三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 3 Is this your pencil 譯林版三起

Unit3Isthisyourpencil?

教材簡(jiǎn)析

本單元教材以Mike和同學(xué)們?cè)诮淌覍ふ毅U筆的事情為話題，掌握文具類詞

匯，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用一般疑問(wèn)句句型“Isthis/thatyour…?”并作出相應(yīng)的回答：

“Yes,itis/N。，itisn't."。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、幫助同學(xué)的助人為樂(lè)

的精神，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

教學(xué)目標(biāo)

1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：Thisisn'tmypencil.Isthis/thatyour

pencil?Yes,itis.No,itisn't.

2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀寫詞匯:schoolbag,pen,pencil,crayon,ruler,rubber,pencil

case,lunchbox

3能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)用物主代詞my,your。

4會(huì)誦讀歌謠：Aruler.

5能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、字母r發(fā)：/r/

6能熟練表演文中的小故事。

7能讀懂動(dòng)畫中的幽默之處。

教學(xué)重點(diǎn)

1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：Thisisn'tmypencil.Isthis/thatyourpencil?

Yes,itis.No,itisn't.

2能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀寫詞匯：schoolbag,pen,pencil,crayon,ruler,rubber,pencil

case,lunchbox

3能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)用物主代詞my,youro

教學(xué)難點(diǎn)

1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、字母r發(fā)：/r/

2能熟練表演文中的小故事。

Unit3Isthisyourpencil?(Periodl)

教學(xué)內(nèi)容

Storytime

教學(xué)目標(biāo)

1能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：Thisisn'tmypencil.Isthis/thatyour

pencil?Yes,itis.No,itisn't.

2能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀寫詞匯:schoolbag,pen,pencil,crayon,ruler,rubber,

pencilcase

3能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)用物主代詞my,your。

4學(xué)生能正確地理解并朗讀對(duì)話，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試表演對(duì)話。

5樹(shù)立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、幫助同學(xué)的助人為樂(lè)的精神，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能正確地理解并朗讀對(duì)話,在教師的引導(dǎo)幫助下嘗試表演對(duì)話。

教學(xué)難點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用單詞schoolbag,pen,pencil,crayon,ruler,rubber,

pencilcase,lunchbox,并正確運(yùn)用「般疑問(wèn)句和做相應(yīng)的回答。

教學(xué)步驟

Step1Freetalk

1T:Hello!Goodmorning.

S:...

T:AreyoureadyfortheEnglishlessonnow?

Ss:Yes.

T:Sowecan'ttalk.

2T:Let'ssingasong"Don'ttalk,Tom.".

S:（Singthesong）

Step2Presentation

1T:Look,Ihaveapen.（拿一鋼筆）Thisisapen.

（問(wèn)一學(xué)生,即物主）Isthisapen?

Sl:Yes,itis..

T:It9sanicepen.(去一鉛筆)Look,isthisapen?

S2:No,itisn't.

T:It'sapencil.Isthisyourpencil?(教apencil)

S3:N。，itisnAt.

T:Isthisyourpencil?

S4:Yes,itis.

T:Wecandrawnicepictureswithpencils.

2T(出示對(duì)話中第五幅圖)Look,thisismyfriend,Mike.Heisdrawing.

(出示對(duì)話第一幅圖)Now,heisangry,why?

Nowwatchthecartoonandanswerthequestions.

1)What'sMikelookingfor?

2)Whohelpshim?

3)Canhefindthepencilatlast?

S(Watchthecartoonandanswerthequestions)

T：Nowlistenandrepeatthedialogue.

S：(Listenandread)

(Readinroles),師加強(qiáng)一般疑問(wèn)句朗讀指導(dǎo)

3播放動(dòng)畫，學(xué)生配音。

4學(xué)生分角色表演(YangLing,LiuTao,Mike,SuHai)

Step3Consolidation(失物招領(lǐng))

1T:Look,Thisisapencil,anicepencil(問(wèn)SI)Isthisyourpencil?

S1：No,itisn'tS2,isthisyourpencil?

S2:No,itisn't.S3,isthisyourpencil?

(學(xué)生拿著失物提問(wèn)Isthis/that…？)

2課件制作一些特殊形狀的文具(4件：鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮)

S(Isthis/that...?Yes,itis./No,itisn't討論)

Step4Homework

Listentothetapeandreaditaloudforfivetimes.聽(tīng)磁帶，大聲品艮讀5遍。

板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit3Isthisyourpencil?

pen

Isthis/thatpencil?Yes,itis./No,itisn't.

ruler

rubber

教后記

Unit3Isthisyourpencil?(Period!)

教學(xué)內(nèi)容

Words,Funtime&cartoontime

教學(xué)目標(biāo)

1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：Thisisn'tmypencil.Isthis/thatyourpencil?

Yes,itis.No,itisn't.

2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀寫詞匯:schoolbag,pen,pencil,crayon,ruler,rubber,pencil

case,lunchbox

3能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用句型where's...?

4能讀懂動(dòng)畫中的幽默之處。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用句型where's...?

2能讀懂動(dòng)畫中的幽默之處。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語(yǔ)進(jìn)行交流。

教學(xué)步驟

SteplFreetalk

IT:Hello!Goodmorning.

S:...

2Revisethestorytime

（出示故事圖片讓學(xué)生根據(jù)圖片問(wèn)與答）

Step2Presentation

1課件出示單詞圖片的一部分，學(xué)生用句型Isthis/thatyourpencil?Yes,itis.No,it

isn't.猜測(cè)，師先做示范

T;Look,isthisapencil?

SI:Yes,itis.

S2:Isthisapen?

Ss:...

復(fù)習(xí)單詞pen,pencil,ruler,rubber

教授新詞schoolbag,crayon,pencilcase

2Let'splayagame:Magiceyes

（快速閃現(xiàn)圖片）

S:pen,pencil...

復(fù)習(xí)七個(gè)文具類圖片并練習(xí)拼讀

3Guessandsay

學(xué)生拿出自己的文具，四人一組，其中一個(gè)孩子被蒙住眼睛，另外一個(gè)孩子把一

個(gè)文具放到第一個(gè)孩子的面前，第一個(gè)孩子拿起這個(gè)文具，在組內(nèi)尋找物主并用

Isthisyourpencil?來(lái)提問(wèn)，直到猜到物品的主人。

Step3Cartoontime

1T：（出示一個(gè)午餐盒）What9sthis?Isthisapencilbox

S:No.（弓|入alunchbox教授）

T：Yes,it'salunchbox.It'sSam'slunchbox（出示Sam圖）

What'sinthelunchbox?Pleasereadthedialogueandanswer.

S（自瀆故事，回答問(wèn)題）Twocakes.

T:WouldBobbylikethecakes?Why?

S（看動(dòng)畫回答）

2逐圖呈現(xiàn)對(duì)話，學(xué)生聽(tīng)音逐句跟讀。

（師指導(dǎo)朗讀my,where,overthere）

3學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，表演對(duì)話。

（根據(jù)圖片補(bǔ)全對(duì)話）

（三人一組表演對(duì)話）

Step4Homework

1Listentothetapeandreaditaloudforfive『times.聽(tīng)磁帶，大聲星艮讀5遍。

2Copythenewwords.抄寫單詞中一英三。

板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit3Isthisyourpencil?

pen

Isthis/thatpencil?Yes,itis./No,itisn't.

ruler

rubber

教后記

Unit3Isthisyourpencil?(period3)

教學(xué)內(nèi)容

Soundtime,Rhymetime,checkouttime&tickingtime

教學(xué)目標(biāo)

1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：Thisisn'tmypencil.Isthis/that

yourpencil?Yes,itis.No,itisn't.

2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀寫詞匯：schoolbag,pen,pencil,crayon,ruler,rubber,

pencilcase,lunchbox

3能掌握字母r在單詞中的發(fā)音。

4拓展單詞has和have,學(xué)生能初步聽(tīng)懂和讀懂小詩(shī)。

5學(xué)生能會(huì)唱本單元歌謠《Aruler》。

6能初步理解單詞floor和介詞on,beside,讀懂歌詞的含義。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)生能會(huì)唱本單元歌謠《Aruler》。

2能初步理解單詞floor和介詞on,beside,讀懂歌詞的含義。

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣，提高學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

教學(xué)步驟

Step1Review

1T:Hello!Goodmorning.

S:...

2Magiceyes快速閃現(xiàn)單詞'詞組或句子，學(xué)生快速搶答

pencil,crayon,schoolbag,pen,ruler,rubber,pencilcase”Thisismypencil.Isthis

yourcrayon?

最后出現(xiàn)的是robot,rubber,ruler,（再加run,red,）

Step2Presentation

1黑板上呈現(xiàn)單詞robot,rubber,ruler,run,red

T:Canyoureadthewords?

Ss:（讀單詞）

2T（教授字母r的發(fā)音）

Ss（模仿發(fā)音）

T:Ihaveanicerobot.DQyouhave?

出示have跟讀，開(kāi)火車讀

T:Yes.Hehasarobot,too.

出示has跟讀，開(kāi)火車讀

T：（圖片）Aredrobothasarulerandarubber.

Ss（朗讀句子）

（找出其它含有音素/r/de單詞）

3T：（拿一把尺子）

T：Thisisaru