2023六年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃范文（17篇）

2023六年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃范文（17篇）

2023六年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃范文（精選17篇）

2023六年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃范文篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)

課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，提高自身

的教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)

習(xí)慣的更好養(yǎng)成。建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)范，探索課改

理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課堂教學(xué)水平，使得教研組在

課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)平時的教學(xué)研究活動，因?yàn)楦魑唤處煿ぷ鞫急容^緊張,

對于教學(xué)研究工作我們采取集中與分散相結(jié)合的辦法，靈活利用

時間，積極進(jìn)行研究活動，為課堂教學(xué)服務(wù)，對教學(xué)過程中出現(xiàn)

的問題，及時集中，及時研究處理。

2、進(jìn)一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平努力，提升教師素

養(yǎng)，提高教學(xué)水平。

3、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生

的綜合素質(zhì)。

三、工作措施

1、聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)開展教研活動

我教研組為進(jìn)一步執(zhí)行教改理念，完成教學(xué)目標(biāo)，我們注重

研究總結(jié)在教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，以求提高教學(xué)效率。充

分利用周四下午教研時間，隔周一次的研討活動，及時對教育教

學(xué)情況進(jìn)行交流溝通。

2、精心備好每一節(jié)課

本學(xué)期我們組將備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在備課中并充

分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討

論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學(xué)提出自己的看法。

重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及

時寫好教學(xué)反思。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，積極參加示

范課、教研課和匯報課等教學(xué)研討課，做到各種課型都能上到。

在集體磨課中提高教師課堂教學(xué)藝術(shù)。

4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，作為一名教師，要堅(jiān)持不放

棄每一個后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)

心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

2023六年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃范文篇2

1、教學(xué)內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、

統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)

習(xí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

2、教學(xué)目標(biāo)

(1)了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

(2)理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反

比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例

知識解決比較簡單的實(shí)際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)

據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另

一個量的值。

(3)會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖

形放大或縮小。

(4)認(rèn)識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓

錐的體積。

(5)能從統(tǒng)計圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并

能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。

⑹經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,

體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決

問題的能力。

(7)經(jīng)歷對抽屜原理的探究過程，初步了解抽屜原理，會用抽

屜原理解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展分析、推理的能力。

(8)通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識

的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能

力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

(9)體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)

學(xué)的信心。

(10)養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

3、教學(xué)重點(diǎn)

(1)在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)

和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。

(2)認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認(rèn)識圓柱的底面、

側(cè)面和高。認(rèn)識圓錐的底面和高。

(3)探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、

圓錐體積的計算公式，會運(yùn)用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實(shí)

際問題。

(4)理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反

比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運(yùn)

用比例知識解決簡單的實(shí)際問題。

(5)認(rèn)識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)

據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中

找出或估計出另一個量的值。

(6)了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上

距離或?qū)嶋H距離。

(7)會綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計

信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。

2023六年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃范文篇3

一、教材分析：

這一冊教材內(nèi)容包括：位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分

數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百

分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排

了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教

學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四

則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。會解決簡單的

有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。在空

間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實(shí)

的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)

對表示位置；初步認(rèn)識研究曲線圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空

間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進(jìn)一

步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。在數(shù)學(xué)

解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解

決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)

的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。教材安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)

用的實(shí)踐活動，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的

愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

二、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)

（一）知識與技能：

1、理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法，

比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混

合運(yùn)算。

2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比

的簡單實(shí)際問題。

4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面

積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5、知道圓是軸對稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形；能運(yùn)用平

移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。

6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)的思想。

7、理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算,

能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。

8、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

（二）過程與方法

1、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，

體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決

問題的能力。

2、體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解

決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意

識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

（三）情感態(tài)度價值觀

1、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)

學(xué)的信心。

2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：

分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等。

難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)

算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。

2、理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法，會解決簡單

的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。

3、通過對曲線圖形一一圓的特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，

初步認(rèn)識研究曲線圖形的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步

發(fā)展。

三、教學(xué)措施：

1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗(yàn)。

3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決

問題。

4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。

5、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過什么途徑理

解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

6、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張

探究式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思

維能力。

7、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各

抒己見，互相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快

樂。

8、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提

高。

9、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)

習(xí)方法。

10、教學(xué)與實(shí)踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的

設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境，屬

于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。

四、教學(xué)進(jìn)度

2023六年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃范文篇4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化

教學(xué)改革，以促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。以提

高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和監(jiān)控，

積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)化

水平的提高。

二、工作目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。在本學(xué)期的教學(xué)中

我要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用教材所提供的素材，組織學(xué)

生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動。教學(xué)時，首先應(yīng)關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)

活動的熱情，要多鼓勵學(xué)生的積極參與。更要注意傾聽學(xué)生的發(fā)

言，特別注意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓(xùn)練學(xué)生，允

許學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法。要讓每個學(xué)生首先喜歡上課、喜

歡教師，進(jìn)而喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。

2.讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

教學(xué)中，我要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計生動有趣、直

觀形象的數(shù)學(xué)活動，如運(yùn)用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表

演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和

認(rèn)識數(shù)學(xué)知識，鼓勵每一位學(xué)生動手、動口、動腦，參與數(shù)學(xué)的

學(xué)習(xí)過程。

3.引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進(jìn)行合作交流

獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教學(xué)中，

作為老師要鼓勵學(xué)生在具體活動中進(jìn)行思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己

的意見，并與同伴進(jìn)行交流。在思考與交流的過程中，提供適當(dāng)

的幫助和指導(dǎo)，選擇學(xué)生中有價值的問題或意見，引導(dǎo)學(xué)生開展

討論，以尋找問題的答案。我要有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿

望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕?，學(xué)

會注意傾聽他人的意見。

4.培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力

要注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識和能力，設(shè)立“問題銀行”

等欄目，鼓勵學(xué)生提出問題，即使有的問題當(dāng)時不能解決，可以

放在“問題銀行”以后解決。教學(xué)中，我要充分利用學(xué)生已有的

知識經(jīng)驗(yàn)，隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解

決身邊的數(shù)學(xué)問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)

學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

三、學(xué)情分析

我班有學(xué)生一人，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是比較好

的。我一直對行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重視，因而這批同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度

端正，作業(yè)書寫工整、美觀。但也有部分同學(xué)由于家庭教育脫節(jié)，

平時對自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，導(dǎo)

致學(xué)習(xí)成績不理想。因此，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要充分

挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，要特

別加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心的培養(yǎng)，學(xué)會思考方法，養(yǎng)成善于

思考的好習(xí)慣，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力滲透在教學(xué)的

全過程。

四、教學(xué)目標(biāo)

本冊是小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段的第五冊教材。主要包括以下七個

單元內(nèi)容：

（一）圓：

1.能正確描述圓的特征，會用圓規(guī)畫圓。

2.能正確計算圓的周長和面積。

3.能解決一些與圓的周長和面積相關(guān)的簡單的實(shí)際問題。

（二）分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算；

1.掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計算。

2.能解決有關(guān)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的簡單的實(shí)際問題。

3.能用方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的實(shí)際問題。

（三）觀察物體；

1.能正確辨認(rèn)并畫出從不同方向觀察到的簡單的物體的形狀。

2.根據(jù)觀察到的平面圖形還原物體和立體圖形。

3.根據(jù)給定的兩個方向看到的平面圖形，確定搭成這個立體

圖形所需要的正方形個數(shù)范圍。

（四）百分?jǐn)?shù);

L理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確用百分?jǐn)?shù)表示生活中的問題。

2.能正確讀寫百分?jǐn)?shù)。

3.能正確進(jìn)行小數(shù)，分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互花

4.能解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題。

（五）數(shù)據(jù)處理；

1.能讀懂扇形統(tǒng)計圖。

2.根據(jù)需要，選擇合適的統(tǒng)計圖，直觀，有效地表示數(shù)據(jù)。

3.能讀懂簡單的統(tǒng)計圖，能從分組表示數(shù)據(jù)的圖表中獲取有

用的信息。

（六）比的認(rèn)識:

1.在實(shí)際情境中理解比的意義，能用比表示具體情境中的數(shù)

量關(guān)系。

2.能正確讀，寫比，會求比值，理解比與除法，分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

3.會用商不變的規(guī)律或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比。

4.能運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題。

（七）百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：

1.解決增加百分之幾或減少百分之幾的實(shí)際問題。

2.解決比一個數(shù)增加或減少百分之幾的數(shù)的實(shí)際問題。

3.列方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。

4.能解決與儲蓄有關(guān)的實(shí)際問題。

五、教學(xué)策略

在本學(xué)期中，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個方面入

手加以解決：

1.關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表揚(yáng)、激勵的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,

滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)各種資料，同時爭取家長的配合，

共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。

六、輔導(dǎo)計劃：

1.注重因材施教，進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)

困生結(jié)對，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。

2.上課時對學(xué)困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學(xué)

習(xí)上的難點(diǎn)，予以解決。

3.為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點(diǎn)，努力設(shè)計讓優(yōu)

生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學(xué)手段。設(shè)計提問、

設(shè)計練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問題。同時明確練習(xí)題的難度的

層次性，使學(xué)生有的放矢。能在較短的時間里，較好的全面的完

成練習(xí)題。

4.重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基

礎(chǔ)性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止;對差生的作業(yè)保證做到面批面

改。

2023六年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃范文篇5

為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動，提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教研方面的總體要求下，特制訂如下

計劃：

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格落實(shí)金壇區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在區(qū)教師發(fā)展中

心、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，制定我們高年級數(shù)學(xué)教研組

工作計劃。

2.以“提升教學(xué)質(zhì)量”活動為抓手，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教

研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重

點(diǎn)，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，課堂案例分析為載體，以

問題會診為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、

教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生

共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

本學(xué)期以“—區(qū)教育研訓(xùn)中心20_年秋學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工

作計劃”和“金壇區(qū)堯塘中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃”為指導(dǎo)思想,

將做好以下幾方面的重點(diǎn)工作：

1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和提升教學(xué)質(zhì)量之間

的聯(lián)系。有針對性的研究，奠定小升初良好基礎(chǔ)。繼續(xù)結(jié)合教導(dǎo)

處做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，督促每位教師教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)，

特別關(guān)注九月份的區(qū)級常規(guī)達(dá)標(biāo)。

2.主抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)”提出問題&自主探

索&呈現(xiàn)資源&自我完善”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提升課堂教學(xué)效益；提

升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提

升。組織教師積極參加“金壇區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師自主命題設(shè)

計與評比”。

3.實(shí)施開發(fā)課程。結(jié)合學(xué)校的推進(jìn)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)

展需求，積極開發(fā)有利于學(xué)生學(xué)科發(fā)展的課程，幫助學(xué)生提升學(xué)

科素養(yǎng)。著力做好現(xiàn)有的過關(guān)、達(dá)標(biāo)性項(xiàng)目的組織、實(shí)施和總結(jié)。

4.開展課題研究。以校本研訓(xùn)為保障，圍繞教學(xué)實(shí)際問題，

著力開展好案例研究、主題研究、課題研究，積極開展“培養(yǎng)中

高學(xué)段學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn)的研究”的小課題研究，提升

教研組內(nèi)教師的科研能力。

5.認(rèn)真參加各類培訓(xùn)。培訓(xùn)主要內(nèi)容有全區(qū)各年級的小數(shù)教

材分析“研訓(xùn)魔燈平臺”；新教材深入解讀的主題教研活動；區(qū)

小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果系列展示的活動品牌；金壇區(qū)陳東棟小數(shù)

名師工作室活動；“金壇區(qū)20_-20—小學(xué)數(shù)學(xué)潛力教師團(tuán)隊(duì)”活

動；”金壇區(qū)20_-20__小數(shù)青年教師基本功培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)”活動，做

好基本功項(xiàng)目系統(tǒng)訓(xùn)練，為第三屆小數(shù)青年教師基本功比賽做好

準(zhǔn)備。

6.扎實(shí)開展三項(xiàng)評比。根據(jù)常州市教科院的工作思路，本學(xué)

期將扎實(shí)做好三項(xiàng)評比活動：第一，組織我區(qū)陳玲芳老師參加20__

年江蘇省小數(shù)評優(yōu)課前期磨課；第二，組織參加常州市20_年小

數(shù)年會論文評比活動；第三是學(xué)生活動，組織做好“金壇區(qū)第六屆

數(shù)學(xué)小論文評比”。

三、主要工作

（一）開展讀書活動，提高教師理論素養(yǎng)

1.同讀規(guī)定書籍。繼續(xù)開展《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《數(shù)學(xué)課

程課程范式》、《小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)和研討活

動。

2.選讀教育專著。鼓勵教師閱讀教師閱覽室提供的數(shù)學(xué)專著,

同時倡導(dǎo)教師自覺誦讀教育經(jīng)典，開展教師讀書沙龍活動，全面

提升數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)“小學(xué)高段數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖”學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)的指

導(dǎo)思想和所得與平時的教學(xué)相結(jié)合。

（二）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作

1.備課。集體備課與手寫備課相結(jié)合。上學(xué)期，學(xué)校改革了

教師備課模式，要求備課遵循“集體研討&個性備課&課后反思”

的模式。在備課前，備課組內(nèi)教師先對某一單元的教材、教法等

進(jìn)行集體研討，以便組內(nèi)教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融

合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)

行獨(dú)立的備課。備課中不僅有個性化的設(shè)計，還有分層作業(yè)的體

現(xiàn)和對后進(jìn)生的關(guān)注，每節(jié)課后及時記錄學(xué)生的課堂生成，特別

要關(guān)注教學(xué)后記即教學(xué)反思的即時性、針對性。要求35周歲以下

教師每節(jié)課后必反思。反思要結(jié)合實(shí)際，有實(shí)際意義和價值。

2.上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉集體備課教案，上課中注

重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格

執(zhí)行課堂常規(guī)，在課堂教學(xué)中仍然要體現(xiàn)“目標(biāo)性學(xué)習(xí)”，并進(jìn)

行及時、有效的反思。

3.作業(yè)。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作

業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精

練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必

糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，

調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，倡導(dǎo)

使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改要及時、認(rèn)

真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)

批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，對

學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，

提高學(xué)習(xí)成績。

同時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學(xué)

生的作業(yè)進(jìn)行檢查。另外，平行班之間保持高度一致，無論作業(yè)

量、作業(yè)的批改等都要步調(diào)一致。

4.輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)要有計劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，

了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會密切配合。要繼續(xù)做

好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，

努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5.測試。做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試，統(tǒng)一批改,

統(tǒng)一講評。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，制定有效

的改進(jìn)措施。

（三）認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1.按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”（定時間、定地點(diǎn)、定人

員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教師

的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、

學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評

課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)，

提高教研水平。

2.堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、

教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公

開教學(xué)活動。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用，加強(qiáng)教研聯(lián)合體學(xué)校之

間的課堂教學(xué)研究交流活動，鍛練和提高青年教師，逐步提高活

動檔次，增強(qiáng)精品意識。

3.認(rèn)真開展教研組活動

以打造數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)活動為契機(jī)，提升教師的教科

研水平。堅(jiān)持每兩周開展一次活動，活動內(nèi)容包括：聽課議課、

沙龍研討、專題講座等，通過多種形式的活動，完善我們的課堂，

增強(qiáng)教研組的整體建設(shè)。

4.做好教研組網(wǎng)站建設(shè)

每一次的教研活動都整理記錄，并上傳至教研組網(wǎng)站。本學(xué)

期，我們將認(rèn)真開展每一次教研活動，并將主持、整理記錄任務(wù)

分配到每一位數(shù)學(xué)組成員，及時將每一次活動記錄都上傳至網(wǎng)站。

5.加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，針對各年級學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行，

著重培養(yǎng)學(xué)生以下幾個方面：

(1)聽課。我們首先要對學(xué)生進(jìn)行“聽課”教育，使其充分認(rèn)

識“聽課”的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。

(2)表達(dá)。在數(shù)學(xué)課上應(yīng)注重學(xué)生“講話”能力的培養(yǎng)，為學(xué)

生多創(chuàng)造一些說話的機(jī)會，并鼓勵他們多說話，多表達(dá)，從而培

養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

(3)思考。課堂上啟發(fā)學(xué)生多問幾個為什么，鼓勵學(xué)生追根問

底。

(4)觀察。重點(diǎn)是對圖文并茂進(jìn)一步的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生的

觀察能力。

(5)合作。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中，初步教會學(xué)生通過合作操作、

同桌討論、小組交流等形式開展合作學(xué)習(xí)活動。逐步學(xué)會表達(dá)自

己的觀點(diǎn)和見解，學(xué)會傾聽他人的發(fā)言，學(xué)會評判他人的觀點(diǎn)，

學(xué)會接受他人的意見。

6.開展好學(xué)生活動。

(1)準(zhǔn)備好“20—年江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)

測”。時間為10月份。按往年慣例，將抽樣選取四年級學(xué)生進(jìn)行

學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，旨在建立“江蘇省中小學(xué)生學(xué)生質(zhì)量分析、反饋

與指導(dǎo)系統(tǒng)”。為此，我校將認(rèn)真做好組織工作，同時，將認(rèn)真

分析省測試卷，深刻領(lǐng)會省測的命題方向，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)省測的

分析報告，發(fā)現(xiàn)問題，商討對策，以利于更好地提升教學(xué)水平。

(2)”依據(jù)區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)，做好口算調(diào)研和數(shù)學(xué)小論文評比?！鄙?/p>

一學(xué)年出臺了“金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)1-6年級口算達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)(試行

稿)”。針對區(qū)域口算技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步鼓勵學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn),

自主達(dá)標(biāo)，后期進(jìn)行數(shù)據(jù)對比;本學(xué)期將進(jìn)一步做好區(qū)域常態(tài)的口

算調(diào)研，積累數(shù)據(jù)，完善并修訂后續(xù)標(biāo)準(zhǔn)。同時，堅(jiān)持做好提升

區(qū)域?qū)W生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的系列活動，本學(xué)期將繼續(xù)組織學(xué)生參加一年

一次的“小小數(shù)學(xué)家評比”活動。

7.積極參加教師區(qū)級培訓(xùn)。包括：參加各年級新教材的解讀

培訓(xùn)；參加常州市、金壇區(qū)課程實(shí)施成果系列展示活動；參加12月

份“常州市青年教師成長研討活動”。

(四)認(rèn)真開展主題研究工作

本學(xué)期高年級數(shù)學(xué)教研組依托校小數(shù)的研究主題，積極開展

“培養(yǎng)中高學(xué)段學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn)的研究”的小課題研

究，擬匯編成教研成果。

（五）開展數(shù)學(xué)學(xué)科活動

結(jié)合上學(xué)期工作總結(jié)，這學(xué)期將繼續(xù)開展幾項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)科活動。

在開學(xué)初制定口算、運(yùn)算過關(guān)檢測方案，每個年級專人負(fù)責(zé)方案

的制定、計算練習(xí)訓(xùn)練、出好過關(guān)檢測試卷，并做好檢測后的統(tǒng)

計、總結(jié)和反思工作。學(xué)期初討論每個年級的數(shù)學(xué)學(xué)科活動，要

求結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有一定的趣味性和積極性，對學(xué)生的后續(xù)數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)有一定的影響力和調(diào)動力。

總之，本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，

結(jié)合本組的實(shí)際情況，嚴(yán)要求、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。

2023六年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃范文篇6

為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動，提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教研方面的總體要求下，特制訂如下

計劃：

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格落實(shí)金壇區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在區(qū)教師發(fā)展中

心、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，制定我們高年級數(shù)學(xué)教研組

工作計劃。

2.以提升教學(xué)質(zhì)量活動為抓手，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方

法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，

教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，課堂案例分析為載體，以問題

會診為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教

學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共

同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

本學(xué)期以—區(qū)教育研訓(xùn)中心20_年秋學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作

計劃和金壇區(qū)堯塘中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)思想，將做好

以下幾方面的重點(diǎn)工作：

1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和提升教學(xué)質(zhì)量之間

的聯(lián)系。有針對性的研究，奠定小升初良好基礎(chǔ)。繼續(xù)結(jié)合教導(dǎo)

處做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，督促每位教師教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)，

特別關(guān)注九月份的區(qū)級常規(guī)達(dá)標(biāo)。

2.主抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)提出問題&自主探索

&呈現(xiàn)資源&自我完善的教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提升課堂教學(xué)效益；提升學(xué)

生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

組織教師積極參加金壇區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師自主命題設(shè)計與評

比。

3.實(shí)施開發(fā)課程。結(jié)合學(xué)校的推進(jìn)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)

展需求，積極開發(fā)有利于學(xué)生學(xué)科發(fā)展的課程，幫助學(xué)生提升學(xué)

科素養(yǎng)。著力做好現(xiàn)有的過關(guān)、達(dá)標(biāo)性項(xiàng)目的組織、實(shí)施和總結(jié)。

4.開展課題研究。以校本研訓(xùn)為保障，圍繞教學(xué)實(shí)際問題，

著力開展好案例研究、主題研究、課題研究，積極開展培養(yǎng)中高

學(xué)段學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn)的研究的小課題研究，提升教研

組內(nèi)教師的科研能力。

5.認(rèn)真參加各類培訓(xùn)。培訓(xùn)主要內(nèi)容有全區(qū)各年級的小數(shù)教

材分析研訓(xùn)魔燈平臺；新教材深入解讀的主題教研活動；區(qū)小學(xué)

數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果系列展示的活動品牌；金壇區(qū)陳東棟小數(shù)名師

工作室活動；金壇區(qū)20__-20_小學(xué)數(shù)學(xué)潛力教師團(tuán)隊(duì)活動；金壇

區(qū)20__-20_小數(shù)青年教師基本功培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)活動，做好基本功項(xiàng)

目系統(tǒng)訓(xùn)練，為第三屆小數(shù)青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。

6.扎實(shí)開展三項(xiàng)評比。根據(jù)常州市教科院的工作思路，本學(xué)

期將扎實(shí)做好三項(xiàng)評比活動：第一，組織我區(qū)陳玲芳老師參加20__

年江蘇省小數(shù)評優(yōu)課前期磨課；第二，組織參加常州市20_年小

數(shù)年會論文評比活動；第三是學(xué)生活動，組織做好金壇區(qū)第六屆數(shù)

學(xué)小論文評比。

三、主要工作

（一）開展讀書活動，提高教師理論素養(yǎng)

1.同讀規(guī)定書籍。繼續(xù)開展《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《數(shù)學(xué)課

程課程范式》、《小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)和研討活

動。

2.選讀教育專著。鼓勵教師閱讀教師閱覽室提供的數(shù)學(xué)專著,

同時倡導(dǎo)教師自覺誦讀教育經(jīng)典，開展教師讀書沙龍活動，全面

提升數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)高段數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思

想和所得與平時的教學(xué)相結(jié)合。

（二）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作

1.備課。集體備課與手寫備課相結(jié)合。上學(xué)期，學(xué)校改革了

教師備課模式，要求備課遵循集體研討&個性備課&課后反思的模

式。在備課前，備課組內(nèi)教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行

集體研討，以便組內(nèi)教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集

體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行獨(dú)

立的備課。備課中不僅有個性化的設(shè)計，還有分層作業(yè)的體現(xiàn)和

對后進(jìn)生的關(guān)注，每節(jié)課后及時記錄學(xué)生的課堂生成，特別要關(guān)

注教學(xué)后記即教學(xué)反思的即時性、針對性。要求35周歲以下教師

每節(jié)課后必反思。反思要結(jié)合實(shí)際，有實(shí)際意義和價值。

2.上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉集體備課教案，上課中注

重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格

執(zhí)行課堂常規(guī)，在課堂教學(xué)中仍然要體現(xiàn)目標(biāo)性學(xué)習(xí)，并進(jìn)行及

時、有效的反思。

3.作業(yè)。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作

業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到四精四必，即精選、精練、精

批、精講和有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。嚴(yán)格控制

作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵性評語，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不

允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)

對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，對學(xué)困生的作業(yè)要盡

量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

同時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學(xué)

生的作業(yè)進(jìn)行檢查。另外，平行班之間保持高度一致，無論作業(yè)

量、作業(yè)的批改等都要步調(diào)一致。

4.輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)要有計劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，

了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會密切配合。要繼續(xù)做

好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力

使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5.測試。做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試，統(tǒng)一批改，

統(tǒng)一講評。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，制定有效

的改進(jìn)措施。

（三）認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1.按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以三定（定時間、定地點(diǎn)、定人員）

方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教師的

新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)

習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課

為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)，提

高教研水平。

2.堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、

教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公

開教學(xué)活動。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用，加強(qiáng)教研聯(lián)合體學(xué)校之

間的課堂教學(xué)研究交流活動，鍛練和提高青年教師，逐步提高活

動檔次，增強(qiáng)精品意識。

3.認(rèn)真開展教研組活動

以打造數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)活動為契機(jī)，提升教師的教科

研水平。堅(jiān)持每兩周開展一次活動，活動內(nèi)容包括：聽課議課、

沙龍研討、專題講座等，通過多種形式的活動，完善我們的課堂，

增強(qiáng)教研組的整體建設(shè)。

4.做好教研組網(wǎng)站建設(shè)

每一次的教研活動都整理記錄，并上傳至教研組網(wǎng)站。本學(xué)

期，我們將認(rèn)真開展每一次教研活動，并將主持、整理記錄任務(wù)

分配到每一位數(shù)學(xué)組成員，及時將每一次活動記錄都上傳至網(wǎng)站。

5.加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，針對各年級學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行,

著重培養(yǎng)學(xué)生以下幾個方面：

(1)聽課。我們首先要對學(xué)生進(jìn)行聽課教育，使其充分認(rèn)識聽

課的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。

(2)表達(dá)。在數(shù)學(xué)課上應(yīng)注重學(xué)生講話能力的培養(yǎng)，為學(xué)生多

創(chuàng)造一些說話的機(jī)會，并鼓勵他們多說話，多表達(dá)，從而培養(yǎng)他

們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

(3)思考。課堂上啟發(fā)學(xué)生多問幾個為什么，鼓勵學(xué)生追根問

底。

(4)觀察。重點(diǎn)是對圖文并茂進(jìn)一步的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生的

觀察能力。

(5)合作。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中，初步教會學(xué)生通過合作操作、

同桌討論、小組交流等形式開展合作學(xué)習(xí)活動。逐步學(xué)會表達(dá)自

己的觀點(diǎn)和見解，學(xué)會傾聽他人的發(fā)言，學(xué)會評判他人的觀點(diǎn)，

學(xué)會接受他人的意見。

6.開展好學(xué)生活動。

(1)準(zhǔn)備好20—年江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測。

時間為10月份。按往年慣例，將抽樣選取四年級學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)

量監(jiān)測，旨在建立江蘇省中小學(xué)生學(xué)生質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系

統(tǒng)。為此，我校將認(rèn)真做好組織工作，同時，將認(rèn)真分析省測試

卷，深刻領(lǐng)會省測的命題方向，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)省測的分析報告,

發(fā)現(xiàn)問題，商討對策，以利于更好地提升教學(xué)水平。

（2）依據(jù)區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)，做好口算調(diào)研和數(shù)學(xué)小論文評比。上一學(xué)

年出臺了金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)「6年級口算達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）。針對

區(qū)域口算技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步鼓勵學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，自主達(dá)標(biāo)，

后期進(jìn)行數(shù)據(jù)對比；本學(xué)期將進(jìn)一步做好區(qū)域常態(tài)的口算調(diào)研，積

累數(shù)據(jù)，完善并修訂后續(xù)標(biāo)準(zhǔn)。同時，堅(jiān)持做好提升區(qū)域?qū)W生數(shù)

學(xué)素養(yǎng)的系列活動，本學(xué)期將繼續(xù)組織學(xué)生參加一年一次的小小

數(shù)學(xué)家評比活動。

7.積極參加教師區(qū)級培訓(xùn)。包括：參加各年級新教材的解讀

培訓(xùn)；參加常州市、金壇區(qū)課程實(shí)施成果系列展示活動；參加12月

份常州市青年教師成長研討活動。

（四）認(rèn)真開展主題研究工作

本學(xué)期高年級數(shù)學(xué)教研組依托校小數(shù)的研究主題，積極開展

培養(yǎng)中高學(xué)段學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn)的研究的小課題研究，

擬匯編成教研成果。

（五）開展數(shù)學(xué)學(xué)科活動

結(jié)合上學(xué)期工作總結(jié)，這學(xué)期將繼續(xù)開展幾項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)科活動。

在開學(xué)初制定口算、運(yùn)算過關(guān)檢測方案，每個年級專人負(fù)責(zé)方案

的制定、計算練習(xí)訓(xùn)練、出好過關(guān)檢測試卷，并做好檢測后的統(tǒng)

計、總結(jié)和反思工作。學(xué)期初討論每個年級的數(shù)學(xué)學(xué)科活動，要

求結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有一定的趣味性和積極性，對學(xué)生的后續(xù)數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)有一定的影響力和調(diào)動力。

總之，本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，

結(jié)合本組的實(shí)際情況，嚴(yán)要求、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。

2023六年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃范文篇7

今年，我作為小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工

作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和本教研組的老師進(jìn)行教

學(xué)方法、策略的交流，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，

制定教學(xué)計劃，并按計劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有

步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的

進(jìn)步，現(xiàn)對今年教學(xué)工作作出如下總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服

不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、注重集體備課

今年我們教師的辦公室是按照教研組進(jìn)行分配的，這樣的工

作組合有利于同年級、同教研組教師教學(xué)方法、策略和思想的交

流。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，

對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時地互相交流，大家互相

促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序。

在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬

定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)

的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都

在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣

教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，并認(rèn)真按

搜集知識要點(diǎn)相關(guān)的資料，歸納起來。

二、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)“圓的

認(rèn)識”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計、課件、說課，還

看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案、

課件。課上學(xué)生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了好的

教學(xué)效果。同時我注意增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清

晰化，準(zhǔn)確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在

課堂上也存在一些問題，今后要加強(qiáng)師生交流，語言還得更有激

情些，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。

三、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。為了做到這

點(diǎn)，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，有時

候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進(jìn)行

篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對于后進(jìn)生布置符合

他們實(shí)際水平的題，作出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、

認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問

題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教

學(xué)方法，做到有的放矢。

四、分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作

十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)

生了，他們在學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有

懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注

重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿

足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后

進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，

更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決

他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌

發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到

學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是代替老師、家長學(xué)的，是為自己學(xué)

的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并

認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存

在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)

習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，

興趣和求知欲也會隨之增加。

還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等

各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散

慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴(yán)重的是

經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶、馬虎的孩子家去

家訪，讓家長協(xié)助教育孩子。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要

停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能

力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知

識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)

新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、狠抓學(xué)風(fēng)

我在自己所教的班擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教師工作，因此學(xué)生比

較重視該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，

課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)

備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人

的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。

對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，

嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采用“單人獨(dú)桌”的策略，

這樣學(xué)生就覺得沒有抄襲的希望了，在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來

問老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常

不及格。

我找差生了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有

些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下

學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促和幫助他們。

一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，

考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，

鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個

為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過

一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷

地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

七、家、校聯(lián)系

對于學(xué)生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了。

這學(xué)期我比以往每學(xué)期都更注重家訪，我會經(jīng)常利用周末、中午

的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí)、生活狀況，

對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生。

保持和家長的聯(lián)系，如果有時作業(yè)不寫，就一定要在學(xué)校補(bǔ)

好了，哪怕讓別的學(xué)生帶信給家長讓家長送假來，也一定得把作

業(yè)寫好。通過一段時間的努力，有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做

作業(yè)的習(xí)慣，還有些學(xué)生行為上還有反復(fù)。

有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上，學(xué)校里老師在教:

要刻苦學(xué)習(xí)而家庭中卻一味的溺愛、放縱孩子，遷就孩子。我曾

經(jīng)在星期天家訪了一個學(xué)生家，只有一個孩子在家寫作業(yè)，是家長

要求的，另外的一個孩子都出去玩了，家長有的知道孩子出去玩了

說是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯，還有家長不知道孩子到哪去玩了，

讓教師要多管孩子，說孩子最聽老師的話了，這讓我覺得很不是

滋味，不知道作何感想，其實(shí)我有時候覺得家庭給予學(xué)校教育的

期望值太高了，他們從來沒有意識到自己的責(zé)任。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)

作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭

把教學(xué)工作做得更好。

2023六年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃范文篇8

新的學(xué)期，新的開始，新的一學(xué)期我們們也將繼續(xù)努力。關(guān)

于本學(xué)期的數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以市教育局、鎮(zhèn)教衛(wèi)辦的“慧教育”、“慧教研”、

“慧課堂”理念為指導(dǎo)，結(jié)合慕課及我校文化特色教育開展“智

慧課堂”等研究活動。數(shù)學(xué)科組全面貫徹和落實(shí)校長的講話內(nèi)容。

在教育教學(xué)中努力踐行社會主義核心價值觀：富強(qiáng)、民主、文明、

和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。全面推

進(jìn)“高效課堂教學(xué)”建設(shè)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面

發(fā)展為核心。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度

和要求，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和

做好教研工作。

二、教研目標(biāo)

1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮科組自身優(yōu)秀教師，骨干

教師的力量，做好示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，

聚集全組教師的力量，努力打造業(yè)務(wù)精良的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

2、以“高效課堂教學(xué)”建設(shè)為核心，積極開展各項(xiàng)關(guān)于“高

效課堂”的教研活動。做好各項(xiàng)常規(guī)工作，落實(shí)好減負(fù)增效，努

力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3、以“科研促教”為科研目的。調(diào)動科組老師們積極參與科

研工作，提升老師的科研整體水平。

三、主要工作

1、開展好數(shù)學(xué)科組的特色課程。

用好校本教材，做好特色課程的展示，凸顯我校真正的教育

教學(xué)特色。如結(jié)合我們科組的數(shù)學(xué)單元知識手抄報活動，開展單

元知識的整理與復(fù)習(xí)的高效課堂整合，研究出具有特色的數(shù)學(xué)單

元知識復(fù)習(xí)課。本學(xué)期黃一老師將承擔(dān)展示課的任務(wù)，科組成員共

同協(xié)助。

2、在教育教學(xué)中踐行社會主義核心價值觀。

富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治;愛國、敬

業(yè)、誠信、友善。這二十四字社會主義核心價值觀，我們每一位

中國人必須認(rèn)識、領(lǐng)悟并踐行。教師要，學(xué)生也要。如何在教育

教學(xué)中踐行，在我們科組工作中，要求數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)過程

中善于挖掘教材中的有關(guān)社會主義核心價值觀的題材或創(chuàng)設(shè)情境

等，通過多種形式的教育活動，讓學(xué)生認(rèn)識社會主義核心價值觀

的含義，推進(jìn)社會主義核心價值觀被學(xué)生及社會所感知、所認(rèn)同、

所接受，內(nèi)化為人們的思想觀念，外化為人們的自覺行動。要求

教師在教育教學(xué)過程中做到：一是弘揚(yáng)愛國主義，增強(qiáng)愛國主義

責(zé)任感。二是以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師要用社會

主義核心價值觀武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，幫助學(xué)生從點(diǎn)滴做起，培

養(yǎng)人生品格，弘揚(yáng)友愛互助的精神，塑造正確的世界觀、人生觀

和價值觀。

3、與時俱進(jìn)，奮斗不止，博采眾長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師觀

念，提升意識，提高技能。

(1)做好教材培訓(xùn)工作。教材是一種課程資源，是落實(shí)課程標(biāo)

準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)計劃的重要載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本素材，也是教

師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。在課堂教學(xué)中依綱靠本，靈活使用

教材，把握好教材。雖然新教材已全面實(shí)施，但科組還有幾位老

師是第一次接觸任教年級的教材和剛畢業(yè)的，需要老師更認(rèn)真祥

細(xì)地鉆研教材教參，借鑒資料，個性理解，做好記錄等，務(wù)求能

做到更好地熟悉教材，吃透教材，使用教材，駕馭教材，增強(qiáng)對

教材的把握力，更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動，提升教學(xué)效益。本學(xué)

期繼續(xù)秉承本小學(xué)一貫的作風(fēng)，不定時不定點(diǎn)地分學(xué)段，分年級

開展個人與集體結(jié)合的教材學(xué)習(xí)工作。增強(qiáng)對教材的把握力，更

好地實(shí)施課堂教學(xué)活動，提升教學(xué)效益。

(2)做好對新時期新教學(xué)模式―-慕課(微課、翻轉(zhuǎn)課堂、雙師

教學(xué)等)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)工作。大數(shù)據(jù)時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)+的教育

已鋪天蓋地而來，時代的進(jìn)步與發(fā)展推著教師不斷往前行。為了

緊時代步伐，不被淘汰，教師也要積極學(xué)習(xí)，秉承孫中山中的與

時俱進(jìn)，奮斗不止，博采眾長的虛心好學(xué)精神。期望通過學(xué)習(xí)培

訓(xùn)，使教師們在教學(xué)中嘗試實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊探索反思，努

力尋求一種能提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的新時代教

學(xué)模式。

4、“用心做好每件事”一一強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

做好常規(guī)，對教學(xué)常規(guī)我們要嚴(yán)把四個關(guān)口：一是嚴(yán)把備課

關(guān)。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，效率意識。三是嚴(yán)把

作業(yè)批改關(guān)。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。本學(xué)期的常規(guī)檢查一般在第四周

和第十四周，

(1)備課：備課要有余糧，要求格式規(guī)范統(tǒng)一，與新教材內(nèi)容

相符同步，在備課中體現(xiàn)以生為本，融入新教育理念，課程標(biāo)準(zhǔn)

思想理念，體現(xiàn)新教法、學(xué)法，對教案的實(shí)施能起到提升教學(xué)質(zhì)

量，保證高效課堂，及時真實(shí)地寫好教學(xué)后記。

(2)學(xué)生作業(yè)，作業(yè)本要統(tǒng)一落實(shí)好作業(yè)格式規(guī)范，如日期寫

在一行的正中間，下一行再抄題做作業(yè)。老師批閱時要逐題批閱，

評價統(tǒng)一用ABCD等等級評價，對于字體特別工整而又全對，格式

很規(guī)范的，可給予A力口。對于練習(xí)冊的使用，要做到爭取全做，

有做就要評講、批改、同時也要注意學(xué)生的解題質(zhì)量。嚴(yán)格控制

作業(yè)時間，一二年級不寫書面作業(yè)，三至六年級三科不超過一小

時。我們數(shù)學(xué)科更要體現(xiàn)學(xué)科特色，少布置家庭作業(yè)，盡量在課

堂上完成作業(yè)，努力打造高效、高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課堂。

(3)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：坐姿端正，精神飽

滿，不搞小動作和玩弄文具書籍等，專心聽課，用心傾聽同學(xué)發(fā)

言，善于思考，積極發(fā)言，認(rèn)真作業(yè)等。

(4)單元檢測結(jié)束后，認(rèn)真做好分析，及時反饋教學(xué)現(xiàn)狀，提

出整體提高，分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，幫助他們提高。

(5)做好聽課、評課工作，提出亮點(diǎn)、不足點(diǎn)與建議點(diǎn)。要做

到勤于思考，善于學(xué)習(xí)交流，取他人之長補(bǔ)己所短。

(6)認(rèn)真做好業(yè)務(wù)(案例)學(xué)習(xí)。

(7)做好平常課堂教學(xué)，保證課堂教學(xué)效率。努力做到高效課

堂常態(tài)化。

(8)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、積極開展各種有效的教研活動。

(1)開展好專題匯報課。

本學(xué)期的匯報課將以專題研究為主題。圍繞計算教學(xué)專題、

問題解決專題、空間幾何專題、數(shù)學(xué)廣角專題等開展匯報課教研

活動。本學(xué)期匯報課的老師有廖忠、孫樂其、李翠紅、李已邦主

任、梁志平、梁瑞芝、蕭偉賢主任、徐硯祥等幾位老師。為了更好

地將專題研究課有效落實(shí)，這星期以上這些老師先選好匯報課的

主題，匯報課的時間，或者定好時間，再確定主題。在專題研討

匯報課中，我們可以大膽嘗試，善于整合課本內(nèi)容，同一知識內(nèi)

容整合成一節(jié)課，一節(jié)課的容量相當(dāng)于幾節(jié)課的內(nèi)容，但前提是

保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

(2)開展好特色課程展示課的磨課、研課活動。

按學(xué)校部署，為更好地做好中山文化特色工作，數(shù)學(xué)科組要

上一節(jié)特色課程，就是與手抄報、微課等結(jié)合的單元知識整理復(fù)

習(xí)課。希望黃老師抓緊時間準(zhǔn)備好，初定于第四周進(jìn)行試教磨課。

(3)開展好新教師的指導(dǎo)課，做好對新老師的結(jié)隊(duì)幫扶工作。

由于韋老師是剛畢業(yè)的老師，希望同年級老師和有經(jīng)驗(yàn)的老

師多給予指導(dǎo)與幫助，韋老師也要積極主動去學(xué)習(xí)請教，努力提

升自己的課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升自己的專業(yè)水

平。本學(xué)期鎮(zhèn)有新教師教學(xué)技能競賽，韋老師積極備賽，科組成

員積極協(xié)助，希望通過競賽，展示新教師課堂教學(xué)技能及才藝，

增強(qiáng)新教師學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)其專業(yè)成長。

(4)積極參加教學(xué)能手選拔活動。

本學(xué)期鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)能手競賽，我校馮石群老師和孫笑兄老師

勇于承擔(dān)，挑戰(zhàn)難度，代表科組參賽。希望這兩位老師積極認(rèn)真

備賽，科組成員出謀獻(xiàn)策，同心同德，群策群力，爭取取得理想

效果。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升數(shù)學(xué)科組的整體教師專業(yè)水平，

建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

(5)組織同年級或分學(xué)段等就教學(xué)情況進(jìn)行交流分享。

為了培養(yǎng)教師的能力，促進(jìn)教師專業(yè)技能，促進(jìn)科組持續(xù)健

康發(fā)展。每位老師可以根據(jù)自己班或自身的教學(xué)實(shí)際情況，就一

些教學(xué)點(diǎn)子、心得體會、教學(xué)困惑，教學(xué)短板等為題材展開交流

研討，通過請教、獻(xiàn)教等方式，出謀獻(xiàn)策，共商對策，分享好教

學(xué)、好學(xué)法，共同解決教學(xué)中的一些共性或個別問題。通過這樣，

發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的引領(lǐng)與輻射作用。讓他們把好教學(xué)，好點(diǎn)

子，介紹給大家，共同分享，共同學(xué)習(xí)，借鑒采用。

6、繼續(xù)做好與民辦學(xué)校的結(jié)隊(duì)研修工作。

本學(xué)期將繼續(xù)做好與中天小學(xué)、德愛小學(xué)兩所民辦學(xué)校的結(jié)

隊(duì)研修工作，本學(xué)期的慕課聯(lián)盟（結(jié)隊(duì)研修）主要采用兩種形式，

一種是送課到民辦學(xué)?；顒?，主要從匯報課中抽取好課開展。一

種是“雙師教學(xué)”，主要是民辦學(xué)校的老師上課，我們學(xué)校的骨

干教師進(jìn)行課前指導(dǎo)，或新課部分由我校老師通過視頻形式進(jìn)行

講授等。具體以實(shí)際開展的內(nèi)容與形式為準(zhǔn)。

7、教育科研工作。已經(jīng)在研究中的課題繼續(xù)做好研究工作。

我們教師要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)有價值的問題，讓問

題變成課題并展開研究，開展科研課題。馮石群老師的個人課題

積極做好期中研究工作。

希望在這個學(xué)期，我們小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)成績能更上一層樓,

為進(jìn)入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2023六年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃范文篇9

做一位優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來我始終以

勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，現(xiàn)對一年來的工作

進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,

熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為

一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、

教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培養(yǎng)

出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

一年來我一直擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求

自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探

索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會到要

以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)

生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生

的思維成果。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

自覺請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)

同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處

處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行，積極參加校本培訓(xùn),

毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之

余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論，掌握了更多媒體課件制作的方

法。在這一年的工作中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我嚴(yán)格要求自

己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個

臺階！

2023六年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃范文篇10

一、指導(dǎo)思想

以“以人為本，文化關(guān)懷”為教學(xué)理念，遵循數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

的要求，著力進(jìn)行“自主合作、靜思能群”課題的研究和實(shí)踐，

構(gòu)建適合學(xué)生思維能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升的六年級數(shù)學(xué)課堂教

學(xué)模式，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

思想和實(shí)踐能力，使學(xué)生在情感態(tài)度和一般能力方面都得到充分

發(fā)展。

二、課程目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式目標(biāo)。

充分利用學(xué)習(xí)指要，指導(dǎo)學(xué)生利用在家時間和自習(xí)課時間充

分自學(xué)，做到獨(dú)立學(xué)習(xí)、靜心思考，把學(xué)生自學(xué)與組長和教師的

檢查、評價有機(jī)結(jié)合，不斷提高學(xué)生自學(xué)能力。在課上采用“兵

交兵”“兵強(qiáng)兵”“兵練兵”方式，達(dá)到一對一、一對紅。群學(xué)

要做到有的放矢，要內(nèi)容明確，組織到位，全員參與，增強(qiáng)群學(xué)

的實(shí)效性。在展示上，做到雙色、身正、字工、聲亮、脫稿、背

板，做到重點(diǎn)展示，全員參與，師生互動。

2、情感、態(tài)度與價值觀：

(1)培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的良好習(xí)慣，于聽中思考，對于傾聽投

入的小組要酌情加分。

(2)在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵學(xué)生積極提出問題，實(shí)現(xiàn)有效的生生

互動。

(3)無論課上、課下，都要適時培養(yǎng)學(xué)生合作意識和能力，使

學(xué)生在合作交流中共同提高。

(4)鼓勵學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)問題進(jìn)行討論和評價，使知識愈辯愈清,

使在伙伴評價中不斷提高。

3、知識與技能目標(biāo)。

(1)使學(xué)生認(rèn)識圓柱和圓錐的特征，認(rèn)識它們的展開圖；能準(zhǔn)

確的計算圓柱表面積和體積以及圓錐體積的計算方法。

(2)使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會看比例尺，通過具

體問題認(rèn)識成正比例、反比例的量，能找出生活中成正比例、反

比例的實(shí)例。

(3)使學(xué)生會看和制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計表，會看和初步

繪制簡單的統(tǒng)計圖。

(4)使學(xué)生通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)

知識的理解和掌握，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識，解決簡單的實(shí)

際問題的能力。

⑸通過觀察、操作、分析和推理，感受圓柱和圓錐的特征,

探索并掌握圓柱表面積和體積以及圓錐體積的計算方法。

(6)感受身邊的比例尺和生活中正比例和反比例的知識，走進(jìn)

生活學(xué)比例。

(7)根據(jù)需要，選擇條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖直觀、有效的表

示數(shù)據(jù)。

(8)能夠?qū)πW(xué)階段所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，感受數(shù)

學(xué)知識間的相互聯(lián)系，逐步形成知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、類

比、總結(jié)和概括能力。

三、方法措施

1、我的課堂我做主。必須樹立學(xué)生是課堂主人的理念，無論

哪個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)無比組織學(xué)生充分參與，教師的職責(zé)只是組織、引

領(lǐng)與合作。逐步構(gòu)建有六年級特色的“自主合作、靜思能群”的

課堂教學(xué)模式，建設(shè)高效課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生幸福的學(xué)，教師幸福的

教。

2、進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)指要的編制、使用和管理，使學(xué)習(xí)指要真

正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的助手，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。采用積分評

價學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，把個人學(xué)習(xí)與小組成績結(jié)合起來。對

于學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生定期獎勵學(xué)習(xí)進(jìn)取星并頒發(fā)獎狀，以激勵學(xué)生

不斷進(jìn)步。并采用周考形式檢測學(xué)生成績，使學(xué)生時時明確自己

的學(xué)習(xí)狀況，并樹立自身近期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、指導(dǎo)并鼓勵小組長開展好組內(nèi)學(xué)習(xí)工作，要充分發(fā)揮小組

長的榜樣示范作用和組織引領(lǐng)作用，使組內(nèi)工作有條不紊，并雙

周召開一次小組學(xué)習(xí)提高會議。在組內(nèi)實(shí)施“一幫一、一對紅”

工程，建立幫扶對子，力爭實(shí)現(xiàn)一名優(yōu)秀學(xué)生幫扶一名潛能生，

在合作中共同提升。

4、本學(xué)期加強(qiáng)“預(yù)習(xí)、鞏固、提升”三種展示課課型研究,

構(gòu)建三種課型的基本模式，實(shí)現(xiàn)高效課堂向幸福課堂的轉(zhuǎn)變。

5、潛能生提高是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一，首先要對潛能生加

大關(guān)注力度，做到課課關(guān)注、事事關(guān)注，不但老師要關(guān)注，組長

也要關(guān)注，組長要幫扶組內(nèi)最薄弱的學(xué)生，老師要幫扶全班最薄

弱學(xué)生，一名優(yōu)秀學(xué)生要幫扶一名普通薄弱學(xué)生，實(shí)現(xiàn)這樣的“三

個一”工程。定期召開潛能生家長會，取得家長的支持和理解，

家校形成合力，促進(jìn)潛能生轉(zhuǎn)化。搞好潛能生數(shù)學(xué)拉力賽，找出

不足，培養(yǎng)自信。

6、加強(qiáng)糾錯本的使用和管理，不但隨時收集、整理錯題，而

且要定期借助糾錯本復(fù)習(xí)和鞏固，使學(xué)生真正利用好錯誤資源，

加深對知識的理解和掌握。

2023六年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃范文篇11

一、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)

（一）知識與技能理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除

法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進(jìn)行簡

單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比

的簡單實(shí)際問題。

4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面

積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5.知道圓是軸對稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形；能運(yùn)用平

移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。

6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)的思想。

7.理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，

能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。

8.認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

（二）過程與方法

經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，

體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決

問題的能力。

2.體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法

解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的

意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

（三）情感態(tài)度價值觀

體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)

的信心。

2.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)

分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等。

難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)

算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。

2、理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法，會解決簡單

的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。

3、通過對曲線圖形&&圓的特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，初

步認(rèn)識研究曲線圖形的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)

展。

2023六年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃范文篇12

教學(xué)要求

1、理解比例的意義和基本性質(zhì)。會解比例。理解正、反比例

的意義。會判斷兩個量是否成正比例或反比例。通過比例的教學(xué)，

使學(xué)生進(jìn)一步受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。

2、認(rèn)識圓柱和圓錐。會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體

積。

3、會制作簡單的統(tǒng)計表，利用作圖紙繪制簡單的統(tǒng)計圖。會

對統(tǒng)計圖表進(jìn)行一些簡單的分析，使學(xué)生受到國情教育。繪制統(tǒng)

計圖表要注意整潔、美觀。

4、通過實(shí)踐活動，使學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)與社會的聯(lián)系，進(jìn)一

步感受數(shù)學(xué)的作用。

5、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的

數(shù)學(xué)知識。能夠比較合理、靈活地進(jìn)行計算，會按照題目的具體

情況選擇簡便的解答方法，運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中一些簡單

的實(shí)際問題。

全冊內(nèi)容分析

本冊教材包括的教學(xué)內(nèi)容：圓柱和圓錐，簡單的統(tǒng)計（六）,

比例以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí)。

在前幾冊的基礎(chǔ)上完成小學(xué)教學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生繼

續(xù)認(rèn)識一些常見的立體圖形，掌握它們體積的計算方法，進(jìn)一步

發(fā)展學(xué)生的空間觀念；繼續(xù)學(xué)習(xí)一些統(tǒng)計知識，提高收集、整理、

表達(dá)、分析數(shù)據(jù)的能力；理解比例、正比例和反比例的概念，加

深認(rèn)識一些常見的數(shù)量關(guān)系，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用

題；然后把小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，鞏

固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決比較簡單

的實(shí)際問題；結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)

展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進(jìn)行思想品德教育。

圓柱和圓錐是小學(xué)數(shù)學(xué)中幾何初步知識的重要內(nèi)容之一。教

材先安排圓柱的認(rèn)識和圓柱的表面積、體積的計算，再讓學(xué)生認(rèn)

識圓錐和學(xué)習(xí)圓錐的體積計算。

簡單的統(tǒng)計（六）先安排復(fù)