小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告模板

第頁共頁小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告模板小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告一、概述作為小學(xué)教師，師德師風(fēng)是我們的重要職業(yè)素養(yǎng)和道德底線。通過對(duì)自己的師德師風(fēng)進(jìn)行自查自糾，深入反思自己的思想和行為，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和道德修養(yǎng)，以更好地為學(xué)生的全面發(fā)展和成長服務(wù)，是我們作為小學(xué)教師應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。二、自查具體內(nèi)容1.教育教學(xué)水平（1）教學(xué)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理，能否滿足學(xué)生的不同需求？（2）授課內(nèi)容是否準(zhǔn)確、完整，并能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（3）上課是否條理清晰，講解是否簡明扼要，能否引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考？（4）評(píng)價(jià)方式是否多樣化，能否客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況？（5）是否積極參加教研活動(dòng)、學(xué)科競賽等學(xué)術(shù)交流，不斷提高教育教學(xué)水平？2.學(xué)生管理（1）是否尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展？（2）是否注重班級(jí)紀(jì)律管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍？（3）是否及時(shí)、公正地批改學(xué)生的作業(yè)和考試，并給予必要的反饋？（4）是否積極協(xié)助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，提供必要的幫助與指導(dǎo)？3.師德師風(fēng)（1）是否恪守教師的職業(yè)道德，言行是否莊重，舉止是否得體？（2）是否尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，言行舉止是否以身作則？（3）是否關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善解決學(xué)生的問題？（4）是否積極參與學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)？三、自我評(píng)估在以上內(nèi)容中，我對(duì)自己進(jìn)行了如下評(píng)估：1.教育教學(xué)水平：（1）教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠滿足學(xué)生的不同需求。（2）授課內(nèi)容準(zhǔn)確、完整，并能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）上課條理清晰，講解簡明扼要，能夠引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。（4）評(píng)價(jià)方式多樣化，能夠客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（5）積極參加教研活動(dòng)、學(xué)科競賽等學(xué)術(shù)交流，不斷提高教育教學(xué)水平。2.學(xué)生管理：（1）尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。（2）注重班級(jí)紀(jì)律管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。（3）及時(shí)、公正地批改學(xué)生的作業(yè)和考試，并給予必要的反饋。（4）積極協(xié)助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，提供必要的幫助與指導(dǎo)。3.師德師風(fēng)：（1）恪守教師的職業(yè)道德，言行莊重，舉止得體。（2）尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，言行舉止以身作則。（3）關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善解決學(xué)生的問題。（4）積極參與學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。四、改進(jìn)計(jì)劃針對(duì)以上自我評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的不足，我制定了以下改進(jìn)計(jì)劃：1.教育教學(xué)水平：（1）加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性，注重因材施教，滿足學(xué)生的不同需求。（2）進(jìn)一步積累和更新授課內(nèi)容，多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）提高課堂管理能力，做到課堂條理清晰，講解簡明扼要，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考。（4）不斷探索和嘗試新的評(píng)價(jià)方式，客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（5）積極參加教研活動(dòng)、學(xué)科競賽等學(xué)術(shù)交流，不斷提高教育教學(xué)水平。2.學(xué)生管理：（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，注重個(gè)性差異，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展。（2）建立班級(jí)紀(jì)律管理的規(guī)范化制度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。（3）及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)和考試，給予必要的反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)水平。（4）進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通和協(xié)作，共同關(guān)注學(xué)生的問題，提供必要的幫助與指導(dǎo)。3.師德師風(fēng)：（1）堅(jiān)守教師的職業(yè)道德，言行舉止莊重，傳遞正能量。（2）尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，言行舉止以身作則，樹立良好的榜樣。（3）關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善解決學(xué)生的問題。（4）積極參與學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。五、總結(jié)與反思通過此次自查，我深刻地認(rèn)識(shí)到自身在教育教學(xué)水平和師德師風(fēng)方面還存在一些不足之處。我將以積極的態(tài)度參與到改進(jìn)計(jì)劃