校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告（10篇）

校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告（10篇）校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)：

大家好！我是XXX學(xué)校的校長(zhǎng)，今日很榮幸向各位述職述廉。在過去的一年里，學(xué)校在各方面取得了肯定的成果，同時(shí)也存在一些問題和不足。在此，我將全面總結(jié)過去一年的工作，并展望將來，真誠(chéng)接受各位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的監(jiān)督和建議。

一、教化教學(xué)工作

過去一年，我們秉承“以學(xué)生為中心，全面發(fā)展”辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)教化教學(xué)改革，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。我們深化課程改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，開設(shè)了一系列富有特色的選修課程和愛好小組活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外生活。在學(xué)科競(jìng)賽和校內(nèi)考試中，學(xué)校多次取得優(yōu)異成果，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

但是，我們也要醒悟地看到，學(xué)校在教化教學(xué)工作中仍舊存在問題。部分老師教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，家長(zhǎng)對(duì)教化教學(xué)工作的滿足度有待提高。因此，我們將加強(qiáng)師資培訓(xùn)，優(yōu)化教學(xué)資源配置，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一位學(xué)生都能獲得優(yōu)質(zhì)教化。

二、學(xué)校管理

在學(xué)校管理方面，我們大力推動(dòng)教化信息化建設(shè)，提升了學(xué)校的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。通過建設(shè)信息平臺(tái)，家長(zhǎng)可以剛好了解學(xué)生在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，學(xué)校的各項(xiàng)管理工作也更加高效便捷。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了平安管理和校內(nèi)文化建設(shè)，保障師生的人身平安，營(yíng)造和諧、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

但是，管理工作中也出現(xiàn)了一些問題，包括行政效率不高、資源利用不夠合理等。我們將進(jìn)一步完善管理制度，提升管理水平，確保學(xué)校管理工作更加科學(xué)、規(guī)范和透亮。

三、廉潔自律

作為一名教化工作者，我深知廉潔自律的重要性。過去一年，我們加強(qiáng)廉潔教化，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)制度，杜絕各類違紀(jì)違法行為。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和老師隊(duì)伍嚴(yán)守紀(jì)律，以身作則，做到廉潔自律。

但是，我們也發(fā)覺了一些問題，有個(gè)別老師在招生錄用、學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等方面存在違規(guī)違紀(jì)行為，這給學(xué)校形象和教化教學(xué)秩序造成了不良影響。我們將加強(qiáng)廉政建設(shè)，肅穆查處違紀(jì)違法行為，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校內(nèi)環(huán)境。

總之，過去一年，學(xué)校在辦學(xué)理念不斷創(chuàng)新，教化教學(xué)質(zhì)量和管理水平有了肯定的提升，但也暴露出一些問題和短板。將來，我們將接著加大教化教學(xué)改革力度，推動(dòng)信息化建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)廉潔自律要求，努力打造一所優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代化學(xué)校。

最終，我真誠(chéng)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與關(guān)切，也真誠(chéng)歡迎各界摯友來校視察指導(dǎo)，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。感謝大家！

這就是我對(duì)XXX學(xué)校過去一年工作的總結(jié)和展望，也是對(duì)將來工作的一個(gè)承諾。感謝大家的傾聽。

校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！

花開花謝，冬去春來。不知不覺間，在開縣九龍山鎮(zhèn)東壩小學(xué)這片熱土上，我已辛勤耕耘了15個(gè)年頭。我是肩挑重?fù)?dān)，靜默前行，追尋著“真誠(chéng)為校”的不變信念，在艱辛與執(zhí)著中一路走來。這些年來，帶著全體老師的信任與期盼，肩負(fù)的責(zé)任沒有變，勞碌而充溢的生活節(jié)奏沒有變，對(duì)生活的酷愛對(duì)工作的熱忱沒有變，我依舊是辛苦而欣慰、勞累而歡樂，享受著靜默奉獻(xiàn)的那份美妙！仔細(xì)地抓好分管工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

我認(rèn)為做副職要從兩個(gè)角度去思索：一則要定位精確，做正職的助手，與同職攜手，做老師困難時(shí)的幫手，不是校長(zhǎng)要我做什么，而是我能主動(dòng)地為校長(zhǎng)做些什么；二則要努力去做管理和教學(xué)的能手，有自己的相識(shí)與主見，不能人云亦云。做人要韜光養(yǎng)晦，處事要不悲不亢。

一、盡職做好“三個(gè)到位”

一是參謀到位。在一些事關(guān)全局的重大問題上，我總是從實(shí)際狀況動(dòng)身為正職的決策提出建議，特殊是對(duì)自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。決策形成以后，堅(jiān)決不移地帶頭執(zhí)行，把正職的意圖落實(shí)到各項(xiàng)工作之中。

二是落實(shí)到位。在自己分管的工作當(dāng)中當(dāng)好主角

在堅(jiān)持原則的前提下，只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，就要不推諉、不扯皮、堅(jiān)決決策，敢于實(shí)施，大膽工作，主動(dòng)地、創(chuàng)建性地落實(shí)正職和班子的決策。

三是補(bǔ)臺(tái)到位。智者千慮，必有一失。要從對(duì)工作、對(duì)正職負(fù)責(zé)的角度發(fā)揮好補(bǔ)臺(tái)作用。有句諺語說得好：幫你的兄弟把船撐過，你也就到達(dá)了彼岸。剛好發(fā)覺問題并把問題解決在萌芽狀態(tài)，幫助正職做好補(bǔ)救工作，及大地增加了正職解決問題的信念。

二、修身立德，領(lǐng)先垂范

我對(duì)自己的度量標(biāo)準(zhǔn)是高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，力求做到，做老師的表率。

1、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)。在今日學(xué)習(xí)型的社會(huì)里，學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)。因此，我把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)之源、學(xué)習(xí)的過程。對(duì)于工作中出現(xiàn)的一些問題，我會(huì)反思，也會(huì)虛心地向其他班子成員或老師請(qǐng)教，吸取珍貴的看法，對(duì)不同的看法，我經(jīng)常換位思索，多站在師生一邊、從學(xué)校大局來思索問題，尋求的解決方法。工作之余，也學(xué)習(xí)一些教化教學(xué)和學(xué)校管理理論，在工作中找差距，在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)學(xué)問，不斷提高自身思想根底和學(xué)問功底。通過學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)學(xué)問不斷豐富，管理水平不斷提升。

2、以身作則，做老師的表率。對(duì)于學(xué)校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監(jiān)督，始終把學(xué)校工作放在第一位。雖然有時(shí)覺得有點(diǎn)累，但活得很充溢；雖然老師信任我，給了我職位，但我始終把自己當(dāng)著一名一般老師。當(dāng)老師須要幫助時(shí)，我也能主動(dòng)援手，將主動(dòng)幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心摯友。

三、后勤工作不斷改進(jìn)。

作為分管后勤工作的副校長(zhǎng)并擔(dān)當(dāng)初三畢業(yè)班教學(xué)，雖說不上日理3萬機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒?？傆凶霾煌甑墓ぃΣ煌甑氖?。但我從未在校長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在職工面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂解難，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。

比如：我把食品衛(wèi)生平安、作為頭等大事來抓，從菜、米、油、鹽的選購 、存放及廚房的菜飯的制作我親自監(jiān)督把關(guān)，確保了師生的生活平安。每年暑期，學(xué)校都要進(jìn)行一次校舍修理和課桌椅的修理更換，特殊是學(xué)校自來水廠的修建，我和聶校長(zhǎng)忙綠了整整一個(gè)暑假，這一期間，我自始自終參加，拿方案、定措施，極大限度地節(jié)約了人力、物力、財(cái)力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。(此外，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的收費(fèi)政策，徹底制止了亂收費(fèi)行為，學(xué)校從未向?qū)W生收取任何費(fèi)用，校服、學(xué)生平安保險(xiǎn)、生活就餐、學(xué)習(xí)資料等都是學(xué)生自主消費(fèi)。另一方面，學(xué)校各項(xiàng)開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行，重大開支由校委會(huì)商議確定。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí)，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致，恩威并重，張馳有度”。

校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告篇3

一、職責(zé)相識(shí)和工作目標(biāo)

我今年46歲了，獻(xiàn)身修水農(nóng)村教化事業(yè)已經(jīng)27個(gè)春秋。曾擔(dān)當(dāng)港口中學(xué)、中小副校長(zhǎng)10年，20__年秋調(diào)古市鎮(zhèn)月塘中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，20__年秋調(diào)新灣中小學(xué)任校長(zhǎng)，其次年7月在該校勝利競(jìng)聘校長(zhǎng)一職。去年8月有幸調(diào)到溪口中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，與各位老師同甘共苦一年有余。我先后在六個(gè)學(xué)校當(dāng)老師或者校長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)算是比較豐富的吧。

我的人生信條是：感恩社會(huì)，善待摯友;我的工作信條是：開拓進(jìn)取、廉潔自律，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu);我的辦學(xué)理念是：質(zhì)量第一，文化治校。

初當(dāng)校長(zhǎng)，功利思想重，急迫的想打造一些特色，亮點(diǎn)。現(xiàn)在才明白，真正的特色不能速成，它須要實(shí)踐，更須要時(shí)間。這幾年，我努力做好教化工作的一些規(guī)定動(dòng)作。比如在學(xué)校規(guī)范管理和教學(xué)質(zhì)量上，校內(nèi)文化建設(shè)和老師愛崗敬業(yè)上，校內(nèi)硬件建設(shè)和學(xué)生吃飯住宿上做了一些詳細(xì)的事情，是一些最基本的工作，本不好意思在這里講。但我工作過的學(xué)校，這些方面都有很大的改變，教學(xué)質(zhì)量一躍而起，校內(nèi)文化獨(dú)具亮點(diǎn)，后勤服務(wù)保障有力?；蛟S這就是我的工作目標(biāo)。

二、取得成果和工作方式

(一)嚴(yán)格規(guī)章制度，狠抓教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校最為關(guān)注的焦點(diǎn)之一。但是沒有規(guī)則不成方圓，我每到任一校，首先就從建章立制入手，讓完善的規(guī)章制度來激勵(lì)全體老師的工作熱忱。記得我剛到月塘中學(xué)時(shí)，請(qǐng)教務(wù)主任拿出學(xué)校的規(guī)章制度給我看，他卻拿出一個(gè)備課本，翻開一頁說這就是學(xué)校的制度，我看到這個(gè)唯一成文的制度，而且不足半頁的教學(xué)嘉獎(jiǎng)方案真是哭笑不得;新灣中小學(xué)的制度倒是比較多，可是按制度發(fā)放的教學(xué)成果獎(jiǎng)卻因負(fù)債百萬，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期沒有發(fā)給老師，他們可憐兮兮地等著我這個(gè)屁股還沒有坐下來的校長(zhǎng)籌錢發(fā)放上一學(xué)年的教學(xué)成果獎(jiǎng)呢。我來溪口中學(xué)時(shí)也發(fā)覺同樣存在制度執(zhí)行不嚴(yán)，制度與實(shí)際狀況相沖突的現(xiàn)象。

完善學(xué)校安排、制度對(duì)推動(dòng)學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量具不不行替代的作用。記得20__年中考，月塘中學(xué)76名學(xué)生參與中考，縣前700名有13人，創(chuàng)這個(gè)學(xué)校歷史以來最好的中考成果。當(dāng)年下開學(xué)報(bào)到，一個(gè)原本各方面處于弱勢(shì)、辦學(xué)條件極其簡(jiǎn)陋的片區(qū)中學(xué)，競(jìng)吸引了外校80多名學(xué)生慕名來校就讀。

我調(diào)到新灣中小學(xué)時(shí)，中學(xué)、中小合并已經(jīng)一年了，可是，中、小學(xué)老師因安排不公沖突很大、老師人心渙散、萎靡不振。我首先將中心校所謂的中學(xué)部、小學(xué)部合并到一棟教學(xué)樓上課，將全鄉(xiāng)公用經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌運(yùn)用，全鄉(xiāng)老師的績(jī)效工資、福利統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，這可比全縣其他九年一貫制學(xué)校早一年執(zhí)行全鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)放。我縣績(jī)效工資實(shí)施方案是20__年9月起先執(zhí)行的，20__年9月我調(diào)新灣中小學(xué)就已經(jīng)這樣做了。這樣一來，老師間的待遇不同等就迎刃而解了，心齊勁足，全縣學(xué)校目標(biāo)管理考評(píng)連續(xù)兩年評(píng)為"先進(jìn)單位";20__年，學(xué)校食堂評(píng)比榮獲"先進(jìn)單位"，并在全縣校長(zhǎng)會(huì)上做閱歷介紹;兩年來，每次開學(xué)工作檢查總是優(yōu)秀。在全縣中考評(píng)估中，20__年的中考成果從上一年的36名進(jìn)入11名，居九年一貫制學(xué)校其次名。20__年再次躍進(jìn)到全縣第8名，居九年一貫學(xué)校的第一名。

首先，我支配政教處教化每個(gè)學(xué)生時(shí)刻做到"三告辭、四帶給"(向粗魯告辭，向陋俗告辭，向壞事告辭。把禮儀帶進(jìn)校內(nèi)，把微笑帶給同學(xué)，把孝順帶給父母，把謙讓帶給社會(huì))。并要求學(xué)生在平常行為習(xí)慣上做到"十講"(語言上講文明，行為上講規(guī)范，學(xué)習(xí)上講刻苦，生活上講衛(wèi)生，活動(dòng)中講參加，集體中講團(tuán)結(jié)，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內(nèi)校外講形象，時(shí)時(shí)到處講平安)

我工作過的每個(gè)學(xué)校，都按安排實(shí)行開學(xué)典禮、期中總結(jié)大會(huì)，后進(jìn)生警示教化大會(huì)，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊窬M(jìn)行法制講座，開展多種形式的主題班會(huì)，實(shí)行"樹文明之風(fēng)、創(chuàng)和諧校內(nèi)"教化月活動(dòng)等。

印度詩人泰戈?duì)栐?jīng)說過"果實(shí)的事業(yè)是宏大的，花的事業(yè)是甜蜜的，而葉的事業(yè)是平凡的。"校長(zhǎng)就是一種平凡而艱辛的葉的事業(yè)。在這平凡的事業(yè)中，我不知不覺已過了這么多年。我追求人生的完備，追求教化的真諦。盡管那伴隨著的是千辛萬苦，可我還是沒有放棄我的追求。為此我付出了我的全部青春與熱血。但是，想想老師們比我更辛苦，看著學(xué)校每天有改變，學(xué)生每天有進(jìn)步，我覺得自己活得很踏實(shí)，再苦再累也值得。這就是我的努力方向。

校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告篇4

一學(xué)年，在驚慌勞碌而又充溢開心中度過。在學(xué)校，我擔(dān)當(dāng)著二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的工作，同時(shí)又擔(dān)負(fù)著學(xué)校的后勤管理工作。教學(xué)上，我腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，管理上，我經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)由知之不多、缺乏閱歷，到漸漸適應(yīng)并能良好發(fā)揮管家作用的過程，真可謂有苦也有甜。后勤處工作以服務(wù)性為主，雖然困難、繁瑣，但都是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，搞好后勤工作，是學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行的條件。自從我擔(dān)當(dāng)后勤主任以來，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

(1)修訂并完善了后勤處各項(xiàng)規(guī)章制度，并在實(shí)際工作中能努力貫徹、實(shí)施。

(2)依據(jù)日常教學(xué)、師生生活、設(shè)施設(shè)備修理等方面的須要，剛好做好各種物資的發(fā)放、余缺調(diào)劑和可回收物資的回收工作。

(3)與相關(guān)人員仔細(xì)、剛好地維護(hù)、檢修好學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備。保證全校各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備正常運(yùn)用。

(4)學(xué)校平安工作能常抓不懈。平常協(xié)作平安處在消防、食品衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、體育器材、水電設(shè)施等方面常常進(jìn)行了仔細(xì)、徹底的檢查，發(fā)覺問題能剛好處理，防患于未然。

(5)綜合治理工作常抓不懈。學(xué)校平安關(guān)系到千家萬戶。

關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定，責(zé)任重于泰山，為此，堅(jiān)持對(duì)消防、樓臺(tái)、燈線、水管、體育器材等設(shè)施進(jìn)行嚴(yán)格檢查，發(fā)覺問題剛好處理，常常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身平安、社會(huì)交往、交通平安的教化，學(xué)校做到了平安事故零報(bào)告。

回望過去的一年，雖然做了很多工作，但離組織和人民的要求還有很大的距離。今后，我肯定戒驕戒躁，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以更飽滿的熱忱投入到政協(xié)工作中去，在本職崗位上發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告篇5

時(shí)間如流水，不經(jīng)意間，我們又迎來了新的一年。這一年來，本人在上級(jí)教化部門的指導(dǎo)下，依法治校，使學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)行政工作有序地進(jìn)行下去，并且取得了一系列不錯(cuò)的成果，現(xiàn)將一年來的狀況述職述廉如下：

一、理念先行，注意校本，豐實(shí)學(xué)校辦學(xué)思想的科學(xué)化

我對(duì)學(xué)校五為本辦學(xué)思想和辦學(xué)理念進(jìn)一步豐實(shí)和實(shí)踐，提出了我?？茖W(xué)發(fā)展的內(nèi)涵為學(xué)生帶給成人(政協(xié)委員述職報(bào)告)、成長(zhǎng)、勝利發(fā)展的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)，聚焦質(zhì)量、特色、服務(wù)三大主題，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基。并確定了我?？茖W(xué)發(fā)展的三大路徑：適位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、特色發(fā)展。

我們較為系統(tǒng)地實(shí)踐老師專業(yè)發(fā)展的三維四階梯工程。三個(gè)維度是：需求驅(qū)動(dòng)、專業(yè)合作與支持制度;優(yōu)師四階梯工程。養(yǎng)學(xué)科帶頭人的名師工程，以此推動(dòng)學(xué)校老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

依據(jù)理論與實(shí)踐結(jié)合的觀點(diǎn)，我們提煉出貼合校情的學(xué)校科學(xué)管理三維六面結(jié)構(gòu)。借助正方體六個(gè)面提出科學(xué)管理的六個(gè)聚焦方面，即民主、專業(yè)、質(zhì)量、執(zhí)行力、特色與文化。以此為引領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)校管理的科學(xué)化與精細(xì)化。

在特色發(fā)展的實(shí)踐中，我們逐步理清了我校特色發(fā)展的基本框架三維三層結(jié)構(gòu)。三個(gè)維度，即學(xué)校德育一品做最好的自己;學(xué)校傳統(tǒng)社區(qū)教化：服務(wù)學(xué)習(xí)教化，特色項(xiàng)目：京韻鼓隊(duì)與跆拳道并舉。三個(gè)發(fā)展層次依次為項(xiàng)目、課程與文化層，學(xué)校特色發(fā)展科學(xué)有序。

二、注意效能、實(shí)踐求索，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平與聲譽(yù)

一年來，我們?cè)谕瓿蓪W(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，反復(fù)研探討證制定了新五年學(xué)校教化發(fā)展規(guī)劃，并以此來引領(lǐng)全校教職工和諧有質(zhì)量的發(fā)展。我們以規(guī)劃實(shí)施為重要抓手，統(tǒng)一思想，聚焦行動(dòng)質(zhì)量，學(xué)校辦學(xué)思想已獲得全校師生的認(rèn)同并得到執(zhí)行。

一年來，我們堅(jiān)持知行合一，浸潤(rùn)體驗(yàn)，主題