中職第四冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

PAGEPAGE1班級(jí)：班級(jí)：專(zhuān)業(yè)：姓名：考試號(hào)：中職部13級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷時(shí)間：90分鐘命題人：陳必懷分值：100分一、選擇題（15×2′=30′）1.下面加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A.湓浦(pén)楓葉(fēnɡ)瑟瑟(sè)遷謫(zhé)B.慢捻(niǎn)霓裳(ní)六幺(yāo)嘈嘈(cáo)C.幽咽(yè)暫歇(zhàn)乍破(zhà)轉(zhuǎn)徙(xī)D.收撥(bō)裂帛(bó)鈿頭(diàn)銀篦(bì)2．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是 （）A.學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。B．面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)“豆腐渣”工程的無(wú)辜犧牲者，面對(duì)親人撕心裂肺的痛苦，我們無(wú)法再保持沉默！C.就民族矛盾和沖突而言，科索沃問(wèn)題與北愛(ài)爾蘭問(wèn)題在性質(zhì)上是相同的，麗美國(guó)與北約對(duì)二者的態(tài)度天壤之別！D.最近微軟的蓋茨先生訪問(wèn)中國(guó)并推出“維納斯”計(jì)劃，這在我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)界掀起了軒然大波。3．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （）A．現(xiàn)在海南島有無(wú)核荔枝，核就更加蛻化了。B．荔枝花多，花期又長(zhǎng)，是一種重要的密源植物。C．如果在開(kāi)采中甲烷氣體大量瀉漏子大氣中，造成的溫室效應(yīng)將比二氧化碳更加重要。D．又因?yàn)槲业慕】岛軌?，所以被催促?lái)發(fā)表這個(gè)“摘要”。4．對(duì)下列各句使用的說(shuō)明方法的判斷，正確的一項(xiàng)是 ()、A.荔枝也有淡紅色的，如廣東產(chǎn)的“三月紅”和“掛綠”等。（列數(shù)字舉例子）‘B．荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形。（下定義）C．至于整株樹(shù)以至成片的樹(shù)林，那就成為“飛焰欲橫天”（明郭子章），“紅云幾萬(wàn)重”（宋鄧肅）那樣絢麗爛漫的動(dòng)人景色了。（引用打比方）D．舊記載有細(xì)長(zhǎng)如指形的“龍牙”，有圓小如珠的“珍珠”。（引用舉例子）5．依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，正確的一項(xiàng)是 ()究竟有多少人對(duì)于使你們享受它的色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的視覺(jué)的奇跡有所認(rèn)識(shí)，并懷有感激之情呢？____我生活在一個(gè)限于手觸的范圍里，我不能享受到有節(jié)奏的動(dòng)作美。____我只能模糊地想象一下巴甫洛娃的優(yōu)美，___我知道一點(diǎn)律動(dòng)的快感，我常常能在音樂(lè)震動(dòng)地板時(shí)感覺(jué)到它的節(jié)拍。A． 由于 但 雖然 因?yàn)锽． 但 由于 因?yàn)?雖然C． 由于 雖然 因?yàn)?但D. 但 由于 雖然 因?yàn)?．從修辭角度看，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 （）A.微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫螅歌聲似的。B.船只能緩緩行進(jìn)，像一個(gè)在崇出峻嶺之聞慢步前行的旅人。C．文學(xué)應(yīng)該是有光亮的，如燈，照亮人性之美。D．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。7．下列各項(xiàng)表達(dá)方式判斷不正確的一項(xiàng)是 ()A.我充分相信，物種不是不變的。（議論）B.從那時(shí)候起直到現(xiàn)在，我曾不闋斷地專(zhuān)心予同一事物酶研究。（記敘）C．工商文鼴需要的是平等、自由、契約、法治酶社會(huì)關(guān)系，麗不是專(zhuān)鐓社會(huì)里需覓蝣強(qiáng)制、壟斷和特權(quán)。（議論）D．成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。(議論）8.依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()存在過(guò)的，有其影響；問(wèn)題在于影響的大小，對(duì)后人來(lái)說(shuō)，就有一個(gè)傳統(tǒng)文化進(jìn)行分析判斷的任務(wù)，明辨其時(shí)代風(fēng)貌，確認(rèn)其歷史地位，接受或拒絕其余風(fēng)影響。A．凡是 都 因?yàn)?B．凡是都因此C.但凡 才 因此 D．但凡才因?yàn)?．下列各句中使用的修辭手法與例句相同的一項(xiàng)是 ()例句：我想一座城市如香檳泡沫般璀璨的燈火里，一定有一盞應(yīng)該屬于文學(xué).A.在我一生漫長(zhǎng)的黑夜里，我讀過(guò)的和人們讀給我聽(tīng)的那些書(shū)，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。B．我的下一站將是首都藝術(shù)博物館，因?yàn)樗褡匀皇凡┪镳^顯示了世界的物質(zhì)外觀那樣，首都藝術(shù)博物館顯示了人類(lèi)精神的無(wú)數(shù)個(gè)小側(cè)面。C．我也許會(huì)像其他大多數(shù)婦女一樣——對(duì)個(gè)別服裝的時(shí)髦式樣感到興趣，而對(duì)大量的燦爛色彩不怎么注意。D．我還確信，我將成為一位習(xí)慣難改的櫥窗顧客，因?yàn)椋^賞這些無(wú)數(shù)精美的陳列品一定是一種眼福。10．下列句子組成的語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序正確的一項(xiàng)是 ()①二恨其不給治者生一枝細(xì)腰蜂那樣的毒針；②于是我們的造物主——假如天空真有這樣的一位“主子”——就可恨了：一恨其沒(méi)有永遠(yuǎn)分清“治者”與“被治者”；③三者得一,闊人的地位即永久穩(wěn)固，統(tǒng)御也永久省了氣力，而天下于是乎太平。．④今也不然，所以即使單想高高在上，暫時(shí)維持闊氣，也還得日施手段，夜費(fèi)心機(jī)，實(shí)在不勝其委屈勞神之至……⑤三恨其不將被治者造得即使砍去了藏著的思想中樞的腦袋而還能動(dòng)作——服役。A.②①⑤④③B.②①⑤③④C.④②⑤①③D.④③②⑤①11.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ()A.據(jù)記載，南越王尉陀曾向漢高祖進(jìn)供荔枝，足見(jiàn)當(dāng)時(shí)廣東已有荔枝。B.海南島和廉江有野生的荔枝林，可為我國(guó)原產(chǎn)的明證。C．我國(guó)幅圓廣闊，不同地區(qū)有不同的特產(chǎn)。D．荔穆壘心臟形、卵圓形或圓形，通常上大而下捎小。12．依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()①洞察變化和相互適應(yīng)的方法是極其的。②我之所以說(shuō)明這些事情，是為了要表明我并沒(méi)有地下結(jié)論。③但是很不幸，我只能把這個(gè)問(wèn)題講得十分，因?yàn)槿绻阉煤玫刂v起來(lái)，必須舉出大量的事實(shí)。A.主要輕易簡(jiǎn)單B．關(guān)鍵輕易簡(jiǎn)略C．關(guān)鍵輕率簡(jiǎn)略D．主要輕率簡(jiǎn)單13．依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.瀟瀟、暮雨灑江天，一番清秋。霜風(fēng)凄慘，關(guān)河冷落，照當(dāng)樓。A．對(duì) 洗 漸 殘B．臨 洗 對(duì) 殘C．對(duì) 浣 漸 日D．臨 浣 漸 日14．下列句子與原文一致的一項(xiàng)是()A.對(duì)蕭蕭、暮雨灑江天，一番洗清秋。B．是處紅衰翠減，冉冉物華休。C．嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留。D．想佳人、裝樓頤望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。15．下列各項(xiàng)中的修辭手法和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.但是，看得見(jiàn)的人們往往并不需要到首都藝術(shù)博物館去尋找這把美的鑰匙。B．四季的盛景是一場(chǎng)極其動(dòng)人而且演不完的戲劇，它的情節(jié)從我指尖一幕幕滑過(guò)。C．將手輕柔地放在小樹(shù)上，我可以感覺(jué)到小鳥(niǎo)在音律豐滿(mǎn)的歌聲中快樂(lè)地跳躍。D．我讀過(guò)的和人們讀給我聽(tīng)的那些書(shū)，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。二、閱讀理解（8×2′=16′）閱讀下面的文字，完成文后題目（一）對(duì)瀟瀟、暮雨灑江水，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄慘，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留。想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我、倚闌干處，正恁凝愁。1.對(duì)這首詞的作者及朝代，下列對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A.王維 唐代B.李清照 宋代C．柳永 宋代D．白居易 唐代2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是A．又 茂盛的樣子 久留B．逐漸 緩慢 淹沒(méi)C．又 緩慢 停留D．逐漸 茂盛的樣子 停留3.下列對(duì)詞中的“漸”一詞的分析，有誤的一項(xiàng)是（）A.自“漸霜風(fēng)”句起，以一個(gè)“漸”字，領(lǐng)起四言三句十二字。B．“漸”字承上句而言，當(dāng)此清秋復(fù)經(jīng)雨滌，于是時(shí)光景物，遂又生一番變化。這樣詞人用一“漸”字，神態(tài)畢備。C．秋已更深，雨洗暮空，一“漸”字乃覺(jué)涼風(fēng)忽至，其氣凄然而道勁，直令衣單之游子，有不可禁當(dāng)之勢(shì)。D.-個(gè)“漸”字告訴離鄉(xiāng)的游子，秋天來(lái)了，天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，該回家了。4.下列對(duì)選詞的分析，有誤的一項(xiàng)是（）A．這首詞章法結(jié)構(gòu)細(xì)密，寫(xiě)景抒情融為一體，以鋪敘見(jiàn)長(zhǎng)。B．詞中思鄉(xiāng)懷人之意緒，展現(xiàn)盡致。而白描手法，再加通俗的語(yǔ)言，將這復(fù)雜的意緒表達(dá)得明白如話。C．該詞作是柳永豪放派詞作的代表作品，代表了柳永詞作的最高成就。王國(guó)維更以此與蘇軾《水調(diào)歌頭》媲美。D．柳永是較早把游子羈旅情懷納入詞中的人。這首詞的主題是游子思?xì)w。(二)①于是我們的造物主——假如天空真有逮樣磚一位“主子”——就可恨了：一恨其沒(méi)有永遠(yuǎn)分清“治者與“被治者”；二恨其不給治者生一枝細(xì)腰蜂那樣的毒針；三恨其不將被治者造得即使砍去了藏著的思想中樞的腦袋而還能動(dòng)作——服役。三者得一，閹人的地位即永久穩(wěn)固，統(tǒng)御也永久省了氣力，而天下于是乎太平。今也不然，所以即使單想高高在上，暫時(shí)維持闊氣，也還得日施手段，夜費(fèi)心機(jī)，實(shí)在不勝委屈其勞神之至……②假使沒(méi)有了頭顱，卻還能做服役和戰(zhàn)爭(zhēng)的機(jī)械，世上的情形就何等地醒目??！這時(shí)再不必用什么制帽勛章來(lái)表明闊人和窄人了，只要一看頭之有無(wú)，便知道主奴、官民，上下、貴賤的區(qū)別。并且也不至于再鬧什么革命、共和、會(huì)議等等的，亂子了，單是電報(bào)，就要省下許多許多來(lái)。古人畢竟聰明，仿佛早想到過(guò)這樣的東西，《山海繹》上就記載著一種名叫“刑天”的怪物。他沒(méi)有了能想的頭，卻還活著，“以乳為目，以臍為口”，這一點(diǎn)想得很周到，否則他怎么看，怎么吃呢，——實(shí)在是很值得奉為師法的。假使我們的國(guó)民都能這樣，闊人又何等安全快樂(lè)？但他又“執(zhí)干戚而舞”，則似乎還是死也不肯安分，和我那專(zhuān)為闊人圖便利而設(shè)的理想的好國(guó)民又不同。陶潛先生又有詩(shī)道：“刑天舞干戚，猛志固常在?！边B這位貌似曠達(dá)的老隱士也這么說(shuō)，可見(jiàn)無(wú)頭也會(huì)仍有猛志，闊人的天下一時(shí)總怕難得太平的了。但有了太多的“特殊知識(shí)階級(jí)”的國(guó)民，也許有特在例外的希望；況且精神文明太高了之后，精神的頭就會(huì)提前飛去，區(qū)區(qū)物質(zhì)的頭的有無(wú)也算不得什么難問(wèn)題。1．下面對(duì)選段的理解，有誤的一項(xiàng)是()A.“闊人”和“窄人”在選段中分別指治者和被治者。B．引用“刑天”的神話傳說(shuō)，不僅是講神話，也是講現(xiàn)實(shí)。C．選文最后一句，指的是“特殊知識(shí)階級(jí)”的精神境界很高，超越了他們對(duì)物質(zhì)的需要。‘D．“刑天舞干戚，猛志固常在”出自陶淵明的《讀山海經(jīng)》。2.對(duì)選文第①段“三恨”的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.暴虐的統(tǒng)治最終會(huì)被推翻。B．統(tǒng)治者的手段有限且無(wú)恥之極。C．統(tǒng)治者不愿完全控制被治者，否則被治者不能完成各種勞役。D．批判與揭露了統(tǒng)治者禁止人們思想的卑劣手段。3.對(duì)作者選舉刑天的例子所說(shuō)明的道理，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．殺戮禁錮不了人民的思想。B．統(tǒng)治者為了達(dá)到統(tǒng)治目的，會(huì)采用極端卑劣的手段，甚至殺戮。C．殺戮禁止不了人民的反抗。D．刑天畢竟是少數(shù)人，統(tǒng)治者完全不必?fù)?dān)心。4.對(duì)選段所在課文的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.本文最初發(fā)表于1925年4月北京《莽原》周刊，署名魯迅。本文名為“閑談”，實(shí)則“正說(shuō)”。B.作者以閑談的方式將自然之物人格化，用形象化的說(shuō)理，揭露了統(tǒng)治者的險(xiǎn)惡實(shí)質(zhì)。C．文章引用“刑天舞于戚”的神話傳說(shuō)，歌頌被統(tǒng)治者至死不屈，戰(zhàn)斗不息的精神。D．《春末閑談》談的是一個(gè)嚴(yán)肅重大的問(wèn)題，可是魯迅先生把它寫(xiě)得妙趣橫生。三、默寫(xiě)題（4′）默寫(xiě)《山居秋瞑》四、口語(yǔ)交際（10′）在討論“中學(xué)生是否需要課外閱讀”這一話題時(shí)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為“需要”，有的家長(zhǎng)