2023年部編版五年級上冊語文《落花生》

落花生2第一課時第二課時語文五年級上冊第一課時花生猜謎語：麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。（打一經(jīng)濟作物）

這個謎語寫出了花生的特點，花生也叫落花生，為什么叫落花生呢？花生幼苗出土以后,經(jīng)過18-25天,就開始開花。開過花后的花柄接觸到地面，就伸入土中。在土壤里,果實開始生長發(fā)育,長成飽滿的花生。因此，人們又稱花生為“落花生”。另外，花生具有很高的營養(yǎng)價值。許地山（1893-1941），我國現(xiàn)代著名的小說家、散文家，筆名落華生。著有《空山靈雨》《綴網(wǎng)勞蛛》等作品。作者簡介

思考：作者為什么用這種普普通通的農(nóng)作物的名稱作為自己的筆名?帶著疑問進入課文的學習。

朗讀課文，讀準本課生字的字音，交流識字方法。初讀課文半畝吩咐榨油石榴矮矮地mǔfēnzhàǎiliú學認字畝：中國市制土地面積單位，一畝可換算為666.667平方米。我們的教室大約是60平方米。半畝大約是幾個教室？學認字吩fēn榴liú都是形聲字，左邊是形旁，右邊是聲旁。學認字榨zhà榨油榨果汁榨菜學認字畝播澆吩亭慕矮咐m(xù)ǔbōjiāofēnfùtínɡzhàmùǎitán榨播澆吩咐榨矮學寫字談談矮ǎi最后一筆變成點重難點字書寫指導播bō這里是丿+米澆jiāo右邊是“堯”，沒有點慕mù注意是兩點

自由讀課文，想想課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容。整體感知種花生、收花生嘗花生議花生交流

作者寫種花生、收花生和嘗花生都只有寥寥幾筆，而議花生卻花了很多的筆墨，為什么?課文主要是借花生說明做人的道理，表達自己的人生觀和價值觀，因此敘述上有詳略之分，目的是要突出主旨。嘗花生種花生議花生收花生

為什么說“居然收獲了”?你從中體會到什么?

我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。“我”從母親的話里知道,這里本是荒地,而且姐弟幾個又是第一次種花生，時間也僅僅幾個月。這種結果當然令“我”感到意外。13這意外的收獲，也可以看出花生的好種，易活，生命力強。2“居然”的意思是“竟然”,表示“出乎意料”。收獲了花生出乎“我們”一家人的意料。嘗花生種花生議花生收花生

那晚的天色不大好，可是父親也來了，實在很難得。為什么說父親的到來“實在很難得”？實在很難得仔細閱讀下面的資料,想想這些資料能幫助你讀懂文中的哪些內(nèi)容。補充資料

許地山的父親叫許南英,進士出身，是位愛國詩人，也是頗受百姓愛戴的好官。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他曾率領臺灣人民苦撐危局，死守孤城臺南。戰(zhàn)爭失敗之后，他不愿當亡國奴，就攜家眷搬到祖籍福建龍溪。他曾出任廣東省三水縣縣令，因公務繁忙,很少參與家庭活動。

這些資料幫助我們理解了為什么作者說父親的到來“實在很難得”?！罢埬銈兊母赣H”“實在很難得”也為后文父親的出場以及他對孩子的教育打下基礎。學習了課文的生字詞了解了課文的主要內(nèi)容理解了一些詞語的意思課堂小結1.“吩咐”的“吩”讀fēn，不讀fèn。（）2.“榨油”的“榨”讀zhǎi，不讀zhà。（）√×一、判斷對錯。課堂演練二、選擇題。

本文是按照_____的順序寫的。

A.議花生種花生收花生嘗花生

B.種花生收花生議花生嘗花生

C.種花生收花生嘗花生議花生C讀詞語播種澆水吩咐半畝愛慕?jīng)鐾ふゲ税〉诙n時種花生收花生嘗花生議花生

這篇課文寫了

、

、

、

的過程。默讀思考：從中可以看出，花生具有什么特點？學習課文3-14自然段嘗花生種花生議花生收花生父親說花生的最可貴之處時，為什么要說桃子、石榴、蘋果？它們的相同點是什么?不同點是什么?父親說：“你們愛吃花生嗎？”我們爭著回答：“愛！”“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說：“花生的味道很美?！备绺缯f：“花生可以榨油?！蔽艺f：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”花生具有什么特點？其他好處：可以做肥料可以做飼料相同點都好吃，都對我們有好處。不同點果實的外表和長的位置不一樣。父親把它們放在一起比較，是想強調(diào)花生默默無聞、樸實無華的特點。樸實無華默默無聞不炫耀借物喻人，由花生的品質總結出做人的道理。做人不要只重外表，要做有用的人。

父親借花生教育孩子：你對父親的話“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”是怎么理解的？父親的價值觀和當時的時代背景有關系。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后,因清政府的腐敗,臺灣淪為日本殖民地。作者許地山的父親鄙棄榮華富貴,反對浮華虛榮,毅然拋棄家產(chǎn),攜全家回福建定居,寧可過清貧的生活。也正因為他崇尚質樸,力求老老實實地做一個對社會有用的人,因而也會教育子女為人做事要踏踏實實,不求虛榮。父親為什么會這樣教育“我們”？借物喻人：借助某一事物的特點，來描寫人的一種品格。本文運用了“借物喻人”的寫法。由物及人，借物喻人。借助具體事物“花生”，抒發(fā)了對于不計名利、默默奉獻的追求。你是怎么理解“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的？借物喻人結合生活實際說說：一、什么是“體面”？生活中哪些人比較體面？二、什么是“好處”？生活中哪些人是對別人有好處的人？好處就是對人或事物有利的因素。像清潔工、義工、老農(nóng)、邊疆戰(zhàn)士等,看著雖然不起眼，但一直在為他人和社會默默奉獻。有面子、有身份的人；衣著光彩的人；樣子好看的人……父親的話深深地印在作者心上，對他產(chǎn)生了很深的影響。他以“落華生”作為自己的筆名，就是為了時刻激勵自己，做一個有用的人。結合時代背景,深入體會課文中的道理小練筆聯(lián)系生活實際說說，哪些事物也像落花生一樣能引發(fā)思考，讓你想到身邊的某些人。

可思考一下事物特點與人物品質之間的關聯(lián)。如:由“蜜蜂”可能會想到勤勞創(chuàng)造美好生活的道理;由“落葉”可能會引發(fā)“葉落歸根”“生命輪回”“無私奉獻”“自由快樂”等情感。溫馨提示我們親愛的

，他像

一樣，

，默默奉獻，不求回報。老師蠟燭燃燒自己、照亮別人借物喻人小練筆敘述時要注意說清楚事物的特點和由此想到的人的品質，抒發(fā)感受時不用大段議論或抒情。小結

種花生（略）收花生（略）嘗花生（略）議花生（詳）落花生贊花生做有用的人結構梳理課文圍繞落花生寫了種花生、

、嘗花生、

的過程，著重寫了一家人過“花生收獲節(jié)”時

的情景，由花生的特點道出“人要做

，不要做

，而對別人沒有好處的人”這個耐人尋味的道理，體現(xiàn)了

、

的人生觀與價值觀。有用的人不為名利收花生議花生議花生只講體面只求有益于社會主題概括一、下面的事物代表什么品質呢？用線連一連。花生老牛小草蠟燭犧牲自己、照亮他人勤勤懇懇、默默無聞生生不息、頑強不屈不求虛名、默默奉獻課堂演練

二、如果你有選擇的權利，你愿意做一個表面上“體面”的人，還是做落花生一樣的人？為什么？示例：我愿意做一個像落花生一樣的人，因為它雖然很普通，但是很有用，我們都是普通的人，但我們要像花生一樣，做對社會有用的人。你身邊有像落花生一樣的人嗎？拿起你的筆寫一寫他（她）的故事吧。環(huán)衛(wèi)工人建筑工地上的工人田里的農(nóng)民保衛(wèi)國家的戰(zhàn)士課后作業(yè)

贈送以下課件第1課時第2課時第1課時看，誰向我們走來了？這是一只多美的小鹿啊！鹿，是一種很漂亮的動物，它們溫馴善良。7

鹿角和鹿腿甲骨文的“鹿”有一雙大眼睛、一對角、短尾巴，慢慢演變成現(xiàn)在的“鹿”字。甲骨文金文小篆隸書鹿指導書寫“鹿”是半包圍結構，先寫廣字頭，特別要注意里面部分的筆順：橫折、豎、豎、橫。這個字的部首比較特殊，不是廣字頭，而是“鹿”本身。初讀課文用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準字音，讀通句子，把不通順的地方多讀幾遍。將課文的生字圈畫出來。想一想：課文講了一個什么故事？我會認皺配怨獅逼下面含有多音字的句子，結合語境辨析字義，讀準字音。我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚！鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴……··鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來……··課文講了一個什么故事？鹿非常欣賞（）的角,而抱怨（）的腿。但是當（）時,（）幫助它（），而（）卻讓它（）。美麗難看遇到危險腿獅口逃生角差點兒送命品讀感悟朗讀第2—4自然段，說說鹿對自己的評價。鹿角美麗鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦,這是我嗎？”?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！忽然驚喜珊瑚鹿角勻稱精美別致真是美麗的鹿角！假如你是小鹿，你會用怎樣的語氣來贊美自己美麗的角呢？自豪、驕傲、高興仿寫句子我的_______多么____________，多么____________________。小鹿除了評價自己的角外，還評價了自己的什么呢？唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！小鹿剛剛還挺開心呢，這會兒卻噘起了嘴，皺起了眉頭，這是為什么呢？鹿腿難看讀第4—5兩個自然段，就在小鹿抱怨的時候，危險向他逼近了。你看到了什么？鹿脫險了嗎？他靠什么脫險的？有力的長腿幫助他脫險了。有驚無險，鹿終于逃脫了獅子的追捕，我們長長地舒了一口氣。難看的四條腿幫助鹿獅口逃生。指導書寫鹿塘映欣賞勻致半包圍結構左右結構上下結構第2課時誦讀品味??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！鹿對角和腿評價的句子，在課文中找一找。小鹿最后明白了什么道理？寓言是生活的一面鏡子。生活中，任何事情都不可能完美無缺，正所謂“尺有所短，寸有所長”。事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。寓言讀故事明道理講故事角：美麗欣賞差點兒送命腿：難看抱怨獅口逃生根據(jù)上面提示，用自己的話把故事講具體、生動。盡量用自己的話講故事。讓故事中