《自然環(huán)境對(duì)地方文化的影響導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中地理仁愛(ài)版》

《自然環(huán)境對(duì)地方文化的影響》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解自然環(huán)境對(duì)地方文化的影響2.探討自然環(huán)境如何塑造地方文化3.沉思自然環(huán)境與地方文化之間的互相干系導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.自然環(huán)境對(duì)地方文化的影響2.自然環(huán)境如何塑造地方文化3.自然環(huán)境與地方文化的互相干系導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入通過(guò)圖片、視頻等多媒體形式展示不同地方的自然環(huán)境和文化特色，引發(fā)同硯對(duì)自然環(huán)境與地方文化干系的沉思。2.探究讓同硯分組談?wù)?，探討自然環(huán)境對(duì)地方文化的影響，并結(jié)合詳盡案例進(jìn)行分析和談?wù)摗?.展示請(qǐng)同硯展示他們的探究效果，分享不同地方的自然環(huán)境如何塑造了當(dāng)?shù)氐奈幕厣?.談?wù)撘龑?dǎo)同硯談?wù)撟匀画h(huán)境與地方文化之間的互相干系，探討自然環(huán)境對(duì)地方文化的重要性和影響。5.總結(jié)總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境與地方文化之間的密切干系，鼓舞同硯在平時(shí)生活中關(guān)注并尊重自然環(huán)境，保衛(wèi)地方文化傳統(tǒng)。導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.選擇一個(gè)地方，探究該地的自然環(huán)境和文化特色，并撰寫(xiě)一份關(guān)于自然環(huán)境對(duì)地方文化影響的報(bào)告。2.在家中或周邊環(huán)境中尋找自然環(huán)境與地方文化的聯(lián)系，拍攝照片或錄制視頻，分享給同硯們。這份導(dǎo)學(xué)案旨在引導(dǎo)同硯了解自然環(huán)境與地方文化之間的干系，增進(jìn)同硯對(duì)地方文化的熟識(shí)和尊重，同時(shí)也鼓舞同硯樂(lè)觀保衛(wèi)環(huán)境，傳承和發(fā)揚(yáng)地方文化傳統(tǒng)。愿同硯們?cè)谶M(jìn)修中不僅獲得知識(shí)，更能體會(huì)到自然環(huán)境對(duì)地方文化的深遙影響。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解自然環(huán)境對(duì)地方文化的影響；2.探討不同自然環(huán)境對(duì)地方文化的塑造作用；3.分析自然環(huán)境與地方文化之間的互動(dòng)干系。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.自然環(huán)境對(duì)地方文化的定義；2.自然環(huán)境對(duì)地方文化的影響；3.不同自然環(huán)境對(duì)地方文化的塑造作用；4.自然環(huán)境與地方文化的互動(dòng)干系。導(dǎo)學(xué)步驟：一、導(dǎo)入1.引導(dǎo)同硯沉思：自然環(huán)境對(duì)地方文化有何影響？舉例說(shuō)明。2.展示圖片或視頻：展示不同地方文化在不同自然環(huán)境下的表現(xiàn)，引發(fā)同硯愛(ài)好。二、進(jìn)修1.進(jìn)修定義：講解自然環(huán)境對(duì)地方文化的定義，引導(dǎo)同硯理解觀點(diǎn)。2.進(jìn)修影響：分析自然環(huán)境對(duì)地方文化的影響，如氣候、地理?xiàng)l件等因素。3.進(jìn)修塑造作用：探討不同自然環(huán)境對(duì)地方文化的塑造作用，比如草原地區(qū)的游牧文化、沿海地區(qū)的漁民文化等。4.進(jìn)修互動(dòng)干系：分析自然環(huán)境與地方文化之間的互動(dòng)干系，如地方文化對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性等。三、談?wù)?.小組談?wù)摚悍纸M談?wù)摬煌匀画h(huán)境對(duì)地方文化的影響，并分享結(jié)論。2.提問(wèn)互動(dòng)：提出問(wèn)題，引導(dǎo)同硯沉思自然環(huán)境與地方文化之間的干系。四、總結(jié)1.總結(jié)要點(diǎn)：總結(jié)自然環(huán)境對(duì)地方文化的影響、塑造作用和互動(dòng)干系。2.提出沉思：引導(dǎo)同硯沉思自然環(huán)境與地方文化的干系對(duì)個(gè)體和社會(huì)的影響。五、拓展1.實(shí)地考察：組織同硯進(jìn)行實(shí)地考察，了解不同地方文化在不同自然環(huán)境下的表現(xiàn)。2.撰寫(xiě)作文：要求同硯撰寫(xiě)關(guān)于自然環(huán)境對(duì)地方文化影響的作文，展示對(duì)該主題的理解和沉思。六、作業(yè)1.完成練習(xí)：安置相關(guān)練習(xí)題，穩(wěn)固同硯對(duì)自然環(huán)境與地方文化干系的理解。2.課后閱讀：推舉相關(guān)閱讀材料，拓展同硯對(duì)該主題的熟識(shí)。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：XXX以上是《自然環(huán)境對(duì)地方文化的影響》導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，期望能夠援助同硯更深度地了解