幼兒園圣誕節(jié)主題活動教案

幼兒園圣誕節(jié)主題活動教案作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園圣誕節(jié)主題活動教案，歡迎閱讀與收藏。幼兒園圣誕節(jié)主題活動教案1一、活動目標1、讓幼兒了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來。2、初步感受圣誕節(jié)歡樂的'氣氛。二、活動準備多媒體課件，收集有關圣誕節(jié)的圖片，故事。三、活動過程一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置、請幼兒認真觀察圣誕老人的裝扮。二、幼兒講一講對圣誕節(jié)的認識。請幼兒說一說：1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……)2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物)三、帶幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié)。幼兒園圣誕節(jié)主題活動教案2活動準備：1.音樂《圣誕禮物》。2.兩棵掛有禮物的圣誕樹，幾頂放有禮物的圣誕帽。3.各種包裝好的禮物（內裝各種糖果），圣誕老爺爺手套一只?；顒幽繕耍?.在游戲中理解并掌握方位詞"上下""里外"。2.積極參與，大膽表達，體驗游戲活動的樂趣?；顒舆^程：一、圣誕節(jié)到了師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧?。ㄎ觯郝犞p松歡快的音樂進活動室。幼兒可以立即進入過圣誕的情景中。）二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物1．找找說說禮物在哪里。師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？我們一塊兒去找一找，互相說一說吧?。ㄎ觯哼@不僅給了幼兒自由表達的機會，同時也給了幼兒和教師、同伴交流的機會。）師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？（析：這個集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵幼兒用完整的語言來表述。）2．游戲：摸摸禮物快回來。師：圣誕老爺爺要請你們去摸摸禮物，你們愿意嗎？（教師引導幼兒邊念"小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來。"邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。）（析：在理解方位詞的基礎上，師幼共同玩這個平時經常玩的`游戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對方位詞的認識，而且增進了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面提高了游戲的難度，另一方面避免了游戲時的擁擠。）師：圣誕老爺爺帶來了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。（析：教師結合動作小結禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認知特點。）3．唱一唱"圣誕禮物"。（1）教師演唱"圣誕禮物"：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的擺在外面，真好看！真好看！（析：教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗?，利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律，重新填詞演唱，并加上了動作，使方位表達更加形象生動，幼兒聽得很認真，也萌生了表演的愿望。）（2）幼兒跟著教師一起演唱。師：圣誕老爺爺唱得好聽嗎？你們想唱嗎？那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧！4．自由選取自己喜歡的禮物。師：你們想要這些禮物嗎？請你去拿一個自己喜歡的禮物。（析：看到這些包裝精美的禮物，孩子們很想擁有，所以教師設置拿禮物這個環(huán)節(jié)，以進一步滿足幼兒的需要。）5．與禮物捉迷藏。師：現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎？請你把禮物藏起來。師：你把禮物藏在哪里了？（析：讓幼兒自己選一個喜歡的禮物，然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲。使禮物和幼兒直接產生關系。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒正確運用學過的方位詞，說說自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請幾個幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿足他們表達的渴望。）三、打開禮物看一看1．搖一搖、聽一聽，猜猜里面裝的是什么禮物。2．拆開包裝，拿出禮物，相互說說是什么禮物。3．品嘗、分享糖果。延伸活動：在日?；顒又徐柟踢\用上面、下面、里面、外面等方位詞。幼兒園圣誕節(jié)主題活動教案3一、活動目標1、讓幼兒及家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和能力的指導。2、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。二、活動準備1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，及“圣誕節(jié)”墻飾。2、圣誕帽若干，準備不同顏色和形狀的小積木做尋寶游戲，準備禮物作為獎品。三、活動過程1、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲開場后，老師出示三種不同顏色不同形狀的積木，請幼兒觀察，然后把這些積木都藏在寢室的各個地方，要求家長同幼兒一起去“尋寶”，尋到后領取一頂圣誕帽。2、圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞蹈3、家長與孩子一起玩“水果蹲”、“搶椅子”等游戲，勝利者有小禮物。4、欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷(提前排練好)①教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?②下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的`童話劇——《圣誕節(jié)的來歷》。劇本：(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。(乞丐著破衣、拐杖出場)。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)(富人、窮人出場)。乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。幼兒園圣誕節(jié)主題活動教案4活動目標：1、嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進行表現(xiàn)。2、體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛。活動準備：圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例?；顒舆^程：一．導入主題1．再過幾天是什么節(jié)日啊？你們喜歡過圣誕節(jié)嗎？為什么？2．圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？3．你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？4．看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？二．觀察比較，引導發(fā)現(xiàn)1．材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮??？2．花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋??？銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈小朋友還能想出什么花紋？3．顏色：橡皮泥的`顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？4．邊觀察，邊演示1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）。2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋。3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈。4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥。5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。6）撕去襪子后面的雙面膠。7）找到另一半的朋友粘起來。三．創(chuàng)作表現(xiàn)1．小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？2．教師重點指導。1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘。2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋。3）先畫花紋再裝扮。4）顏色和材料的運用要用排序的方法。3．你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？四．展示交流1、幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友。2、“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂。幼兒園圣誕節(jié)主題活動教案5一、活動目標1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。2、進一步感受圣誕節(jié)的快樂。二、活動準備1、各種操作材料(各種顏色的.卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。2、音樂磁帶，圣誕樹三、活動過程導入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。1、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?2、幼兒自由選擇材料制作。引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。3、大家一起裝飾圣誕樹。和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。4、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進一步感受節(jié)日的快樂。隨音樂<<鈴兒響叮當>>，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。幼兒園圣誕節(jié)主題活動教案6教學目標：1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。2、體驗與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的.在集體面前展示和表現(xiàn)自己。教學準備：1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室。2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂。3、白紙、蠟筆、水果等。教學過程：一、活動導入1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。2、領發(fā)圣誕帽。3、唱《鈴兒響叮當》。4、幼兒自由上臺表演。二、講故事——圣誕節(jié)的來歷1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？2、教師講故事。三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡回指導。四、活動結束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝福。幼兒園圣誕節(jié)主題活動教案7主題來源：一年當中總是會有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠讓人存在希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂圣誕節(jié)"主題，為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗?；顒觾热荩鹤灾剖フQ禮物活動目標：1.能運用已學過的技能為朋友制作禮物，增進同伴間的'友情。2.樂意參與圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣?；顒訙蕚洌何镔|準備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱?；顒舆^程：1.以談話引入，激發(fā)幼兒興趣。（1）以出示圣誕禮物引入。（2）與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物？收到的是什么禮物？2.請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，"你怎么知道圣誕節(jié)到了？"3.引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等。4.幼兒自己設計一份圣誕禮物。a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創(chuàng)新,如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀，然后在上面進行繪畫，粘貼等。b)提醒幼兒注意安全。5.幼兒互贈禮物。在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語。幼兒園圣誕節(jié)主題活動教案8活動目標：1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。2、認識圣誕節(jié)。3、會用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。重點、難點：避免幼兒用色的單一性，強調裝飾的豐富多彩。活動準備：1、圣誕節(jié)由來的資料收集。2、圣誕節(jié)的圖片、實物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。3、圣誕樹的圖片若干。4、教師裝飾好的圣誕樹圖片。活動過程：一、導入環(huán)節(jié)主要是講述圣誕節(jié)的來歷，它的'時間，它是西方的節(jié)日，但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。二、基本環(huán)節(jié)1、展示圣誕節(jié)的圖片和實物，并講解他們各自的作用。比如：長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。2、觀賞圣誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的創(chuàng)作提供更多的表象?！靶∨笥褌儯フQ樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”?！澳墙裉煳覀兙鸵黄饋硌b飾圣誕樹吧”。3、教師引導幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展示教師的范畫。4、幼兒自己動手裝飾圣誕樹，教師講解要求并巡回指導?！靶∨笥褌兛梢援嫵瞿阆矚g的樹，然后在樹上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色。”5、教師巡回指導。主要是指導幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。三、展示幼兒作品，并作出評價。將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一評價。特別要注意評價的方式方法，不能用整齊劃一的標準來衡量作品的好與差，而應該從幼兒的實際水平和能力出發(fā)，找出幼兒作品的閃光點，給予肯定的正面的評價。對不是很到位的地方應該親切的提出建議。四、延伸環(huán)節(jié)。讓幼兒了解有關圣誕節(jié)的音樂方面的知識，比如有《鈴兒響叮當》這首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂，一起過一個快樂的圣誕節(jié)。幼兒園圣誕節(jié)主題活動教案9活動對象：小小三班活動時間：12月25日活動地點：幼兒園活動過程：上午9：15---班里組織圣誕主題活動：化妝舞會和交換禮物10：10---在一樓麥當勞地進行“我型我show”活動下午3：55---準備出發(fā)4：00---到公園小山坡旁，開展裝飾圣誕樹、游戲、分享食物等活動環(huán)節(jié)5：00—開始返班家長配合：1.在圣誕節(jié)當天，請爸爸、媽媽開動腦筋，想想怎樣把孩子打扮得漂漂亮亮的。讓我們的.孩子在人群中脫穎而出!2.圣誕節(jié)當天，請家長為孩子準備一份小禮物和帶一些小食品回園!讓孩子們在分享活動中感受歡樂的圣誕!幼兒園圣誕節(jié)主題活動教案10活動目標：1、能運用已學過的技能為朋友制作禮物，增進同伴間的友情。2、樂意參與圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。4、培養(yǎng)幼兒的`嘗試精神?；顒訙蕚洌?、物質準備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干;2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。活動過程：1、以談話引入，激發(fā)幼兒興趣。(1)以出示圣誕禮物引入。(2)與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?2、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”3、引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等。4、幼兒自己設計一份圣誕禮物。a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀，然后在上面進行繪畫，粘貼等。b)提醒幼兒注意安全。5、幼兒互贈禮物。在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語?；顒臃此迹簬е蠹业闹腔?，揣著激動不安的心，我?guī)ьI著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上，發(fā)散幼兒的思維,有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力，進一步提高其綜合能力，保證教學質量。幼兒園圣誕節(jié)主題活動教案11一、活動意義：每年的12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀念儀式。圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節(jié)日，國家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，類似西方像我國過春節(jié)。西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點燃著圣誕蠟燭。紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們入睡后把禮物放在襪子內。在西方，扮演圣誕老人也是一種習俗。“圣誕節(jié)”這個名稱是“基督彌撒”的縮字。彌撒是教會的一種禮拜儀式。耶誕節(jié)是一個宗教節(jié)。我們把它當作耶蘇的誕辰來慶祝，因而又名耶誕節(jié)。這一天，全世界所有的基督教會都舉行特別的禮拜儀式。但是有很多圣誕節(jié)的歡慶活動和宗教并無半點關聯(lián)。交換禮物，寄圣誕卡，這都使圣誕節(jié)成為一個普天同慶的'日子。二、活動目標：1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。2、體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。三、活動準備1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。四、活動過程(一)活動導入1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。2、示范講解“尋寶”玩法：出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀