2024屆江西省贛州于都思源實驗校中考化學全真模擬試卷含解析

2024屆江西省贛州于都思源實驗校中考化學全真模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．進行化學實驗，觀測實驗現(xiàn)象，通過分析推理得出正確結(jié)論是化學學習的方法之一。對下列實驗事實的解釋正確的是（）A．在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳氣體，溶液變紅，說明二氧化碳氣體能與石蕊反應B．在某化肥中加入堿液，無氨味，說明該化肥一定不是氮肥C．高錳酸鉀受熱后，固體質(zhì)量減少了，說明化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不相等D．把鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紫紅色的銅生成，說明鐵比銅活潑2．用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示，實驗過程中，下列做法會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是（）A．使用過量的紅磷B．把紅磷改為蠟燭C．恢復到實驗開始前的溫度才進行測量D．不打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷3．硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能。在硒的一種化合物硒酸鈉(Na2SeO4)中，硒元素的化合價是A．-3B．+6C．+4D．+74．下列實驗現(xiàn)象的敘述中，錯誤的是A．氨氣使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅B．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體C．加熱“銅綠”時，綠色固體變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠D．向氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液，生成白色沉淀5．冬天結(jié)冰后，冰浮到水面上，其原因是A．水分子很小 B．水分子在運動 C．水分子間隔變大 D．分子分成原子6．下列四個圖象，能正確反映實驗過程中量的變化關系的是A．水通電一段時間B．向pH=3的溶液中加水C．向等質(zhì)量的鋅和鐵中滴加足量的質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸D．等量的氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣7．下列各種物質(zhì)的用途中，僅利用其化學性質(zhì)的是（）A．活性炭作吸附劑B．液態(tài)二氧化碳作滅火劑C．濃硫酸作干燥劑D．碳酸鈣作補鈣劑8．下列化學方程式與事實相符且正確的是A．在氧氣中點燃細鐵絲可發(fā)生劇烈燃燒2Fe+O22FeOB．潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中Cu+AgNO3=CuNO3+AgC．硫酸銨溶液中滴加氫氧化鈉溶液并加熱（NH4）2SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2OD．加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體2KClO32KCl+O2↑9．醫(yī)療上常用硫酸鋇作透視腸胃的內(nèi)服劑，俗稱“鋇餐”。一旦誤將碳酸鋇代替硫酸鋇作“鋇餐”，就會致人中毒，此時可服用硫酸鎂溶液解毒。某化學興趣小組用如下實驗模擬了碳酸鋇在胃液中的變化，并驗證了硫酸鎂解毒的原理:I.取一定量碳酸鋇固體于燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至過量，并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖甲所示；II.再向該燒杯中逐滴加入硫酸鎂溶液，并不斷攪拌，燒杯內(nèi)溶液質(zhì)量與加入硫酸鎂溶液的質(zhì)量關系如圖乙所示。下列有關說法正確的是A．圖甲中K點和L點時，溶液中的溶質(zhì)都為一種；圖乙中M點和N點時，溶液中的溶質(zhì)都為兩種B．取少量步驟I所得溶液于試管中，滴加硝酸銀溶液和足量稀硝酸，有白色沉淀生成，說明步驟I中加入的稀鹽酸已過量C．根據(jù)圖乙數(shù)據(jù)分析，步驟II最終生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量為4.5gD．硫酸鎂解毒的原理是:MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓。因此，本身無毒且能與氯化鋇反應生成沉淀的物質(zhì)，如純堿也可解毒10．宋代宋慈所著的《洗冤集錄》中有用銀針驗毒的記載。其驗毒原理中涉及到的某一化學反應的微觀過程如圖所示。下列有關該反應說法正確的是A．反應中丙和戊的微粒個數(shù)比為1：2B．甲和丙都由原子直接構成C．反應前后元素的種類及化合價均未發(fā)生改變D．保持戊化學性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子11．日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是A．元素 B．分子 C．原子 D．單質(zhì)12．用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學反應，其反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（）A．在反應過程中分子保持不變B．該反應為化學變化C．參加反應的A2和B2分子數(shù)之比為3：2D．生成物有兩種二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．哈爾濱五常大米，是中國國家地理標志產(chǎn)品，文明全國。（1）大米中富含的營養(yǎng)素的主要成分是_____（填化學式），在人體內(nèi)，經(jīng)酶的催化作用，與_____發(fā)生一系列反應，最終變?yōu)槠咸烟?，葡萄糖在酶的催化作用下?jīng)_____變成水和二氧化碳，為機體活動和維持恒定體溫的需要。（2）在種植水稻的過程中，要施加適量的化肥，現(xiàn)要施加一種在土壤中無任何殘留的非銨態(tài)氮肥_____（化學式），這種化肥的作用是促進植物莖、葉生長茂盛，_____的作用。14．人們正在使用“車用乙醇汽油”中的乙醇,可利用農(nóng)作物秸稈經(jīng)過復雜變化而制得。請回答下列問題:（1）轉(zhuǎn)化過程中有如下反應:，則X的化學式為_______。（2）乙醇俗稱________，是________(填“可再生”或“不可再生”)能源。（3）乙醇汽油屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。（4）乙醇必須密封保存的原因是_______(從微觀的角度分析)。15．如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構示意圖．請回答下列問題：（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x＝_____．（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構的元素是_____．（3）一個鋁離子的符號是_____，若某種鋁原子的相對原子質(zhì)量為27，則它的中子數(shù)為_____．（4）上述元素原子的共同點是_____．16．在點燃的條件下，A和B反應生成C和D，反應前后分子變化的微觀示意圖如下。（1）四種物質(zhì)中屬于氧化物的是_____（填字母）；（2）保持B物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子名稱是_____；（3）在該化學變化過程中，不可再分的粒子有_____種（填數(shù)字）；（4）該反應的基本反應類型是_____；（5）該反應中A、D的質(zhì)量比是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，請回答下列問題。儀器①的名稱是__________，儀器②的名稱是___________。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是________，選用的發(fā)生裝置是_________（填裝置字母），該裝置的不足之處是___________。檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是__________。實驗室用雙氧水制備并收集一瓶干燥的氧氣，化學反應方程式為_____。按照氣流自左至右方向流動，儀器接口的連接順序依次為ｂ→____→____→____，（填接口字母），驗滿方法是_______。某同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。如圖裝置G是他其中一次實驗的裝置，集氣瓶中有約占總體積40%的水，氧氣從____導管口進入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是______。18．化學小組利用下圖裝置，多次連續(xù)進行氧氣的制取和性質(zhì)的實驗。a的儀器名稱是______。該裝置制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為______，收集氧氣的方法是______。該實驗中，用含MnO2的海藻酸鈉微球比直接使用MnO2的優(yōu)點是______。進行氧氣的性質(zhì)實驗時，實驗不同，集氣瓶中盛放的物質(zhì)b不同。①鐵絲燃燒，b為水，其作用是______。②硫粉燃燒，b為氫氧化鈉溶液，其作用是______。③蠟燭燃燒，b為______，可以驗證蠟燭中含有碳元素。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，取礦石樣品40g，加入鹽酸，恰好完全反應時，共用去鹽酸219g，過濾、洗滌、干燥后得濾渣8g（礦石中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應）．計算：赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)；鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A.紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅，在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳氣體，溶液變紅，說明二氧化碳氣體能與水反應生成酸；B.在某化肥中加入堿液，無氨味，說明該化肥一定不是銨態(tài)氮肥；但有可能是氮肥，如尿素；C.高錳酸鉀受熱后，固體質(zhì)量減少了，說明化學反應后生成氣體逸出；如在密閉容器內(nèi)進行反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等；D.把鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紫紅色的銅生成，說明鐵比銅活潑。因在金屬活動順序表中，位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。選D2、B【解析】

測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論。因此在選擇可燃物時，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應?！驹斀狻緼、使用紅磷的量必須足量，才能將密封空氣中的氧氣全部消耗掉，故選項正確；

B、蠟燭與氧氣反應生成的是氣體，不可以代替紅磷，故選項錯誤；

C、實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內(nèi)氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導致測量結(jié)果?。畱謴偷綄嶒為_始前的溫度才進行測量，故選項正確；

D、用放大鏡聚焦太陽光可以達到紅磷的著火點，所以不用打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷，故選項正確．故選B。3、B【解析】鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設硒元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，則x=+6價。故選B。點睛：掌握化合物中正負化合價代數(shù)和為零是解題關鍵。4、A【解析】

A、氨氣溶于水得到氨水，顯堿性，能使石蕊試液變藍，故氨氣使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅是錯誤的；B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，正確；C、加熱“銅綠”時，生成氧化銅，二氧化碳和水，故現(xiàn)象為：綠色固體變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠，正確；D、向氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液，生成白色沉淀氯化銀，正確；故選：A。5、C【解析】

物質(zhì)的狀態(tài)不同分子間的間隔大小不同，冬天結(jié)冰后，分子的間隔變大，所以冰的密度比水的小，因而冰浮到水面上，選C。6、C【解析】

A、，水通電一段時間后，H2與O2的體積比為2:1，而非質(zhì)量比，不符合題意；B、向pH=3的溶液中加水，溶液稀釋后，pH會無限接近于7，但是不會大于7，不符合題意；C、根據(jù)金屬活動性順序，Zn的金屬活動性大于Fe，所以Zn的反應速率快，而每56份Fe會生成2份氫氣，每65份Zn會生成2份氫氣，所以，向等質(zhì)量的鋅和鐵中滴加足量的質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸，F(xiàn)e生成的氫氣多，符合題意；D、催化劑只會影響反應速率，不會影響生成O2的質(zhì)量，不符合題意。故選C。7、D【解析】

A、活性炭具有吸附性，吸附性屬于物理性質(zhì)，活性炭作吸附劑，A選項物質(zhì)的用途利用的是物理性質(zhì)，不符合題意；B、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，液態(tài)二氧化碳揮發(fā)會時環(huán)境溫度降低，二氧化碳氣體的密度比空氣密度大，因此液態(tài)二氧化碳揮發(fā)使溫度降低至著火點以下，隔絕空氣達到滅火的目的，可作滅火劑，B選項物質(zhì)的用途利用的是物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，不符合題意；C、濃硫酸具有吸水性，吸水性屬于物理性質(zhì)，濃硫酸作干燥劑，C選項物質(zhì)的用途利用的是物理性質(zhì)，不符合題意；D、胃液中有鹽酸，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，生成的氯化鈣溶于水可以被人體吸收，碳酸鈣作補鈣劑利用以上性質(zhì)屬于化學性質(zhì)，D選項物質(zhì)的用途利用的是化學性質(zhì)，符合題意。故選D?！军c睛】本題考查物質(zhì)性質(zhì)的區(qū)分，通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學性質(zhì)，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)，在解題時，由物質(zhì)的用途入手分析物質(zhì)的性質(zhì)，再分析該性質(zhì)所述的類型。物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，用途可以反映物質(zhì)的性質(zhì)。8、C【解析】

A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學方程式為；B、該化學方程式硝酸銅的化學式書寫錯誤，正確的化學方程式應為；C、該化學方程式書寫完全正確；D、該化學方程式配平錯誤，正確的化學方程式應為。故選C。9、A【解析】A、圖甲中K點時，碳酸鋇（過量）與鹽酸反應生成氯化鋇；L點時，碳酸鋇與鹽酸恰好完全反應，溶質(zhì)為氯化鋇，故溶液中的溶質(zhì)都為一種；圖乙中M點時溶液中的溶質(zhì)是過量的鹽酸與反應生成的氯化鋇；由圖像可知，N點時，硫酸鎂與氯化鋇恰好完全反應，溶液中的溶質(zhì)是硫酸鎂與氯化鋇溶液反應生成的氯化鎂及過量的鹽酸，正確；B、取少量步驟I所得溶液于試管中，滴加硝酸銀溶液和足量稀硝酸，有白色沉淀生成，不能說明步驟I中加入的稀鹽酸已過量，因為鹽酸與碳酸鋇反應生成的氯化鋇也能與硝酸銀溶液反應生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，錯誤；C、根據(jù)圖乙數(shù)據(jù)分析，4.5g=18.5g-14g是步驟II中溶液增加的質(zhì)量，不是最終生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量，錯誤；D、純堿是碳酸鈉，碳酸鈉與氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀，碳酸鋇能溶于胃酸，不能達到解毒的目的，錯誤。故選A。10、A【解析】

由微觀粒子反應示意圖可知：4Ag＋2H2S＋O2=2Ag2S＋2H2O；【詳解】A、反應中氧氣和水的微粒個數(shù)比=化學計量數(shù)之比=1：2；故選項正確；B、丙表示氧氣，是由氧分子構成的；故選項錯誤；C、該反應符合質(zhì)量守恒定律，反應前后元素的種類不發(fā)生改變，但銀元素由：0價→+1價；氧元素由0價→-2價；部分元素化合價發(fā)生改變；故選項錯誤；D、保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是水分子；故選項錯誤；故選：A。11、A【解析】

日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵等通常是指元素。

故選：A。12、B【解析】

根據(jù)圖示信息可知反應前后有新物質(zhì)生成，即為化學反應，且反應比例為6：2=3：1。【詳解】A、根據(jù)分析可知此反應為化學反應，有新物質(zhì)生成，所以分子發(fā)生了變化，故A選項不正確，不符合題意；B、根據(jù)分析可知此反應為化學反應，故B選項正確，符合題意；C、根據(jù)分析可知參加反應的A2和B2分子數(shù)之比為3：1，故C選項不正確，不符合題意；D、由圖示信息可知生成物只有一種，故D選項不正確，不符合題意。故選B?！军c睛】根據(jù)圖示信息結(jié)合化學反應的本質(zhì)為分子的破裂，原子的重組是解題的關鍵。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、（C6H10O6）n水氧化CO(NH2)2葉色濃綠，提高蛋白質(zhì)含量【解析】

（1）大米中富含的營養(yǎng)素的主要成分是淀粉，其化學式為（C6H10O6）n，在人體內(nèi)，經(jīng)酶的催化作用，與水發(fā)生一系列反應，最終變?yōu)槠咸烟?，葡萄糖在酶的催化作用下?jīng)氧化變成水和二氧化碳，為機體活動和維持恒定體溫的需要；（2）在種植水稻的過程中，要施加適量的化肥，現(xiàn)要施加一種在土壤中無任何殘留的非銨態(tài)氮肥（不含有銨根），可選用尿素，化學式為：CO(NH2)2，這種化肥的作用是促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。14、CO2酒精可再生混合物乙醇分子在不斷的運動【解析】

（1）由，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，2X中含有2個碳原子和4個氧原子，故X的化學式為CO2。（2）乙醇俗稱酒精，利用農(nóng)作物秸稈經(jīng)過復雜變化而制得，是可再生能源。（3）乙醇汽油中含有乙醇、汽油等物質(zhì)，屬于混合物。（4）乙醇必須密封保存的原因是乙醇分子在不斷的運動。15、15氬（Ar）Al3+14核外電子層數(shù)相同【解析】

（1）原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，磷原子的核電荷數(shù)x=2+8+5=15；（2）最外層具有8個電子的原子具有相對穩(wěn)定結(jié)構，表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構的元素氬（Ar）元素；（3）鋁原子最外層電子數(shù)為3，容易失去3個電子，鋁離子的符號是Al3+；中子數(shù)=相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)=27-13=14；（4）由元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構示意圖可以看出，處于同一周期的原子，核外電子層數(shù)相同。16、D氧分子3置換17：27【解析】

（1）由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物，四種物質(zhì)中屬于氧化物的是D；（2）構成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒，保持B物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子名稱是氧分子；（3）原子是化學變化中的最?。ú豢稍俜郑┪⒘＃谠摶瘜W變化過程中，不可再分的粒子有氫原子、氧原子、氮原子3種；（4）該反應是由一種單質(zhì)和一種化合物，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，基本反應類型是置換反應；（5）該反應的化學方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O，其中A、D的質(zhì)量比是（4×17）：（6×18）=17:27。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、錐形瓶水槽A試管口沒有塞棉花用酒精燈微熱試管或者用熱毛巾捂住試管外壁fgc用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明氧氣收集已滿i52%【解析】

高錳酸鉀加熱條件下分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是用酒精燈微熱試管或者用熱毛巾捂住試管外壁，氧氣驗滿方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明氧氣收集已滿。【詳解】（1）儀器①的名稱是錐形瓶，儀器②的名稱是水槽。（2）實驗室用高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是，選用的發(fā)生裝置是固體加熱裝置，故發(fā)生裝置選A，裝置的不足之處是試管口沒有塞棉花。檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是用酒精燈微熱試管或者用熱毛巾捂住試管外壁。（3）實驗室用雙氧水在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，制備收集一瓶干燥的氧氣，化學反應方程式為。按照氣流自左至右方向流動，制取完氧氣就要干燥氣體，萬能瓶干燥氣體，要長進短出，故儀器接口的連接順序依次為ｂ→f→g→c，驗滿方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明氧氣收集已滿。（4）某同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。如圖裝置G是他其中一次實驗的裝置，集氣瓶中有約占總體積40%的水，萬能瓶收集氧氣要短進長出，故從i導管口進入，排盡集氣瓶中的水，收