2024年河北省保定市高碑店市中考一模語文試題

2024年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課模擬考試（一）語文試卷2024．4注意事項(xiàng)：1．本試卷共8頁，總分120分，考試時(shí)長120分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。3．所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”，按照“注意事項(xiàng)”的規(guī)定答題。4．答題時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。5．考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（1~3題14分）閱讀下面文字，回答1~3題。（共14分）“我們從這里起航，走向遙遠(yuǎn)的地方。當(dāng)我們走向明天，又怎能把昨日遺忘？回首昨日，那郁郁蔥蔥的日子，有過（qīngsè），也有過芬芳，更有的是相遇、相識(shí)、相知。那瑰麗的寶藏！今天，我們流淚了，那可不是憂傷——是歌唱！今天，我們分別了，那可不是遺失——是珍藏?！陛p輕誦讀著汪國真的《畢業(yè)》，初中生涯的記憶碎片如潮水般涌上心頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，花開花謝，潮起潮落。不經(jīng)意間，中考的號(hào)角即將吹響。一千多天的拼搏，一千多天的（chuíliàn），懶惰的變得勤奮，怯懦的變得勇敢，脆弱的變得堅(jiān)強(qiáng)，我們?cè)诤顾c淚水中______（A．器宇軒昂B．血?dú)夥絼侰．化繭成蝶），茁壯成長。老師用博學(xué)磨去了我們的膚淺輕狂，校園用愛心褪去了我們的猶豫彷徨。師恩難忘，母校難忘，即將畢業(yè)的我們大聲高呼：“______！”1．字詞關(guān)。（共6分）（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。（2分）①（qīngsè）______ ②（chuíliàn）______（2）給文段中加著重號(hào)的詞語注音。（2分）①寶藏______ ②怯懦______（3）根據(jù)語境，選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填寫在第2段橫線處。（填序號(hào)）（2分）2．語法關(guān)。（3分）下列說法有誤的一項(xiàng)是【】A．第1段中，“我們從這里起航”中“我們”是人稱代詞，“從”是介詞，“這里”是指示代詞，“起航”是動(dòng)詞。B．第2段中，“記憶碎片”“茁壯成長”屬于偏正短語，“花開花謝”屬于動(dòng)賓短語。C．第2段中，畫橫線句子的主干是“號(hào)角吹響”。D．第3段中，畫波浪線部分是一個(gè)并列關(guān)系的復(fù)句。3．語言關(guān)。（共5分）（1）小冀認(rèn)為第1段畫波浪線的句子運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，你認(rèn)同這種說法嗎？請(qǐng)說明理由。（2分）（2）請(qǐng)運(yùn)用“理想、自信、回報(bào)”三個(gè)詞語，在第3段橫線處為這篇小作文寫一個(gè)結(jié)語。（不超過50字）（3分）第二部分（4~21題56分）一、古詩文閱讀（一）古詩文默寫（7分）4．小冀所在學(xué)習(xí)小組將學(xué)過的古詩文名句進(jìn)行了梳理，請(qǐng)你根據(jù)表格提示幫助他補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容。（7分）題材詩文名句朝代、作者、篇目賞析自然風(fēng)光①______，風(fēng)正一帆懸。唐代王灣《次北固山下》以小景之筆傳大景之神。②______，③______。北魏④______《三峽》側(cè)面寫出山高峽窄。家國情懷居廟堂之高則憂其民，⑤______。北宋范仲淹《岳陽樓記》采用互文手法，表現(xiàn)時(shí)時(shí)處處為朝廷、百姓憂慮的高尚情操。⑥______，⑦_(dá)_____。元代張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》歷史在作者面前一頁頁地翻開，無情地揭示了王朝更替不可避免的現(xiàn)實(shí)。（二）古詩文閱讀（19分）小冀所在學(xué)習(xí)小組進(jìn)行古詩文中“橋”的專題探究，請(qǐng)你按要求幫助他完成下面問題。（共19分）【甲】題盧溝曉月圖[明]趙寬銀河半落長庚①明，城高萬戶皆雞聲。長橋臥波鰲②背聳，上有車馬蕭蕭行。蒼煙淡接平蕪③迥④，沙際朦朧見人影。舉頭一望天宇高，殘?jiān)律n蒼在西嶺?！疽摇渴瘶蜚懖⑿騕唐]張嘉貞趙郡汶河石橋，隋匠李春之跡⑤也。制造奇特，人不知其所以為。試觀乎其穹?、蕹?，豁然無楹⑦，吁可怪也！蹴兩涯，嵌⑧四穴，蓋以殺⑨怒水之蕩突，雖懷山⑩而固護(hù)焉。非夫深智遠(yuǎn)慮，莫能創(chuàng)?是。其欄檻華柱，錘斫?龍獸之狀，蟠繞拏踞?，睦盱?翕忽，若飛若動(dòng)，又足畏乎！夫通濟(jì)利涉?，三才?一致。天河臨乎析木?，徒聞?dòng)诙灰娪谀?。目所見者工所難者比于是者莫之與京?。（有改動(dòng)）①長庚：即“啟明星”。②鰲：傳說中海里的大龜或大鱉。③平蕪：草木叢生的平曠原野。④迥：遠(yuǎn)。⑤跡：這里指李春遺留下來的橋梁。⑥穹?。罕局柑炜罩醒敫叨闹艿?。這里指橋身呈弧拱形。⑦楹：柱子。⑧嵌：設(shè)置。⑨殺：減削。⑩懷山：本指四面環(huán)水之山，這里指洪水滔天。?創(chuàng)：創(chuàng)造。?錘斫：雕刻。?踞：蹲或坐。?眭盱（suīxū）：形容龍獸矯健的樣子。?通濟(jì)利涉：意為有利交通。濟(jì)、涉，均指渡水。?三才：古時(shí)天、地、人謂之三才。這里指天上與地下。?析木：古人將析木看作天河的橋梁。?京：大。5．甲詩首聯(lián)中哪兩個(gè)短語照應(yīng)題目中的“曉”字？（2分）6．展開聯(lián)想與想象，用生動(dòng)的語言描繪甲詩尾聯(lián)呈現(xiàn)的畫面。（3分）7．根據(jù)表格提示，寫出加著重號(hào)詞語的語境義。（4分）句子釋義方法語境義題盧溝曉月圖聯(lián)想《題西林壁》中的“題”。①______豁然無檻聯(lián)想《桃花源記》中的“豁然”。②______蹴兩涯，嵌四穴聯(lián)想《魚我所欲也》中的“蹴”。③______蓋以殺怒水之蕩突聯(lián)系整個(gè)句子的意思。④______8．用“/”給乙文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?。（?biāo)三處）（2分）目所見者工所難者比于是者莫之與京。9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）制造奇特，人不知其所以為。（2）非夫深智遠(yuǎn)慮，莫能創(chuàng)是。10．將乙文中第2段結(jié)尾處的嘆號(hào)改為句號(hào)好不好？請(qǐng)說明理由。（2分）11．同樣寫橋的功用，甲詩畫橫線句子通過描寫______（用自己的語言概括）來側(cè)面表現(xiàn)盧溝橋的重要交通地位；乙文畫橫線句子通過直寫“______”（用文中詞句）來表現(xiàn)趙州橋的交通價(jià)值。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面文字，回答12~14題。（共8分）瞌睡蟲陳?、僮鳛榻?jīng)典文學(xué)作品，《西游記》中的許多法寶一直為人津津樂道，瞌睡蟲就是其中一例。取經(jīng)路上，孫悟空經(jīng)常使用這種小蟲，讓妖怪或他人困倦酣睡，便于自己暗中行動(dòng)。在孫悟空的巧妙使用下，瞌睡蟲給取經(jīng)事業(yè)幫了大忙。②那么，______？③要探究瞌睡蟲是何物種，我們可以先看看《西游記》里瞌睡蟲具有什么習(xí)性。④在第5回蟠桃會(huì)偷酒時(shí)，孫悟空把瞌睡蟲彈到人臉上，被彈目標(biāo)即“手軟頭低，閉眉合眼”“都去盹睡”。第25回孫悟空對(duì)付五莊觀道童的手法與此相同。到取經(jīng)后期，瞌睡蟲的用法得到進(jìn)一步說明。第71回為蒙騙拐走金圣宮娘娘的金毛猊，孫悟空把瞌睡蟲放到娘娘的貼身丫鬟春嬌（實(shí)際是玉面狐貍精）臉上。作者進(jìn)一步講解道：“原來瞌睡蟲到了人臉上，往鼻孔里爬，爬進(jìn)孔中，即瞌睡了?！雹莞鶕?jù)作者描寫，我們可看到瞌睡蟲具有兩項(xiàng)特征。其一是瞌睡蟲很可能沒有能夠飛行的翅膀。因?yàn)閷O悟空將其彈射、拋出時(shí)，如果瞌睡蟲會(huì)飛行，未必能準(zhǔn)確投中目標(biāo)。其二是瞌睡蟲可以自行爬入人的鼻孔，很可能為穴居生物。⑥從古籍里，我們可以查找到瞌睡蟲的原型?！段饔斡洝沸≌f面世后不久，就有人在讀后感里討論了它的源頭。這名熱心讀者名叫黃秉石，活躍于明朝萬歷、天啟年間，在其隨筆集《偶得紺珠》里，探討了人參果和瞌睡蟲的來歷。對(duì)于瞌睡蟲，黃秉石說：“睡蟲亦有之。海上砂挼子，在石縫中，好睡，名睡蟲，可作毒射人禽獸也?！雹呱皰底幼钤缫娪谔瞥踽t(yī)學(xué)家陳藏器的《本草拾遺》，該書說這種小蟲“是處有之。生砂石中，作旋孔。大如大豆，背有刺，能倒行”。同時(shí)說它“性好睡，亦呼為睡蟲”。之后的醫(yī)書里多沿襲這些說法。⑧砂挼子其實(shí)就是蟻蛉的幼蟲，又叫蟻獅。它體長一般不足1厘米，體型為粗壯的紡錘形，有著豐滿的腹部，頭部有一對(duì)巨大的鐮刀狀下頜。蟻獅擅長挖陷阱捕食其他昆蟲。它們選好挖坑地點(diǎn)后，就倒著向后爬行，把腹部當(dāng)犁挖開土壤，用前腿把土粒挪到頭上，再一拉一甩，把土拋出小坑，這樣它就能以螺旋形向中心掘進(jìn)，直到形成一個(gè)陡峭的沙坡漏斗。隨后蟻獅就在漏斗底部張開下頜耐心地伺機(jī)而動(dòng)，看起來好像睡著一般。當(dāng)螞蟻等小蟲路過漏斗時(shí)，很容易滑下來成為蟻獅的獵物。蟻獅向獵物注射毒素，吸取其體液后再拋出殘骸。⑨蟻獅在西方昆蟲學(xué)中也很著名。對(duì)蟻獅的描述也是19世紀(jì)博物學(xué)家法布爾《昆蟲記》里的名篇。⑩可以看到，中國古代本草學(xué)和昆蟲學(xué)著作對(duì)蟻獅生活環(huán)境、體態(tài)外形，以及對(duì)其倒行、挖孔、放毒等習(xí)性的描述，都是比較準(zhǔn)確的。《西游記》強(qiáng)調(diào)了它作為大自然里嫻熟獵人“嗜睡”的表面特征，作者再運(yùn)用豐富的想象力讓它幾乎毫無破綻地融入取經(jīng)故事情節(jié)之中，從此瞌睡蟲聲名大噪，逐漸掩蓋了作為原型的砂挼子。（選自2024年2月23日《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改）12．在選文第②段橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）13．下列對(duì)選文的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）【】A．作者推測(cè)孫悟空的法寶瞌睡蟲是沒有翅膀的穴居生物。B．《西游記》中被孫悟空用瞌睡蟲催眠的有神仙、道童和妖怪。C．唐初陳藏器的《本草拾遺》里，記載有瞌睡蟲的原型砂挼子。D．瞌睡蟲是蟻蛉的成蟲，在博物學(xué)家法布爾的《昆蟲記》中也有記載。14．選文表現(xiàn)出作者怎樣的科學(xué)精神？（3分）（二）閱讀下面文字，回答15~19題。（共14分）樂亭拜謁李大釗田恬①2023年6月30日一早，我坐上的高鐵。列車一路疾馳，抵達(dá)唐山站，再換汽車經(jīng)過一段旅程，終于踏上了這片紅色的土地——樂亭縣大黑坨村。②一條寬闊平坦的柏油馬路穿村而過，村口巨石上刻著村名，巨石旁是李大釗于1919年回鄉(xiāng)探親時(shí)親自創(chuàng)建的大黑坨小學(xué)。如今，學(xué)校內(nèi)聳立著一座兩層教學(xué)樓，陽光下樓頂閃耀著十個(gè)大字：鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。這是李大釗當(dāng)年寫給友人的贈(zèng)聯(lián)，也成為他一生的寫照。③離村口不遠(yuǎn)，一棵600多歲的古槐枝繁葉茂，擋住了炙熱的陽光，撐起一片濃密的綠蔭。幾位老人在樹蔭下嘮嗑。72歲的羅玉寶大爺身上掛著個(gè)收音機(jī)，里面?zhèn)鞒鲧H鏘有力的樂亭大鼓。談起李大釗，老人家臉上滿是敬仰和榮光。④路邊一座青磚灰瓦、黑漆木門的宅院出現(xiàn)在眼前，這便是李大釗故居了。走進(jìn)故居，干凈整潔的前院矗立著李大釗的半身雕像，莊重肅穆。整個(gè)故居內(nèi)的陳設(shè)基本保持著原來的生活氣息——李大釗祖父留下的家具，夫人趙紉蘭結(jié)婚時(shí)娘家陪送的嫁妝，他本人生前用過的茶葉筒、樟木箱子、藤椅等物品，都按照原有的樣貌擺放在屋內(nèi)。⑤目睹故居內(nèi)的陳設(shè)，一個(gè)立體、鮮活的李大釗，漸漸在腦海中復(fù)活……（一）人生最高之理想，在求達(dá)于真理⑥1889年10月29日，伴隨嬰兒的啼哭，李大釗誕生于故居中院東廂房的北間屋里。當(dāng)時(shí)的人誰都未曾想到，這個(gè)嬰兒日后會(huì)在中國大地掀起一場天翻地覆的變革，播下紅色的火種。⑦童年的李大釗在磨難中成長：尚在母親腹中，父親就因病去世了；出生后不滿兩歲，母親又撒手人寰，祖父李如珍將李大釗抱走，將他撫養(yǎng)成人。祖父對(duì)他的教導(dǎo)十分嚴(yán)格：五六歲時(shí)，便教其晨起誦讀，夜晚練字；外出玩耍時(shí)，明令禁止他觀看賭博，更不許打架罵人，否則皆要受罰。嚴(yán)格的家教，對(duì)李大釗的日后為人、為學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。⑧1905年，開明的祖父領(lǐng)著李大釗入永平府中學(xué)堂接受新學(xué)。該時(shí)期他通宵達(dá)旦地閱讀康有為、梁啟超等進(jìn)步人士的文章，初步了解到西方社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)情況，眼界變得開闊。⑨1907年，李大釗與同學(xué)赴天津北洋法政專門學(xué)校讀書。此時(shí)的他刻苦努力，博聞強(qiáng)記，所寫文章“渾厚磅礴為全校冠”。在這里，他受到民主自由思潮的影響，立志研究政治，并接觸了西方啟蒙思想家盧梭等的著作，開始樹立民主主義觀點(diǎn)，“隨政治知識(shí)之日進(jìn)，而再建中國之思潮亦日益騰高”。此時(shí)，立誓要為國家找一條出路，成為他的志向。（二）試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界⑩1913年冬，為探尋救國救民真理，李大釗東渡日本求學(xué)。在日期間，他接觸到馬克思主義和社會(huì)主義理論，結(jié)識(shí)了陳獨(dú)秀等一批志同道合的朋友。他們一起學(xué)習(xí)、一起參加革命活動(dòng)。共產(chǎn)主義思想的種子在李大釗心中發(fā)芽、扎根。微弱的亮光，讓他隱隱意識(shí)到，多災(zāi)多難的祖國或許有救了。?1916年，為推動(dòng)反袁斗爭，李大釗毅然中斷學(xué)業(yè)回國，在北京任《晨鐘報(bào)》總編。這年9月，他在陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《新青年》雜志上發(fā)表了振聾發(fā)聵的《青春》一文。在文中他呼吁青年要“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”。27歲的李大釗表現(xiàn)出了迫切要求“青春中華”獨(dú)立解放的強(qiáng)烈愿望。?1917年，俄國十月革命的勝利令李大釗備受鼓舞。他發(fā)表了《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》等文章，滿懷信心地預(yù)言：“人道的警鐘響了！自由的曙光出現(xiàn)了！試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界?！彼麖囊粋€(gè)愛國的民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)馬克思主義者，成為中國最早的馬克思主義傳播者之一。?時(shí)間來到了1920年。這一年，陳獨(dú)秀和李大釗——一個(gè)是新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，一個(gè)是中國最早的馬克思主義傳播者——“南陳北李，相約建黨”。年初，一輛騾車從北京城內(nèi)疾馳而出。為躲避反動(dòng)軍閥政府的迫害，陳獨(dú)秀從北京秘密轉(zhuǎn)移到上海，李大釗決定親自護(hù)送陳獨(dú)秀出京。一路上他們交換了關(guān)于建黨的意見，并相約在北京和上海分別進(jìn)行活動(dòng)，籌建共產(chǎn)黨。?李大釗向陳獨(dú)秀發(fā)出這一時(shí)代之問：“你為什么要建這個(gè)政黨？”“為了百姓能夠像人一樣地活著，為了他們能夠擁有人的權(quán)利、人的快樂、人的尊嚴(yán)！”陳獨(dú)秀握緊了舉頭。這是革命先驅(qū)們?cè)诎儆嗄昵傲⑾碌暮暝福彩撬麄冡j釀組建無產(chǎn)階級(jí)政黨的初衷。水有源，樹有根。何為中國共產(chǎn)黨人的初心使命？這就是。?李大釗全力開展革命斗爭，引起反動(dòng)當(dāng)局的仇視。1927年4月28日，軍閥張作霖不顧社會(huì)輿論的譴責(zé)，悍然絞殺了李大釗和同時(shí)被捕的革命者。臨刑前，李大釗從容地走上絞刑臺(tái)，高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲”英勇就義，表現(xiàn)出對(duì)革命的無限忠誠和對(duì)敵人的極大輕蔑。（三）最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天?位于樂亭縣新城區(qū)覓園街1號(hào)的李大釗紀(jì)念館，每年都會(huì)迎來百萬人以上的參觀者?！捌咭弧鼻昂螅^眾更是絡(luò)繹不絕。?通往紀(jì)念館瞻仰大廳的臺(tái)階，是短短的38級(jí)，象征著李大釗38年的人生歲月。走進(jìn)大廳，漢白玉雕塑的李大釗像居于中央位置，他神態(tài)沉靜、目光炯炯，雕像前擺放著人們懷著虔誠與敬仰獻(xiàn)上的鮮花。?瞻仰廳的一角有張小桌子，我翻開桌上的留言簿，上面寫滿了參觀者的留言：“中華今日赤旗鮮，你我共筑華夏夢(mèng)?！薄案锩攘遥来共恍??！薄豁擁撋钋樵捳Z，無不飽含著人們對(duì)李大釗的深切懷念。誰說今天的年輕人忘記了革命者的犧牲？那些真情流露讓我動(dòng)容。?突然想起在李大釗故居遇見的那位王大爺。他說：“今天專門趕到樂亭，就是為了參觀李大釗故居和李大釗紀(jì)念館，希望用接受紅色教育來慶祝黨的生日?！蓖醮鬆敻嬖V我，他1988年就入黨了，有著三十多年黨齡?；貥吠たh城時(shí)，我正好與他同路，走在李大釗故居門口那條寬闊的大道上，看著整潔的村莊和老槐樹下悠閑的村民，他向我感慨：“沒有李大釗這些革命先驅(qū)的犧牲，哪會(huì)有我們今天的幸福生活？”?是啊，大黑坨村早已今非昔比，當(dāng)年舊中國那個(gè)破敗不堪的村莊一去不返。如今的大黑坨村，成為冀東地區(qū)重要的錯(cuò)季精品果菜生產(chǎn)基地，是遠(yuǎn)近聞名的富裕村，老百姓生活安穩(wěn)富足。?這一切，應(yīng)該就是當(dāng)年李大釗畢生所追求的吧。（選自2023年7月14日《河北日?qǐng)?bào)》，有刪改）15．通讀全文，請(qǐng)?jiān)跁r(shí)間軸上將李大釗的生平補(bǔ)寫完整。（3分）16．閱讀第（一）節(jié)，用兩三個(gè)詞語概括李大釗家的家風(fēng)。（3分）17．第⑩段加著重號(hào)的“微弱的亮光”在文中具體指什么？（2分）18．第?段中畫橫線的句子與下面這段文字具有怎樣的相似點(diǎn)？（3分）少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。（節(jié)選自梁啟超《少年中國說》）19．如果你參觀李大釗紀(jì)念館，請(qǐng)?jiān)诹粞圆旧嫌霉ふ木涫搅粞?。?分）三、整本書閱讀結(jié)合整本書的閱讀，回答20~21題。（共8分）20．小冀所在學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行“《駱駝祥子》的細(xì)節(jié)描寫”的梳理探究時(shí)發(fā)現(xiàn)，小說中反復(fù)出現(xiàn)祥子“哆嗦”這個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，作為小組成員，請(qǐng)你完成下面問題。（共5分）（1）探究“哆嗦”的原因。（2分）第1章，祥子買車時(shí)“手哆嗦”，此時(shí)“哆嗦”的原因是①______；第2章，祥子走出軍營，生病后吃老豆腐時(shí)“手哆嗦”，此時(shí)“哆嗦”的原因是擔(dān)心偷駱駝事發(fā)而心有余悸；第11章，祥子與孫偵探對(duì)話時(shí)“手哆嗦”，此時(shí)“哆嗦”的原因是②______；第22章，祥子再次投奔曹先生時(shí)“手哆嗦”，此時(shí)“哆嗦”的原因是再見到照顧他的曹先生時(shí)的興奮與期盼。（2）學(xué)習(xí)小組要排練課本劇，請(qǐng)你設(shè)計(jì)下面文段中祥子“哆嗦”時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白。（3分）雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。虎妞給他沖了碗姜糖水，他傻子似的抱著碗一氣喝完。喝完，他鉆了被窩，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨聲。21．小冀認(rèn)為《紅巖》的書名可以改為《鋼鐵是這樣煉成的》，你認(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明理由。（3分）第三部分（22題50分）22．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。（50分）古詩中蘊(yùn)含大智慧?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”道出了認(rèn)知角度的重要性。朋友，換個(gè)角度看問題，坎坷也許變坦途，平庸也許變卓越。作為當(dāng)代中學(xué)生，上面這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)任選一個(gè)角度。自擬題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。2024年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課模擬考試（一）語文試題參考答案及評(píng)分參考2024．4第一部分（1~3題14分）1．（6分）（1）（2分）①青澀②錘煉（每小題1分，有錯(cuò)該小題不給分）（2）（2分）①bǎozàng②qiènuò（每小題1分，有錯(cuò)該小題不給分）（3）（2分）C【解析】第（1）題考查字形?！皾睘殡y寫字，“煉”易誤寫為“練”。第（2）題考查字音?！安亍笔嵌嘁糇郑鳌皟?chǔ)存大量東西的地方”時(shí)讀“zàng”；“怯”是易讀錯(cuò)字，易誤讀為“què”。第（3）題考查成語運(yùn)用，由第2段第4句中“懶惰的變得勤奮，怯懦的變得勇敢，脆弱的變得堅(jiān)強(qiáng)”可知，應(yīng)填寫表示發(fā)生“蛻變”的四字短語“化繭成蝶”。2．（3分）B【解析】本題綜合考查語法。B項(xiàng)，“花開花謝”屬于并列短語，而非動(dòng)賓短語?！久}立意】本題踐行“回歸課本，以學(xué)定考”的命題原則，考查學(xué)生對(duì)詞性、短語、句子主干、復(fù)句的理解與運(yùn)用。3．（5分）（1）（2分）不認(rèn)同。該句運(yùn)用了反問（而非對(duì)比）的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了“不能把昨日遺忘”。（意思對(duì)即可）（2）（3分）示例：同學(xué)們！讓我們揚(yáng)起理想之帆，劃動(dòng)自信之槳，用我們堅(jiān)持不懈的努力，創(chuàng)造輝煌，來回報(bào)老師、回報(bào)母校吧（符合字?jǐn)?shù)要求，意思對(duì)即可）【解析】第（1）題考查辨析修辭手法。由“怎能把昨日遺忘”可以看出該句運(yùn)用的是反問的修辭手法。第（2）題考查詞語的運(yùn)用。所寫句子應(yīng)圍繞“用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師、回報(bào)母?！边@個(gè)情境，同時(shí)要用上題干所給的三個(gè)詞語。第二部分（4~21題56分）4．（7分）①潮平兩岸闊②自非亭午夜分③不見曦月④酈道元⑤處江湖之遠(yuǎn)則憂其君⑥傷心秦漢經(jīng)行處⑦宮闕萬間都做了土（每空1分，有錯(cuò)該空不給分）【解析】本題綜合考查文學(xué)常識(shí)和古詩文默寫。其中“曦”“酈”“闕”為難寫字，要注意辨析?！久}立意】本題用表格的形式綜合考查文學(xué)常識(shí)和古詩文默寫，體現(xiàn)了新課標(biāo)提倡的綜合性、創(chuàng)新性的命題原則。5．（2分）長庚明、皆雞聲。（每個(gè)1分）【解析】本題考查短語的照應(yīng)。“曉”是天明，天剛亮的意思。由注釋①可知“長庚”即“啟明星”，拂曉時(shí)刻出現(xiàn)啟明星，再根據(jù)常識(shí)可知公雞曉時(shí)鳴叫。據(jù)此可知照應(yīng)題目中的“曉”字的應(yīng)是“長庚明”“皆雞聲”兩個(gè)短語。6．（3分）示例：詩人抬頭仰望高高的天空，那一彎淡淡的殘?jiān)聭覓煸诓贿h(yuǎn)處的蒼茫西嶺上空，顯得高冷孤寂。（意思對(duì)即可）【解析】本題考查描繪詩句的畫面。解答此題，要緊扣尾聯(lián)中“舉頭”“天宇”“殘?jiān)隆薄拔鲙X”四個(gè)意象，然后展開聯(lián)想與想象，用生動(dòng)的語言進(jìn)行描繪。7．（4分）①書寫，題寫②開朗廣闊的樣子③踩，踏④沖擊、沖刷、沖撞（每小題1分，意思對(duì)即可）【解析】本題考查解釋文言詞語。前三個(gè)詞語根據(jù)表格中的釋義方法，分別聯(lián)想課內(nèi)所學(xué)即可。第④句的意思是“原來是用來減弱激流的沖擊”，據(jù)此釋義即可．【命題立意】本題為解釋文言詞語搭建了思考支架，符合新課標(biāo)理念。8．（2分）目所見者/工所難者/比于是者/莫之與京。（標(biāo)對(duì)兩處得1分，標(biāo)對(duì)三處得2分）【解析】本題考查文言文斷句。審讀該句可知，依據(jù)“虛詞前后往往斷開”的原則，三個(gè)虛詞“者”是斷開的標(biāo)志詞，據(jù)此斷開即可。9．（4分）（1）（2分）橋的構(gòu)造很奇特，人們不知道它是怎樣建成的。（意思對(duì)即可）（2）（2分）如果不是智慮深遠(yuǎn)（的人），不能創(chuàng)造出這樣的橋。（意思對(duì)即可）【解析】本題考查文言句子翻譯。第（1）句句首省略了主語“橋”，翻譯時(shí)要補(bǔ)上；第（2）句“深智遠(yuǎn)慮”是互文的說法，應(yīng)譯為“智慮深遠(yuǎn)”，“是”指代“這樣的橋”。10．（2分）不好。該句描繪了橋欄華柱上龍獸栩栩如生的姿態(tài)，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的敬畏之情。如改為句號(hào)，表達(dá)效果會(huì)被大大削弱。（意思對(duì)即可）【解析】本題考查感嘆號(hào)的表達(dá)效果。解答此題，應(yīng)在理解句意的基礎(chǔ)上，緊扣“抒發(fā)強(qiáng)烈情感”這一特性分析考慮。11．（2分）橋上行走的眾多車馬通濟(jì)利涉（每空1分，第一空意思對(duì)即可）【解析】本題考查文意的理解與概括。解答此題，梳理文意是關(guān)鍵?！疽覅⒖甲g文】趙州汶河上的石橋，是隋朝工匠李春遺留下來的建筑。橋的構(gòu)造很奇特，人們不知道它是怎樣建成的。且看它橋身弧拱高聳，架空而起而沒有柱子，實(shí)在令人驚異??！它兩端踏在河的兩岸，大弧拱上設(shè)四個(gè)小拱，原來是用來減弱激流的沖擊，即使洪水滔天也能牢固地保護(hù)住大橋。如果不是智慮深遠(yuǎn)（的人），不能創(chuàng)造出這樣的橋。橋面兩旁有欄板和雕花的望柱，上面雕刻龍獸形狀，盤繞持搏，或蹲或坐，矯健威猛，好像在飛動(dòng)，又足以使人畏懼??！建橋以利交通，天上和地下一致。析木便是天河的橋梁，只是聽說，而沒有親眼見過。親眼所見的是這座大橋，以技巧不易者與它相比，也沒有比它更偉大的了。12．（2分）示例一：這一神奇的小蟲究竟是何方神圣呢示例二：現(xiàn)實(shí)生活中，瞌睡蟲究竟是何物種呢（意思對(duì)即可）【解析】本題考查補(bǔ)寫句子。聯(lián)系第①段和第③段可知，所填句子應(yīng)為承上啟下的過渡句。據(jù)此結(jié)合對(duì)第①段和第③段的理解，組織語言即可。13．（3分）D【解析】本題考查理解辨析。應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上將四個(gè)選項(xiàng)與原文進(jìn)行比照，從而找出表述有誤的一項(xiàng)。D項(xiàng)中，“瞌睡蟲是蚊蛉的成蟲”與原文第⑧段首句“砂挼子其實(shí)就是蟻蛉的幼蟲，又叫蟻獅”表述不符，故選D。14．（3分）積極探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。（意思對(duì)即可）【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。由選文中作者引經(jīng)據(jù)典探究孫悟空的瞌睡蟲是何物種，可以看出應(yīng)為“積極探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神”。【命題立意】選文屬于科學(xué)小品文，該題踐行新課標(biāo)理念，聚焦語文核心素養(yǎng)“思維能力”，具有一定的前瞻性。同時(shí)又回扣教材《昆蟲記》名著導(dǎo)讀之“讀書方法指導(dǎo)”三中的“體會(huì)科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神”。15．（3分）①1907年②日本③與陳獨(dú)秀相約建黨（每空1分）【解析】本題考查概括人物生平。解答此題，應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，聚焦第（一）、（二）節(jié)，圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵詞得出。16．（3分）明德（或：明理、立德）、好學(xué)（或：好讀）、開明、嚴(yán)格。（寫出兩個(gè)，意思對(duì)即可）【解析】本題考查歸納概括能力。解答此題，應(yīng)聚焦第（一）節(jié)第⑦—⑨段，圍繞“家風(fēng)”提取關(guān)鍵詞句概括得出。17．（2分）指共產(chǎn)主義思想在李大釗心中生發(fā)出的朦朧理念。（意思對(duì)即可）【解析】本題考查詞語（短語）的含義。結(jié)合“微弱的亮光”所在句子和其前一句可以推斷，“微弱的亮光”是比喻的說法，解答時(shí)應(yīng)聯(lián)系上下文推斷其本義。18．（3分）都運(yùn)用排比的修辭，筆力雄健，氣勢(shì)磅礴，都強(qiáng)調(diào)了青少年的責(zé)任，都抒發(fā)了對(duì)青少年和祖國的熱切期盼與美好祝愿。（意思對(duì)即可）【解析】本題考查句子賞析。解答此題，應(yīng)分析畫橫線句子與該段文字在句式、修辭、氣勢(shì)、筆法和抒發(fā)情感上的相同點(diǎn)?！久}立意】《少年中國說》出自部編版五年級(jí)上冊(cè)第13課，將選文與《少年中國說》在句式、修辭、氣勢(shì)、筆法等方面進(jìn)行比較，體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的連貫性。19．（3分）示例一：山河無恙，國富民強(qiáng)；盛世華章，如您所愿！示例二