八年級(jí)物理教研組工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本

編號(hào)：QC/RE-KA9465

八年級(jí)物理教研組工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)

范本

Throughtheassumptionandconceptionoftheimplementationplan,aneffectiveschemeisformed,andtheresultsofthe

proposedscheme,suchasresources,areanalyzedandsummarized.

（工作計(jì)劃示范文本）

編訂：________________________

審批：________________________

工作單位：________________________

工作計(jì)劃示范文本計(jì)劃編號(hào)：QC/RE.

八年級(jí)物理教研組工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本

使用指南：本計(jì)劃文件適合在對(duì)自我想法的進(jìn)一步提升，對(duì)工作的正常進(jìn)行起指導(dǎo)性作用，產(chǎn)生流程

包括確定問(wèn)題對(duì)象和影響范圍，分析問(wèn)題提出解決問(wèn)題的辦法和建議,成本規(guī)劃和可行性分析,執(zhí)

行,后期跟進(jìn)和交互修正，總結(jié)等。文件可用word任意修改，可根據(jù)自己的情況編輯。

八年級(jí)物理教研組工作計(jì)劃（一）

新學(xué)期是物理教研組教研工作的新起

點(diǎn)，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教

學(xué)效率這個(gè)中心，堅(jiān)決地投入到課改中去,

充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”即以學(xué)

生為本，加強(qiáng)課題研究，不斷促進(jìn)教研組教

師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)

量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)

的落實(shí)，，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化

教學(xué)方法和手段，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以新課程

標(biāo)準(zhǔn)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要

作好以下幾個(gè)方面的工作：

工作計(jì)劃示范文本計(jì)劃編號(hào)：QC/RE-

一、指導(dǎo)思想

注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐潛

力的培養(yǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、

加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、

全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)

量和水平。

二、工作目標(biāo)：

以提高課堂效率為工作方向，以探討

學(xué)生的實(shí)踐潛力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為工作重

點(diǎn)，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工

作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，構(gòu)成教學(xué)特色，

提高課堂教學(xué)效益。

三、主要工作：

（一）理論學(xué)習(xí)，提高理論水平

1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師做

工作計(jì)劃示范文本計(jì)劃編號(hào)：QC/RE-

好每周星期三的專題講座，每次要有主講

人及主講資料。主講資料要圍繞教學(xué)的困

惑和存在的問(wèn)題，提出自己的看法和見(jiàn)

解。并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流，透過(guò)理

論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教

學(xué)實(shí)際，透過(guò)理論的運(yùn)用，增強(qiáng)主體意識(shí)和

創(chuàng)新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主

要問(wèn)題，提高教師的教育理論素質(zhì)。

2、高三、初三物理教師研究高考、中

考要求，學(xué)習(xí)高考、中考考試說(shuō)明，明確

考試方向，在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技

能、基本潛力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生

綜合潛力的訓(xùn)練，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。同

時(shí)，高一年級(jí)、高二年級(jí)、八年級(jí)教師應(yīng)

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加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)，構(gòu)成共識(shí)，明確新

課程目標(biāo)，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技

能、基本潛力的培養(yǎng)，在市統(tǒng)考中取得好

成績(jī)。

3、組織本組教師繼續(xù)開(kāi)展四步教學(xué)

法，聽(tīng)省市教學(xué)能手上四步教學(xué)法的示范課,

然后在組內(nèi)進(jìn)行同課異構(gòu)觀摩課。使傳統(tǒng)的

教學(xué)方法更上層次，使我們的教師的教學(xué)

水平、教學(xué)質(zhì)量更上臺(tái)階。

（二）物理組常規(guī)教研、科研工作

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教

師備課關(guān)，細(xì)備課、精備課，“備教材、備

教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋:要求教

師自主開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)教案，對(duì)優(yōu)秀的案例，

課后的點(diǎn)評(píng)要上傳教研室。

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2、完成本學(xué)期的聽(tīng)課任務(wù)，每人20

次，要求授課教師自己找教師聽(tīng)課，每次

至少有6位教師聽(tīng)課。期望全組教師能用

心聽(tīng)課，如遇到重課的盡力調(diào)整。抱有用

心的、負(fù)職責(zé)、幫忙的態(tài)度做好評(píng)課、議

課，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。

用心參加上級(jí)單位的教師培訓(xùn)工作，尤其

是評(píng)優(yōu)的教師要有150個(gè)學(xué)時(shí)。

3、做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的

上傳，把教案、課件、課后反思、論文等

上傳。同時(shí)在“人人通”網(wǎng)站上增加點(diǎn)擊量、

下載量。

4、做好月考、期中考和期末考的考試

命題與評(píng)卷工作，并認(rèn)真組織實(shí)施月考、

期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認(rèn)真進(jìn)

工作計(jì)劃示范文本計(jì)劃編號(hào)：QC/RE-

行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jī)

在研究中前進(jìn)。

5、認(rèn)真組織好物理競(jìng)賽，每年級(jí)選前

48名同學(xué)參賽，全組教師用心準(zhǔn)備，及時(shí)

評(píng)卷，及時(shí)總結(jié)。透過(guò)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)物理的興趣。

6、抓課程改革，要求苦練教學(xué)基本功,

爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)尖子，開(kāi)展新老幫教活動(dòng)，用心

開(kāi)展“拜師”活動(dòng):校內(nèi)學(xué)先進(jìn)，校外學(xué)名師。

總之，我們物理教研組全體組員將在

思想上與學(xué)校工作思路和要求持續(xù)高度一致，

透過(guò)自身的不懈努力，用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年

物理教研組的各項(xiàng)活動(dòng)推向更高層次。

工作計(jì)劃示范文本計(jì)劃編號(hào)：QC/RE.

當(dāng)前物理教學(xué)的改革進(jìn)入了關(guān)鍵性階

段，物理學(xué)總培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化，物理學(xué)著

力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力，落實(shí)學(xué)

生的主體地位，物理學(xué)研究問(wèn)題的方法，能

夠使學(xué)生終生受益，小到及時(shí)處理生活中的

燃眉之急，大到對(duì)今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影

響.

工作指導(dǎo)思想

深入貫徹新課程改革精神，落實(shí)學(xué)校

工作要點(diǎn)和教導(dǎo)處工作計(jì)劃。面向全體學(xué)生,

營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)體

差異，因材施教，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和

工作需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學(xué)工作推

上一個(gè)新臺(tái)階。

工作目標(biāo)

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加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高我組教

師的理論素質(zhì);加強(qiáng)群眾備課，把備課組工作

落到實(shí)處;加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年

教師迅速成長(zhǎng);加強(qiáng)教學(xué)研究，統(tǒng)一安排教研

課;加強(qiáng)信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究，

建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)課題研究，出好自

己的資料;加強(qiáng)培優(yōu)工作，摸索奧賽經(jīng)驗(yàn);面向

全體學(xué)生，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重

學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為使學(xué)生適

應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)，把我組

的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

具體工作

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高我

組教師的理論素質(zhì)

工作計(jì)劃示范文本計(jì)劃編號(hào)：QC/RE-

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱

要》、〈窟中物理新課程標(biāo)&、《學(xué)稗笳隹

解讀》及教聶略、綜合壽戔活動(dòng)、研究性學(xué)

習(xí)、課程改革與課程兩介等各類課程^革的材

料（統(tǒng)一組織購(gòu)買(mǎi)）。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交

流（由高一物理備課組組織討論會(huì)）。要求：

注重實(shí)效，透過(guò)學(xué)習(xí)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,

確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)

筆記，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，

結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文。學(xué)期

結(jié)束時(shí)每位教師交一篇教學(xué)心得。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)

“三級(jí)備課”做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”

課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課

工作計(jì)劃示范文本計(jì)劃編號(hào)：QC/RE-

的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)

批改。

二、加強(qiáng)群眾備課，把備課組工作落

到實(shí)處

1、號(hào)召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下工

夫，全面配合教導(dǎo)處落實(shí)“備、教、批、輔”

工作，配合教導(dǎo)處對(duì)全組教師的“備、

教、批、輔”常規(guī)工作進(jìn)行檢查。

2、號(hào)召全組成員進(jìn)行“三精心”教學(xué)，

即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，

精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。

八年級(jí)物理教研組工作計(jì)劃（二）

本學(xué)期我校物理教研組工作，將繼續(xù)

以全教會(huì)精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍

工作計(jì)劃示范文本計(jì)劃編號(hào)：QC/RE-

繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)

常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大

青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改

革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)

量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物

理教師理論素養(yǎng)

L認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革

綱要》、儂勿理課,甑準(zhǔn)）〉、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》

和有滄宗合舞戔活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與

課程評(píng)價(jià)等S類課程改朝相M

2組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，用心

撰寫(xiě)教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研

究，提高課堂教學(xué)效益

工作計(jì)劃示范文本計(jì)劃編號(hào)：QC/RE-

L設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同

研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究資

料主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式

和討論式教學(xué);（2）構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知

識(shí)的構(gòu)成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);⑶開(kāi)展研究性

學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，

發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意

識(shí)和實(shí)踐潛力的培養(yǎng);⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)

要求;⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

2加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、

聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工

作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)

quot;三級(jí)備課”做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)

練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的

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質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批

改。

3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范

課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)

效率的方法和途徑。

3.組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教

學(xué)要求。

三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科

研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級(jí)教科研課題

《初中物理”自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與

實(shí)踐》和漂陽(yáng)市級(jí)教科研課題《指導(dǎo)物理

學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力》的研究，進(jìn)

一步完善研究資料，做到分工明確，職責(zé)

到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益,

工作計(jì)劃示范文本計(jì)劃編號(hào)：QC/RE-

并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基

礎(chǔ)上推廣研究成果。

四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青

年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)

L繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求

他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆

記，不斷提高青年教師的教育理論水平。2.

加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，

探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青

年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)

習(xí)，幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教

學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高

畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加

工作計(jì)劃示范文本計(jì)劃編號(hào)：QC/RE-

強(qiáng)雙基和潛力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)

式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)構(gòu)成過(guò)程

教學(xué)和實(shí)給教學(xué)，重視學(xué)生思維潛力培

養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)3僉操作技能和創(chuàng)新潛

力。同時(shí)用心進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共

同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明

確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績(jī)。

六、其它工作

1用心參加漂陽(yáng)市教育學(xué)會(huì)物理專業(yè)

研究會(huì)的第二屆年會(huì)，組織教師撰寫(xiě)論文,

進(jìn)行評(píng)選。

2搞好課外興趣小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生

用心參加20xx年3月舉行的全國(guó)初三物理競(jìng)

賽。

3.完成教育局和教研室布置的其它工

工作計(jì)劃示范文本計(jì)劃編號(hào)：QC/RE-

作。

八年級(jí)物理教研組工作計(jì)劃（三）

一.教材分析

教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由

易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,

兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié),

每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。

在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，

以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟

發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思

維。

二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要

求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及

其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社

工作計(jì)劃示范文本計(jì)劃編號(hào)：QC/RE-

會(huì)發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

初步的分析、概括能力和應(yīng)用物理知識(shí)解

決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求

是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精

神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主

義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。

三、學(xué)情分析

1學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極

狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才

能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究

物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，

獲得相應(yīng)的能力。

2要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他

工作計(jì)劃示范文本計(jì)劃編號(hào)：QC/RE-

們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教

育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的

教學(xué)安排。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

A、初步認(rèn)識(shí)力學(xué)的基本內(nèi)容。

B、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)

生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷

程的艱辛與曲折。

2、過(guò)程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單

描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初

步的觀察能力。

B、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)

科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方

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法，有初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

A、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自

然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親

近，熱愛(ài)和諧相處的情感。

B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自

然界和日常生活中的物理道理。

五、教學(xué)措施：

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)

與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，

要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌

道。

在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知

工作計(jì)劃示范文本計(jì)劃編號(hào)：QC/RE-

識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生

自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要

的。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他

科學(xué)的聯(lián)系。

一.教材分析

教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由

易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,

兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié),

每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。

在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，

以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟

發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思

維。

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二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要

求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及

其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社

會(huì)發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

初步的分析、概括能力和應(yīng)用物理知識(shí)解

決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求

是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精

神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主

義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。

三、學(xué)情分析

1學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極

狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才

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能

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體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物

理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲

得相應(yīng)的能力。

2要注意研究學(xué)生的心理特征，了解

他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行

教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己

的教學(xué)安排。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

A、初步認(rèn)識(shí)力學(xué)的基本內(nèi)容。

B、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)

生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷

程的艱辛與曲折。

2、過(guò)程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單

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描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初

步的觀察能力。

B、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)

科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方

法，有初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

A、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自

然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親

近，熱愛(ài)和諧相處的情感。

B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自

然界和日常生活中的物理道理。

五、教學(xué)措施：

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)

與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，

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要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌

道。

在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知

識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自

己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他

科學(xué)的聯(lián)系。

八年級(jí)物理教研組工作計(jì)劃（四）

滿載中考十連冠的喜悅，踏著高考節(jié)

節(jié)攀高的熱浪，伴著素養(yǎng)教育的東風(fēng)，我們

迎來(lái)了嶄新的學(xué)期，初二物理備課組工作

計(jì)劃如下：一、工作思路

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新學(xué)期，我們將以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神

為指導(dǎo)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以學(xué)校

的素養(yǎng)教育為核心，圍繞教研組、年級(jí)組工

作為具體指導(dǎo)開(kāi)展備課組工作。本著“以學(xué)

生的發(fā)展為本”的理念核心，深入教學(xué)改革,

研究課堂教學(xué)改革的措施和方法，打造東外

課堂的關(guān)鍵元素“情境、問(wèn)題、體驗(yàn)、交流”,

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為推進(jìn)

學(xué)校的素養(yǎng)教育服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展服

務(wù)，以中、高考都取得佳績(jī)?yōu)槠鯔C(jī)，鼓舞

士氣，激勵(lì)精

神，實(shí)現(xiàn)東外的二次騰飛。二、基本情況

1、初二年級(jí)組共有教學(xué)班12個(gè)，其

中4個(gè)普通班，8個(gè)自招班，學(xué)生近590

多人。2、教師基本情況：五位物理教

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師，還有一位教師由于產(chǎn)假期中考試之后

才來(lái)上班。其中張凱是一位新進(jìn)教師，還

處在蘇北教育和蘇南教育理念的轉(zhuǎn)變中;周

玉來(lái)從高中部借調(diào)的教師，沒(méi)有初中教學(xué)

經(jīng)駒;尹主任從教初中物理幾十年，具有比

較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。湯春是從教五年的年

輕教師，陳希從教十幾年。三、具體措施

1、不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)素養(yǎng)教育的內(nèi)涵

認(rèn)真學(xué)習(xí)“素養(yǎng)教育”的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變

思想，深入研究，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，切實(shí)

有效的）1等素養(yǎng)教育融入課堂，打造東外課

堂關(guān)鍵元素，全力為素養(yǎng)教育服務(wù)。

2、加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法。

每次備課活動(dòng)確定主講人（三位教師輪

流），對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行解讀：包括教學(xué)

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環(huán)節(jié)的設(shè)置，設(shè)計(jì)的意圖，注意的細(xì)節(jié)，

確定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)以及突破方法，

設(shè)計(jì)中碰到的問(wèn)題和困惑等。針對(duì)主備人

的解讀，在活動(dòng)中進(jìn)行集體復(fù)備，集思廣

益，達(dá)成共識(shí)，最后形成定稿課件供成員

使用。集體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)課

時(shí)數(shù);集體研究每節(jié)課、每個(gè)實(shí)驗(yàn)、每次作業(yè)、

每次測(cè)驗(yàn)。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、

統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。

認(rèn)真編制課時(shí)作業(yè)（課堂作業(yè)），依據(jù)備

課組工作計(jì)劃，由主備人完成相應(yīng)的課時(shí)

作業(yè)，以已有的課時(shí)作業(yè)為基礎(chǔ)，結(jié)合中

考命題的動(dòng)向進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p，杜絕拿來(lái)

主義。

做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)。

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每周以教務(wù)處規(guī)定的時(shí)間，為定時(shí)的集體

備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。每次備課時(shí)間中，學(xué)習(xí)

新的課程標(biāo)）隹，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)二期課改的理論核

心，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。確定下一周的教

學(xué)內(nèi)容，落實(shí)到每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)

重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破方法等。

3、充分共享資源

將個(gè)人有的文字資料和聲像資料以及

在網(wǎng)上查到的有價(jià)值的資料都提供給組內(nèi)

其他老師，并共同研究資料的作用，共同

研究如何發(fā)揮資料的作用。4、充分進(jìn)行

課后交流

每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感

受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提出注意事

項(xiàng)，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以

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使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。教師要進(jìn)行教

后反思和些教后記，在反思的基礎(chǔ)上提出

改進(jìn)措施。

5、做好單元測(cè)驗(yàn)卷、月考卷的命題、

審核、閱卷、分析、講評(píng)工作。

命題：?jiǎn)卧獪y(cè)駒卷由組內(nèi)位教師輪流

命題，再由組長(zhǎng)審核后定稿，月考由教務(wù)

處統(tǒng)一安排教師命題。

分析：利用備課組活動(dòng)時(shí)，由命題人

對(duì)單元測(cè)試中學(xué)生的易錯(cuò)題進(jìn)行反饋、分

析。月考由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

講評(píng)：重點(diǎn)講試卷上學(xué)生困難大，不

會(huì)做及易錯(cuò)的題目，在講解了思路和做法

后，配以同類題目的鞏固練習(xí)。

6、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)

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參加教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習(xí)的好

機(jī)會(huì)。以學(xué)校開(kāi)展的“推磨聽(tīng)課”活動(dòng)為平

臺(tái)，在組內(nèi)開(kāi)展相互聽(tīng)課，每人每學(xué)月不

少于3次。積極參與市、區(qū)教研活動(dòng)，聽(tīng)

課活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)水平。

7、互幫互助，提高學(xué)習(xí)效率一個(gè)人

的精力是有限的，如果采眾人之長(zhǎng)，把學(xué)

生分到小組，包干到人，做到人人有人，

人人有人管，使每個(gè)小組既能形成組內(nèi)的

合力，又有利于組與組之間的對(duì)比，這樣

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)管

理。組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)要選擇人品好，有責(zé)任

心，物理成績(jī)好的學(xué)生擔(dān)任，每個(gè)小組的

成員應(yīng)注意均衡，由成績(jī)上中下，三個(gè)層

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次的同學(xué)組成。組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)除了管理小

組外，還要包干組內(nèi)一名成績(jī)?nèi)醯耐瑢W(xué)。

班級(jí)分為5-6個(gè)小組，每個(gè)組8-12人，平時(shí)

的作業(yè)檢查都由組長(zhǎng)完成，教師應(yīng)做好組

長(zhǎng)的作業(yè)檢查和輔導(dǎo)工作，做好小組的反

饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加以調(diào)整。

8、以考帶競(jìng)，以競(jìng)促學(xué)

教師引導(dǎo)學(xué)生形成小組之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)

系，以單元測(cè)試開(kāi)展小組的評(píng)比活動(dòng)，重點(diǎn)

考查哪個(gè)小組的進(jìn)步幅度大，進(jìn)步幅度最大

的為第一名，并預(yù)以獎(jiǎng)勵(lì)，使各小組之間形

成強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，每一位同學(xué)都為了

集體榮譽(yù)，在組長(zhǎng)的幫助和帶領(lǐng)下，做

到“我要學(xué)工

9、開(kāi)展素養(yǎng)教育進(jìn)課堂的研究

工作計(jì)劃示范文本計(jì)劃編號(hào)：QC/RE-

圍繞學(xué)?！八仞B(yǎng)教育”這一研討主

題，在備課組開(kāi)素養(yǎng)課堂的關(guān)鍵元素的提

取，以及素養(yǎng)課堂案例撰寫(xiě)和交流。四、

集體備課分工

注：主備人除了負(fù)責(zé)本節(jié)課的主備外,

還應(yīng)完成相應(yīng)的課堂作業(yè)，并提前一天將

課件和課堂作業(yè)發(fā)給組長(zhǎng)審核。（以上計(jì)劃，

還應(yīng)遵循教學(xué)的實(shí)際情況和需要，做必要

的更改和變動(dòng)。）

八年級(jí)物理教研組工作計(jì)劃（五）

本年度我們物理教研組工作，將認(rèn)真

執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展教學(xué)研

究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中

心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并繼續(xù)參加物理

新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，到

工作計(jì)劃示范文本計(jì)劃編號(hào)：QC/RE-

達(dá)轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，而且進(jìn)

一步加強(qiáng)課題研究，全面提高教師素質(zhì)，

努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量?？傊覀儗⒘?/p>

足于行動(dòng)研究，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓進(jìn)取地將物

理教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效

來(lái)。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位

教師、服務(wù)于課堂的基本理念。

一、工作目標(biāo)

1提升課堂研究的氛圍。透過(guò)各種課

型的研究來(lái)指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教

學(xué)潛力，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,

最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教

師學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何說(shuō)課，如何鑒別一

堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教

學(xué)效率（包括如何命題）。

工作計(jì)劃示范文本計(jì)劃編號(hào)：QC/RE-

2進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組

教師的教科研潛力。定期對(duì)本組教師進(jìn)行新

課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)I,突出案例培訓(xùn)及

如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)I。

3本學(xué)期面臨中考，如何進(jìn)行有效練

習(xí)與講評(píng)是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究

的一個(gè)問(wèn)題，期望能探索出適合本組教學(xué)

的一些模式。

4.組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合課題

初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫(kù)，重點(diǎn)是備課和

練習(xí)資源的建設(shè)。

二、工作重點(diǎn)：

（一）進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本

組教師的教科研潛力

1定期對(duì)本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)

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習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)

準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》

《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，

并用這些理論來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)。

2突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫(xiě)教學(xué)

反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行

課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

3.用心組織組內(nèi)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，

參與論文和其他方面組織的論文撰寫(xiě)工作。

（二）提升課堂研究的氛圍

透過(guò)各種課型的研究來(lái)指導(dǎo)和提高本

組教師的課堂教學(xué)潛力，對(duì)影響課堂教學(xué)的

因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，

組織本組教師學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何

工作計(jì)劃示范文本計(jì)劃編號(hào)：QC/RE-

說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如

何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。

（三）教學(xué)資源建設(shè)

組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初

步建設(shè)物理教學(xué)資源庫(kù)，一方面收集物理

學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料（包括典型的案

例集，配套練習(xí)集），另一方面整理出物理學(xué)

科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開(kāi)

發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的

課堂設(shè)計(jì)方案，個(gè)性是每個(gè)備課組所積累

的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料）。

（四）用心做好青年教師