健康教育的方法和技巧

關(guān)于健康教育的方法和技巧護(hù)士職責(zé)？第2頁,共20頁，2024年2月25日，星期天

護(hù)士職責(zé)第3頁,共20頁，2024年2月25日，星期天健康教育的概念健康教育：是護(hù)士針對(duì)患者的生理、心理、文化、社會(huì)適應(yīng)能力而組織的有計(jì)劃、有目的、有組織的教育活動(dòng)。第4頁,共20頁，2024年2月25日，星期天2013年第一季度優(yōu)質(zhì)護(hù)理存在問題統(tǒng)計(jì)第5頁,共20頁，2024年2月25日，星期天2013年第二季度優(yōu)質(zhì)護(hù)理存在問題統(tǒng)計(jì)第6頁,共20頁，2024年2月25日，星期天健康教育存在的問題患者對(duì)相關(guān)健康教育知識(shí)未掌握健康教育內(nèi)容空洞、未體現(xiàn)?？铺攸c(diǎn)護(hù)理人員對(duì)專科疾病相關(guān)知識(shí)不熟悉第7頁,共20頁，2024年2月25日，星期天

護(hù)理人員的困惑我給他講了，可他偏偏說沒講過每天都在講，可他們就是記不住我講的他又不相信，老是懷疑我說的不正確第8頁,共20頁，2024年2月25日，星期天

怎么辦第9頁,共20頁，2024年2月25日，星期天健康教育是一個(gè)護(hù)患雙方互動(dòng)的過程，要有護(hù)理人員的指導(dǎo)和訓(xùn)練，有病人的接受和配合，才能取得良好的效果第10頁,共20頁，2024年2月25日，星期天良好的護(hù)患溝通有效的溝通技能前提關(guān)鍵第11頁,共20頁，2024年2月25日，星期天健康教育的內(nèi)容特殊指導(dǎo)用藥指導(dǎo)飲食指導(dǎo)健康教育出院指導(dǎo)入院宣教第12頁,共20頁，2024年2月25日，星期天健康教育的內(nèi)容要求第13頁,共20頁，2024年2月25日，星期天健康教育的形式語言教育文字教育示范教育第14頁,共20頁，2024年2月25日，星期天健康教育操作前、中、后巡視病房時(shí)術(shù)前、術(shù)后訪視時(shí)入院時(shí)健康教育的時(shí)機(jī)第15頁,共20頁，2024年2月25日，星期天密切護(hù)患關(guān)系、提高溝通能力主動(dòng)介紹貼切的稱謂適宜的表情及體態(tài)語言富有同情心的話語、恰當(dāng)?shù)脑儐?、告知?6頁,共20頁，2024年2月25日，星期天健康教育的技巧第17頁,共20頁，2024年2月25日，星期天注重健康教育效果反饋是確保健康教育效果良好的重要保證第18頁,共20頁，2024年2月25日，星期天拓寬知識(shí)面、提高自身素質(zhì)良好的技術(shù)和全面的知識(shí)是維系溝通效果的紐帶熟練的技能是取得病人信任，建立和維持護(hù)患關(guān)系的重要環(huán)節(jié)第19頁,共20頁，2024年