幼兒心理健康活動設計教案

幼兒心理健康活動設計教案《幼兒心理健康活動設計教案》篇一幼兒心理健康活動設計教案活動名稱：《我的情緒小怪獸》活動目標：1.認識和理解不同的情緒。2.學會表達和分享自己的情緒。3.了解情緒管理的方法?；顒訙蕚洌骸鳌段业那榫w小怪獸》繪本。△情緒卡片（喜、怒、哀、樂等表情）?！鳟嫾垺嫻P。△情緒管理方法的小貼士。活動過程：一、故事導入（10分鐘）△教師講述《我的情緒小怪獸》繪本故事，引導幼兒認識不同的情緒。△提問：故事中的小怪獸有哪些情緒？你們有沒有過類似的情緒體驗？二、情緒識別（10分鐘）△展示情緒卡片，讓幼兒指出每種情緒對應的表情?！饔懻摚哼@些情緒通常在什么情況下會發(fā)生？三、情緒表達（15分鐘）△鼓勵幼兒分享自己最近的情緒體驗，用語言或繪畫的方式表達出來。△教師提供情緒管理的小貼士，如深呼吸、畫畫、聽音樂等。四、情緒管理游戲（15分鐘）△分組進行情緒管理游戲，如“情緒傳遞”或“情緒猜猜看”?！魍ㄟ^游戲讓幼兒體驗不同的情緒管理方法。五、創(chuàng)作情緒小怪獸（20分鐘）△給每位幼兒發(fā)放畫紙和畫筆，讓他們創(chuàng)作自己的情緒小怪獸?！鞴膭钣變焊鶕?jù)自己的情緒體驗，為小怪獸設計不同的表情和顏色。六、分享與總結(jié)（10分鐘）△幼兒分享自己的創(chuàng)作，講述小怪獸代表的是什么情緒?！鹘處熆偨Y(jié)情緒管理的要點，鼓勵幼兒在生活中運用這些方法。七、活動延伸△家庭作業(yè)：讓幼兒回家后與家人分享今天學到的情緒管理方法。△區(qū)角活動：在教室設置“情緒角”，提供各種情緒管理的道具和書籍?；顒釉u價：△觀察幼兒在活動中的參與度和情緒表達情況。△通過家長反饋和日常觀察，評估幼兒情緒管理能力的提升。注意事項：△保持活動環(huán)境的溫馨和安全。△尊重幼兒的情緒表達，不嘲笑或忽視?！鹘處熞苑e極的態(tài)度引導幼兒，避免過度強調(diào)負面情緒。通過本次活動，希望幼兒能夠更好地認識和理解自己的情緒，并學會用適當?shù)姆椒ㄟM行管理。同時，也為幼兒提供了一個安全、支持性的環(huán)境，讓他們能夠自由地表達和探索自己的情感世界?！队變盒睦斫】祷顒釉O計教案》篇二幼兒心理健康活動設計教案活動名稱：認識情緒的小怪獸活動目標：1.幫助幼兒識別和表達自己的情緒。2.通過游戲和互動，讓幼兒了解不同的情緒，并學會如何處理這些情緒。3.培養(yǎng)幼兒的社交技能和情感智慧。活動準備：△情緒小怪獸圖片（快樂、悲傷、憤怒、害怕、驚訝等）△情緒臉譜卡片（不同表情的臉譜）△彩筆和紙，用于繪畫情緒小怪獸△情緒小怪獸故事書（或自制情緒小怪獸故事）△音樂播放器，準備一些輕松愉快的歌曲活動過程：一、故事導入（15分鐘）△教師講述情緒小怪獸的故事，或者和幼兒一起閱讀情緒小怪獸的故事書。△通過故事，引導幼兒討論小怪獸的感受，以及這些感受可能的原因。二、情緒識別（15分鐘）△展示情緒臉譜卡片，讓幼兒指出卡片上的情緒，并嘗試模仿這些表情。△教師引導幼兒回憶自己在生活中的類似情緒體驗，鼓勵幼兒分享自己的故事。三、繪畫情緒小怪獸（20分鐘）△給每位幼兒提供一張白紙和彩筆，讓他們根據(jù)自己的想象畫出自己心中的情緒小怪獸?！骼L畫完成后，讓幼兒分享自己的作品，描述小怪獸的情緒以及為什么這樣畫。四、情緒小游戲（15分鐘）△教師播放一段音樂，讓幼兒隨著音樂自由舞蹈，表達自己的情緒?！饕魳吠Ｖ箷r，教師隨機抽取情緒卡片，讓幼兒模仿卡片上的情緒。五、情緒管理策略（15分鐘）△討論不同情緒的管理策略，如深呼吸、數(shù)數(shù)、畫畫、跳舞等。△讓幼兒選擇自己喜歡的方式，嘗試管理自己的情緒。六、總結(jié)與延伸（10分鐘）△教師總結(jié)活動內(nèi)容，強調(diào)識別和表達情緒的重要性。△鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和識別自己的情緒，并嘗試用今天學到的策略來管理情緒?；顒釉u價：△觀察幼兒在活動中的參與度和互動情況。△通過家長反饋，了解幼兒在家庭中的情緒表現(xiàn)和處理方式。注意事項：△確?；顒迎h(huán)境安全，避免尖銳物品。△尊重幼兒的個性和情緒體驗，不嘲笑或忽視任何幼