觀賞他們的表現(xiàn)，提倡他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，剛好發(fā)覺他們的點(diǎn)滴提高并大力表?yè)P(yáng)，樹立自信念，愛護(hù)他們的進(jìn)取性。

2。異樣要關(guān)愛后進(jìn)生和性格內(nèi)向的孩子，盡可能為他們供應(yīng)正確表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓每一次小小的突破成為他們提高的基石。

3。制定合理的機(jī)制，促進(jìn)課堂合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，提倡學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、體驗(yàn)勝利、合作發(fā)展。

三、授之以漁

“授之以魚”不如“授之以漁”，我們不僅僅僅要幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)問，同時(shí)還要不斷滲透學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技能，逐步培育學(xué)生在沒有老師攙扶的情景下能夠獨(dú)立行走，并能走得日趨穩(wěn)健，樹立孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，為孩子們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

聽、說、讀、寫不僅僅僅是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，也是目標(biāo)。這一主線貫穿整個(gè)教學(xué)的全過程。在教學(xué)過程中結(jié)合生活實(shí)際、不斷探究好的方法、不斷反思、把細(xì)微環(huán)節(jié)做完備，才能事半功倍、教學(xué)相長(zhǎng)。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇14

通過三個(gè)階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教化新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與市內(nèi)的一些一線老師進(jìn)行了充分的溝通和學(xué)習(xí)。收獲頗多，感受較深的同時(shí)，也相識(shí)到了自己駕馭的教學(xué)技能的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來(lái)的很剛好，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教化理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位新老師的心靈，作為一老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，主動(dòng)實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。

在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出主動(dòng)、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的看法。我主動(dòng)利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教化理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教化理念來(lái)不斷的充溢自己，更好的進(jìn)行教化教學(xué)實(shí)踐。

一、專家講座，提高相識(shí)。

帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。首先傾聽了李石城老師的信息專題、潘玲老師給我們做了《老師如何進(jìn)行心情管理》報(bào)告，任斌強(qiáng)老師的《讓我們一生華蜜成長(zhǎng)》、讓我體會(huì)到了怎樣做一個(gè)華蜜的老師;張國(guó)紅、王忠、李珍華、吳忠喜、陳文良、陳風(fēng)云六位老師專家都結(jié)合了__版的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過典型的課例進(jìn)行了基于目標(biāo)的剖析，給我們指明白一條方向;還有林明居老師的法律教化專題講座、周積昀副院長(zhǎng)在《過一種心安理得的職業(yè)生活》的報(bào)告中，為我們闡述了老師職業(yè)是良心職業(yè)，心安理得才會(huì)達(dá)到心靈安靜怡然的平衡狀態(tài)?？傊?，他們的精彩講解為我解開了我所帶來(lái)的懷疑。

二、走進(jìn)名校，收獲頗多。

本次的培訓(xùn)有一個(gè)特色，就是支配我們參訪了儋州市思源試驗(yàn)學(xué)校;走進(jìn)校內(nèi)就聞到了一股濃濃的書香味，我們看到了學(xué)校舉辦的國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)，讓我深深地感受到了中華民族五千年深厚的文化底蘊(yùn)，應(yīng)當(dāng)要把它發(fā)揚(yáng)光大。該校的研討活動(dòng)是多方面的，他們專業(yè)的評(píng)析給我們今后的教研指明白一個(gè)新的方向。

三、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)

在本次的學(xué)習(xí)過程中，最讓我驚異的是磨課這一塊，是我們?nèi)w學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)密切和諧的學(xué)習(xí)大家庭重要之一。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友情。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作起先，以后肯定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是恒久連在一起的。都是在這樣輕松、主動(dòng)、合作、開心的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加好玩和有效了。可以說，我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng)、評(píng)價(jià)、探討，這是一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)方式，它讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來(lái)指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長(zhǎng)。

通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的學(xué)問、實(shí)力與他們相比較有肯定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充溢，不斷地覺醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)。我通過培訓(xùn)學(xué)問來(lái)武裝自己，不斷地提高自身的價(jià)值，我信任再大的困難都會(huì)迎刃而解，培訓(xùn)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，靠著自己對(duì)教學(xué)的熱忱，總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，我要充分發(fā)揮新的教化理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中創(chuàng)建更好的佳績(jī)。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇15

本學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力幫助下，我最終圓滿的完成了學(xué)校支配的教化教學(xué)任務(wù)。

一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

⑴課前打算:備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的支配時(shí)間，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里擔(dān)心心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動(dòng)作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，常常被正教扣分，針對(duì)這種狀況，分析其緣由，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就支配他倆一座，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和他交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成果大副度提高，其他的毛病相對(duì)就削減了。

3、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)注入簇新血液。

在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇16

在過去的這一學(xué)年里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，首先，作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，留意培育自己良好的師德，到處為人師表，關(guān)切和愛惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

作為學(xué)校大家庭中的一員，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì)主動(dòng)的做做，盡心盡職地做好自己各項(xiàng)的各項(xiàng)工作。其次，在教學(xué)上，這一年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配我教四年級(jí)數(shù)學(xué)。說實(shí)在話，做為一名工作二十多年的老老師，起初還有點(diǎn)擔(dān)憂自己不能勝任跟不上先進(jìn)的教學(xué)思想，但我虛心向同事請(qǐng)教，平常自己也留意多聽課，所以在這學(xué)年還是取得了令自己滿足的成果，不過和其他老師比起來(lái)，還是存在著肯定的差距，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平常的教學(xué)中，我能盡量依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)教案。為了使自己的數(shù)學(xué)課上的好，我努力專研業(yè)務(wù)，任勞任怨地做自己該做的事情，不做自己不該做的事情。對(duì)于學(xué)生，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教化;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé)和耐性的教化。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇17

自踏入教化這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教化教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國(guó)愛黨，主動(dòng)上進(jìn)。

我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟，我還深知要教化好學(xué)生，老師必需先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的全面培育。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注意文化學(xué)習(xí)，參與了“小學(xué)教化”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。

二、在教化教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生視察寫話，品析美麗的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌頌，觀賞名曲。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過視察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注意探討現(xiàn)代教化技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜愛上校本課的。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教化教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校支配外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)實(shí)力上，還是在教化教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

三、在分管工作上，聽從支配，主動(dòng)主動(dòng)。

在每周18節(jié)課的狀況下，要