幼兒園中班第一學(xué)期班級工作總結(jié)模板（4篇）

幼兒園中班第一學(xué)期班級工作總結(jié)模板（4篇）幼兒園中班第一學(xué)期班級工作總結(jié)模板篇1

一、加強(qiáng)研討，教學(xué)水平不斷提高。

這學(xué)期我們“四課型”活動進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性的改革，首先推舉出本年級四名優(yōu)秀的老師來上課，并對他們的課進(jìn)行階梯式的說課，集體備課，上課再評課四個(gè)環(huán)節(jié)、我們隔周一次的教研活動中，老師們都會仔細(xì)地研討及摸索，并進(jìn)行了展示活動，再由大家對活動進(jìn)行再次研討，提出看法建議，最終達(dá)成幾點(diǎn)共識。這學(xué)期已經(jīng)有況珊、周益華、鄭慧萍、胡細(xì)梅四位老師上了“四課型”課、老師現(xiàn)在能大膽運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念，和多媒體進(jìn)行教學(xué)，并獲得大家的認(rèn)可、

二、進(jìn)一步變更教化觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主嬉戲的歡樂

幼兒喜愛自主嬉戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過去老師們在嬉戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么嬉戲，怎樣玩都由老師指導(dǎo)，安排。通過學(xué)習(xí)研討，老師們變更了舊的教化觀念，在嬉戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在老師創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境中開心地嬉戲。

三、早操活動的研討

幼兒能不能在早操活動中得到熬煉和發(fā)展，老師的教化觀和早操的活動設(shè)計(jì)、編排、組織是特別重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育熬煉，我們針對早操活動進(jìn)行了改革、溝通與研討。在溝通中，老師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設(shè)計(jì)、編排、組織下手，把早操、基本動作訓(xùn)練、嬉戲活動有機(jī)的結(jié)合起來，在通過相互觀摩，取長補(bǔ)短，將早操活動開展的繪聲繪色。

四、組織開展豐富的課外活動

1、結(jié)合本園課題加強(qiáng)幼兒健康教化，保證有兩小時(shí)的戶外活動，形式多樣。

2、二月份制訂好各科安排。編排早操律動并讓幼兒學(xué)會。

3、三月份組織了早操觀摩活動，四月份組織了經(jīng)典誦讀活動，五月份組織了慶六一繪畫展和玩具制作競賽。

4、六月一日開展了六一游園活動，讓幼兒過上了一個(gè)歡樂的節(jié)日。

在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進(jìn)行春游。協(xié)作園務(wù)工作開展慶“六一”游園活動。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行家長開放日活動。組織老師對幼兒進(jìn)行期末測評工作等等。

以上是我組老師在本期的教研工作狀況，但還需接著努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往實(shí)力和語言發(fā)展實(shí)力進(jìn)行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助老師提高自身素養(yǎng)。

幼兒園中班第一學(xué)期班級工作總結(jié)模板篇2

在驚慌與勞碌之中，半學(xué)期過去了，回顧前半學(xué)期，我們都能仔細(xì)貫徹國家的教化方針政策，執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，遵守本園的規(guī)章制度，酷愛幼兒，酷愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們幼兒園各位老師的相互幫助、默契協(xié)作的下，教化教學(xué)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理實(shí)力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順當(dāng)，家長主動支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理實(shí)力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、音樂等方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達(dá)實(shí)力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。

現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

開學(xué)以來，我班能做好每天晨午檢工作，每天親密視察幼兒的健康狀況，并做好記錄，剛好上報(bào)幼兒疾病狀況。主動開展各項(xiàng)戶外活動，提高幼兒身體的反抗實(shí)力，增加幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理實(shí)力的培育，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、。

使幼兒相識了一些常見的疾病及處理方法，如“預(yù)防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等;使幼兒駕馭更多的平安學(xué)問，如“防火的平安”、“不在公路上玩?！?還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點(diǎn)，教化幼兒一些玩水的平安學(xué)問。

二、仔細(xì)按安排開展班務(wù)工作，保證完成教化教學(xué)任務(wù)。

1、加強(qiáng)常規(guī)教化，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教化教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強(qiáng)常規(guī)教化，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師實(shí)行一樣的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、仔細(xì)按安排組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各項(xiàng)教學(xué)安排，并按安排打算教玩具，仔細(xì)實(shí)施安排，做到以嬉戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充溢。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動

幼兒的多種感觀參加活動，從而調(diào)動幼兒的參加主動性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，活動中愛動腦筋，主動發(fā)言，思維特殊活躍，智力水平明顯提高。

3、注意加強(qiáng)個(gè)別教化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特殊活潑好動，其中有個(gè)別幼兒動過了頭，常有不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教化。經(jīng)過大家的共同努力，在活動中變規(guī)則多了，而且能仔細(xì)上課，主動思索，涌躍發(fā)言。看著他在一每天的進(jìn)步，我們的心感到甜滋滋的。

三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教化工作

在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。我園實(shí)行家長接送制度，使老師與家長有了干脆接觸的機(jī)會，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長勾通，還經(jīng)常通過電話進(jìn)行聯(lián)系，向家長們傳授了一些育兒理論及學(xué)問，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，向家長宣揚(yáng)幼兒園的教化教學(xué)內(nèi)容、方法。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)到家園同步教化的目的。

本學(xué)期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地接著團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。

幼兒園中班第一學(xué)期班級工作總結(jié)模板篇3

我園被光榮地評為綠色幼兒園，這既是對我們以往工作的確定，也是對我們有力的鞭策。為了更好的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教化，我們綜合利用包括老師、園內(nèi)環(huán)境及當(dāng)?shù)丨h(huán)境，實(shí)行多種形式開展環(huán)保教化工作，豐富幼兒環(huán)保學(xué)問，提高環(huán)保意識。針對中班我們從以下幾方面進(jìn)行環(huán)保教化實(shí)踐與探究。

一、主動投入校內(nèi)改造

在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，主動從改造校內(nèi)、改善環(huán)境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進(jìn)行校內(nèi)建設(shè)。如今走進(jìn)校內(nèi)，便能看到藍(lán)白相間的花壇，錯落有致的花木，在美麗安逸的花園里，全園上下主動參加美化、綠化工作，環(huán)境愛護(hù)的意識已在老師和幼兒心中扎下了根。

二、宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，培育環(huán)保意識

我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家進(jìn)步行環(huán)保學(xué)問的宣揚(yáng)。如：在家長開放日結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等，對幼兒及家進(jìn)步行環(huán)保教化講座，宣揚(yáng)環(huán)保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。

同時(shí)與社區(qū)、家長攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)保教化的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是四周環(huán)境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動，讓家長也參加到我們的活動中來，以此增加幼兒的環(huán)保意識。

但是我們也發(fā)覺有部分幼兒園內(nèi)園外兩個(gè)樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻隨意亂扔。我們意識到做好幼兒的教化工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對廣闊家長的宣揚(yáng)也是我們肩上的責(zé)任。我們把德育工作與環(huán)保教化相結(jié)合，在幼兒中綻開大探討，并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書。在家長學(xué)校的活動中，環(huán)保宣揚(yáng)也成了一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓環(huán)保教化從課堂延長到了社會。

三、開展環(huán)保實(shí)踐活動，培育實(shí)力

環(huán)保實(shí)踐活動在我們中班開展得繪聲繪色。

1、一開學(xué)，我們便開展了“愛惜草坪，從我做起”為主題的一系列活動。首先，組織幼兒到戶外視察花草樹木的改變，讓幼兒知道花草樹木對人類的好處，教化幼兒愛惜花草樹木;其次，利用兒歌、故事等形式教化幼兒養(yǎng)成愛惜花草樹木的習(xí)慣。

2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡潔的垃圾分類，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。

3、通過探討“沒有電、沒有水，世界會怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對幼兒的教化。

4、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的探討與競賽活動，增加幼兒的環(huán)保意識。

5、“綠色班級”創(chuàng)建活動。我們結(jié)合幼兒園自身實(shí)際，開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動，主動比照創(chuàng)建要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教化過程、教化效果四方面入手，以點(diǎn)帶面，形成全班參加創(chuàng)建活動的氛圍。

四、各科滲透，潛移默化

幼兒園在課程設(shè)置上，也充分考慮到環(huán)保教化的空間，規(guī)定每月適當(dāng)?shù)闹洵h(huán)境教化內(nèi)容。保教室還特地組織老師進(jìn)行環(huán)保教化的研討活動，老師和幼兒從中受到了環(huán)保方面的系統(tǒng)教化，受益匪淺。

總之，我們本著把幼兒的須要、愛好、實(shí)力放在首位，在活動中保持著高度的動態(tài)性、敏捷性和開放性，很好的做的了老師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長之間的互動，通過集中和分組、集體和個(gè)人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭、社區(qū)等多位的教化和實(shí)踐活動，形成了全新的、立體式的環(huán)保教化活動體系，使中班幼兒樹立了肯定的環(huán)保意識，增加了環(huán)保實(shí)力。

幼兒園中班第一學(xué)期班級工作總結(jié)模板篇4

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)方面

1、主題活動的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的要求，仔細(xì)比照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教化理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教化于生活、學(xué)習(xí)中。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域嬉戲。我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動，創(chuàng)設(shè)了糖果屋、幻想秀、巧手坊歡樂書吧動手動腦，并在區(qū)域活動中有安排有步驟地供應(yīng)材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地視察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教化

1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教化孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能開心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在留意了教化教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，細(xì)致視察班上幼兒狀況。對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)切他們的冷暖，提示他們多喝水，剛好給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小摯友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐性地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培育幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)視察與指導(dǎo)，主動激勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有依次地穿脫衣服，正確運(yùn)用餐具，有的孩子們在老師與家長的激勵下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增加了，獨(dú)立實(shí)力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注意加強(qiáng)各項(xiàng)熬煉活動，激勵幼兒早入園進(jìn)行早熬煉。堅(jiān)持每天戶外活動，并留意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參與體育活動的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

三、家長工作：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。

應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實(shí)力。本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，剛好將我們的教化理念傳遞給家長。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家長園地欄，與家進(jìn)步行溝通溝通，對于個(gè)別特別的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動實(shí)施期間，我們利用家長園地剛好向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。六一活動期間，我們也常常與家長溝通，邀請家長參與幼兒的活動，加強(qiáng)了家長的參加和互動，真正做到讓家長放心、滿足。

四、存在不足與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了肯定的成果，也得到了家長的好評，但也存在不足，須要我們進(jìn)一步努力。

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還