遼寧省名校聯盟2023-2024學年高一下學期3月聯合考試歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1遼寧省名校聯盟2023-2024學年高一下學期3月聯合考試歷史試題本試卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．答選擇題時，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡對應題目的〖答案〗標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標號。答非選擇題時，將〖答案〗寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共24小題，每小題2.5分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.如表是四川廣漢三星堆遺址公布的考古發(fā)掘成果。這可用于印證（）坑號發(fā)掘器物基本特征3號坑、8號坑銅尊、銅罍、銅瓿與中原殷商文化的典型銅器相似3號坑、4號坑玉琮文化因素來自甘青地區(qū)齊家文化3號坑、7號坑、8號坑發(fā)現的有領玉壁、玉璋、玉戈在河南、陜西、山東以及廣大的華南地區(qū)都有發(fā)現A.古蜀文明曾領先于全國 B.青銅器的使用范圍廣泛C.多民族文化的統一趨勢 D.早期區(qū)域文明間的聯系〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：從新石器時代晚期到周朝初期（中國）。由材料中“與中原殷商文化的典型銅器相似”“文化因素來自甘青地區(qū)齊家文化”“在河南、陜西、山東以及廣大的華南地區(qū)都有發(fā)現”可以判斷，西南古蜀文明與全國其他地區(qū)文明是有交往聯系的，因此廣漢三星堆遺址出土文物與中原地區(qū)的文物具有相似點，說明早期區(qū)域文明間的聯系，D項正確；材料中沒有古蜀文明與其他地方文明的比較，無法得出相關結論，排除A項；僅憑材料中的“銅尊、銅罍、銅瓿”不能判斷青銅器使用范圍廣泛，排除B項；材料中未涉及各民族文化的發(fā)展的趨勢，且時間上與史實不符，排除C項。故選D項。

2.西周時期，最重要的禮是諸侯冊命禮。諸侯雖然可以世襲，但諸侯對周王的臣屬關系需要通過特定的冊命儀式來予以肯定，諸侯國在最初分封時要經過冊封，每一位襲封的諸侯也要由周王重新冊命。這表明（）A.分封制與宗法制互為表里 B.周王朝呈現原始民主色彩C.禮制有利于維護周天子統治 D.周制踐行了敬天保民觀念〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：西周時期（中國）。根據材料“諸侯雖然可以世襲，但諸侯對周王的臣屬關系需要通過特定的冊命儀式來予以肯定……每一位襲封的諸侯也要由周王重新冊命”并結合所學可知，西周時期，周王重視冊封諸侯的禮儀，強化了各地諸侯對周王的臣屬關系，體現了周天子通過禮制維護其統治地位，C項正確；題干沒有涉及分封宗法的關系，無法得出相關結論，排除A項；材料體現不出原始民主遺存的相關信息，原始民主主要體現在注重人民意志和人民有一定的參政方面，排除B項；本題主旨為“西周禮制”，材料未涉及敬天保民思想，敬天保民強調“上天”只把統治人間的“天命”交給那些有“德”者，一旦統治者“失德”，也就會失去上天的庇護，新的有德者即可以應運而生，取而代之，作為君臨天下的統治者應該“以德配天”，排除D項。故選C項。3.秦始皇統一度量衡（如圖所示），沿用了商鞅以來推行了100余年的法規(guī)制度和標準。這一措施的推行目的是（）秦始皇詔一斤銅權秦始皇詔一斤銅權秦始皇詔二斤銅權A.維護生活秩序 B.建立貨幣體系 C.實現國家統一 D.規(guī)范經濟秩序〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。據本題材料信息得出主要結論：秦朝建立之后，統一度量衡，為經濟發(fā)展奠定了基礎，主要是為了規(guī)范經濟秩序，D項正確；統一度量衡與經濟相關，而不是與日常生活直接關系，排除A項；統一貨幣形態(tài)為圓形方孔銅錢，與度量衡無關，排除B項；統一度量衡是秦統一六國之后的措施，排除C項。故選D項。4.漢代，漢武帝接受董仲舒的建議變更制度，其五經博士制度為儒家發(fā)揮智庫職能提供了制度空間，博士弟子制度為儒生入仕提供了制度化途徑。據此可知漢代（）A.儒學發(fā)展的動力源于制度建設 B.制度建設與儒學發(fā)展產生交互影響C.儒家思想在社會層面影響深遠 D.通經成為士人涉足政治的最佳途徑〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據題干設問詞，可知這是推斷題。據題干時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。據本題材料“其五經博士制度為儒家發(fā)揮智庫職能提供了制度空間，博士弟子制度為儒生入仕提供了制度化途徑”并結合所學知識可知，漢武帝時期接受儒家學者董仲舒的建議進行制度變更，其五經博士制度和博士弟子制度對儒家發(fā)展起到重要作用，可見制度建設與儒學發(fā)展產生交互影響，B項正確；制度建設是儒家發(fā)展的動力之一，但“源于”是根源、起源的意思，不符合史實，排除A項；材料中只涉及儒學和制度建設之間的作用，不涉及社會層面，排除C項；通經成為士人涉足政治的途徑之一，而非最佳途徑，排除D項。故選B項。5.魏晉時期（公元220—420年），在兩漢時期農業(yè)高度繁榮的關中地區(qū)出現了“百姓不專農殖，乃無車?！钡那闆r。黃河下游地區(qū)，農業(yè)生產也遭到極大破壞，生產凋敝，田地荒蕪。地處邊疆的河套平原、河西走廊等重要農業(yè)區(qū)，大部分都成為游牧區(qū)。這反映出（）A.政局變化影響經濟格局 B.統治者注重保護生態(tài)環(huán)境C.區(qū)域經濟差異性較明顯 D.游牧文明具有強大的活力〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：魏晉時期（中國）。根據材料和所學知識可知，魏晉時期，由于長期的封建割據和連綿不斷的戰(zhàn)爭，中原地區(qū)和地處邊疆的河套平原、河西走廊等地區(qū)的農業(yè)生產遭到極大破壞，大部分地區(qū)淪為游牧區(qū)，反映了政局變化影響經濟格局，A項正確；材料反映了時局動蕩對經濟發(fā)展的影響，并未體現統治者注重保護生態(tài)環(huán)境，排除B項；材料未涉及各區(qū)域經濟發(fā)展的具體信息，不能得出“區(qū)域經濟差異性較明顯”的結論，排除C項；材料反映了時局動蕩對經濟發(fā)展的影響，未體現游牧文明具有強大的活力，排除D項。故選A項。6.江淮以及蘇杭地區(qū)，戰(zhàn)國、西漢曾為瘴氣重病區(qū)，但至隋唐時，瘴氣已經完全銷聲匿跡。秦漢時，人們認為“南方惡地，疾病流行，環(huán)境卑濕”；但在唐人觀念中，江南地區(qū)已變成為令人向往的地區(qū)，白居易曾說“江南好”“能不憶江南？”。導致這些變化的主要原因是（）A.江南成為經濟中心 B.社會醫(yī)療技術豐富 C.南方農耕區(qū)的拓展 D.唐朝民族政策寬容〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：隋唐（中國）。據題意可知，隋唐時期江南瘴氣重病已經完全銷聲匿跡，江南地區(qū)已變成為令人向往的地區(qū)，據所學知識可知其變化的主要原因是東晉南朝時期，南方土地大量開墾，農作物品種增加，產量提高，到了隋唐時期，江南地區(qū)的土地資源得到進一步開發(fā)，水稻產量大面積提高，江南地區(qū)成為糧食重要產地，因此材料所述現象出現的主要原因是南方農耕區(qū)的拓展，C項正確；南宋時期江南成為經濟中心，排除A項；社會醫(yī)療技術豐富與題意不符，南方令人向往是經濟發(fā)展帶來的，而不是醫(yī)療，排除B項；民族政策與材料內容無關，材料所述變化出現的主要原因是南方經濟的發(fā)展，排除D項。故選C項。7.朱熹在《童蒙須知》一書中要求兒童：穿衣：要頸緊、腰緊、腳緊；說話：凡為人子弟必須低聲下氣，語言詳緩；讀書：要端正身體，面對書冊，祥緩看字；飲食：在長輩面前，必須輕嚼緩咽，不可聞飲食之聲。據材料可知朱熹（）A.踐行三綱五常思想 B.積極踐行格物致知 C.注重儒學的思辨化 D.重視教化的世俗化〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據題干設問詞，可知這是推斷題。據題干時間信息可知準確時空是：宋朝時期（中國）。根據材料可知，朱熹在《童蒙須知》一書中，對兒童的日常生活、讀書、飲食、禮儀等方面提出明確要求，說明朱熹重視教化的世俗化，D項正確；三綱五常與材料無關，排除A項；材料側重對兒童道德習慣的培養(yǎng)，非格物致知，排除B項；材料未涉及思辨化，排除C項。故選D項。8.元代，行省長官作為介于府路州縣和“腹里”間的地方最高長官，具有日常事務的統籌全權，但部分特定的權力（軍隊、錢糧）會由個別專責的官員提調，其他人不可隨意干預，調兵更需中央授權。這表明行省長官（）A.由中書省派造 B.權力大而不專 C.威脅中央集權 D.位卑而權力重〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空：元代（中國）。根據“地方最高長官”“具有日常事務的統籌全權”可得出權力大，根據“個別專責的官員提調，其他人不可隨意干預，調兵更需中央授權”可得出部分的權力受到限制，因此體現出權力大而不專的特點，B項正確；材料中并沒有提到中書省，排除A項；材料中對行省長官權力的限制有利于加強中央集權，排除C項；其地位并不低，只是部分權力受限，排除D項。故選B項。9.徽商黃汴編撰的《天下水陸路程》是明代國內貿易往來的交通指南，徽商程春宇編撰的《士商類要》記載了當時進行商品貿易時各地的水陸行程情況。這類士商用書反映出當時（）A.西方測繪技術傳入 B.自然經濟逐漸解體 C.國內長途販運發(fā)展 D.徽商經濟實力雄厚〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。根據材料“《天下路程圖引》等一類由商人編撰的書籍，介紹了國內主要的水陸交通要道”及所學可知，明末商人在經商的過程中記錄了國內主要的水陸交通要道，并且在市面上出版了《天下水陸路程》，適應了當時長途販運貿易發(fā)展的需求，C項正確；題干中并沒有西方測繪技術相關信息，排除A項；鴉片戰(zhàn)爭后自然經濟開始解體，排除B項；材料未提及徽商的實力，不能得出徽商實力雄厚的結論，排除D項。故選C項。10.雍正時形成規(guī)制：凡是臣子奏報一般事務用“疏”，由通政司遞交，皇帝的回復則由內閣擬旨；奏報重要事務用“折”，由奏事處遞交，軍機大臣當面聆聽皇帝指示，擬文成旨，由軍機處密封直接下發(fā)。據此可知當時（）A.軍機處成為行政中樞 B.文書行政制度發(fā)生變革C.內閣的決策權被剝奪 D.中央集權制度的空前強化〖答案〗B〖解析〗結合所學知識可知，清雍正帝時，將一般事務和重要事務分別交給內閣和軍機處處理，形成雙軌輔政規(guī)制，反映出當時的文書行政制度在繼承明制基礎上發(fā)生了變革，B項正確；軍機處成為行政中樞只是部分信息，并非材料主旨，排除A項；材料不能說明內閣的決策權被剝奪，排除C項；材料體現的是君主專制而非中央集權制度的空前強化，排除D項。故選B項。11.鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強對中國實行了兩大舉措：一是在條約規(guī)定港口引入關鍵的海關系統；二是按條約實行值百抽五稅率以及實際執(zhí)行更低關稅的貿易政策。這（）A.實現了晚清海關管理的現代化 B.維持了中國長期的貿易順差局面C.降低了西方列強資本輸出成本 D.加速了中國近代的半殖民化進程〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質題、目的題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據材料可知，鴉片戰(zhàn)爭之后，一方面引進西方技術，另一方面中國的關稅極低，關稅自主權遭到破壞，這加速了近代經濟的半殖民化進程，D項正確；材料僅說明西方列強對中國實行的舉措，沒有清政府對海關制度的管理，排除A項；材料中沒有涉及貿易順差和貿易逆差的問題，排除B項；甲午中日戰(zhàn)爭之后西方列強由商品輸出轉為資本輸出，排除C項。故選D項。12.下表為部分洋務官員的簡介。這反映出洋務運動（）人物簡介朱其昂上海輪船招商局的創(chuàng)辦者和初期主要的主持者，創(chuàng)辦中國北方最早的民族資本主義企業(yè)——天津貽來牟機器磨坊。鄭觀應先后擔任過上海輪船招商局、漢陽鐵廠總辦，其著作《盛世危言》主張改良社會，是一個全面系統地學習西方社會的綱領。A.改變了洋務派階級屬性 B.注重培養(yǎng)資本主義人才C.解決了晚清的社會矛盾 D.推動了中國近代化進程〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據材料可知，洋務運動的發(fā)展過程中，一些人物如朱其昂、鄭觀應，積累了創(chuàng)辦近代企業(yè)的經驗，直接成為民族資本主義企業(yè)家；有的認識到洋務運動的不足，主張改良，向西方學習，在中國發(fā)展資本主義，說明洋務運動推動了中國近代化進程，D項正確；材料只是強調經歷洋務運動的一些人物的成就，洋務派階級屬性仍然是封建地主階級，排除A項；材料強調的是經歷洋務運動的一些人物的成就，強調了洋務運動對近代中國產生的影響，故B項說法不準確，排除B項；“解決了晚清的社會矛盾”的表達絕對化，夸大了洋務運動的作用，洋務運動沒有解決晚清社會矛盾，排除C項。故選D項。13.據丁守和主編的《辛亥革命時期期刊介紹》不完全統計，“從1900年至1918年，出版的各種刊物約有七、八百種之多”。其中包括“資產階級革命派和改良派的刊物”“有關政治法律、文化教育、文學藝術、財政經濟、學生、婦女、學術、自然科學”等類刊物。這反映出當時（）A.五四運動推動社會解放思想 B.民主共和觀念開始深入人心C.中國已經進入資本主義社會 D.新思想在清末民初迅速傳播〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題。本題時空范圍為：1900年至1918年（中國）。格局材料可知，1900年至1918年的中國出現了大量刊物，其中有資產階級革命派和改良派的刊物、還有其他各個領域的刊物，而刊物大量出現意味著當時社會思想活躍，說明當時的新思想在清末民初傳播迅速，D項正確；五四運動的時間是1919年，不符合題干時間，排除A項；民主共和觀念在這個時間已經逐漸深入人心，不能用“開始”，排除B項；中國近代并沒有進入資本主義社會，排除C項。故選D項。14.一位歷史學家在描述中國近現代某一歷史時期的狀況時寫道：“專制與民主的激烈較量，政治分崩離析，割據混戰(zhàn)，政局動蕩，但社會出現了一些新氣象?！痹摃r期是（）A.清末新政實行時期 B.兩次鴉片戰(zhàn)爭期間 C.北洋軍閥統治時期 D.國共十年對峙時期〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。本題時空范圍為：近代（中國）。根據題干描述的內容“專制與民主的激烈較量，政治分崩離析，割據混戰(zhàn)，政局動蕩，但社會出現了一些新氣象”推斷出北洋軍閥統治時期，北洋軍閥統治時期列強扶植各自的代理人導致軍閥割據，社會局勢動蕩，同時以宋教仁為代表的革命黨人希望通過改組同盟會實行政黨政治，但是遭到了袁世凱的鎮(zhèn)壓。此時民族資本主義較快發(fā)展，思想解放運動興起，社會上出現新氣象，C項正確；清末新政實行時期，沒有出現“割據混戰(zhàn)，政局動蕩”的現狀，排除A項；兩次鴉片戰(zhàn)爭期間，中國仍然實行“封建專制制度”，與材料“專制與民主的激烈較量”的要求不符，排除B項；國共十年對峙時期，國民政府實現了形式上的“統一”，與材料要求不符，排除D項。故選C項。15.20世紀30年代，福建龍巖縣流傳著一首民謠：“阿婆苦了幾十年，軍隊來后分了田……香糯釀酒美又甜，酒甜難比有了田；酒甜只能甜一時，有田就能甜年年?！边@首民謠的傳播（）A.推動了北伐戰(zhàn)爭的進程 B.有利于推動土地革命開展C.宣傳了減租減息的政策 D.符合土地改革政策的需要〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的〖提示〗詞，可知這是推斷題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：20世紀30年代（中國）。據材料可知，材料反映了福建龍巖縣革命根據地建立后土地革命實施的情況，反映了農村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路在當地的踐行，該民謠的傳播證實了土地革命的成功，有利于推動土地革命的開展，B項正確；1927年北伐戰(zhàn)爭結束，不符合材料時間，排除A項；減租減息是抗日戰(zhàn)爭時期的土地政策，而此時的土地政策是“打土豪，分田地”，排除C項；土地改革是1947年解放戰(zhàn)爭時期的土地政策，不符合材料時間，排除D項。故選B項。16.1936年8月，中央委員會在致中國國民黨中央委員會并轉全體國民黨員的信中，批評了國民黨的內戰(zhàn)政策和不抵抗行為，并重申了停止內戰(zhàn)，一致抗日的主張。這反映了當時的（）A.以中華民族的整體利益為重 B.斗爭策略中出現“左”傾錯誤C.堅決維護抗日民族統一戰(zhàn)線 D.實現由幼稚走向成熟的轉變〖答案〗A〖解析〗1本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：抗日戰(zhàn)爭時期（中國）。據所學知識可知，1936年正值日本帝國主義不斷擴大侵華戰(zhàn)爭之際，面對“國民黨的內戰(zhàn)政策和不抵抗行為”，主張“停止內戰(zhàn)，一致抗日”，這順應了救亡圖存的時代要求，說明以大局為重，A項正確，B項錯誤；抗日民族統一戰(zhàn)線建立于1937年9月，排除C項；1935年初遵義會議的召開，表明由幼稚走向成熟，排除D項。故選A項。17.抗戰(zhàn)時期，在解放區(qū)沒收日偽財產歸根據地革命政權所有，保護民族資本主義工商業(yè)，實行減租減息政策，還出現了多種形式的互助合作組織。這些措施（）A.體現新民主主義經濟特點 B.為土地革命提供有利條件C.鞏固了人民民主統一戰(zhàn)線 D.得益于國民革命順利推進〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。根據材料時間信息可知準確時空是：抗戰(zhàn)時期（中國）。依據材料，抗日戰(zhàn)爭時期，沒收日偽的財產，同時保護民族資本主義工商業(yè)，在農村實行減租減息，體現了抗日戰(zhàn)爭時期中共堅持了混合所有制的新民主主義經濟，C項正確；材料既有工商業(yè)又有農業(yè)，故為土地革命提供有利條件，說法片面，排除B項；人民民主統一戰(zhàn)線是政治方面，而材料反映中共在抗戰(zhàn)時期的經濟政策，排除C項；國民革命時間是1924—1926年，時間不符，排除D項。故選A項。18.1949年，人民政府用查封、逮捕等手段打擊銀元投機活動，后來又指導各地集中時間、集中物資統一向市場拋售，平息投機資本制造的漲價風潮。這些措施（）A.是計劃經濟的重要內容 B.有利于國民經濟恢復C.為實現工業(yè)化掃清障礙 D.完成了社會主義改造〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的〖提示〗詞，可知這是正向題、目的題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：1949年（中國）。根據材料結合所學可知，材料中提到的這些措施的直接目的是穩(wěn)定物價，促進了國民經濟恢復，B項正確；“一五”計劃是從1953年開始的，此時中國還不是計劃經濟體制，排除A項；為實現工業(yè)化掃除了障礙，說法過于絕對，排除C項；1956年底三大改造基本完成，與題干時間不符，排除D項。故選B項。19.1964年，毛澤東提出要搞三線工業(yè)基地建設，要準備帝國主義可能發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。之后國務院決定一切新的建設項目，不在第一線建設，貫徹執(zhí)行分散、靠山、隱蔽的方針。要把能搬的一線重要企業(yè)、科研機構、學校一部分遷移到三線、二線。這說明三線建設（）A.以應對國防威脅為主要目的 B.改變了分布不均的工業(yè)布局C.適應了第三次科技革命需要 D.受到國內經濟發(fā)展水平影響〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：1964年（中國）。據“毛澤東提出要搞三線工業(yè)基地的建設，要準備帝國主義可能發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。之后國務院決定一切新的建設項目，不在第一線建設，貫徹執(zhí)行分散、靠山、隱蔽的方針?！辈牧峡芍?，毛澤東提出要搞三線工業(yè)基地的建設，要準備帝國主義可能發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，說明三線建設的目的是應對國防威脅，A項正確；改變了分布不均的工業(yè)布局，說法過于絕對，排除B項；材料的主旨是“三線建設針對的是帝國主義可能發(fā)動侵略戰(zhàn)爭”，而不是科技發(fā)展，排除C項；三線建設是受到國際趨勢的影響而采取的措施，不是國內經濟發(fā)展水平，排除D項。故選A項。20.周恩來在某次會議的補充發(fā)言中說：中國代表團參加會議的目的“是來求團結而不是來吵架的”。據此可知，周恩來的這段話體現的方針是（）A.“親、誠、惠、容” B.“求同存異” C.“和平共處五項原則” D.“一邊倒”〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：現代（中國）。根據所學知識可知，材料中的內容出自1955年的萬隆會議，體現的是“求同存異”方針，這一方針贏得了與會國的一致好評，推動了會議的圓滿召開，B項正確；“親、誠、惠、容”是我國周邊外交的基本方針，不符合材料主旨，排除A項；材料內容體現了萬隆會議上提出的“求同存異”的方針，而不是“和平共處五項原則”，排除C項；“一邊倒”的方針主要體現在新中國成立后，倒向社會主義陣營，不符合題意，排除D項。故選B項。21.20世紀六十年代初，袁隆平根據玉米、高粱等作物雜種優(yōu)勢利用的先例，大膽提出利用水稻雜種優(yōu)勢的設想，通過對470多個不同品種測交，直到1973年成功培育出南優(yōu)二號，并試種、推廣。由此可見，取得科技成就的主觀條件是（）A.國家綜合實力的提升 B.改革開放的成效顯著C.堅持不懈的科學精神 D.和平穩(wěn)定的國際環(huán)境〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據題干設問詞，可知原因題。據題干時間信息可知準確時空是20世紀六十年代（中國）。據材料并結合所學可知，主觀條件是指自己精神（心理）方面的條件，包括智力和知識結構等等。主觀條件強調的是個人因素，故袁隆平取得的成就歸功于其堅持不懈的科學精神，C項正確；據所學可知，20世紀60年代初我國綜合國力落后于西方，而國家綜合實力的提升得益于改革開放，排除A項；時間上不符合改革開放，排除B項；“20世紀60年代初”，美國敵視中國，中蘇關系嚴重惡化，D項說法不符實際，排除D項。故選C項。22.下圖是改革開放以來企業(yè)所有制變化情況。據此，以下推論正確的是（）A.集體企業(yè)的數量變少而且效益下降 B.國有企業(yè)通過改革規(guī)模在擴大C.社會主義市場經濟體制在逐步形成 D.非公有制經濟比例在不斷縮小〖答案〗C〖解析〗由圖片看出，2002年改變了1978年單一的公有制，出現了公有制經濟、個體等私營經濟并存局面，這是我國經濟體制改革的結果，表明中國特色的社會主義市場經濟體制在逐步形成，C項正確；從圖片數據看不出集體企業(yè)的數量和效益，排除A項；從圖片數據看不出國有企業(yè)的規(guī)模，排除B項；由圖片看出，2002年與1978年相比，非公有制經濟比例擴大了，排除D項。故選C項。23.中國特色社會主義理論體系經歷了長期的實踐和發(fā)展過程，包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及新時代中國特色社會主義思想。這說明中國特色社會主義理論體系（）A.與時俱進不斷創(chuàng)新 B.學習借鑒中體西用C.推陳出新獨辟蹊徑 D.兼容并包多元發(fā)展〖答案〗A〖解析〗根據材料“中國特色社會主義理論體系經歷了長期的實踐和發(fā)展過程”并結合所學可知，鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及新時代中國特色社會主義思想都是符合中國國情并在實踐中不斷繼承和發(fā)展創(chuàng)新的理論，A項正確；中國特色社會主義思想是經過不斷實踐符合中國國情的思想，并沒有借鑒“中體西用”，排除B項；材料強調中國特色社會主義思想經歷了長期的實踐，符合中國國情，并不是“推陳出新獨辟蹊徑”“兼容并包多元發(fā)展”，排除CD項。故選A項。24.2023年1月，由中國援建的非洲疾控中心總部一期項目竣工，對于提升當地疾病預防、監(jiān)測和疫情應急反應意義重大。這反映出中國（）A.積極發(fā)揮負責任大國作用 B.努力構建睦鄰友好關系C.奉行獨立自主的外交方針 D.成為國際秩序的主導者〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：現代（中國）。根據材料“中國援建的非洲疾控中心總部一期項目竣工，對于提升當地疾病預防、監(jiān)測和疫情應急反應意義重大”并結合所學知識可知，中國在當代世界的國際上積極發(fā)揮負責任大國作用，為落后國家與地區(qū)提供援助，具有人文關懷，A項正確；非洲與中國不是“臨近地區(qū)”，無法體現“睦鄰友好關系”，排除B項；“獨立自主的外交方針”在材料中沒有體現，而是主要體現了中國積極發(fā)揮負責任大國的作用，排除C項；中國不是國際秩序的主導者，排除D項。故選A項。二、非選擇題：本題共3小題，共40分。均為必考題，每個試題考生都必須作答。25.閱讀材料，完成下列要求。材料一五代承唐，仍有書院的創(chuàng)設，但和唐一樣，數量少、規(guī)模小，僅僅是書院發(fā)展的最早期形態(tài)。宋元時期是我國古代書院教育的發(fā)展和成熟期。承前啟后，上承唐代，下啟明清，書院在這一時期成為一個普遍性的教育組織。書院的培養(yǎng)目標、課程設置、教育理念和教育風格等都日益完善和規(guī)范。宋元書院教育注重明辨義利的價值觀，強調以義為本，義以導利，要求見利思義。同時書院在教育思想中是以社會群眾為價值主體，即要求個人始終把整體利益放在第一位，并以社會整體利益制約個人利益。課程設置上大都把以“四書五經”的經學作為德育課程的主體，同時重視學術爭辯和學術交流，允許不同學派進行講學，體現學術自由……宋元之際，雖然朝代變更，宋元分屬不同政權，但對書院在教化民眾，從而穩(wěn)定家族，并最終穩(wěn)定社會的積極作用，都有著相同的認識。因此，宋元統治者都極為重視通過書院對民眾進行制度性和非制度性的教化，并盡量把兩者結合起來，把統治者的統治意愿轉化為被統治者的自覺要求?！幾岳顝姟逗喺撍卧獣r期的書院教育及啟示》材料二1904年1月13日，清政府公布了由張之洞、榮慶、張百熙主持重新擬定的一系列學制系統文件，這些文件統稱《奏訂學堂章程》。頒布后，在朝野的合力推動下，新式學堂高速發(fā)展，規(guī)模急劇擴大。新式學堂取代學校、書院、學塾，最終成為定局。傳統風俗教化也轉變?yōu)樯鐣逃?，普及識字，推廣新知。而全盤接受西式教育體制及其知識系統，導致中國的知識體系前后兩分。因操之過急，以及官紳趁機漁利，期間也出現名實不符等諸多弊端，加重了民眾負擔，激化了社會矛盾，導致各地毀學風潮此起彼伏?！幾酝踅ɡ省ⅫS克武《兩岸新編中國近代史·晚清卷》（1）根據材料一，概括指出宋元時期書院教育的特點，并結合所學知識分析宋元時期書院教育發(fā)展興盛的原因。（2）根據材料二并結合所學知識，概括新式學堂存在的弊端?！即鸢浮剑?）特點：①進入發(fā)展和成熟期，承上啟下，日益完善與規(guī)范；②課程以儒學經典為主，注重儒學價值觀的培養(yǎng)；③重視學術爭辯與學術交流，體現學術自由；④承載著教化民眾的功能。原因：①科舉制度的發(fā)展完善；②重文輕武，崇尚文治；③社會相對穩(wěn)定；④社會經濟進一步發(fā)展；⑤理學的興起與發(fā)展；⑥民間重學風氣的推動。（2）弊端：全盤接受西方的教育體制和內容；操之過急，滋生腐敗，名實不符；加重了民眾負擔，激化了社會矛盾。〖解析〗【小問1】本題是特點類、背景類材料分析題。時空是宋元時期（中國）。第一小問特點：依據材料一“宋元時期是我國古代書院教育的發(fā)展和成熟期，承前啟后，上承唐代，下啟明清”可知，進入發(fā)展和成熟期，承上啟下，日益完善與規(guī)范；依據材料一“宋元之際，雖然朝代變更，宋元分屬不同政權，但對書院在教化民眾，從而穩(wěn)定家族，并最終穩(wěn)定社會的積極作用，都有著相同的認識”可知，承載著教化民眾的功能；依據材料一“課程設置上大都把以‘四書五經’的經學作為德育課程的主體，同時重視學術爭辯和學術交流，允許不同學派進行講學，體現學術自由”可知，重視學術爭辯與學術交流，體現學術自由；依據材料一“書院在教育思想中是以社會群眾為價值主體，即要求個人始終把整體利益放在第一位，并以社會整體利益制約個人利益”可知，課程以儒學經典為主，注重儒學價值觀的培養(yǎng)。第二小問背景：結合所學知識可知，隋唐時期科舉制產生并得到初步發(fā)展，到宋元時期科舉制得到發(fā)展和完善；宋朝統治者為了加強專制主義中央集權，制定重文輕武，崇尚文治的國策，大力發(fā)展文治；宋朝與周邊少數民族國家進入穩(wěn)定時期，促進了商品經濟的進一步發(fā)展，國家大力發(fā)展文治，促進了教育發(fā)展，再加上民間重學風氣的推動，以及理學的興起與發(fā)展等因素的推動，促進了宋元時期書院教育的發(fā)展和興盛。【小問2】本題是影響類材料分析題。弊端：依據材料二“全盤接受西式教育體制及其知識系統，導致中國的知識體系前后兩分”可知，全盤接受西方的教育體制和內容；依據材料二“因操之過急，以及官紳趁機漁利，期間也出現名實不符等諸多弊端”可知，操之過急，滋生腐敗，名實不符；依據材料二“加重了民眾負擔，激化了社會矛盾，導致各地毀學風潮此起彼伏”可知，加重了民眾負擔，激化了社會矛盾。26.閱讀材料，完成下列要求。材料一19世紀末，清朝為了謀求封建統治的安全，采用了鐵路這個近代交通運輸工具。它建筑鐵路，沒有外國資金、技術的支持，便寸步難行。帝國主義列強激烈爭奪建筑中國鐵路的權益。英國早在開平礦局修建唐胥鐵路時，就通過礦局聘用英人金達當工程師，實現了把勢力“楔形打入”的計劃。英國利用金達在鐵路上的職位推銷英國材料，規(guī)定投標者所提供的鋼軌等主要材料，必須有“倫敦驗鋼工師”的“驗單”，才屬有效。——摘編自宓汝成《帝國主義與中國鐵路1847—1949》材料二高鐵作為中國名片，國之重器，國家大力實施高鐵“走出去”戰(zhàn)略，中國高鐵在國際上取得了一系列的成果。伴隨著我國動車組自主制造能力趨向成熟，國產化水平不斷提高，動車組產品的國際競爭力隨之提升。在“一帶一路”建設中，中國參與了哈薩克斯坦、土庫曼斯坦、阿塞拜疆、阿富汗、格魯吉亞等國的鐵路建設?！幾粤謺匝浴吨袊煌ㄟ\輸發(fā)展（1978—2018）》（1）根據材料一并結合所學知識，分析19世紀末清政府修筑鐵路的背景。（2）根據材料二并結合所學知識，簡析國家大力實施高鐵“走出去”戰(zhàn)略的意義?！即鸢浮剑?）背景：①中國半殖民地半封建社會，民族危機加深；②清政府統治危機，進行洋務運動，自強求富；③兩次工業(yè)革命后，鐵路成為重要交通運輸工具；④列強為方便殖民擴張，爭奪中國鐵路資源。（2）意義：①推動我國交通事業(yè)發(fā)展；②促進我國經濟發(fā)展，打開國際市場，優(yōu)化產業(yè)結構；③體現社會主義制度的優(yōu)越性；④有利于中國國際地位提高；⑤推動“一帶一路”高質量發(fā)展；⑥促進全球共同發(fā)展，構建人類命運共同體?！冀馕觥健拘?】本題是背景類材料分析題。時空是近代的中國。根據材料一“19世紀末”與“帝國主義列強激烈爭奪建筑中國鐵路的權益。”結合所學知識可知，中國半殖民地半封建社會，民族危機加深；根據材料一“清朝為了謀求封建統治的安全，采用了鐵路這個近代交通運輸工具?！苯Y合所學知識可知，清政府統治危機，進行洋務運動，自強求富；根據材料二“采用了鐵路這個近代交通運輸工具。”結合所學知識可知，兩次工業(yè)革命后，鐵路成為重要交通運輸工具；根據材料一“英國利用金達在鐵路上的職位推銷英國材料，規(guī)定投標者所提供的鋼軌等主要材料，必須有‘倫敦驗鋼工師’的‘驗單’，才屬有效?！苯Y合所學知識可知，列強為方便殖民擴張，爭奪中國鐵路資源【小問2】本題是影響類材料分析題。時空是現代的中國。根據材料二“高鐵作為中國名片