2023學年人教版九年級化學下冊第十一單元-鹽-化肥期中考試卷完整

最新人教版九年級化學下冊第十一單元鹽化肥期中考試卷完整（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、除去下列物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），擬定的實驗方案不可行的是A．N2（O2）：通過灼熱的銅網 B．CaO（CaCO3）：加水充分溶解，再過濾C．CuO（木炭粉）：在空氣中灼燒 D．CO（CO2）：通過灼熱的木炭層2、物質與水發(fā)生的復分解反應稱為水解反應，例如：Al2S3+6H2O=2Al(OH)3↓+3H2S↑。根據上述觀點，下列說法中不正確的是A．NaF的水解產物是NaOH和HF B．CaO2的水解產物是Ca(OH)2和H2O2C．PCl3的水解產物之一是PH3 D．Mg3N2水解產物之一是NH33、化學與我們的生活密切相關。下列有關說法正確的是A．生活中用鋼刷擦洗鋁制品來保持表面光亮B．過濾可使海水轉化為淡水C．化學反應在生成新物質時，還常伴隨著能量的變化D．磷肥與熟石灰研磨能聞到刺激性氣味4、建立模型是學習化學的重要方法，下列化學模型中正確的是A．地殼中元素含量B．鎂原子結構示意圖C．物質的分類D．分解反應和化合反應的關系5、下列圖像能正確反映對應變化關系的是A．向一定量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液B．向等質量的鋁、鋅中分別加入足量的等濃度稀鹽酸C．向HCl和Na2SO4的混合溶液中加入Ba(OH)2溶液D．向一定量硫酸銅溶液不斷加入鐵粉6、有一溶液是由鹽酸、硫酸、硫酸鐵、氯化鐵、稀硝酸、硝酸鐵幾種中的兩種混合而成，向該溶液中加Ba(OH)2溶液的體積與生成沉淀的質量關系如圖所示，則該溶液是A．硝酸、硝酸鐵B．硫酸、氯化鐵C．硫酸、硫酸鐵D．鹽酸、硫酸鐵7、下列應用或相應原理（用化學方程式表示）及基本反應類型都正確的是A．工業(yè)上大量制取氧氣：2KClO32KCl+3O2分解反應B．比較鐵和銅的金屬活動性：3CuCl2+2Fe=3Cu+2FeCl3置換反應C．溶洞的形成：CaCO3+H2O+CO2=CaHCO3化合反應D．小蘇打治療胃酸過多：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑復分解反應8、物質名稱（或俗名）與化學式一致的是A．小蘇打——NaHCO3 B．熟石灰——CaOC．純堿——NaOH D．干冰——H2O二、填空題（每小題4分，共計20分）1、增氧片能緩解魚塘缺氧。甲同學對某種增氧片溶于水后的產物進行了探究。（查閱資料）①該增氧片的主要成分是過碳酸鈉，過碳酸鈉遇水會分解生成Na2CO3和H2O2；該增氧片的其他成分與水、與稀鹽酸反應均不產生氣體②（設計并完成實驗）（1）分別向試管1、2、3中加入兩片增氧片和等量的水，進行以下實驗。實驗I實驗Ⅱ實驗Ⅲ實驗現象產生少量氣泡，木條不復燃8小時后，振蕩試管，仍有氣泡產生產生大量氣泡，木條______（填現象）產生大量氣泡，木條熄滅實驗結論產物中含有H2O2產物中含有Na2CO3（分析解釋）（2）實驗Ⅱ中，加入MnO2后產生大量氣泡的原因是___________（用化學方程式表示）。（交流評價）（3）實驗室常用澄清石灰水檢驗CO2，反應的化學方程式為___________。乙同學認為，實驗Ⅲ的設計不合理，應將產生的氣體通入澄清石灰水中，若觀察到___________（填現象），則說明實驗Ⅲ中產生的氣體是CO2。（拓展應用）（4）結合上述實驗，甲同學認為緩解魚塘缺氧時，使用該增氧片的優(yōu)點是___________。（5）保存該增氧片需注意___________（填序號，可多選）。A、密封保存B、不與易燃物混合儲存C、防潮防水D、可與酸性物質接觸2、黑龍江省糧食生產喜獲“十八連豐”。國家統(tǒng)計局12月6日發(fā)布公告，2021年黑龍江省糧食產量1578.54億斤，比去年增加加65.34億斤，占全國總產量的11.5%，連續(xù)十一年位居全國第一、“中華大糧倉”黑龍江再次交上一份豐收的答卷，穩(wěn)穩(wěn)地扛起了保障國家糧食安全的重任。糧食除包括稻、小麥、玉米、高粱、谷子及其他雜糧外，還包括薯類和豆類。（1）玉米生長期間需要施加氮肥，氮肥有促進植物___________，葉色濃綠，提高植物蛋白質含量的作用。尿素是優(yōu)良的有機氮肥，其化學式是___________。（2）為了促進小麥生長，增強小麥的抗寒、抗旱能力，在種植小麥的過程中需要施加適量的___________(填化肥種類)。（3）水稻在生長過程中，有時需施加適量的鉀肥，其作用是保證各種代謝過程順利進行、促進植物生長，增強抗病蟲害和抗___________能力等。若還需使葉色濃綠，則能同時提供這兩種營養(yǎng)元素的復合肥是___________。(填化學式)（4）硝酸銨(NH4NO3)在高溫時會分解生成氧氣、氮氣和水，寫出此反應的化學方程式___________。3、化學用語可準確簡潔地記錄和交流化學信息，請用化學用語填空。（1）相對分子質量最小的氣體__________。（2）2個鎂離子___________。（3）n個五氧化二磷分子_______。（4）復合肥___________（任寫一種）。4、現有生活中的下列物質，請回答有關問題。A．發(fā)酵粉B．純堿C．雞蛋殼（1）發(fā)酵粉的主要成分是___________(填化學式)。（2）工業(yè)上可利用上述物質中的___________與石灰水反應制取氫氧化鈉，寫出有關的化學方程式___________。5、鑒別稀硫酸、石灰水和燒堿溶液：用三支試管分別取適量的三種溶液，然后分別滴加紫色的石蕊試液，試管中溶液變紅的是______；然后向剩余的兩支試管中分別滴加適量的碳酸鈉溶液，出現______現象的是石灰水，寫出該反應的化學方程式______。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、化學興趣小組測定某硫酸銅溶液中溶質的質量分數。向盛有40g硫酸銅溶液的燒杯中加入50g質量分數為20.8%的氯化鋇溶液，恰好完全反應。（1）氯化鋇溶液中溶質的質量為_______g。（2）求硫酸銅溶液中溶質的質量分數_____。[溫馨提示：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2]2、某興趣小組測定純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(假設該樣品中雜質不與水反應也不與酸反應)，取樣品13g逐滴加入稀鹽酸，生成CO2氣體的質量與滴加稀鹽酸的質量關系如圖所示，求：（1）生成二氧化碳的質量為______g；（2）樣品中碳酸鈉的質量分數________；（3）計算恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數_________。3、同學們從山上采集到一種石灰石，他們取80g該樣品進行煅燒實驗（所含雜質在煅燒過程中不發(fā)生變化），反應結束后剩余固體的質量為75.6g。（1）當石灰石完全反應后，生成CO2的質量為_____g。（2）根據反應的化學方程式求該石灰石中CaCO3的質量為多少？寫出計算過程。4、用托盤天平稱取15.6gNa2CO3和NaOH的混合物放入燒杯中，向燒杯里加入100g水，固體全部溶解，向所得溶液中滴加Ba（OH）2溶液，產生沉淀的質量與滴加Ba（OH）2溶液的質量關系曲線如圖所示，請根據題意回答下列問題：（1）用托盤天平稱量Na2CO3和NaOH混合物的時候，砝碼放在托盤天平的______盤（填“左”“右”之一）；（2）滴入Ba（OH）2溶液時，觀察到的明顯實驗現象是______。（3）當滴加Ba（OH）2溶液至圖中A點時，燒杯中溶液含有的溶質有______種。（4）計算當恰好完全反應時，溶液中溶質的質量質量分數為多少？5、為測定某碳酸鈉溶液的溶質質量分數，他取出100g該溶液，向其中逐漸滴加溶質質量分數為10%的稀鹽酸。放出氣體的總質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示，請根據題意回答問題：(提示：碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水及二氧化碳)（1）當滴加稀鹽酸至圖中A點時，燒杯中所得溶液呈___________(填“酸性”、“中性”或“堿性”)。當滴加稀鹽酸至圖中B點時，燒杯中所得溶液的溶質是___________(填化學式)。（2）請計算此碳酸鈉溶液中溶質的質量分數6、將稀硫酸和稀鹽酸的混合液逐滴滴入到一定質量的溶液中，溶液的pH變化和沉淀的質量變化如圖所示，據此分析計算：（1）當沉淀不再產生時溶液的pH_______7。（2）該溶液中含有溶質的質量。（3）混合溶液中氯化氫的質量分數。7、取200g碳酸鈉溶液，逐滴加入稀鹽酸至恰好不再產生氣體為止，反應過程中生成氣體與所加稀鹽酸的質量關系如圖所示。請回答下列問題：（1）反應生成CO2氣體的質量是______g；（2）反應后溶液的質量是______g；（3）所用稀鹽酸的溶質質量分數是多少？（寫出計算過程）8、小秋在實驗室發(fā)現一瓶未知濃度的碳酸鈉的溶液，向165.4g的該溶液中逐滴滴加稀鹽酸，發(fā)現沒有立即產生氣泡，查閱資料后發(fā)現，碳酸鈉和少量的鹽酸反應方程式如下：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl。繼續(xù)滴加稀鹽酸至不再產生氣體為止，產生的氣體隨著加入鹽酸的質量變化如圖所示。試回答下列各題：（1）A點所對應溶質有______________。（2）加入鹽酸的質量分數是___________。（3）計算B點溶液中的氯化鈉的質量分數。9、現有含BaCl2和HCl的混合溶液，向其中加入一定溶質質量分數的Na2CO3溶液，實驗過程中，生成沉淀質量與加入Na2CO3溶液的質量關系如圖所示：（1）恰好完全反應時，產生沉淀的質量是______g；（2）求混合液中BaCl2的質量；（3）求該Na2CO3溶液的溶質質量分數。四、實驗探究（每小題4分，共計20分）1、CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現象，CO2與NaOH是否發(fā)生了化學反應呢？某化學興趣小組的同學們對此進行了探究。（查閱資料）①通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2。②在一定濃度的溶液中，有微溶物生成的復分解反應也能發(fā)生。（實驗探究）小紅同學設計了下圖所示的實驗裝置（錐形瓶內充滿CO2），并進行實驗。打開瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關閉活塞（漏斗中仍有溶液剩余），觀察到U形管左側的紅墨水液面______（填“升高”、“降低”或“不移動”），小紅根據現象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應，理由是______；請根據初中化學知識寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式：______；（反思與評價1）小明認為小紅的實驗方案不嚴密，理由是______；（拓展實驗）興趣小組的同學們?yōu)榇擞衷O計了下表所示的兩種方法，進一步探究。請?zhí)顚懕碇械目崭瘛嶒灧椒ú僮鬟^程現象實驗結論方法一取小紅實驗后錐形瓶內的溶液適量，加入足量CaCl2溶液有白色沉淀生成CO2與NaOH發(fā)生了反應方法二取小紅實驗后錐形瓶內的溶液適量，加入足量稀硫酸______方法二中發(fā)生的反應的化學方程式：______；（反思與評價2）同學們經過討論，認為（拓展實驗）的______（填“方法一”或“方法二”）依然不嚴密，理由是______（用化學方程式表示）。2、龍文實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。I、寫出該中和反應的化學方程式：______。Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分。（提出問題）該燒杯內溶液中的溶質是什么？（猜想）猜想一：可能只有CaCl2猜想二：可能是CaCl2和Ca（OH）2猜想三：可能是______。猜想四：可能是CaCl2、Ca（OH）2和HC1。小組同學經過討論，認為上述猜想中有一種肯定是不合理的。猜想______不合理。（査閱資料）氯化鈣溶液呈中性，會與碳酸鈉溶液反應：（進行實驗）實驗步驟：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩。實驗現象：______。結論：猜想二不正確實驗步驟：取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。實驗現象：觀察到溶液中有______產生，又有______生成。結論：猜想______不正確。猜想______正確。（反思與拓展）（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮______。（2）根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？______（填序號，可多選）A．pH試紙B．銅C．紫色石蕊溶液3、某?；瘜W興趣小組在學完堿的化學性質后，做了澄清石灰水和稀鹽酸反應的實驗，并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中，進行了如下探究：探究I：甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現象，于是對澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應表示懷疑。乙同學認為，甲同學實驗時應先向澄清石灰水中滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到________時，就可以說明兩種物質能發(fā)生反應。探究Ⅱ：廢液中溶質的成分是什么？（做出猜想）猜想一：CaCl2；猜想二：CaCl2、Ca（OH）2猜想三；CaCl2、HCl、Ca（OH）2；你的猜想：________。丙同學認為猜想三是錯誤的，理由是__________________（用化學方程式解釋）。（實驗設計）設計者實驗操作實驗現象實驗結論丁同學取少量廢液于一支試管中，向其中加入足量的碳酸鈉溶液有白色沉淀猜想二正確戊同學取少量廢液于一支試管中，向其中加入_________溶液_______你的猜想正確（評價與反思）請判斷以上設計的兩個方案中，________同學的方案合理，請分析另一個方案不合理的理由________。4、某同學發(fā)現上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞。對于該溶液是否變質，該同學邀約幾個喜歡探究的同學對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。（提出問題1）該溶液是否變質？（實驗探究1）（1）完成表格實驗步驟實驗現象解釋與結論取少量該溶液放于試管中，滴加足稀鹽酸有_____產生說明該溶液已變質。變質的原因是_____（請用化學方程式表示）（提出問題2）該溶液變質程度怎樣？（提出猜想）（2）猜想一：已完全變質，該溶液中溶質只含Na2CO3猜想二：部分變質，該溶液中溶質含有_____。（查閱資料）氯化鋇溶液呈中性。（實驗探究2）（3）完成表格實驗步驟實驗現象結論先取少量該溶液放于試管中，加入過量氯化鋇溶液有_____生成猜想_____成立靜置，取上層清液于另一支試管中，加入2-3滴酚酞溶液上層清液變紅（拓展遷移）（4）若要除去氫氧化鈉溶液中少量的碳酸鈉雜質，可選用適量的下列試劑為_____。A．澄清石灰水B．CaCl2溶液C．Ba（OH）2溶液D．BaCl2溶液5、實驗室有一包變質的燒堿固體樣品，其中只含有NaOH和Na2CO3，某化學學習小組同學圍繞這包燒堿展開系列研究。（提出問題）該樣品中燒堿的質量分數是多少？（實驗裝置）用如圖裝置進行實驗。（實驗步驟）（1）按圖連接好裝置并檢查裝置的___________。（2）在裝置B中加入固體燒堿樣品20.00g；（3）關閉K1，打開K2，向裝置B中滴入10%的稀硫酸，至不再產生氣泡，停止滴加稀硫酸；（4）關閉K2，打開K1，緩緩通入空氣，至裝置C中不再產生沉淀；（5）將裝置C中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質量；（6）重復實驗。（實驗數據）小櫻、小波將3次數據記錄如下：實驗次數實驗1實驗2實驗3小櫻：裝置C實驗前后的質量差/g8.118.098.07小波：裝置C中沉淀的