【中班社會(huì)教案】中班社會(huì)《手機(jī)》教案與反思

【中班社會(huì)教案】中班社會(huì)《手機(jī)》教案與反思活動(dòng)意圖：手機(jī)是現(xiàn)在日常生活中隨處可見(jiàn)的，而且手機(jī)的樣子和功能吸引了很多很多的孩子。他們非常喜歡、愛(ài)不釋手，因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。滿足每個(gè)不同幼兒的合理需要。激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑的主動(dòng)活動(dòng)，重視幼兒自身的實(shí)踐過(guò)程，使他們充分感受到學(xué)習(xí)、探索以及與人合作、交流的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1．了解手機(jī)的外形特征，及使用方法。2．感知手機(jī)給我們帶來(lái)方便。活動(dòng)準(zhǔn)備：手機(jī)、手機(jī)號(hào)碼幾組、投影儀?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出話題1．“特奧會(huì)”結(jié)束了，來(lái)自世界各地的運(yùn)動(dòng)員們要回自己國(guó)家了，要趕快找到陽(yáng)光三毛，歡送這些特奧運(yùn)動(dòng)員。但是陽(yáng)光三毛不在家，有什么辦法可以找到他呢?2．幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)提出各種方法。3．觀察包裝好的手機(jī)，一位小朋友說(shuō)：“我能找到陽(yáng)光三毛。”4．猜猜它是什么?用提問(wèn)、猜、摸等方法得出結(jié)論：這是手機(jī)。二、感知手機(jī)1．出示6位數(shù)和11位數(shù)的兩個(gè)電話號(hào)碼，結(jié)合日常經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摼烤鼓囊粋€(gè)是固定電話和手機(jī)的號(hào)碼，了解手機(jī)號(hào)碼有11位。2．圖數(shù)對(duì)應(yīng)念出陽(yáng)光三毛的手機(jī)號(hào)碼。3．打電話告訴陽(yáng)光三毛關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情：由幼兒操作，共同提示如何撥號(hào)，驗(yàn)證、分辨通話鍵和結(jié)束鍵的使用。4．說(shuō)說(shuō)家中誰(shuí)有手機(jī)，什么時(shí)候需要撥打手機(jī)。三、操作嘗試1．每人選取一部玩具手機(jī)或報(bào)廢的手機(jī)。2．說(shuō)說(shuō)自己的手機(jī)是什么樣。3．為自己的手機(jī)編制一個(gè)號(hào)碼，互相檢查是否有11位。4．輪換地由一位幼兒說(shuō)出自己的手機(jī)號(hào)碼，另一位幼兒試著按該號(hào)碼撥打。5．議論：為什么不能幾人同時(shí)撥打?(打不通)打不通的時(shí)候怎么辦?(等一會(huì)再打或發(fā)短信)為什么每部手機(jī)的號(hào)碼不能相同?活動(dòng)延伸：手機(jī)有拍照、發(fā)短信、聽(tīng)音樂(lè)、攝像等本領(lǐng)，手機(jī)的作用可真大，課后繼續(xù)探索手機(jī)的其它本領(lǐng)?；顒?dòng)反思：手機(jī)是傳遞信息的工具，幼兒對(duì)手機(jī)已有了一定的經(jīng)驗(yàn)并對(duì)之產(chǎn)生了興趣。教育的內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相貼近，能符合幼兒的興趣，在活動(dòng)中讓孩子們對(duì)手機(jī)的一些知識(shí)有更多的了解，讓我們?cè)诨顒?dòng)中共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。了解手機(jī)的