新部編版四年級上冊語文《現(xiàn)代詩二首》

讀古詩，感受詩中的自然之美。浪淘沙（其七）[唐]劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。

須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。古朗月行[唐]李白小時(shí)不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。3現(xiàn)代詩二首*聽課文朗讀，找一找現(xiàn)代詩和古詩有什么不同。

現(xiàn)代詩也叫“白話詩”，與古典詩歌相比而言，現(xiàn)代詩不拘格式和韻律，形式自由。3現(xiàn)代詩二首*秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。讀一讀，讀準(zhǔn)字音。cháowěi

cháo巢葦wěi蘆葦鳥巢讀一讀，記一記。秋晚的江上你能從題目猜出詩里寫了什么嗎？作者簡介

詩集《郵吻》《舊夢》《賣布謠》等。

（1880—1932），現(xiàn)代著名詩人、文學(xué)史家，浙江紹興人。劉大白代表作品鳥斜陽江默讀《秋晚的江上》，圈出詩中描繪的景物。蘆葦鳥斜陽江蘆葦詩里的這些景物是什么樣子的呢？邊讀邊想象畫面。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。讀一讀，說一說：你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？

鳥兒歸巢，從夕陽下飛過，好像是鳥兒要把夕陽馱回巢去一樣。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。發(fā)揮想象：夕陽是什么樣的？鳥兒又是什么樣的呢？歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去?！ぁぐ选熬肓恕边@個(gè)詞語讀得輕一些、慢一些，就可以讀出鳥兒疲倦的感覺。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；想象畫面，說一說：斜陽怎么“掉在江上”了？太陽落山，漸漸西沉，就像是從鳥兒翅膀上掉在了江上一樣。頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。夕陽下的蘆葦發(fā)生了什么變化呢？妝成“頭白”“紅顏”

運(yùn)用擬人的手法，讓我們看到被夕陽染紅了的蘆葦，感受到詩人見到夕陽映紅蘆葦時(shí)的驚奇、喜悅。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。讀一讀。這樣的景色給你留下了怎樣的感受呢？這首詩描繪了秋天黃昏時(shí)江邊倦鳥歸巢，夕陽西下的景象，畫面生動，景色迷人。秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。朗誦詩歌，想象畫面?；ㄅ８枳髡吆喗?/p>

（1897—1931），浙江海寧人，現(xiàn)代詩人、散文家。徐志摩主要作品：《再別康橋》《沙揚(yáng)娜拉》《雪花的快樂》……朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音。讀一讀，記一記。占霸眠羅

luómián

bàzhàn姓羅剪秋羅睡眠冬眠一穗剪秋羅圈一圈：圈出詩里描寫的景物。找一找：詩里描寫了幾幅畫面？讀一讀：小組輪流讀詩，每人一小節(jié)。說一說：讀完這個(gè)小節(jié)，你腦海里浮現(xiàn)出什么樣的畫面？小組合作學(xué)習(xí)《花牛歌》花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。讀一讀，你想象到了什么樣的畫面？

碧綠的草地上開滿了鮮紅的剪秋羅，花牛一屁股坐到地上，把一穗剪秋羅壓扁了。花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。你感受到了什么呢？無拘無束花牛在草地里眠，白云霸占了半個(gè)天。

白云在天上自由自在的，花牛在草地上自由自在的?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜。自由自在快樂把“滴溜溜”讀得輕快一點(diǎn)就可以讀出花牛的快樂?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?，太陽偷渡了西山的青峰。擬人

花牛會夢到什么？太陽為什么要“偷渡”呢？

太陽不愿意打擾花牛的夢，悄悄地落山了，花牛沒有醒，還在做美夢呢。花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。悠閑自在輕輕地讀，別把花牛吵醒了。

讀著這首詩，我們眼前仿佛出現(xiàn)了一頭憨態(tài)可掬的花牛。它或坐或走或臥，都悠閑自在。隨著它的行動，草地、野花、天空、白云、悄悄移動的太陽、青翠的山峰都一一出現(xiàn)在我們面前。讓我們帶著對花牛的喜愛之情，一起朗讀《花牛歌》?；ㄅＴ诓莸厣吓?，蝴蝶和蜜蜂追著它一起舞蹈?；ㄅＴ诓莸乩镞€會做什么呢？仿照課文說一說。秋晚的江上倦鳥歸巢斜陽掉落妝成紅顏馱著斜陽景色迷人花牛歌草地里坐草地里眠草地里走草地里做夢悠閑自在板書設(shè)計(jì)一、標(biāo)紅的字讀音正確的一組是（

）。A．鳥巢（cáo）

睡眠（mián）

B．蘆葦（wěi）

學(xué)霸（bà）C．羅列（ló）

壓扁（biǎn）

D．占領(lǐng)（zàn）

斜陽（xié）B隨堂練習(xí)二、比一比，組詞。眠（）葦（）占（）民（）圍（）站（）睡眠蘆葦占領(lǐng)農(nóng)民圍墻站住課后作業(yè)花牛還會在草地里做什么？仿照《花牛歌》寫一寫。

贈送以下課件3

古詩三首第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)談話激趣，導(dǎo)入新課中國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？寒食節(jié)在我國很早就有了，許多詩人都曾寫過關(guān)于寒食節(jié)的詩歌。清明節(jié)的前一天是什么節(jié)日？寒食節(jié)第1課時(shí)《寒食》[唐]韓翃理解詩題，走近作者了解寒食節(jié)寒食節(jié)也稱“禁煙節(jié)”“冷節(jié)”“百五節(jié)”，通常在冬至后的第105天。過去在這一天，人們禁煙火，只吃冷食。在后世的發(fā)展中，逐漸增加了祭掃、踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、斗雞等風(fēng)俗。寒食節(jié)已有兩千余年的歷史，曾被稱為民間第一大祭日。寒食節(jié)是漢族傳統(tǒng)節(jié)日中唯一以飲食習(xí)俗來命名的節(jié)日。了解作者韓翃（719—788），唐代詩人。字君平，南陽（今屬河南）人，是“大歷十才子”之一。天寶13年（公元754年）考中進(jìn)士。建中年間，因作《寒食》而被唐德宗所賞識，最終官至中書舍人。韓翃的詩筆法輕巧，寫景別致，在當(dāng)時(shí)傳誦很廣。寒食【韓翃】春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。朗讀詩歌初讀古詩，把握大意自由讀詩，結(jié)合注釋說說詩句的含義。寒食【韓翃】春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。春城：指春天的京城。春城御柳御柳：皇城里的柳樹。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。漢宮傳蠟燭五侯漢宮：這里用漢代皇宮來借指唐代皇宮。傳蠟燭：指宮中傳賜新火。五侯：這里泛指權(quán)貴豪門。春天的京城到處都飄散著落花，寒食節(jié)里皇城中的柳樹在春風(fēng)中搖曳。春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。解釋詩意日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。日落天黑，皇宮里忙著傳賜新火，蠟燭燃燒時(shí)升起的輕煙飄進(jìn)了權(quán)貴豪門之家?；姙楫?，體會意境這首詩中哪些句子描寫了春意？詩人立足高遠(yuǎn)，視野開闊，將全城景物盡收眼底。“春城”一詞，高度凝練而華美。“春”是自然氣候，“城”是人間都邑，這兩者的結(jié)合呈現(xiàn)出無限美好的景觀。春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。詩人說“無處不飛花”而不說“處處飛花”，為什么？“無處不飛花”是詩人抓住的典型畫面。詩人不說“處處飛花”，因?yàn)槟侵皇且话阈缘母爬?，而說是“無處不飛花”，用雙重否定的句式極大地增強(qiáng)了肯定的語氣，有力地烘托出城內(nèi)春意之濃郁。誰能說一說“飛”字用得好在哪里？“飛”字極富動感，不僅有助于表現(xiàn)春天的勃勃生機(jī)，還說明了詩人在描寫時(shí)措辭之精當(dāng)?！帮w花”就是指落花隨風(fēng)飛舞，這是典型的暮春景色。不說“落花”而說“飛花”，這是明寫花而暗寫風(fēng)。一個(gè)“飛”字，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。由此我們可以充分體會到詩人煉字的功夫?？梢院敛豢鋸埖卣f，這首詩能傳誦千古，主要是得益于其中的名句“春城無處不飛花”，而這一句詩中最能耀人眼目的，就在于一個(gè)“飛”字?！昂硸|風(fēng)御柳斜”這句詩的重點(diǎn)是什么？春風(fēng)吹遍全城，自然也吹入御花園。園中垂柳也隨風(fēng)飄動起來了。風(fēng)是無影無形的，我們只能從花之飛、柳之斜來間接感知。照此說來，“斜”字也是間接地寫風(fēng)?！逗场肥前词裁错樞蛎鑼懙模吭娭忻鑼懥四男┚拔?？按從白天到夜晚的時(shí)間順序描寫的，描寫了落花飛舞、楊柳搖曳、輕煙四散等景色。寒食節(jié)那天全國禁火，夜幕降臨后，大地一片漆黑。但在皇宮里卻出現(xiàn)了一個(gè)怎樣奇特的景象呢？是誰可以享有如此特權(quán)？如果你是長安的百姓，看到這些你會有什么感受？普天之下，家家禁火，但宮廷里卻正忙著傳賜新火。不滿輕蔑“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”有何深意？諷喻皇宮的特權(quán)以及宦官的專寵。這首詩主要描寫了寒食節(jié)里，全城處處飄飛著落花，皇城里的柳樹隨風(fēng)飄拂。夜幕降臨，普天之下，家家禁火，但宮廷里卻正忙著傳賜新火，輕煙飄進(jìn)了權(quán)貴豪門之家。詩人借古喻今，流露出對現(xiàn)實(shí)的不滿。詩歌小結(jié)寒食板書設(shè)計(jì)白晝——自然風(fēng)光夜晚——宮廷生活春意盎然特權(quán)腐敗創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入詩題關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲——《詩經(jīng)》江南可采蓮，蓮葉何田田——《江南》漢樂府第2課時(shí)《迢迢牽牛星》初讀全文，讀通讀順自由讀全詩，要求讀準(zhǔn)字音，把詩讀通、讀順。易讀錯(cuò)的字：迢纖泣涕盈脈xiānmò迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。朗讀詩歌探究內(nèi)容，品味詩情通讀全詩，思考：這首詩寫了一個(gè)什么故事？抒發(fā)了一種怎樣的情感？織女（河漢女）思念牛郎?？椗侨姷闹魅斯?，這是一首相思之作，感情基調(diào)較為哀怨。讀完這首相思之作，如果用一個(gè)詞語來抒發(fā)你讀后的感受，你會用哪個(gè)詞語呢？如果用一個(gè)詞語將詩中傳遞的情感描摹出來，你認(rèn)為哪個(gè)詞語最合適？傷感相思帶著這樣的感情，再讀詩歌，體會一下，詩歌借助了哪些語句來傳遞這份相思的傷感與哀怨呢？

“迢迢”這個(gè)詞語在今天仍然富有生命力，我們形容路途遙遠(yuǎn)，會說“千里迢迢”。

“迢迢”和“皎皎”兩個(gè)詞相互呼應(yīng)，相互補(bǔ)充，意思是牽牛星和織女星相距十分遙遠(yuǎn)，都很明亮。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。迢迢皎皎牽牛星在遙遠(yuǎn)的地方，這遙遠(yuǎn)的距離使得主人公內(nèi)心起了相思之情?？墒?，牽牛星真的離她那樣遙遠(yuǎn)嗎？在詩句中有沒有其他的發(fā)現(xiàn)？“札札”是象聲詞，形容織布機(jī)工作時(shí)發(fā)出的響聲，給人一種靜謐中的雜亂之感。

而“弄”這個(gè)字，是擺弄、撫弄的意思。一個(gè)動詞就透露了此時(shí)織女的心境，寫出了她心不在焉、心神不寧的樣子。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。札札弄札札機(jī)杼亂人心，最是織女愁腸時(shí)。其實(shí)，《木蘭詩》中有一句與此句類似，同樣抓住了“機(jī)杼”這個(gè)意象，來寫女子的愁情。是哪句呢？

“不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。”同樣是用有聲來襯寂靜，以有聲來傳悲情。

“不成章”這三個(gè)字蘊(yùn)含著一個(gè)“思”字，揭示了織女的內(nèi)心動態(tài)。

“泣涕零如雨”更是織女悲苦內(nèi)心世界的表露，她神思恍惚、心不在焉，終日勞作卻“不成章”。終日不成章，泣涕零如雨。不成章泣涕零如雨

“泣”的本義是眼淚，特指無聲流淚或低聲地哭?！疤椤币彩侵秆蹨I。

“零”本是指雨緩緩而降，引申為降落、落下。這里落下的不是雨，而是如雨水一般無法抑制的織女淚。這里運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法，突出了織女相思之苦。終日不成章，泣涕零如雨。泣零銀河清澈且水不深，他們相互之間的距離又能有多遠(yuǎn)呢？河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。

“盈盈”寫出了水之清澈，既能表現(xiàn)水波的晶瑩，又能表現(xiàn)女子的魅力，還可以想象出女子眼含熱淚的神態(tài)，令人回味無窮?！坝凰敝链艘渤蔀榱俗韪魞汕榈南笳?。盈盈盈盈一水間，脈脈不得語。

“脈脈”是指相視無言的樣子?？椗荒苌钋榈啬鴮Ψ剑瑓s不能說話。脈脈有人評價(jià)這首詩是《古詩十九首》中最具浪漫色彩的詩作，借天上之事，傳人間之情。再讀詩歌，讓我們體會一下這首詩歌“深深的話，淺淺地說”的語言之美。再讀詩歌

疊字是指兩個(gè)相同的字組成的詞語，又稱復(fù)字、重言。這也是一種比較常見的修辭方法。兩字相疊被稱為單疊，四字相疊被稱為雙疊。知識積累

這些疊詞無論是用于描摹景物，還是刻畫人物、敘述情境，都在反復(fù)吟詠中創(chuàng)設(shè)出纏綿的意境。迢迢皎皎纖纖札札盈盈脈脈迢迢牽牛星敘板書設(shè)計(jì)相隔之遠(yuǎn)相思之情議——離別之苦寫神話故事喻現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入中秋佳節(jié)即將來臨，在這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)里，我們會做些什么呢？吃月餅，賞月圓月，是中秋的象征。中秋的月亮，總是帶著些平日里沒有的味道，引得古往今來的文人墨客忍不住要對月提筆，一抒己志。第3課時(shí)《十五夜望月》[唐]王建了解作者王建（768—835），唐代詩人。字仲初，許州（今河南許昌）人。王建是大歷進(jìn)士，早年即離家寓居魏州鄉(xiāng)間。20歲左右，與張籍相識，一道從師求學(xué)，并開始寫樂府詩。他寫了大量的樂府詩，同情百姓疾苦，反映時(shí)政弊端。他的樂府詩與張籍齊名，世稱“張王樂府”。所作《宮詞》百首，在表達(dá)傳統(tǒng)的宮怨之外，還廣泛地描繪宮中風(fēng)物，是研究唐代宮廷生活的重要材料。本詩選自《王司馬集》。初讀古詩，讀出韻味請同學(xué)們把這首詩認(rèn)真讀兩遍，第一遍讀準(zhǔn)字音，把詩讀通、讀順；第二遍做到字正腔圓。棲：烏鴉在樹上休息”。十五夜望月[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。qī棲指導(dǎo)朗讀把握大意，整體感知結(jié)合注釋，理解重點(diǎn)詞語。十五夜：中庭：地白：農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。即庭中，庭院中。月光照在庭院地上的樣子。中秋的月光照在庭院的地面上，樹枝上棲息著烏鴉。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕了庭中的桂花。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。解釋詩意今夜人們都望著明月，不知那茫茫的秋思落在誰的身上。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。精讀古詩，感悟詩情為什么詩中寫的是桂花？因?yàn)楣鸹ㄊ侵星飼r(shí)節(jié)有代表性的花。桂花常在農(nóng)歷八月，也就是中秋時(shí)節(jié)盛開。中庭地白樹棲鴉，冷