中學(xué)班主任、年級(jí)組長崗位職責(zé)考核條（2篇）

第頁共頁中學(xué)班主任、年級(jí)組長崗位職責(zé)考核條中學(xué)班主任、年級(jí)組長崗位是學(xué)校管理體系中非常重要的職位，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要指導(dǎo)者和管理者，承擔(dān)著許多職責(zé)和任務(wù)。為了更好地評(píng)估和考核中學(xué)班主任、年級(jí)組長的工作表現(xiàn)，下面列舉了一些崗位職責(zé)考核條。一、組織管理職責(zé)1.負(fù)責(zé)制定年級(jí)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。包括督導(dǎo)每個(gè)班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃、考試安排等。2.組織學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等事務(wù)的處理，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門。3.負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的日常管理和課堂紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。4.建立和維護(hù)與學(xué)生家長的良好溝通渠道，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。5.協(xié)調(diào)解決學(xué)生之間的糾紛、爭議等問題，維護(hù)班級(jí)的穩(wěn)定和和諧。二、教育教學(xué)職責(zé)1.監(jiān)督和指導(dǎo)班級(jí)教師的教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。2.指導(dǎo)教師制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科教材。3.協(xié)助教師進(jìn)行課堂教學(xué)，提供教學(xué)輔助材料和資源。4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)習(xí)上的問題，提供個(gè)別化輔導(dǎo)。5.組織并參與學(xué)科競賽、課外活動(dòng)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和能力。三、學(xué)生管理職責(zé)1.制定班級(jí)管理制度和規(guī)范，確保學(xué)生遵守并執(zhí)行。2.關(guān)注學(xué)生的心理健康和行為發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生心理問題。3.開展班會(huì)、家長會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生家長的參與度。4.組織并開展學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。5.關(guān)注學(xué)生的安全和衛(wèi)生問題，保障學(xué)生的生命安全和身體健康。四、團(tuán)隊(duì)管理職責(zé)1.負(fù)責(zé)選派班級(jí)干部，并培養(yǎng)、管理他們的工作。2.組織和開展班干部培訓(xùn)，提升干部的管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.搭建班級(jí)教師間的溝通平臺(tái)，促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。4.組織班級(jí)的集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和活力。五、自我提升職責(zé)1.不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)能力和管理能力。2.參加學(xué)校和區(qū)域組織的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，積極與他校教育者互動(dòng)。3.關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)和教育改革，及時(shí)學(xué)習(xí)和研究相關(guān)方面的最新理論和知識(shí)。4.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。以上是對(duì)中學(xué)班主任、年級(jí)組長崗位職責(zé)的考核條，這些考核條可以作為評(píng)估和考核班主任、年級(jí)組長工作表現(xiàn)的參考依據(jù)。通過對(duì)這些職責(zé)的評(píng)估，學(xué)校可以更好地了解崗位人員的工作情況，提供有效的培訓(xùn)和支持，幫助他們更好地發(fā)揮職責(zé)，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。中學(xué)班主任、年級(jí)組長崗位職責(zé)考核條（二）是針對(duì)中學(xué)教育管理中的班主任和年級(jí)組長崗位制定的一套考核體系。下面是一份可能的考核條例：第一條：班主任的崗位職責(zé)包括但不限于：1.管理班級(jí)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，維護(hù)良好的班級(jí)秩序；2.做好學(xué)生的學(xué)籍管理，協(xié)助學(xué)校完成相關(guān)工作；3.組織并參與班級(jí)的各類活動(dòng)，如班會(huì)、學(xué)科競賽等；4.與學(xué)生家長保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情況；5.協(xié)助學(xué)校修復(fù)學(xué)生的心理問題，維護(hù)學(xué)生的身心健康；6.完成學(xué)校委派的其他班主任相關(guān)工作。第二條：年級(jí)組長的崗位職責(zé)包括但不限于：1.組織協(xié)調(diào)年級(jí)內(nèi)教育教學(xué)工作，保證課程進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量；2.分析評(píng)價(jià)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出相關(guān)改進(jìn)措施；3.指導(dǎo)和督促年級(jí)班主任做好學(xué)生的管理工作；4.協(xié)調(diào)處理年級(jí)學(xué)生的矛盾和問題；5.組織年級(jí)的各類活動(dòng)，如升旗儀式、校園文化節(jié)等；6.完成學(xué)校委派的其他年級(jí)組長相關(guān)工作。第三條：班主任、年級(jí)組長的崗位職責(zé)考核應(yīng)綜合考慮以下方面：1.班級(jí)或年級(jí)的學(xué)生成績水平和學(xué)業(yè)發(fā)展情況；2.學(xué)生的心理健康情況和問題解決能力；3.班級(jí)或年級(jí)的紀(jì)律、秩序和學(xué)生的行為表現(xiàn)；4.班級(jí)或年級(jí)的教學(xué)、管理工作的組織協(xié)調(diào)能力；5.班級(jí)或年級(jí)內(nèi)的活動(dòng)組織與實(shí)施能力。第四條：考核結(jié)果將用于評(píng)價(jià)班主