狠抓常規(guī)管理 提高教育教學

狠抓常規(guī)管理提高教育教學常規(guī)工作是任何一單位、部門的重要工作，作為育人場所的學校更是重中之重。因此，我校一直以來都把常規(guī)管理工作作為日常的重要工作來抓。下面就我校近年來的學校常規(guī)管理工作匯報如下：一、學校以“文明、守紀、團結、向上”為校訓，以“愛生、敬業(yè)”為教風，以“尊師、奮進”為學風，以“誠實、友愛、樂學、多思”為班風，堅持以“一切為了孩子的成長和發(fā)展”為辦學理念，以學生為本，構建和諧校園。全面貫徹國家的教育方針，全面提高教育教學質量，先后制訂了各項管理制度和考評辦法，規(guī)范了教師和學生行為。實施素質教育，增設了信息技術、英語等課程。近年來，學校先后被評為“市級園林式學校”、“師德先進單位”、“文明單位”、“市區(qū)平安單位”“區(qū)先進基層工會”、“市級家長學?！薄皹藴驶瘜W?！钡裙鈽s稱號。二、以人為本，構建和諧校園1、建章立制，規(guī)范管理，學校管理體現“人性化”學校管理的起點和歸宿是人，管理的源泉和動力是人，管理的核心和主體是人，管理的成敗與否也取決于人。因此，我們認為：學校管理既要堅持制度管理，也要輔之以情感管理，堅持以人為本。在學校管理工作中，我們推崇人性化管理，做到“寬嚴有致，恩威并重”，既有規(guī)范化的制度，又有人性化的關懷。學校采取“統(tǒng)一領導，分工負責，全程管理，分級賦職”的措施，強化內部管理，相繼制定了《八區(qū)六小教師考勤制度》、《八區(qū)六小教師工作考評辦法》、《八區(qū)六小班主任工作考評細則》、《八區(qū)六小安全教育管理規(guī)定》、《八區(qū)六小校園管理規(guī)定》等規(guī)章制度，使全體師生時刻對照，規(guī)范遵守，逐步實現了人管人到制度管人的跨越。在加強制度管理的同時，我們還輔之以“情感管理”。注重情感投入，領導班子成員經常深入到教師中去，以情換情，以心換心。思想上，生活上，工作上，我們想教師所想，急教師所急，憂教師所憂，喜教師所喜，經常與教師情感交流，讓教師充分感受到學?！按蠹彝ァ钡臏嘏怪谇楦猩袭a生共鳴，從而把感情的意念轉化為實際行動，積極參與學校的管理工作，產生“合力”效應。這樣，既使學校各項管理活動有章可循，依章行事，規(guī)章制度面前人人平等，也使教師自覺、主動地執(zhí)行各項規(guī)章制度，充分調動了廣大教師的工作熱情，促使學校的管理工作達到規(guī)范化、科學化、人本化。另外，我們還不斷完善民主建設，如：最近我們在制定和修改學校制度時，每一項規(guī)章制度的制定和修訂都充分考慮到教師的實際情況，制定（或修訂）初稿，讓教師討論，廣泛征求意見，提出修改建議，最后全面權衡，出臺定稿。為了讓大家積極參與學校管理，多提修改意見。同時，實行了校務公開制度和民主評議學校領導制度，建立了“校務公開欄”，把學校的財務情況、業(yè)務考評等重大決策都予以公開，陽光操作，使每個教師都認識到自己是學校的主人，以主人翁的態(tài)度去關心學校的每一件事，去做好每一項工作。2、領導集體，團結奮進，當好“領頭羊”“火車跑得快，全靠車頭帶”。因此，建設一個作風民主，素質過硬，團結高效的領導班子是規(guī)范學校管理，提高辦學質量的關鍵。目前，學校領導班子，現有校長1人，書記1人，中層干部6人，這是一個較為年輕的領導集體，平均年齡43.8歲；這是一個勤于學習的領導集體，這是一個素質過硬的領導集體，我們班子當中有市、區(qū)青年優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)質課競賽一、二、三等獎獲得者、省優(yōu)秀少先隊輔導員；這是一個以身作則的領導集體，我們班子成員待人真誠，嚴格自律，敬業(yè)愛崗，寬嚴有致，張馳有度，堪稱教師的楷模；這是一個團結務實的領導集體，學校積極制訂各項規(guī)章制度，明確了各崗位職責，領導班子分工明確，互相溝通，分工協(xié)作，發(fā)揮了整體功能。對教師的工作能明確要求，定期檢查，并把檢查結果作為教師考核的依據之一。各部門學期工作計劃、總結齊全，全校上下已基本形成了一個良好的干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。3、師資隊伍，德才兼?zhèn)?，教師管理力求做到一個“實”字學校工作其實就是教師工作，要想學校常規(guī)正常化、規(guī)范化、制度化，教師自身常規(guī)要正常化、規(guī)范化、制度化。當前，擺在我們面前的一大任務是實施新課程，在這種新形勢下，教師常規(guī)也得適應新課標。為此，我校特制定了備課、上課、作業(yè)、輔導等一系列常規(guī)要求。就教師而言，確立一個正確的思想至關重要，鑒于此，每周一的政治、業(yè)務學習就形成了制度，正常進行。重視理論學習，認真學習了“新課程標準”、《基礎教育課程改革綱要》以及各種報刊雜志上的理論文章。同時，我們還注意做好師培工作，主要采取送培、走出去、請進來的辦法，培訓、提高教師的業(yè)務素質。工作中，嚴格課程管理，嚴格按課程計劃制定、執(zhí)行“三表”，開齊、開足各類課程，尤其是品德與生活、綜合實踐活動等課程的教學。嚴禁私自調課挪作他用的現象，嚴禁降低或拔高各學科課程的教學要求，切實按學科教學計劃上好課，努力提高學生各方面素質。學校的資料搜集和檔案管理有專人負責，針對教育、教學特點和自身的需要，有的放矢地做好了學校檔案的搜集和整理工作，為了完善軟件資料，我們要求平時所做的工作都力求留下痕跡，有所記載。如有學校常規(guī)工作、衛(wèi)生檢查評比材料、晨、周隊會記錄簿、國旗下講話記錄等。到目前為止，學校有資料有10多種近300盒。為學校的教育、教學工作和學校的管理提供了廣泛的信息來源。9、安全工作無小事，樹立“安全第一”的思想意識保障每一個孩子在學校安全、有序地學習，是每個教育工作者的愿望和義務。主觀而言沒有哪個學校的領導和教師希望自己的學生受到任何人身傷害，但客觀事實是，由于小學生的認知水平、社會能力、防范意識與對抗能力以及校園的規(guī)范化建設、人口密度大等因素的影響，每年都有學?；蚨嗷蛏俪霈F或大或小的安全事故。因此，安全教育是我們每次學校集會、每周班會都必不可少的內容。為了加強安全教育工作，首先我們成立安全工作管理領導小組，制定《八區(qū)六小安全工作管理制度》，層層簽訂《安全責任書》，形成了“學校工作安全第一”、“安全工作無小事”，“人人肩上有責任”的齊抓共管的局面。其次是開展好學校安全衛(wèi)生的宣傳和教育活動。對各學段開設健康教育課。廣泛對學生進行預防流行病、傳染病的知識教育和心理健康教育。健康教育力求要做到有教材、有教師、按時上、效果好。第三是因地制宜，開展好交通安全等各種安全知識的教育，我校經常播放交通安全警示片等對學生進行安全教育活動，以便讓學生掌握一些必要的安全常識和自我保護的知識，增強師生的安全意識。三、存在問題及下一步打算。近年來，我們積極實施素質教育，學生素質提高了，樂學、好學、勤學的風尚正在形成，廣大學生主動學習的興趣高，習慣好，能力強，學校教育質量顯著提高，各項工作成績也較為喜人。但我們也清醒地認識到：（1）、教學實驗儀器、音、體、美器材等配套設施離全面實施素質教育和Ⅰ類達標要求還相差甚遠，還需不斷添置；（2）、專職教師尚缺英