2024年高中語文課內(nèi)古詩《永遇樂·京口北固亭懷古》教案

《永遇樂·京口北固亭懷古》教案教學(xué)目標(biāo)：1．理解本詞運(yùn)用典故，借古喻今的寫作特點(diǎn)。2．感受辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。3.探究懷古題材詩詞的一般特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解本詞運(yùn)用典故，借古喻今的寫作特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：感受辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。課時：1課時四、授課過程：（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，登高望遠(yuǎn)，緬懷古人，追慕先賢，感慨個人身世和遭遇，是古詩詞常用手法。大家分析以下幾位詩人抒發(fā)了什么情感？（學(xué)生回答）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！踔疁o《登鸛鶴樓》前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而泣下?！愖影骸兜怯闹菖_歌》風(fēng)疾天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！鸥Α兜歉摺方裉煳覀児餐瑢W(xué)習(xí)辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》，看看辛棄疾登上北固亭時是什么心情，有什么感受？（二）朗誦詞作1．播放朗讀錄音2．師生共同朗誦京口北固亭懷古千古江山，英雄無覓、孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？(三)初讀感知1、學(xué)生翻譯大意（預(yù)習(xí)已經(jīng)布置）（參考譯文）大好江山永久地存在著，（但是）無處去找孫權(quán)那樣的英雄了。當(dāng)年的歌舞樓臺，繁華景象，英雄業(yè)跡都遭受歷史的風(fēng)雨吹打而隨時光流逝了。（如今）夕陽照著那草木雜亂、偏僻荒涼的普通街巷，人們說這就是（當(dāng)年）寄奴曾住過的地方?；叵氘?dāng)時，劉裕率兵北伐，武器堅(jiān)利，配備精良，氣勢好象猛虎一樣，把盤踞中原的敵人一下子都趕回北方去了。南朝宋文帝（劉裕的兒子）元嘉年間興兵北伐，想要再封狼居胥山，建功立業(yè)，由于草率從事，結(jié)果只落得自己回顧追兵而倉皇失措。四十三年過去了，（現(xiàn)在）向北遙望，還記得當(dāng)年揚(yáng)州一帶遍地烽火。往事真不堪回想，在敵占區(qū)里后魏皇帝佛貍的廟前，香煙繚繞，充滿一片神鴉的叫聲和社日的鼓聲！靠誰來問我：謙頗老了，飯量還好嗎？2、思想內(nèi)容理解：典故作者情思（四）學(xué)生典型問題展示(五)問題探究1．分析上闋①問題：本文用了哪些典故？孫權(quán)、劉裕、劉義隆、佛貍祠、廉頗②思考：辛棄疾登上北固亭，極目遠(yuǎn)眺，為何會想到孫權(quán)和劉裕？千古江山斜陽草樹孫權(quán)劉裕舞榭歌臺（英雄、風(fēng)流）尋常巷陌（氣吞萬里如虎）孫權(quán)：懷念英雄，表現(xiàn)收復(fù)失地的決心。劉裕：懷念古人，表現(xiàn)北伐決心。③上闋小結(jié)借孫權(quán)和劉裕兩個歷史上英雄人物事跡隱約諷刺南宋政權(quán)的無能，表達(dá)自己抗敵救國的熱情。2．分析下闋①思考一：詞人引用宋文帝北伐慘敗的故事想說明什么？借古諷今，表明伐金必須作好準(zhǔn)備，委婉勸韓侂胄不能草率行事。（寫作背景介紹）②思考二：詩人寫佛貍祠下的迎神賽會的一幕景象，是什么心情？今昔對比，不堪回首。作者的心情是沉重的，表達(dá)了自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，不迅速謀求恢復(fù)，人民就安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋室臣民。表示對南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。③思考三：作者以廉頗的典故作結(jié)，表達(dá)了什么感情？以廉頗自比，表示自己雖老卻不忘為國效力，有收復(fù)中原的耿耿忠心，可是朝廷一味屈膝媚和，權(quán)奸當(dāng)?shù)?，多用少年輕進(jìn)之士，又有誰會想到自己呢？一腔悲憤溢于言表。詞人抒寫自己雖有遠(yuǎn)大抱負(fù)，而卻不被朝廷重用，壯志未酬的苦悶。而這正是全詩的主旨所在。④下闋小結(jié)用劉義隆、佛貍祠、廉頗的典故，繼續(xù)寫自己報(bào)效祖國的一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的激憤。3.老師質(zhì)疑（1）文中用到幾個典故，提及五個人名，誰知道分別用的什么來稱呼的，為什么？典故作者情思孫仲謀（孫權(quán)的字）表尊敬，贊揚(yáng)他在京口建立吳都，擊退北方曹操軍隊(duì)。寄奴（南朝宋武帝劉裕小字即乳名）草根出身，少年賣草鞋為生，少有大志，收復(fù)失地。強(qiáng)調(diào)出身并不妨礙其成功。元嘉（南朝劉義隆年號）對政事的高瞻遠(yuǎn)矚，告誡當(dāng)權(quán)者不要好大喜功盲目出兵。不屑提起他的名和字。佛貍（北魏太武帝拓跋燾小字）對朝廷無能偏安江南，百姓到異族皇帝那祭拜百姓松懈的痛心，對侵略者的無比仇恨。（虜馬飲江水，佛貍明年死）廉頗（名）以廉頗自比，寫懷才不遇的悲情，相當(dāng)于自稱。（2）本詞采用了對比手法，請找出來.對象作用英雄業(yè)績可悲現(xiàn)實(shí)隱諷南宋的萎靡不振劉?！皻馔倘f里如虎”劉義隆“贏得倉皇北顧”提出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法烽火揚(yáng)州路佛貍祠下，一片神雅社鼓抒發(fā)憂國傷時的感慨廉頗自己壯志難酬的苦悶4．全詞總結(jié)這首詞通過登高懷古，表現(xiàn)了詞人抗金救國、恢復(fù)中原的熱切愿望和壯志難酬的苦悶，也表現(xiàn)了對南宋統(tǒng)治者茍且偷安，不圖恢復(fù)，不善用人才的憤懣。（六）學(xué)生學(xué)完后完成本詞結(jié)構(gòu)圖典故:內(nèi)容情感手法孫權(quán)：江山依舊、英雄難覓上闋建功立業(yè)、令人仰慕用典劉裕：尋常巷陌、金戈鐵馬劉義?。翰莶莩鰩?，倉皇北顧警告當(dāng)朝詠史抒懷烽火揚(yáng)州路，神鴉社鼓憤斥偏安借古諷今下闋詩人：廉頗老矣，尚能飯否壯志未酬對比（七）學(xué)生批注展示（八）遷移拓展（若時間不夠可留作課后作業(yè)）1、學(xué)過的懷古詩有哪些？有什么共同點(diǎn)？歸納懷古題材詞作的特點(diǎn)懷古題材詞的一般特點(diǎn)：①懷古實(shí)為傷今②多將當(dāng)時的國勢身世寫入③上闋多為寫景起興，下闋多為抒情議論④多用典，借歷史人物事件諷喻當(dāng)今⑤風(fēng)格多為雄渾豪放悲壯⑥往往有英雄相惜之意解讀思路：讀懂大意—弄清史詩（典故）——聯(lián)系作者作者自身——借古諷今或借古抒懷2、閱讀賞析《桂枝香。金陵懷古》