科學(xué)教科版六下同步課件：4.4 變化中伴隨的現(xiàn)象

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六年級下冊物質(zhì)在變化的過程中往往會有許多現(xiàn)象發(fā)生。物質(zhì)變化分為物理變化和化學(xué)變化，可以根據(jù)是否產(chǎn)生新物質(zhì)來判別它們?？茖W(xué)概念目標(biāo)12科學(xué)探究目標(biāo)12能夠描述物質(zhì)變化過程中所觀察到的現(xiàn)象。能夠根據(jù)物質(zhì)變化的現(xiàn)象判斷物質(zhì)變化是物理變化還是化學(xué)變化。12尊重證據(jù)。當(dāng)多人觀察、實驗出現(xiàn)不一樣的結(jié)論時，樂于分析原因，再次觀察、實驗，以事實為依據(jù)做出判斷。能堅持長時認(rèn)真細(xì)致觀察鐵釘生銹現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)探究鐵釘生銹的興趣?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)人類可以利用科學(xué)與技術(shù)干預(yù)物質(zhì)變化。在我們周圍，會發(fā)生很多的變化，變化的過程也許會伴隨著很多現(xiàn)象。想一想，從我們知道的變化中，可觀察到哪些現(xiàn)象？變化中伴隨的現(xiàn)象。1物質(zhì)的變化經(jīng)常會產(chǎn)生很多現(xiàn)象。有的變化會發(fā)光發(fā)熱，有的會改變顏色，有的會產(chǎn)生氣體，還有的會生成沉淀。有時這些現(xiàn)象也可能會同時發(fā)生。我們可以通過這些現(xiàn)象來判斷物質(zhì)到底發(fā)生了什么變化。將牛奶和可樂兩種飲料混合，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。這兩種液體混合前的特點？這兩種液體混合后的現(xiàn)象？產(chǎn)生沉淀改變顏色發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生氣體產(chǎn)生沉淀變化中的現(xiàn)象①取三個量筒，一個裝滿水，一個裝半量筒水，一個不裝水。②將三根鐵釘分別放入三個量筒中，在半量筒水中的鐵釘要有一半露出水面，一半在水中。③將三個量筒封上口，靜置在角落，每天觀察鐵釘?shù)淖兓?，并記錄我們能觀察到的現(xiàn)象觀察鐵釘生銹的過程。2第五天第一天鐵釘生銹過程觀察記錄表第一天第二天第三天第四天第五天鐵釘完全浸沒沒有變化出現(xiàn)小部分銹斑水十分渾濁出現(xiàn)大部分銹斑釘上全是銹斑釘上全是銹斑鐵釘一半浸沒沒有變化水有點渾濁浸入水中的釘出現(xiàn)銹斑水成紅色浸入水中的釘大部分銹斑浸入水中的釘全是銹斑鐵釘放空杯中沒有變化沒有變化沒有變化沒有變化沒有變化鐵釘生銹的過程是什么變化？我們可以用什么證據(jù)進行解釋？生銹的過程是化學(xué)變化。因為產(chǎn)生了新物質(zhì)鐵銹。觀察圖中這些變化包括發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化、生成沉淀和產(chǎn)生氣體等。你認(rèn)為這些變化中有沒有新物質(zhì)生成？它們的變化過程是化學(xué)變化還是物理變化呢？說說你的理由。泥水靜置電燈發(fā)光混合紅墨水和清水燒水這四個變化都是物理變化，因為沒有產(chǎn)生新物質(zhì)。請進行調(diào)查了解，在我們的生產(chǎn)和生活中，人們采取了哪些方法防止鐵制品生銹？你認(rèn)為其中的依據(jù)是什么？與空氣和水隔絕，防止鐵與它們發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生銹。課堂達標(biāo)1.下列生活中的現(xiàn)象有新物質(zhì)生成的是（)。A.水果腐爛B.濕衣晾干C.輪胎爆炸2.下面的變化沒有新物質(zhì)產(chǎn)生的是()。A.白砂糖加熱B.木材做成家具C.火柴燃燒至焦黑選擇BA變化中伴隨的現(xiàn)象變化類型生活中常見的變