培訓(xùn)心得體會(huì)200字(7篇)

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關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為200字。

培訓(xùn)心得體會(huì)(范文)：1

我有幸參與了由教育教育培訓(xùn)中心舉辦的第四期新老師培訓(xùn)班。我很榮幸被分在了培訓(xùn)中心，在此，我誠心感謝培訓(xùn)中心的各位前輩，感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

作為一名新老師，在學(xué)校里我感覺自己是一名不大優(yōu)秀的老師，我的缺點(diǎn)是在同學(xué)中，我對同學(xué)的認(rèn)知度不夠、缺乏耐煩，教的不夠深入，教的太多，教的同學(xué)也不夠全面和完整，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教育教學(xué)理念，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自己，不要只著重學(xué)習(xí)而不著重實(shí)踐，只是一味的學(xué)了，不是把理論和實(shí)踐相結(jié)合;而是著重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)校里的先進(jìn)閱歷，學(xué)到一些新的教育理念和教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，不斷的充盈自己，不斷的提高自己，不斷的提高自己的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，在這次培訓(xùn)中，我更加明白：同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，他們的學(xué)習(xí)不僅只是老師教，還要看他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主動(dòng)性和制造性，主動(dòng)的去發(fā)覺同學(xué)思維的閃光點(diǎn)、思維的閃光點(diǎn)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，主動(dòng)去發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，主動(dòng)去查找同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并且不斷的去改進(jìn)，去發(fā)覺自己不足，不斷提高。

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：

一、新課程的基本理念和基本要求

1、以新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，以提高同學(xué)的技能為主旨，教學(xué)中，老師要從實(shí)際出發(fā)，細(xì)心設(shè)計(jì)，合理地運(yùn)用啟發(fā)式、爭論式和爭論式等生生發(fā)生的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)他們從生動(dòng)活潑的教學(xué)形態(tài)出發(fā)，在自主的探究過程中，提高同學(xué)自我解決問題的技能，使學(xué)習(xí)技能得到全面提升。通過培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識(shí)到：課堂是我們老師教學(xué)的舞臺(tái)，課堂是我們老師專業(yè)進(jìn)展、自我完善的舞臺(tái)。在同學(xué)心目中，老師的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)對同學(xué)起潛移默化的影響，因此，老師肯定要時(shí)常提示同學(xué)留意自己的一言一行，一舉一動(dòng)，到處以身作那么，要求同學(xué)做到的.自己首先做到，要求同學(xué)不做的自己首先不做，時(shí)時(shí)到處起好模范帶頭作用。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，在實(shí)踐中不斷完善自我。

新課程的要求，要以提高同學(xué)的技能為主，要求同學(xué)從現(xiàn)在開始，培育同學(xué)自己的技能，并在老師的指導(dǎo)下，在自己的實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷提高，逐步形成自身的教學(xué)特色。這就需要老師不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷進(jìn)步。作為一名新老師，在如此多的培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，我在今后的教學(xué)中，肯定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自己各方面的技能。

二、培訓(xùn)中學(xué)到了許多知識(shí)：

3、教育專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中心的老師給我們做了具體的講解。

4、班級管理方面的專題報(bào)告。這次培訓(xùn)中有幾次讓我們感到困惑的問題，一個(gè)是如何管理班級?如何讓班級充斥活力?如何建好一個(gè)和諧的班級?這些疑問都是我們需要解惑并且解決的。這些問題給我們的培訓(xùn)指明白方向，給了我們一個(gè)方向。

5、學(xué)校教育、家庭教育等方面的專題報(bào)告。這次報(bào)告給我們?nèi)w學(xué)員做了具體的解答。這次培訓(xùn)給我們的感覺特別好，學(xué)校為我們預(yù)備了精彩的視頻，讓我們在今后的教育教學(xué)過程中能夠更好的把這些視頻帶來的困惑帶來解惑，更好的指導(dǎo)自己今后的教育。

三、培訓(xùn)中的感受

這次培訓(xùn)，讓我們深切地感受到教育、教學(xué)理念給我們帶來的是無窮的靈動(dòng)。通過培訓(xùn)，我們的知識(shí)面得到了擴(kuò)展，教育技能得到了強(qiáng)化，教學(xué)水平也得到了提高，讓我們更好地掌控自己的教育教學(xué)。

培訓(xùn)心得體會(huì)(范文)：2

**年**月**日-**月**日我有幸參與了省級骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，雖然短暫的培訓(xùn)時(shí)間并不能讓全體參訓(xùn)老師感受到“國培”的樂趣和勝利的喜悅，但是通過參訓(xùn)學(xué)員們的熱忱、仔細(xì)學(xué)習(xí)讓我們感受到自己收獲頗豐。在此，我將本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

一、傾聽講座、領(lǐng)悟精神、提高思想覺悟

參訓(xùn)學(xué)員們通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對新課改理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)的新認(rèn)識(shí)有了更深層次的理解，對新課程的基本理念，各學(xué)科課程目標(biāo)與任務(wù)，各學(xué)科課程的基本特點(diǎn)、課程模式及其實(shí)施建議都有了肯定地了解。通過培訓(xùn)，使我們對新課程有了新的思想、新的理念，教學(xué)理念和課程改革，對今后工作開展有了新的思路。

二、仔細(xì)聽講、做好筆記，積極思索

培訓(xùn)時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《老師職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)》、《現(xiàn)代教育理論與實(shí)證研修》、省骨干老師培訓(xùn)班、中學(xué)校老師繼續(xù)教育培訓(xùn)班、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《新課程與老師專業(yè)化進(jìn)展指南》、《教育科研與信息技術(shù)整合》、教學(xué)討論、新課標(biāo)與教學(xué)設(shè)計(jì)、老師專業(yè)技能訓(xùn)練與指導(dǎo)、新課程與老師專業(yè)技能提升與討論》等十個(gè)專題的研修。我們學(xué)習(xí)了老師專業(yè)技能培訓(xùn)和新課程教學(xué)技能提升培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使我們對新課程的基本理念，課程設(shè)置和實(shí)施，以及教學(xué)改革有了更明確的認(rèn)識(shí)，教育科研技能和教學(xué)討論技能都有了很大提高，教學(xué)教研技能也有了長足的進(jìn)步。

三、在培訓(xùn)的過程中，學(xué)習(xí)了新課程與教學(xué)改革理論，學(xué)習(xí)了與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書籍，使自己能更加貼近新課程，跟上新課程改革的步伐。

通過學(xué)習(xí)，使我對新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)理念有了更深層次的理解，使我對新課程與教學(xué)理念有了全新的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中能以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。

通過培訓(xùn)，使我對新課程有了全新的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：

2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，能補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，特別是年齡較小的同學(xué)，要留意觀測每位同學(xué)的心情，采納積極的教學(xué)手法，使同學(xué)喜愛上課，情愿學(xué)習(xí)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。比如，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，有時(shí)上課不仔細(xì)聽講，作業(yè)本不實(shí)時(shí)整理，還有的同學(xué)字跡潦草……針對這些狀況，我積極進(jìn)行思想教育，另外，還有個(gè)別同學(xué)對學(xué)習(xí)不感愛好。在課堂上不如不用心聽講，課后不仔細(xì)完成作業(yè)，這些都是不利于同學(xué)成長的因素，對同學(xué)的教育不僅要著重培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是要促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的

培訓(xùn)心得體會(huì)(范文)：3

在這里，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要是關(guān)于老師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、老師怎樣做人、心理健康指導(dǎo)等方面的專題講座，這次培訓(xùn)使我對心理健康教育有了初步了解。

我們知道，心理不健康，就談不上教育事業(yè)，心理不健康，就談不上自身的健康。隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活方式的轉(zhuǎn)變，人們的思想也在發(fā)生轉(zhuǎn)變。作為老師，有責(zé)任和義務(wù)援助、關(guān)懷幼兒，使他們健康健壯地成長。這是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)，我們的老師自身素養(yǎng)提高了，業(yè)務(wù)水平提高了，更重要的是心理健康教育工作計(jì)劃，老師如何提高自我愛護(hù)技能，減削乃至避開心理疾病的發(fā)生，是我們每個(gè)老師需要關(guān)注和思索的問題。

在我們的教育事業(yè)中心理健康教育課程是以心理學(xué)、教育學(xué)為主，針對不同年齡階段幼兒心理特點(diǎn)，實(shí)施心理健康教育的老師來說，心理健康教育課程的設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的設(shè)置等方面都與現(xiàn)代教育觀念接軌，幼兒的學(xué)習(xí)心理和行為有著明確的引導(dǎo)作用。

在實(shí)習(xí)中，我還深刻體會(huì)到，心理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)且難掌控的學(xué)科，老師是心理健康教育的組織者和指導(dǎo)者，心理老師的職業(yè)道德素養(yǎng)和心理素養(yǎng)是影響心理健康進(jìn)展的重要因素。心理學(xué)討論說明，由于個(gè)體的心理特征，幼兒的心理活動(dòng)與人際環(huán)境的改變，導(dǎo)致其心理進(jìn)展和行為障礙的存在，幼兒的心理活波，經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出一種對抗的傾向，有時(shí)甚至產(chǎn)生沖突、對立、對抗心情，并且，心理老師作為一個(gè)與幼兒心理活動(dòng)有徑直聯(lián)系的工和對象