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蘇教版四年級上冊認識容量和升一升和毫升新課導入看看兩個玻璃杯，說說哪一個能盛的水多。認識容量

比能盛的水多。提示：容器能盛液體的多少就是容器的容量。由此可知,容器的容量是有大小的。

你知道哪一個冷水壺的容量大一些嗎？就這樣看，能看出來嗎？在一個冷水壺里裝滿橙汁，倒入另一個水壺?，F(xiàn)在你知道哪個水壺的容量大了吧。容量大大約能盛這樣的5杯。大約能盛這樣的4杯。你知道的容量是多少嗎？為什么同樣是一壺橙汁，倒出來的杯數(shù)不一樣呢？計量的標準不同，計量的結(jié)果也就不同。

為了準確測量或計量容器的容量，要使用統(tǒng)一的單位。認識升1升2升4升3L19L這些容器里盛的是什么？各有多少？都用的是什么單位呢？計量水、油、飲料等液體的多少，通常用升作單位。升可以用字母“L”表示。注意：容量的單位只適用于計量液體的多少，不適用于計量固體的大小。

先在量杯里倒入1升水，再全部倒入下面的正方體容器，你有什么發(fā)現(xiàn)？從里面量棱長為1分米1升有多少呢？1升水正好裝滿這個正方體容器。1升=1立方分米從里面量棱長為1分米的正方形容器的容量是1升。1L=1dm3將量杯里的1升水倒入同樣大的紙杯中，大約能倒?jié)M幾個紙杯？先估計，再倒一倒。隨堂練習【選自教材P2

試一試】

1.下面3個玻璃杯的容量，哪個最小，哪個最大？隨堂練習動手倒一倒，試一試吧!【選自教材P3

練一練

第1題】最大最小2.下面的容器各可以盛水多少升？根據(jù)各容器的容量分別判斷它們各可以盛水多少升?！具x自教材P3

練一練

第2題】3.估計下面容器的容量，在比1升大的容器下面畫“√”?！獭獭具x自《狀元作業(yè)本》】4.比較下面3個容器的容量，你發(fā)現(xiàn)了什么？【選自《狀元作業(yè)本》】①②③我發(fā)現(xiàn)：容器③的容量最大，容器①的容量最小。5.下面的容器能裝多少升水？在合適的答案下面畫“√”?！獭獭具x自《狀元作業(yè)本》】6.四(2)班同學給樹澆水，平均每棵樹要澆兩桶水，每桶水20升。照這樣計算，要給20棵樹澆水，500升水夠嗎?【選自《狀元作業(yè)本》】20×20×2=800（升）500＜800答：500升水不夠。課堂小結(jié)2.為了準確測量或計量容器的容量，要使用統(tǒng)一的單位。1.容

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