人教版八年級下冊音樂教案

第一單元《綠色家園》

（二課時）

第一課時《綠色家園》

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過學(xué)習(xí)歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“愛護(hù)環(huán)境'關(guān)愛地球'熱愛大自然”

這一人類共同主題，增加“熱愛祖國'建設(shè)祖國'熱愛自然、愛惜自然”的意

識。

二、懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景。

教學(xué)重點、難點：

領(lǐng)悟嘎護(hù)環(huán)氤關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題，增加“熱

愛祖國'建設(shè)祖國、熱愛自然、愛惜自然”的意識。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

學(xué)生聽管弦樂《九寨溝音畫》進(jìn)教室

二、新課教學(xué)

1、學(xué)習(xí)管弦樂《九寨溝音畫》

導(dǎo)語：老師帶領(lǐng)大家去看一個地方，請欣賞九寨溝的宣揚片（學(xué)生看著漂

亮的風(fēng)景嘖嘖贊揚）

2、欣賞管弦樂《大峽谷組曲?日出》

導(dǎo)語：再請大家欣賞音樂片段，你能想象音樂所描繪的畫面（學(xué)生邊聽邊

想象）

心（1）學(xué)生探討'溝通音樂所描繪的情景

（2）師總結(jié)：剛才欣賞的《九寨溝音畫》和管弦樂《大峽谷組曲?日出》

都向我們描繪了

美的大自然的情景。但我們知道，現(xiàn)在的環(huán)境污染越來越嚴(yán)峻，作為新世

紀(jì)的少年，我們該怎么做，請聽歌曲《給將來一片綠色》。

3、學(xué)習(xí)歌曲《給將來一片綠色》

（1）老師范唱（獨唱，演唱高聲部）

（2）有感情的朗誦歌詞

（3）聽錄音范唱提出問題：這首歌曲可分幾部分？每一部分的心情怎樣？

從歌曲中感受到、

體驗到什么？

（4）學(xué)生溝通探討、談感受'體驗。

（5）我們能和著歌曲《給將來一片綠色》作些動作嗎？（學(xué)生可站著、可

坐在自己的座位

上、也可走出座位，隨意的表演)

(6)跟著鋼琴試唱歌曲《給將來一片綠色》，(解決難點，如弱起'休止符

等)

三、布置作業(yè)：

你知道我國有哪些聞名的地方被列入世界人類自然遺產(chǎn)名錄？試用你熟識

的音樂和其他的藝術(shù)形式介紹給大家。

第二課時《給將來一片綠色》

教學(xué)目標(biāo)：

(-)通過學(xué)習(xí)歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“愛護(hù)環(huán)境、關(guān)愛地球'熱愛大自然”

這一人類共同主題，增加“熱愛祖國'建設(shè)祖國、熱愛自然、愛惜自然”的意

識。

“(二)通過學(xué)習(xí)歌曲《給將來一片綠色》，能夠自信地'有感情地演唱歌曲,

表現(xiàn)歌曲美麗'抒情的心情。

(三)通過欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲，感受'體驗樂曲

的音樂藝術(shù)美感，在傾聽音樂時想象音樂所表現(xiàn)的情景，并能夠正確辨別、選

擇有對比性的描寫景物的音樂。

(四)知道有關(guān)音畫'音詩'組曲的學(xué)問。

教學(xué)重點、難點：

領(lǐng)善“愛黃環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題，增加“熱

愛祖國'建設(shè)祖國、熱愛自然'愛惜自然”的意識。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

學(xué)生聽最曲《給將來一片綠色》進(jìn)教室。

二、歌曲《給將來一片綠色》、管弦樂《九寨溝音畫》、管弦樂《大峽谷組

曲?日出》的教學(xué)

1、學(xué)習(xí)歌曲《給將來一片綠色》

(1)聽錄音范唱為歌曲《給將來一片綠色》設(shè)計演唱形式

(2)學(xué)生溝通探討。

(3)依據(jù)學(xué)生設(shè)計的演唱形式，演唱歌曲《給將來一片綠色》

(4)歌曲教學(xué)個別反饋(請樂意演唱這首歌的同學(xué)，上臺表演《給將來一

片綠色》，師生共

同W之打并作好平常成果記錄。)

2、學(xué)習(xí)管弦樂《九寨溝音畫》

(1)什么是音畫、音詩、交響詩？九寨溝何為九寨溝？在我國什么地方？

(2)傾聽《九寨溝音畫》的第二樂章'第三樂章'第樂章。處理作業(yè)題第

二題(傾聽管弦樂

的兩個片段，比照下面的圖景，選擇與音樂相適應(yīng)的畫面)

3、欣賞管弦樂《大峽谷組曲?日出》

(1)什么是組曲？

(2)師介紹《大峽谷組曲》及科羅拉多大峽谷。

(3)感受'體驗管弦樂中定音鼓'短笛'英國管的音色。

(4)演唱管弦樂《大峽谷組曲?日出》的音樂主題。

(5)完整的傾聽第一樂章《日出》，感受'體驗晨曦'鳥鳴、絢麗的山谷

和噴薄欲出的太陽，

一派陽光絢麗'生氣勃勃的大峽谷景象。

(6)介紹美國作區(qū)家格羅菲

三、作業(yè)反饋：

你知道我國有哪些聞名的地方被列入世界人類自然遺產(chǎn)名錄？試用你熟識

的音樂和其他的藝術(shù)形式介紹給大家。(學(xué)生介紹或展示)

四、小結(jié)、拓展

為了給將來一片綠色，請你向自己'身邊的人'世人發(fā)出你的忠告或決心

(學(xué)生探討'溝通)

第二單元《西南情韻》

(二課時)

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》

歌曲《阿西里西》

教學(xué)目標(biāo)：1.能夠感受'體驗《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》的音樂心情，理

解歌曲所表達(dá)的生活內(nèi)容，駕馭混聲合唱的相關(guān)學(xué)問。

2.能夠用自然圓潤'略帶彈性的聲音和歡愉快潑的心情演唱歌

曲《阿西里西》，并能用固定節(jié)奏為歌曲伴奏。

教學(xué)重點、難點：領(lǐng)悟'體驗歌曲的民族風(fēng)格及合唱所形成的藝術(shù)效果。

教學(xué)打算：VCDs教學(xué)光盤'鋼琴等。

學(xué)

教

程

流教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

1、1、播放《遠(yuǎn)方的客人1、伴隨著音樂進(jìn)教室。創(chuàng)設(shè)氣

創(chuàng)設(shè)請你留下來》MTV2、學(xué)生傾聽'欣賞并把氛，激發(fā)愛

情景2、提問：這部MTV表自己所了好，為課堂

達(dá)了怎樣的生活內(nèi)容？在解的西南少數(shù)民族做簡做鋪墊。

什么地方？你了解這個地潔介紹。

方嗎？

老師總結(jié)并簡介西南

少數(shù)民族的風(fēng)土人情。

賞

2欣

X1、簡介歌曲及背景學(xué)1、細(xì)致傾聽，并能用簡讓學(xué)生

方

{遠(yuǎn)

問。潔的動作在參加中，

人

客

的

2、播放歌曲提問：歌或語言表達(dá)感受的心通過各種方

留

你

請曲的體裁形式？歌曲的基情。式更好的體

R寂

本心情如何？2、回答問題。驗、感受音

1、媒體出示歌曲的兩1、跟鋼琴伴奏哼唱。樂。

個基本素材2、設(shè)計簡潔的動作，表

2、分組探討，設(shè)計動作。演感受。

3、學(xué)習(xí)1、簡介歌曲相關(guān)學(xué)問。1、傾聽，感受活潑流暢激發(fā)學(xué)

歌曲《阿2、老師范唱。的歌曲。生學(xué)習(xí)此曲

西里西》提問：歌曲的音樂心2、輕聲跟唱，找出曲中的愛好，在

情？的大跳音程的地方并唱準(zhǔn)。主體的參加

3、播放《阿西里西》3、跟琴聲演唱。實踐中學(xué)會

鋼琴伴奏，要求學(xué)生用自然歌曲。

圓潤略帶彈性的聲音演唱。

4、藝術(shù)1、出示固定節(jié)奏1、學(xué)生擊掌練習(xí)培育合作實

創(chuàng)作2、用固定節(jié)奏為歌曲伴奏。2、學(xué)生分組合作練習(xí)。力，實踐中

3、分發(fā)樂器3、學(xué)生表演。表現(xiàn)音樂。

5、師生師鋼琴伴奏學(xué)生表演情感升華

合作

課外作111L：收集一些有關(guān)瑤族的資料（地理的、歷史的'民俗的文字'圖片等）

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《瑤族舞曲》

教學(xué)目標(biāo)：1、傾聽《瑤族舞曲》，體驗樂曲不同部分的不同音樂心情，參

加想象樂曲的音樂形象。

2、能用樂器演奏部分音樂主題，并能自選主題填詞演唱。

教學(xué)重、難點：體會樂曲不同部分的音樂心情，參加音樂實踐。

教學(xué)打算：磁帶、錄音機(jī)'豎笛、鋼琴等

教學(xué)

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

流程

組織播放樂曲《瑤族舞曲》（民族管學(xué)生聽音樂進(jìn)教室。營造氣氛，穩(wěn)定

教學(xué)弦樂演奏）心情，作好鋪墊。

剛才播放的是由民族管弦樂演學(xué)生探討并回答。調(diào)動學(xué)生主動參

導(dǎo)奏的樂曲加的主動性，促

入

《瑤族舞曲》，旋律美卵好聽。使學(xué)生更好的欣

新

說到瑤族，賞樂曲。

課

你能否說一說你對它的相識

呢？

1、播放《瑤族舞曲》（揚琴與樂1、傾聽引導(dǎo)學(xué)生理解音

隊）樂作品的基本結(jié)

2、提問：樂曲的基本心情如2、探討后回答構(gòu)及主題。

欣何？樂曲分為幾個部分？每部

分有幾個音樂主題？

3、師總結(jié)

賞4、出示樂曲的兩個音樂主題：4、請學(xué)生唱一唱。通過演唱及演奏

主題a、主題b、用豎笛吹一吹。熟識音樂主題，

5、再次傾聽主題a、b在曲中的5、學(xué)生傾聽，進(jìn)行進(jìn)行音樂形象的

教演奏。聯(lián)想并回答。聯(lián)想，進(jìn)一步了

思索：這兩個主題表現(xiàn)了怎樣的解樂曲。

音樂形象？

學(xué)6、依據(jù)你對作品的理解，自選6、學(xué)生以組為單位將欣賞、體驗'

主題填詞演唱。進(jìn)行填詞，排演。創(chuàng)作融于一體，

7、組織學(xué)生表演。7、展示作品，學(xué)生在實踐中理解'

表演。表現(xiàn)音樂。

1、將本單元的欣賞曲目編上序1、作實踐與創(chuàng)建第

號，填到與四題。通過總結(jié)，加深

其相關(guān)的中國分?。▍^(qū)）地圖中2、探討'比較后分感受。

總

去。析總結(jié)。

2、將西南少數(shù)民族音樂與漢族

音樂作比較，說說它們的差異有3、唱著歌曲走出教

結(jié)

哪些？室。

3、課堂小結(jié)

4、播放歌曲《阿西里西》

第三單元《奇麗的電聲》

（三課時）

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)歌曲《大海啊家鄉(xiāng)》（基本學(xué)會）

2、對比欣賞《漁舟唱晚》

教學(xué)目標(biāo)：1：學(xué)唱《黃海曲家鄉(xiāng),體會歌曲表現(xiàn)對大海對家鄉(xiāng)的熱愛。

2、學(xué)生能用圓潤'流暢的歌聲演唱《大海啊家鄉(xiāng)》

3、了解電聲樂隊及電子樂器

教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲：《大海啊！家鄉(xiāng)》

教學(xué)難點：歌曲中“是我生活的地方”和“就像媽媽一樣"二句

教具打算：鋼琴、音響'教材配套光盤及小樂器若干

教學(xué)過程：

教

學(xué)

步

驟老師活動學(xué)生活動及反饋設(shè)計意圖

組1、播放電影《大海在呼喊》1、學(xué)生進(jìn)入音樂教室由電影

織片斷（網(wǎng)上有下載）導(dǎo)人要學(xué)

教2、師問：看過這部電影嗎2、學(xué)生應(yīng)當(dāng)是沒有看過習(xí)的歌曲

學(xué)3、又問：那聽這部影片的主3、歌曲應(yīng)當(dāng)是部分學(xué)生內(nèi)容

題歌嗎聽過

鋼琴彈奏《大海?。〖亦l(xiāng)》旋學(xué)生跟琴做哼鳴練進(jìn)一步

律習(xí)激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)歌曲

的愿望

歌1、歌曲介紹：此曲是影片《大在音樂中聽老師介紹此讓學(xué)生

曲海在呼喊》的主題歌。創(chuàng)作于曲了解歌曲

學(xué)1983年。音樂通俗易懂，格的創(chuàng)作背

習(xí)調(diào)高雅，美麗好聽，感情真摯，景等學(xué)問

珠是一首深受歡迎'喜聞樂見的

海抒情歌曲。（老師在介紹歌曲

啊的同時播放《大海??！家鄉(xiāng)》

—的midi演奏音樂）注：網(wǎng)上聽錄音并哼唱歌詞

可下載隨琴哼唱旋律通過這

2、錄音欣賞：隨琴填唱歌詞里的學(xué)習(xí)

①放錄音隨錄音伴奏填唱歌詞使學(xué)生基

②鋼琴彈奏旋律用哼鳴伴唱（仿照海浪本駕馭歌

③鋼琴彈奏旋律的聲音）曲的歌詞

④播放錄音伴奏自愿上臺表演及曲譜的

⑤難點部分的解決再次欣賞和學(xué)習(xí)該曲演唱

⑥老師隨錄音伴奏演唱預(yù)習(xí)此時的

3、學(xué)生演唱（老師播放錄音活動也可

伴奏）以男唱女

4、播放《大海??！家鄉(xiāng)》MTV伴或女唱

5、布置英文歌詞的練習(xí)男伴。

（要求：每個同學(xué)利用課余時學(xué)生信

間向英語老師學(xué)會朗讀英文息反饋

歌詞，下一周的音樂課打算學(xué)盼望下節(jié)

英文演唱）課有充分

的打算

1、古箏演奏版本欣賞

師：剛才我們學(xué)習(xí)了歌曲《大答：表達(dá)了熱愛大海熱引出新

海?。〖亦l(xiāng)》，請問這首歌曲愛家鄉(xiāng)的情感。內(nèi)容《漁舟

表達(dá)了一種什么樣的情感？唱晚》

師又語：則接下來我們來欣賞

欣

一首同樣是表現(xiàn)這種思想情學(xué)生欣賞音樂

感的我國古代音樂好不好。初次體

①播放《漁舟唱晚》的錄音驗苜樂表

賞

（老師在多媒體屏幕上打出學(xué)生在老師的介紹中再現(xiàn)心情

幾幅與《漁舟唱晚》相關(guān)的圖次欣賞音樂并隨老師的

片。）介紹綻開豐富的聯(lián)想進(jìn)一步

《漁

②音樂介紹：這是一首表現(xiàn)古深化音樂

代江南水鄉(xiāng)在外陽西下的晚形象

景中，漁舟紛紛歸航，江面歌

舟

聲四起的動人畫面的音樂。音

樂以歌頌性的旋律，形象地描

繪了夕陽西下，晚霞斑斕，漁學(xué)生通過實物或圖片了

唱

歌四起，漁夫滿載豐收的喜悅解兩種古箏的結(jié)構(gòu)'發(fā)

快樂情景，表現(xiàn)了作者對祖國音原理及簡潔演奏法

漂亮河山的贊美和熱愛。（介（有條件最好讓學(xué)生親增加學(xué)

晚》

紹的同時再次播放音樂片斷）自觸摸一下樂器實物）生對古樂

③“箏”介紹器的了解

仿唐箏（十三弦）（圖片）聽了后談感受

現(xiàn)代箏（二十一弦）（圖片或

實物）回答

解電

了

2、電子合成器演奏版本欣賞

器

合

子

①電子合成器介紹：是一種能通過實物或圖片了解四成

電

其

及

產(chǎn)生多種音響的電子樂器系種電子樂器（有部分電它

符

子

統(tǒng)。假如利用電腦多媒體將兩子樂器的學(xué)?？梢宰寣W(xué)喈

三臺合成器連接起來，合成的生觸摸或演奏）學(xué)

吏

1生

音色會更豐富。談自己的感受

代

現(xiàn)

樂

②電子樂器介紹：對

有

了

所

a電子琴b電子鼓器

時

c電吉他d電貝司解

學(xué)

此

以

③錄音欣賞（老師放錄音）生

各

可

立

④提問：古箏演奏和電子合成抒

不

少

求

器演奏帶給你有什么樣的感必

有

要

統(tǒng)

受。的

答

一

案

。

課

1、用豎笛示范演奏教材第22聽完老師的范奏后就既練習(xí)

堂

頁起先自由練習(xí)。樂器又鞏

延

《漁舟唱晚》旋律依據(jù)自愿，演奏曲子。固了音樂

伸

2、學(xué)生練習(xí)反饋狀況形象

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)歌曲《大海啊家鄉(xiāng)》（英文歌詞）

2、欣賞《夜鶯》

教學(xué)目標(biāo)：

1、接著嫻熟《大海啊家鄉(xiāng)》的演唱，進(jìn)一步體驗歌曲表現(xiàn)的情感。

2、學(xué)生能用連貫'流暢的聲音演唱《大海啊家鄉(xiāng)》的英文歌詞。

3、了解電子音樂及電子樂器

教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲：《大海??！家鄉(xiāng)》英文歌詞

教學(xué)難點：做到連貫流暢地演唱歌曲中的英文歌詞

教具打算：鋼琴'音響'教材配套光盤及小樂器若干

教學(xué)過程：

教學(xué)

老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

步驟

織

組播放歌曲《大海啊！家鄉(xiāng)》英文學(xué)生入座及師生禮儀干脆進(jìn)入今

教學(xué)

演唱版本（老師自己演唱錄制）日這節(jié)課的

主題

師：剛才大家聽到的歌聲是誰唱生：是老師你自己唱的激發(fā)學(xué)生學(xué)

的呀，生：想習(xí)英文歌詞

學(xué)唱師：大家今日想學(xué)會演唱英文嗎的欲望

歌曲1、英文歌詞朗讀由幾個程度不同的學(xué)生通過學(xué)習(xí)英

《大海①抽查學(xué)生課余打算狀況朗讀英文歌詞文歌詞使學(xué)

?。、诶蠋熓痉独首x欣賞老師朗讀英文生更進(jìn)一步

家鄉(xiāng)2、老師用鋼琴彈奏一遍旋律。隨琴音視唱旋律嫻熟駕馭歌

》英文3、老師彈奏旋律隨琴音輕聲填唱英文歌曲的旋律以

歌詞4、老師訂正學(xué)生唱錯的地方詞及激發(fā)學(xué)唱

5、老師彈自唱英文歌詞歌曲的熱

6、學(xué)生英文演唱表演輕聲跟唱忱。

1、新課導(dǎo)入

2、播放錄音學(xué)生寧靜的欣賞音樂進(jìn)一步情感

音樂3、完成實踐與創(chuàng)建三部分學(xué)生說出對音樂的體驗

欣賞4、簡要介紹雅尼以及他的電子感受及不同的看法。

《夜音樂進(jìn)一步加深

鶯》5、復(fù)聽音樂對音樂的印

6、用小樂器練習(xí)課本第24頁旋象

律

1s電子音樂學(xué)生探討并預(yù)料電子音學(xué)生可以各

音樂

2、電子樂器介紹（有條件的學(xué)樂可否取代人的歌聲和抒己見，不

學(xué)問

校老師可以學(xué)會幾樣電子樂器各類中外樂器的演奏。必要求有統(tǒng)

了解

3、完成第27頁第五題一的結(jié)論。

復(fù)習(xí)老師播放錄音伴奏學(xué)生齊唱鞏固已內(nèi)容

鞏固溫顧而知新

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、嫻熟學(xué)習(xí)歌曲《大海啊家鄉(xiāng)》（中英文歌詞）

2、完成實踐與創(chuàng)建第四

教學(xué)目標(biāo)：

1、接著嫻熟《大海啊家鄉(xiāng)》的演唱，進(jìn)一步體驗歌曲表現(xiàn)的情感。

2、學(xué)生能用連貫'流暢的聲音演唱《大海啊家鄉(xiāng)》的中英文歌詞。

教學(xué)重點：熟唱歌曲：《大海??！家鄉(xiāng)》中英文歌詞

教學(xué)難點：為歌曲《大海??！家鄉(xiāng)》配前奏及尾奏

教具打算：鋼琴、音響'教材配套光盤及小樂器若干

教學(xué)過程：

教

步學(xué)生活動及信息

學(xué)老師活動設(shè)計意圖

反饋

驟

組織播放歌曲《大海啊家隨音樂進(jìn)入音樂多次播放

教學(xué)鄉(xiāng)》教室入座該音樂，使學(xué)生

（midi演奏版）熟記歌曲旋律

熟

嫻

1、播放錄音伴奏齊唱歌曲（第一遍通過一系

唱

演列的練習(xí)使常

2、老師隨錄音深情地唱中文第二遍唱英文

{大

演唱歌曲歌詞）生能嫻熟地演

啊

海

3、要求學(xué)生男女生分唱歌曲《大海啊

家>

別合錄音伴奏演唱，看哪欣賞老師的演唱家鄉(xiāng)》

一組最能表現(xiàn)歌曲的心

情。男女生分成兩組，

4、老師鋼琴彈奏伴奏分別演唱歌曲，后由每

音樂（最好是用電子琴）組選一個代表評析對

5、其它有關(guān)家鄉(xiāng)的歌方的演唱。通過欣賞

曲欣賞a、家鄉(xiāng)的云（張明自愿上臺獨唱表其它相關(guān)歌曲

敏演唱）b、家鄉(xiāng)的風(fēng)（潘演擴(kuò)高校生的學(xué)

安邦演唱）C、我熱戀的家問面

鄉(xiāng)（韋唯演唱）d、念家鄉(xiāng)

（童聲合唱）

音樂1、老師講解創(chuàng)作的要1、聽講培育學(xué)生

創(chuàng)編求及規(guī)則2、欣賞在學(xué)習(xí)音樂的

2、老師展示自己的創(chuàng)3、創(chuàng)編過程中自主學(xué)

編作品4、每組全部或部習(xí)及互助合作

3、老師巡回指導(dǎo)分學(xué)生上臺表演。的學(xué)習(xí)精神

4、學(xué)生創(chuàng)編成果展示

四1、要求。1、用樂器吹奏《大用樂器再

海啊家鄉(xiāng)》的9至32現(xiàn)歌曲的旋律

樂

2、練習(xí)信息反饋小節(jié)的旋律。最終嫻熟駕馭

練

器2、部分學(xué)生在自歌曲。

習(xí)3、老師示范吹奏己的座位上展示

3、欣賞老師的范

奏。

五1、歌曲《大海啊家鄉(xiāng)》各個內(nèi)容由學(xué)生使學(xué)生對

\2、古箏曲《漁舟唱晚》回答本單元所學(xué)習(xí)

單3、電子琴曲《漁舟唱的內(nèi)容有一個

元小晚》完整的了解

結(jié)4、電聲音樂《夜鶯》

第四單元《歌劇世界》

（三課時）

第一課時《初探歌劇》

教學(xué)目標(biāo)：

1'初步感受'體驗歌劇音樂，樂于了解相關(guān)音樂文化。（情感目標(biāo)）

2、能夠自信地'有感情地演唱《獵人合唱》，并盡量表現(xiàn)歌曲歡愉快潑、

熱忱奔放的音樂心情。（實力目標(biāo)）

3、初步了解作品相關(guān)學(xué)問，初步了解韋伯的生平及貢獻(xiàn)。（學(xué)問目標(biāo)）

教學(xué)重、難點：歌曲《獵人合唱》學(xué)唱

教具打算：自制課件（ppt）、磁帶'口風(fēng)琴'教學(xué)光盤'畫紙與畫具

教學(xué)理念.

這是初中學(xué)生接觸歌劇的第一課，如何讓世界歌劇走入現(xiàn)代學(xué)生的心中，

并讓他們產(chǎn)生愛好，留有印痕，是每一位音樂工作者都在思索的問題?；谝?/p>

上問題，我們設(shè)計了本課例，意在讓學(xué)生通過選擇問答'傾聽小幽默'設(shè)計場

景、體驗歌頌'即興表演與繪畫活動等多種活動，始終保持深厚的學(xué)習(xí)愛好及

留意力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)建力，同時通過音樂，對唱劇初步了解并留有

印象。

教m學(xué)過程:

m老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

營造課堂氛圍，引

V課刖打算起學(xué)生留意，為本

隨音樂進(jìn)教室

呈播放歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》選段。課歌劇教學(xué)埋下伏

示筆。

（-）導(dǎo)入：

1、提問：剛才課前欣賞的歌曲出通過選擇的形式，

自于下列哪部作品？A《白毛簡潔被學(xué)生所接

女》B《茶花女》學(xué)生回憶、思受，學(xué)生也樂意去

C《江姐》D《洪湖赤衛(wèi)隊》索'回答思索并回答，通過

新2、你知道這部作品的體裁是什兩個小問題，為新

么？課引入打下基礎(chǔ)。

A、戲曲B、曲藝

C、歌劇D、進(jìn)行曲

（-）介紹歌劇相關(guān)學(xué)問

課歌?。∣pera）是將音樂（聲樂與

器樂）'戲劇（劇本與表演）、文通過觀看課件，傾

學(xué)（詩歌）、舞蹈（民間舞和芭蕾）聽老師介紹，對唱

和舞臺美術(shù)等融為一體的一種綜觀看'傾聽課件劇初步了解。

合藝術(shù)。音樂是歌劇的重要組成中的介紹，初步

部分，在歌劇中音樂處于主要地了解歌劇。

位。通過插入一段小幽

小幽默：“什么是歌劇??？”小彼傾聽小幽默默，吸引學(xué)生對唱

得問爸爸?！霸诟鑴±?”爸爸回劇的進(jìn)一步了解產(chǎn)

答“當(dāng)舞臺上一個人被敵人用匕生愛好。

首刺進(jìn)胸膛后，他對著流出的鮮

血會大聲地長時間地唱起歌來?！?/p>

初步感受作品。

（三）導(dǎo)入歌曲

播最《獵人合唱》片段，讓學(xué)生通過想象畫面，設(shè)

傾聽，初步感

計場景與標(biāo)題，激

談傾聽后的感受（想象畫面，設(shè)受'溝通

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛

計場景與標(biāo)題）

好。

（四）學(xué)唱歌曲：

1、聽唱全曲旋律，對于C部分旋1、用視唱法，學(xué)唱

1、隨琴哼唱歌

律實行視唱進(jìn)行。歌曲C部分；用聽

譜。

2、學(xué)唱高聲部。A、隨錄音B、唱法學(xué)唱歌曲。

隨琴2、學(xué)習(xí)如何有感情

2、隨琴唱詞。

3、學(xué)唱低聲部（隨琴）地去演唱《獵人合

4、隨音樂唱高聲部：唱》，表現(xiàn)歌曲歡愉

3、隨伴奏音樂

引導(dǎo)學(xué)生感愛'體驗、理解'表快潑、熱忱奔放的

有感情地演唱

現(xiàn)歌曲的音樂形象。（開心'興奮'音樂心情。

歌曲。

唱歌遠(yuǎn)去）3、適當(dāng)了解作品相

4、體驗二聲部

可適當(dāng)插入作品有關(guān)介紹。關(guān)內(nèi)容，拓寬學(xué)問

的合唱。

5、練習(xí)C部分的合唱。面。

讓學(xué)生依據(jù)特長愛

學(xué)生依據(jù)特長好進(jìn)行小組結(jié)合與

分小組為歌曲設(shè)計活動：

自由組合進(jìn)行設(shè)計活動，有利于

學(xué)生以自己的愛好愛好和特長自

設(shè)計，打算展示提高學(xué)生參加的主

活由組合成四小組一一合唱組'繪

與溝通。動性。

畫組'伴奏組'表演組，進(jìn)行自

通過互評與自評，

由設(shè)計活動。

簡潔評價促進(jìn)創(chuàng)作的熱忱和

動

體驗合作的勝利

感。

四

'1'小結(jié)：學(xué)生小結(jié)，老師補(bǔ)充學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)如何查找一些

2、布置作業(yè)：伴隨《獵人合資料，并與人溝通。

結(jié)查有關(guān)《洪湖赤衛(wèi)隊》的相關(guān)學(xué)唱》音樂離開教為下一節(jié)課做打

Zr-Ar-

束問與作品。室，愉悅下課。基

第二課時《走進(jìn)歌劇》

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感受'體驗歌劇音樂。（情感目標(biāo)）

2、領(lǐng)悟《看天下窮苦人民都解放》的情節(jié)內(nèi)容，感受'體驗歌曲的心情，

感受三個“娘?。核篮蟆痹诟桧灥乃囆g(shù)處理上的不同。（實力目標(biāo)）

3、初步了解威爾第的生平及貢獻(xiàn)。（學(xué)問目標(biāo)）

教學(xué)重、難點：傾聽《看天下窮苦人民都解放》

教具打算：自制課件（ppt）、教學(xué)光盤'磁帶

教學(xué)理念，

音樂是,人聽覺藝術(shù)'情感藝術(shù)。在音樂課堂中，更突出學(xué)生聽覺審美感

受與情感體驗，讓學(xué)生在參加體驗中感受音樂美。通過傾聽，讓學(xué)生感受音樂

心情、情感的變更；領(lǐng)悟節(jié)奏'旋律等音樂要素以及速度'力度等音樂手段與

音樂情感的關(guān)系。培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好，誘發(fā)學(xué)生參加創(chuàng)新的激情，激發(fā)

學(xué)生的創(chuàng)新思維，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往'互動。老師要擅長組織并與學(xué)生共同

參加體驗音樂的各項活動，充分體現(xiàn)師生的同等地位。在整個教學(xué)過程中留意

老師與學(xué)生彼此情感的溝通，共享彼此的思索、見解和學(xué)問，求得新的發(fā)覺，

實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。

本課通過相聲引入新課，借此首先吸引住學(xué)生的留意力，引發(fā)他們的愛好,

再運用《看天下勞苦人民都解放》和《飲酒歌》兩部作品心情上的反差，進(jìn)行

對比體驗，再通過即興表演，加深對作品的感受。通過各種方式拓寬學(xué)生的音

樂視野，讓他們在輕松開心地氛圍中，奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂'發(fā)展

音樂的基礎(chǔ)。

教學(xué)過程:

教學(xué)過程設(shè)計意圖

一、組織：

復(fù)習(xí)歌菊《獵人合唱》（學(xué)生有感情地演唱。）與前一課時做好連接。

二、新課：

1、導(dǎo)入：由一段相聲片段導(dǎo)入，請你細(xì)致聽聽，1、相聲是學(xué)生所感受愛

相聲中的唱段，其音樂素材來自何處？好的，借此來導(dǎo)入作品，

A《白毛女》B《茶花女》C《江姐》D《洪湖赤衛(wèi)隊》易被學(xué)生接受，更能引起

“娘的眼淚似乎那竹葉青，點點灑在兒的心上。”學(xué)生的留意與學(xué)習(xí)愛好。

“娘啊！兒死后，你要把兒埋在那造酒廠，讓兒的

腦袋對著酒缸，讓兒好常聞二鍋頭的味，死了我好

喝二兩2、通過介紹，拓寬學(xué)

（學(xué)生傾聽，在愉悅心情的同時辨別音樂與回生的學(xué)問面。逐步引入本

憶……學(xué)生回答。）課主題。

借此引出《看天下勞苦人民都解放》3、初步傾聽，感受、體

2、歌劇劇情介紹驗作品的心情。

3、傾聽《看天下勞苦人民都解放》4、激勵學(xué)生各抒起

出示要求：傾聽時留意歌曲的節(jié)奏（板式）'旋律'見

速度'力度等要素，體驗'理解歌曲的音樂心情。5、老師簡潔補(bǔ)充，

4、學(xué)生溝通傾聽后的感受。在補(bǔ)充的同時同步播放

5、老師補(bǔ)充：音樂片段，也可讓學(xué)生再

出示作品分析，同時播放音樂片段。次進(jìn)一步感受與體驗，也

第一段：抒情的慢板，音調(diào)深厚宛轉(zhuǎn)，表達(dá)了韓英可加深其對作品的印象。

對母親的深厚感情。

第二段：敘述性的慢板，唱出了韓英對苦難身世的6、通過老師的范唱,

回憶。充分挖掘音樂作品的藝

第三段：速度突增快一倍，快板，劇烈地控訴了彭術(shù)內(nèi)容與情感內(nèi)涵，發(fā)揮

霸天對韓英父母的迫害。音樂作品的魅力，引導(dǎo)學(xué)

第四段：快板，昂揚'明朗'有力，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨生進(jìn)一步感受作品。為學(xué)

來后...生進(jìn)一步的體